Silabus Tematik Terpadu Kls I - Tema 1

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas : I (satu)
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR
MAPEL KETERANGAN
KI 1 KI 2
PPKn 1.1 Menerima keberagaman 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, Pembelajaran pada KD KI 1 dan
karakteristik individu dalam disiplin, tanggung jawab, KI2 terintegrasi dalam
kehidupan beragama sebagai santun, peduli, dan percaya diri pembelajaran pada KI 3 dan KI4
anugerah Tuhan Yang Maha Esa di dalam berinteraksi dengan melalui indirect teaching
lingkungan rumah dan sekolah keluarga, teman, dan guru Penilaian hasil belajar dilakukan
1.2 Menerima kebersamaan dalam sebagai perwujudan nilai dan melalui observasi, penilaian diri,
keberagaman sebagai anugerah moral Pancasila penilaian antar teman, dan jurnal
Tuhan Yang Maha Esa di 2.2 Menunjukkan perilaku patuh (catatan pendidik).
lingkungan rumah dan sekolah pada tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan
sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku
kebersamaan dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah
- 32 -
KOMPETENSI DASAR
MAPEL KETERANGAN
KI 1 KI 2
Bahasa Indonesia 1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang 2.1 Memiliki kepedulian dan rasa
Maha Esa berupa bahasa Indonesia ingin tahu terhadap keberadaan
yang dikenal sebagai bahasa wujud dan sifat benda melalui
persatuan dan sarana belajar di pemanfaatan Bahasa Indonesia
tengah keberagaman bahasa dan/atau bahasa daerah
daerah 2.2 Memiliki rasa percaya diri
1.2 Menerima keberadaan Tuhan Yang terhadap keberadaan tubuh
Maha Esa atas penciptaan manusia melalui pemanfaatan bahasa
dan bahasa yang beragam serta Indonesia dan/atau bahasa
benda-benda di alam sekitar daerah
2.3 Memiliki perilaku santun dan
sikap kasih sayang melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
2.4 Memiliki kedisiplinan dan
tanggung jawab merawat tubuh
agar sehat dan bugar melalui
2.5 Memiliki perilaku santun dan
jujur dalam hal kegiatan dan
bermain di lingkungan melalui
- 33 -
KOMPETENSI DASAR
MAPEL KETERANGAN
KI 1 KI 2
Matematika 1.1 Menerima dan menjalankan ajaran 2.1 Menunjukkan sikap cermat dan
agama yang dianutnya teliti, tertib dan mengikuti
aturan, peduli, disiplin waktu
serta tidak mudah menyerah
dalam mengerjakan tugas.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu dan
ketertarikan pada matematika
yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap objektif dan
menghargai pendapat dan karya
teman sebaya dalam diskusi
kelompok maupun aktivitas
seharihari
Seni Budaya dan 1.1 Merasakan keindahan alam sebagai 2.1 Menunjukkan rasa percaya diri
Prakarya salah satu tanda-tanda kekuasaan untuk berlatih mengekspresikan
Tuhan diri dalam mengolah karya seni
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu
untuk mengenal alam di
lingkungan sekitar sebagai
sumber ide dalam berkarya seni
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin,
tanggung jawab dan kepedulian
terhadap alam sekitar melalui
berkarya seni
- 34 -
KOMPETENSI DASAR
MAPEL KETERANGAN
KI 1 KI 2
Pendidikan 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh 2.1 Berperilaku sportif dalam
Jasmani, Olahraga, perangkat gerak dan bermain.
dan Kesehatan kemampuannya sebagai anugrah 2.2 Bertanggung jawab terhadap
Tuhan. keselamatan diri sendiri, orang
lain, dan lingkungan sekitar,
serta dalam penggunaan sarana
dan prasarana pembelajaran.
2.3 Menghargai perbedaan
karakteristik individual dalam
melakukan berbagai aktivitas
fisik.
2.4 Menunjukkan kemauan
bekerjasama dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik.
2.5 Toleransi dan mau berbagi
dengan teman lain dalam
penggunaan peralatan dan
kesempatan.
2.6 Disiplin selama melakukan
berbagai aktivitas fisik.
2.7 Menerima kekalahan dan
kemenangan dalam permainan.
