LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

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RED TECNOLGICA
Modelo de PEDAGOGIA
Mejora Continua

DISEO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CDIGO: DENOMINACIN DEL PROGRAMA

01000064 ORIENTACION DE LA FORMACION PROFESIONAL

VERSIN: SECTOR DEL PROGRAMA:

1 TRANSVERSAL

Vigencia del Fecha inicio Programa: 18/04/2016

Programa Fecha Fin Programa: El programa an se encuentra vigente
DURACIN
MXIMA
80 horas

El mundo de la formacin profesional integral, en el Servicio Nacional de Aprendizaje tiene como

propsito desarrollar los aprendizajes de aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser, y
aprender a relacionarse con el otro para garantizar la calidad de sus egresados, compromiso que
requiere del fortalecimiento de la competencias del instructor para orientar los procesos formativos
.

Para garantizar esta intencin es importante que el instructor se fortalezca en la mediacin

pedaggica en la formacin profesional se confronta con la realidad del contexto social y productivo
JUSTIFICACIN:
cuando el instructor, los aprendices y los conocimientos convergen en los ambientes de
aprendizaje para el desarrollo de las competencias de las diferentes poblaciones de manera real y
objetiva.

El curso de orientacin de los procesos formativos convierte a cada instructor, en un multiplicador

de estrategias y didcticas para el aprendizaje, facilitan el desarrollo de los momentos de verdad
en los ambientes de aprendizaje y el manejo de las tensiones pedaggicas en la ejecucin de las
acciones pertinentes

REQUISITOS DE
INGRESO: Instructor

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco

de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de tcnicas didcticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales;
soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en
ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan
al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
ESTRATEGIA
METODOLGICA: Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre
el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las
cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:
El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC

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COMPETENCIA
CDIGO: DENOMINACIN

240201056 ORIENTAR FORMACIN PRESENCIAL DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS

TCNICOS Y NORMATIVA.
ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN
Implementar proceso formativo.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIN

03 EMPLEAR MTODOS ACTIVOS QUE FACILITEN EL PROCESO FORMATIVO DE ACUERDO CON LOS RITMOS Y
ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS PARTICIPANTES.

05 PROPONER SITUACIONES DE APRENDIZAJE QUE FAVOREZCAN SU TRANSFERENCIA AL MBITO LABORAL

DE ACUERDO CON EL ALCANCE DEL PROGRAMA DE FORMACIN

04 ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS QUE FAVOREZCAN EL APRENDIZAJE Y LA INTERACCIN DE

ACUERDO CON LOS VALORES INSTITUCIONALES.

01 ESTABLECER LAS CONDICIONES TCNICAS Y MEDIOAMBIENTALES DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE

ANTES DE INICIAR LA SESIN DE ACUERDO CON LA FORMACIN A ORIENTAR.

02 ACOMPAAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE TCNICO Y PEDAGGICO A LOS APRENDICES SEGN LOS

LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
AMBIENTE EDUCATIVO

AMBIENTE DE APRENDIZAJE: DEFINICIN, TIPOS, INSTALACIONES, CONDICIONES MNIMAS , TCNICAS,

SIMBLICAS Y DE PARMETROS ARQUITECTNICOS PARA EL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
PROTECCIN Y SEGURIDAD EN EL AMBIENTE DE FORMACIN.
FACTORES SOCIO TCNICOS.
FACTORES DE RIESGO Y MEDIO AMBIENTALES: LIMITACIONES, EXIGENCIAS, REQUERIMIENTOS.
HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO: NORMAS, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS DE APLICABILIDAD
MEDIO AMBIENTE: DEFINICIN, ACUERDOS, NORMATIVIDAD, LOGSTICA REVERSA.
MUNDO DE LA VIDA: DEFINICIN COMPONTES, CARACTERSTICAS.

MOMENTOS PEDAGGICOS Y DIDCTICOS

PEDAGOGA Y DIDCTICA DE LA FORMACIN PROFESIONAL: CONCEPTOS CLAVES, ACTIVIDADES DE

ENSEANZA, ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, ESTRATEGIAS METODOLGICAS, RECURSOS EDUCATIVOS,
AMBIENTES DE APRENDIZAJE.

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ESTRATEGIAS Y TCNICAS DIDCTICAS: TIPOS, CONCEPTO, CARACTERSTICAS Y FORMAS DE USO.