- 35 -
Tema 1 : Diriku
Subtema 1 : Aku dan Teman Baru
Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
PPKn 3.2 Tata tertib dan Mengamati Sikap 26 Buku Teks
Mengenal tata aturan di Menyimak cara guru dalam Pengamatan JP pelajaran
tertib dan aturan rumah dan memperkenalkan diri sikap: Tematik
yang berlaku sekolah Mengamati teman memperkenalkan diri percaya diri, Terpadu
dalam kehidupan Mengamati cara berjalan, berlari disiplin, dan Kelas I
sehari-hari di melompat, melambungkan bola, bekerjasama Media
rumah dan menangkap bola, melemparkan bola, dalam setiap gambar
sekolah menendang bola, dan gerak kegiatan Bahan sisa
keseimbangan yang diperagakan oleh pembelajaran ( kain,
3.3 Semangat guru. yang dilakukan kancing baju
Mengenal kebersamaan Mengamati bentuk bangun datar berupa pada subtema dll )
keberagaman dalam lingkaran Aku dan Teman Benda-benda
karateristik keberagaman Mengamati gambar kegiatan melompat Baru sebenarnya
individu di sesuai urutan bilangan Pengetahuan Kartu
rumah dan di Mengamati persamaan dan perbedaan Tes Tulis kalimat,
sekolah ciri seseorang kartu kata,
- 36 -
Mata Materi Alokasi
4.1 Mengamati berbagai bahan, alat serta Mengenal kartu suku
Mengamati dan fungsinya dalam membuat karya bilangan kata, kartu
menceritakan kerajinan bahan alam di lingkungan Menjiplak garis, huruf, kartu
perilaku di sekitar melalui kegiatan menempel huruf, angka angka
sekitar rumah Mengamati gerak anggota tubuh dalam Menghitung Foto diri
dan sekolah dan aktifitas sehari-hari (kepala, kaki, tangan banyak benda Buku cerita
mengaitkannya dan badan) Memilih gambar bergambar
dengan sesuai pola Teks lagu
pengenalannya Menanya Menggambar
terhadap salah Menanyakan tentang nama panggilan, benda sesuai
satu simbol sila nama lengkap teman bilangan
Pancasila Melakukan tanya jawab tentang Menyelesaikan
persamaan dan perbedaan ciri seseorang teka teki
4.2 Menanyakan bentuk huruf awal pada dengan benar
Melaksanakan nama-nama anak laki-laki dan Melengkapi
tata tertib di perempuan gambar yang
rumah dan Saling bertanya tentang identitas diri belum selesai
sekolah dan ciri-ciri tubuh Tes Lisan
Menanyakan bagian-bagian anggota Melakukan
4.3 tubuh yang bisa di gerakan dalam kegiatan
Mengamati dan menari berdasarkan
menceriterakan Menanyakan gerakan menari yang perintah
kebersamaan sesuai dengan gerak tumbuhan dan Menjawab
dalam binatang di lingkungan sekitar berbagai
keberagaman di Menanyakan berbagai bahan alam di pertanyaan
rumah dan lingkungan sekitar yang dapat sesuai tema
sekolah digunakan untuk berkarya Penugasan
- 37 -
Mata Materi Alokasi
Bahasa 3.1 Teks deskriptif Keterampilan
Indonesia Mengenal teks tentang tubuh, Mengumpulkan Informasi Unjuk Kerja
deskriptif tentang panca indra, Membuat kesepakatan kelas sebagai Menyanyi
anggota tubuh serta peristiwa aturan yang harus ditaati oleh warga sesuai tema
dan pancaindra, siang dan kelas Bermain urutan
wujud dan sifat malam Menunjukkan berbagai garis, warna dan bilangan
benda, serta bentuk dari berbagai media yang Menceritakan
peristiwa siang diperoleh di lingkungan sekitar, gambar
dan malam misalnya barang bekas, bahan alam Menebalkan
dengan bantuan (daun, rumput, bunga kering, dll) gambar
guru atau teman dengan percaya diri Menggambar
dalam bahasa Mempraktikkan berbagai gerak berjalan, benda sesuai
Indonesia lisan berlari, melompat melalui permainan tema
dan tulis yang sederhana Mewarnai
dapat diisi Mendaftar nama benda gambar
dengan kosakata Mengurutkan kegiatan yang dilakukan Melompat
bahasa daerah dalam kegiatan perawatan tubuh sambil
untuk membantu
mengenal
pemahaman
bilangan
- 38 -
Mata Materi Alokasi
3.2 Teks petunjuk/ Mengurutkan bilangan sambil Bermain peran
Mengenal teks arahan tentang melakukan permainan, misalnya Menari sesuai
petunjuk/arahan perawatan melompat tema
tentang tubuh serta Mengidentifikasi bentuk misal setengah Berkreasi
perawatan tubuh pemeliharaan lingkaran, zig-zag melalui berbagai membuat pensil
serta kesehatan dan ragam kegiatan gerak lokomotor dengan hias dari bahan
pemeliharaan kebugaran bentuk pola lantai alam
kesehatan dan Mempraktikkan berbagai gerak Mempraktikkan
kebugaran tubuh melambungkan, melempar, menangkap, gerak lokomotor
dengan bantuan dan menedang bola melalui permainan Mempraktikkan
guru atau teman sederhana gerak
dalam Bahasa Membuat berbagai bentuk gambar manipulatif
Indonesia lisan sesuai pola Mempraktikkan
dan tulis yang Mengkreasi dan menghias berbagai gerak
dapat diisi limbah menjadi benda hias/mainan keseimbangan
dengan kosakata Menghitung, menuliskan dan membagi Hasil Karya
bahasa daerah banyak benda dengan jumlah yang sama Hasil Membuat
untuk membantu banyak dengan berbagai media kartu nama
pemahaman (gambar, kancing, dll)
- 39 -
Mata Materi Alokasi
3.3 Teks terima Melakukan permainan menemukan kata Hasil gambar
Mengenal teks kasih tentang dari sekumpulan huruf sesuai tema bangun datar
terima kasih sikap kasih misal tentang aktivitas diri Kreasi daun
tentang sikap sayang Melakukan kegiatan dengan kering dan
kasih sayang menggunakan cermin untuk ranting
dengan bantuan menemukan persamaan dan perbedaan Hasil membuat
guru atau teman ciri tubuh kesepakatan
dalam bahasa Melakukan berbagai gerak untuk kelas
Indonesia lisan kelenturan tubuh misal berlari, Pensil hias dari
dan tulis yang melompat bahan alam
dapat diisi Melakukan berbagai gerak
dengan kosakata keseimbangan dalam berjalan atau di
bahasa daerah tempat
untuk membantu Menentukan bahan alam untuk
pemahaman membuat kerajinan/prakarya
- 40 -
Mata Materi Alokasi
3.4 Teks cerita Melengkapi kata dengan huruf yang
Mengenal teks diri/personal sesuai untuk kata-kata tertentu,
cerita tentang misalnya warna
diri/personal keberadaan Mengumpulkan data tentang identitas
tentang keluarga diri, ciri-ciri tubuh, kesukaan, guna
keberadaan panca indra dan anggota tubuh dll baik
keluarga dengan secara kelompok maupun individual
bantuan guru Mengurutkan bilangan, gambar melalui
atau teman berbagai kegiatan atau permainan
dalam bahasa dengan benda-benda atau gambar
Indonesia lisan sesuai tema misal kebersihan diri
dan tulis yang Mencari gerak tari pada bagian anggota
dapat diisi tubuh (kepala, tangan, kaki dan badan)
dengan kosakata Mencari gerak tari sesuai dengan gerak
bahasa daerah benda alam di lingkungan sekitar
untuk membantu (tumbuhan dan bintang)
pemahaman
- 41 -
Mata Materi Alokasi
4.1 Memilih bahan untuk membuat karya
Mengamati dan kerajinan bahan alam di lingkungan
menirukan teks sekitar melalui kegiatan menempel
deskriptif tentang
anggota tubuh Menalar/Mengasosiasi
dan pancaindra, Menemukan persamaan dan perbedaan
wujud dan sifat tinggi rendah dengan melakukan
benda, serta berbagai kegiatan perbandingan
peristiwa siang Menghubungkan konsep bilangan
dan malam dengan lambang bilangan yang tepat.
secara mandiri Melakukan kegiatan memisahkan kata
dalam bahasa menjadi suku kata dan huruf
Indonesia lisan Melakukan kegiatan sesuai aturan
dan tulis yang (kesepakatan kelas) yang telah
dapat diisi disepakati bersama warga kelas.