MATERIAL EDUCATIVO: CONCEPTO, CLASIFICACIN Y FUNCIONAMIENTO
MEDIOS EDUCATIVOS: CONCEPTOS, CLASIFICACIN Y USOS
MTODOS ACTIVOS DE FACILITACIN DEL APRENDIZAJE: CONCEPTO, CLASIFICACIN Y APLICABILIDAD
ACOMPAAMIENTO A LA PRCTICA PEDAGGICA: DIMENSIONES DEL ACOMPAAMIENTO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: DEFINICIN, DISEO E IMPLEMENTACIN
DIDCTICAS ACTIVAS; DEFINICIN, CLASIFICACIN , APLICACIONES Y USOS
TRANSFERENCIA DE APRENDIZAJE: DEFINICIN, ESTRATEGIAS.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE; DEFINICIN, COMPONENTES, PROCESOS AMIGABLES DE APRENDIZAJE

INTERACCIN EN LA ORIENTACIN DEL APRENDIZAJE

TCNICAS DE COACHING ONTOLGICO

CARACTERSTICAS DE LOS APRENDIZ: PSICOLGICAS, EDUCATIVAS, SOCIO-CULTURALES, RITMOS Y ESTILOS
DE APRENDIZAJE.
POBLACIN VULNERABLE, JUSTICIA Y EQUIDAD SOCIAL: CARACTERIZACIN Y NORMATIVIDAD
FORMACIN BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES: CONCEPTOS, CLASIFICACIONES, DISEO, SELECCIN
Y APLICACIN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE PARA SU DESARROLLO.
PROCESOS COMUNICATIVOS Y DE INTERACCIN SOCIAL: CONCEPTOS. RELACIONES CON LOS PROCESOS
FORMATIVOS

DESARROLLO DE VALORES Y COMPORTAMIENTOS

CDIGO DE TICA.
RESPONSABILIDAD SOCIAL
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
DETERMINAR LOS REQUERIMIENTOS DE AMBIENTES Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE.
IDENTIFICAR LOS MEDIOS TCNICOS PRECISOS PARA CADA ACTIVIDAD.
ORGANIZAR EL MONTAJE DEL EQUIPAMIENTO EN EL PLAZO PREVISTO COMPROBANDO EL FUNCIONAMIENTO
DE TODOS LOS EQUIPOS
DETERMINAR LOS FACTORES SOCIOTECNICOS, RIESGOS, LIMITACIONES, EXIGENCIAS Y REQUERIMIENTOS
EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE.
ORIENTAR EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. .
FACILITAR EL USO DE MTODOS ACTIVOS DE APRENDIZAJE.
ORIENTAR EL LOGRO DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE.
REALIZAR ACOMPAAMIENTO DURANTE EL PROCESO DE LA FORMACIN
FACILITAR LA TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJES
DESARROLLAR ACCIONES PARA EL BUEN CLIMA ORGANIZACIONAL.
ORIENTAR PROCESOS DE REFLEXIN.
FORMULAR PLANES DE MEJORAMIENTO O DE SUPERACIN DE DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
USAR TCNICAS DE COMUNICACIN ASERTIVA
APLICAR NORMAS DE HIGIENE, SEGURIDAD EN LOS PROCESOS FORMATIVOS.
PRESERVAR EL MEDIO AMBIENTE.
DISEAR ESTRATEGIAS PARA LA TRANSFERENCIA DE APRENDIZAJES AL MUNDO DE LA VIDA
FACILITAR LA INTERACCIN DE LOS APRENDICES EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE

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4. CRITERIOS DE EVALUACIN

ALISTA LOS MEDIOS, RECURSOS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS PARA LA EJECUCIN DE LAS ACCIONES DE
FORMACIN DE ACUERDO CON LA PLANEACIN PEDAGGICA DE LAS SESIONES FORMATIVAS

REVISA LAS CONDICIONES DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE, AS COMO EL FUNCIONAMIENTO DE LOS

EQUIPOS Y LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA EL DESARROLLO DE LA SESIN FORMATIVA SEGN
LINEAMIENTOS.

PREPARA LOS MATERIALES DE APOYO DIDCTICO DE ACUERDO CON LA PLANEACIN DE LAS SESIONES
FORMATIVAS

DISPONE DE LOS RECURSOS, EQUIPOS Y MATERIALES DIDCTICOS DE ACUERDO CON ESTRATEGIAS

DIDCTICAS.

ORIENTA A LOS APRENDICES EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON BASE EN LA

PLANEACIN DIDCTICA DE LA SESIN Y EL CUMPLIMIENTO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

REALIMENTA A LOS APRENDICES TENIENDO EN CUANTA A SUS AVANCES Y NECESIDADES EN EL LOGRO DE

SUS COMPETENCIAS.

UTILIZA TCNICAS DIDCTICAS ACTIVAS TENIENDO EN CUENTA LOS RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

EMPLEA MTODOS ACTIVOS Y DE FACILITACIN DEL APRENDIZAJE DE ACUERDO CON LA PLANEACIN

PEDAGGICA Y LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS.