dengan kosakata Mengelompokkan dan menghitung
bahasa daerah warna-warna berdasarkan hasil
untuk membantu pengamatan yang dilakukan
penyajian
- 42 -
Mata Materi Alokasi
4.2 Menemukan hubungan jenis aktivitas
Mempraktikkan fisik dengan denyut jantung dan
teks pernapasan selama bermain
arahan/petunjuk Menyimpulkan hasil kegiatan pendataan
tentang merawat tentang buah yang disukai teman-
tubuh serta temannya
kesehatan dan Menghubungkan gambar, misalnya
kebugaran tubuh berdasarkan jumlah, kegunaan, jumlah
secara mandiri dll.
dalam bahasa Menemukan hubungan penyakit dengan
Indonesia lisan kebersihan diri sendiri
dan tulis yang Membandingkan gerak tari pada bagian
dapat diisi anggota tubuh antara kepala, kaki,
dengan kosakata tangan dan badan
Bahasa daerah Menghubungkan gerak tari pada bagian
untuk membantu anggota tubuh antara kepala, kaki,
penyajian tangan dan badan
Membandingkan antara gerak tari yang
4.3 berdasarkan gerak alam di lingkungan
Menyampaikan sekitar (tumbuhan) dan gerak alam di
teks terima kasih lingkungan sekitar (binatang)
mengenai sikap Menghubungkan antara gerak pada
kasih sayang bagian anggota tubuh dengan gerakan
secara mandiri benda alam sekitar
dalam bahasa
Membuat karya pensil hias dari bahan
Indonesia lisan
alam di lingkungan sekitar melalui
dan tulis yang
kegiatan menempel
dapat diisi
Membuat karya pensil hias dari bahan
dengan kosakata
alam di lingkungan sekitar melalui
bahasa daerah
kegiatan menempel
untuk membantu
penyajian
Mengomunikasikan
- 43 -
Mata Materi Alokasi
4.4 Memperagakan berbagai gerak berjalan
Menyampaikan dalam berbagai permainan sederhana
teks cerita dengan menunjukkan nilai kerjasama
diri/personal Menyampaikan hasil dari kegiatan
tentang keluarga Memperkenalkan identitas diri secara
secara mandiri lisan dengan bahasa sederhana
dalam bahasa Menuliskan nama-nama anggota tubuh
Indonesia lisan berdasarkan hasil berbagai bentuk
dan tulis yang permainan dan atau kegiatan
dapat diisi Menyanyi lagu anak yang berhubungan
dengan kosakata dengan identitas diri, nama-nama bagian
bahasa daerah tubuh, dan atau sikap dengan nada
untuk membantu dan irama yang benar
penyajian Memperagakan berbagai gerak berlari
dalam permainan sederhana dengan
Matematika 3.1 Lambang menunjukkan nilai kerjasama
Mengenal bilangan Mengungkapkan isi lagu yang
lambang dinyanyikannya secara sederhana
bilangan dan Mengungkapkan informasi tentang
mendeskripsikan identitas diri, anggota tubuh dan panca
kemunculan indra melalui gambar, kartu atau media
bilangan dengan lainnya
bahasa Mengkomunikasikan identitas diri,
sederhana anggota tubuh dan panca indra dalam
- 44 -
Mata Materi Alokasi
3.2 Mengenal bentuk tulisan di udara, punggung
Mengenal bilangan asli teman dan di media lainnya
bilangan asli sampai 99 Memperagakan berbagai gerak melompat
sampai 99 dalam permainan sederhana dengan
dengan menunjukkan nilai kerjasama
menggunakan Menggambar dan menuliskan bentuk
benda-benda benda di sekitar berdasarkan bangun
yang ada di datar, bangun ruang, ukuran dan
sekitar rumah, jumlahnya.
sekolah, atau Menyampaikan hasil kreasinya di depan
tempat bermain kelas dengan bahasa yang sederhana.
Menulis jumlah, nama dan fungsi
3.4 Menghitung anggota tubuh sebagai latihan motorik
Menunjukkan maju sampai halus sebagai hasil dari berbagai
pemahaman 100 dan kegiatan.
tentang besaran mundur dari 20 Memperagakan berbagai gerak
dengan melambungkan bola menggunakan
menghitung maju satu/dua tangan dengan menunjukkan
sampai 100 dan perilaku sportif
mundur dari 20 mendemonstrasikan sikap dan perilaku
patuh pada peraturan melalui berbagai
3.5 Geometri tentang kegiatan di rumah dan di
Mengenal bangun (bangun datar sekolah.
datar dan dan bangun Memperagakan cara menggosok gigi,
bangun ruang ruang) membersihkan tangan dan anggota
menggunakan tubuh lainnya.
benda-benda Menyampaikan berbagai hasil kreasi
yang ada di melalui kegiatan menjiplak, mewarnai,
sekitar rumah, menggunting menghias , mencap, sesuai
sekolah, atau tema
tempat bermain.
- 45 -
Mata Materi Alokasi
3.11 Statistik Menyampaikan hasil kegiatan
Membandingkan sederhana penyusunan potongan gambar sesuai
dengan tema
memperkirakan Memperagakan berbagai gerak
panjang suatu melemparkan bola menggunakan
benda satu/dua tangan dengan menunjukkan
menggunakan perilaku sportif
istilah sehari-hari Menyampaikan jenis-jenis kegiatan yang
(lebih panjang, menunjukkan fungsi anggota tubuh.
lebih pendek) menyampaikan secara lisan tentang tata
cara menjaga kebersihan gigi
4.1 Bilangan asli Menulis dan menggambar tentang
Mengurai sebuah sampai 99 kebersihan diri
bilangan asli sebagai hasil Melengkapi kata dengan huruf tentang
sampai dengan penjumlahan alat-alat kebersihan
99 sebagai hasil atau Memperagakan berbagai gerak
penjumlahan pengurangan menendang bola menggunakan kaki
atau kiri/kanan dengan menunjukkan
pengurangan dua perilaku sportif
buah bilangan Menuliskan hasil dari melakukan
asli lainnya penjumlahan
dengan berbagai
Melengkapi gambar sesuai tema
kemungkinan
Menuliskan secara urut hasil kegiatan
jawaban
pengukuran
- 46 -
Mata Materi Alokasi
4.5 Geometri Menuliskan tentang hasil identifikasi
Membentuk (bangun datar) jenis benda yang disukai anak
berbagai bangun Memperagakan gerak berjalan di atas
datar dengan garis lurus untuk melatih keseimbangan
menggunakan dengan menunjukkan nilai kerjasaman
papan berpaku Mewarnai berbagai gambar sesuai tema
atau media Bermain peran tentang tatacara
lainnya berterima kasih
Menarikan gerak anggota tubuh (kepala,
4.6 Geometri kaki, tangan dan badan) sesuai dengan
Melakukan (bangun datar) gerak alam sekitar (tumbuhan dan
pengubinan dari pengubinan binatang)
bangun datar Menceritakan hasil karya yang telah
sederhana dibuat
tertentu
4.7 Geometri
Membentuk dan ( bangun
menggambar datar )
bangun baru dari
bangun-bangun
datar atau pola
bangun datar
yang sudah ada
4.8 Mengelompok-
Mengelompokkan kan
teman sekelas berdasarkan
berdasarkan tinggi badan
tinggi badannya
- 47 -
Mata Materi Alokasi
4.9 Stastistik
Mengumpulkan sederhana
dan mengelola
data pokok
kategorikal dan
menyajikannya
dalam grafik
konkrit dan
piktograf tanpa
menggunakan
urutan label
pada sumbu
horizontal
Seni 3.1 Karya seni rupa

Budaya dan Mengenal cara ekspresi dari
Prakarya dan hasil karya bahan lunak
seni ekspresi
3.3 Apresiasi dan

Mengenal unsur- kreasi /cipta
unsur gerak, ulang karya
bagianbagian seni tari (gerak
gerak anggota anggota tubuh)
tubuh dan level
gerak dalam
menari
- 48 -
Mata Materi Alokasi
3.4 Karya rekayasa
Mengamati yang
berbagai bahan, digerakkan
alat serta dengan air
fungsinya dalam
membuat
prakarya
4.1
Menggambar
ekspresi dengan
mengolah garis,
warna dan
bentuk
berdasarkan
hasil pengamatan
di lingkungan
sekitar
4.7
Menyanyikan
lagu anak-anak
dan berlatih
memahami isi
lagu
- 49 -
Mata Materi Alokasi
4.9
Melakukan gerak
kepala, tangan,
kaki, dan badan
berdasarkan
pengamatan
alam di
lingkungan
sekitar
4.13
Membuat karya
kerajinan bahan
alam di
lingkungan
sekitar melalui
kegiatan
menempel
- 50 -
Mata Materi Alokasi
Pendidikan 3.1 Konsep gerak
Jasmani Mengetahui dasar
Olahraga konsep gerak lokomotor
dan dasar lokomotor
Kesehatan sesuai dengan
dimensi anggota
tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau tradisional.