UTILIZA MATERIALES GRFICOS, AUDIOVISUALES Y MUTIMEDIALES DE ACUERDO CON LAS ACCIONES DE

FORMACIN A DESARROLLAR.

EJECUTA ACCIONES DE FORMACIN PLANEADAS TENIENDO EN CUENTA LOS RITMOS Y ESTILOS DE

APRENDIZAJE.

ENTABLA PROCESOS DE COMUNICACIN ASERTIVA EN LA EJECUCIN DE LAS ACCIONES DE FORMACIN

PROFESIONAL INTEGRAL TENIENDO EN CUENTA LOS CANALES DE COMUNICACIN.

APLICA NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO EN CADA UNA DE LAS SESIONES FORMATIVAS
QUE ORIENTA RESPETANDO LA NORMATIVIDAD INSTITUCIONAL

DESARROLLA PROCESOS DE CONSERVACIN Y RESPETO POR EL MEDIO AMBIENTE DE ACUERDO CON LA

NORMATIVIDAD INSTITUCIONAL

VELA POR EL BUEN USO DE LOS MATERIALES DE FORMACIN DE ACUERDO CON LA PLANEACIN DIDCTICA
DE LAS SESIONES DE FORMACIN Y LA POLTICA INSTITUCIONAL

GENERA ESPACIOS DE REFLEXIN Y DESARROLLO PERSONAL DE LOS APRENDICES PARA LOGRAR UNA
MAYOR COMPRENSIN DEL MUNDO DE LA VIDA Y DEL TRABAJO.

VIVENCIA VALORES TICOS, DE JUSTICIA SOCIAL Y EQUIDAD EN SUS SESIONES DE FORMACIN DE

ACUERDO CON LA POLTICA INSTITUCIONAL

PROMUEVE SITUACIONES DE APRENDIZAJE SEGN EL ALCANCE DE SU PROGRAMA DE FORMACIN.

PROMUEVE SITUACIONES QUE FAVORECEN LA TRANSFERENCIA DE LOS APRENDIZAJES AL MUNDO DE LA

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LABORAL Y PRODUCTIVO

GENERA CLIMAS AMIGABLES EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE QUE INVOLUCRAN A TODOS LOS

APRENDICES EN EL DESARROLLO DE LAS ACCIONES FORMATIVAS TENIENDO EN CUENTA LOS
LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos PROFESIONAL DE CUALQUIER ESPECIALIDAD, PREFERIBLEMENTE EN REAS DE LA

Acadmicos EDUCACIN, CON ESTUDIOS POS GRADUALES EN DOCENCIA

GESTIONAR RECURSOS E INFORMACIN, ORIENTACIN AL SERVICIO Y APRENDIZAJE A

TRAVS DE LA REFERENCIACIN DE EXPERIENCIAS DE OTROS.
ADAPTACIN, TRABAJO EN EQUIPO, RESOLUCIN DE CONFLICTOS Y LIDERAZGO
Competencias ARTICULAR LOS PLANES DE ESTUDIO Y PRCTICAS PEDAGGICAS.
mnimas TRABAJAR POR PROYECTOS.
INCORPORAR PROYECTOS INSTITUCIONALES.
APOYAR PROYECTOS PRODUCTIVOS.
DOMINIO DEL IDIOMA, BUEN LXICO.
INTERACTUAR RESPONSABLEMENTE CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON EL

Experiencia laboral
y/o especializacin EXPERIENCIA LABORAL: MNIMO 2 AOS DE EXPERIENCIA COMO INSTRUCTOR SENA

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO
Responsable EQUIPO DE DISEO METALMECANICO. 14/04/2016
del diseo
HERNANDO OVIEDO VERA
CURRICULAR REGIONAL DISTRITO
CAPITAL

CENTRO
Responsable METALMECANICO. 14/04/2016
del diseo
HERNANDO OVIEDO VERA APROBAR ANALISIS REGIONAL DISTRITO
CAPITAL

CENTRO NACIONAL
Responsable EQUIPO DE DISEO 15/04/2016
del diseo
LUIS JOSE BARRIOS DE LA HOZ COLOMBO ALEMAN.
CURRICULAR REGIONAL ATLNTICO

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CENTRO
Responsable METALMECANICO. 18/04/2016
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HERNANDO OVIEDO VERA ACTIVAR PROGRAMA REGIONAL DISTRITO
CAPITAL

CENTRO METALMECANICO. 16/04/2016

Aprobacin HERNANDO OVIEDO VERA
REGIONAL DISTRITO

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