3.3 Konsep gerak

Mengetahui dasar
konsep gerak manipulatif
dasar manipulatif
sesuai dengan
dimensi anggota
tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional
- 51 -
Mata Materi Alokasi
3.4 Konsep
Mengetahui keseimbangan
konsep bergerak
secara seimbang
dan cepat dalam
rangka
pengembangan
kebugaran
jasmani melalui
permainan
sederhana dan
atau tradisional
3.8 Bagian-bagian
Mengetahui tubuh dan
bagian-bagian kegunaannya
tubuh sendiri,
kegunaan, dan
cara menjaga
kebersihannya
terutama badan,
kuku, kulit, gigi,
rambut, hidung,
telinga, tangan
dan kaki, serta
menjaga
kebersihan
pakaian yang
digunakan.
- 52 -
Mata Materi Alokasi
4.1
Mempraktikkan
pola gerak dasar
lokomotor sesuai
dengan dimensi
anggota tubuh
yang digunakan,
arah, ruang
gerak, hubungan
dan usaha,
dalam berbagai
bentuk
permainan
sederhana dan
atau tradisional.
4.3
Mempraktikkan
pola gerak dasar
manipulatif
sesuai dengan
dimensi anggota
tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional.
- 53 -
Mata Materi Alokasi
4.4
Mempraktikkan
aktivitas
pengembangan
kebugaran
jasmani untuk
melatih
keseimbangan
dan kecepatan
tubuh melalui
permainan
sederhanadan
dan atau
tradisional.
4.8
Mempraktikkan
cara memelihara
dan menjaga
kebersihan
bagian-bagian
tubuh sendiri
terutama badan,
kuku, kulit, gigi,
rambut, hidung,
telinga, tangan
dan kaki, serta
menjaga
kebersihan
pakaian yang
digunakan
- 54 -
Tema 1 : Diriku
Subtema 2 : Tubuhku
Mata Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
PPKn 3.2 Tata tertib dan Mengamati Sikap 26 JP Buku Teks
Mengenal tata tertib aturan di Mengeja teks pendek tentang identitas Pengamatan pelajaran
dan aturan yang rumah dan diri , bagian bagian tubuh, fungsi sikap: Tematik
berlaku dalam sekolah bagian-bagian tubuh dan benda-benda percaya diri, Terpadu
kehidupan sehari- di lingkungan sekitar disiplin, dan Kelas I
hari di rumah dan Mengamati gambar tentang kegiatan bekerjasama Media
sekolah perawatan tubuh, kesehatan diri, dan dalam setiap gambar
perlengkapan mandi kegiatan Bahan sisa
3.3 Semangat Mengamati gambar kegiatan melompat pembelajaran ( kain,
Mengenal kebersamaan sesuai urutan bilangan yang dilakukan kancing
keberagaman dalam Membaca teks tentang kesehatan pada subtema baju dll )
karateristik individu keberagaman tubuh, perbedaan dan persamaan Tubuhku Benda-
di rumah dan di kemampuan anak dalam berolahraga Pengetahuan benda
sekolah Mengamati cara berjalan, berlari Tes Tulis sebenarnya
melompat, melambungkan bola, Mengenal Kartu
4.1 menangkap bola, melemparkan bola, bilangan kalimat,
Mengamati dan menendang bola, dan gerak kartu kata,
Menjiplak garis,
menceritakan keseimbangan yang diperagakan oleh kartu suku
huruf, angka
perilaku di sekitar guru. kata, kartu
Menghitung
rumah dan sekolah Mengamati gambar dan teks tentang huruf,
banyak benda
dan mengaitkannya kesehatan tubuh kartu
Memilih gambar
dengan Mengamati gambar untuk menentukan angka
sesuai pola
pengenalannya persamaan dan perbedaan ciri Foto diri
terhadap salah satu Menggambar
seseorang benda sesuai Buku cerita
simbol sila Pancasila Membaca teks pendek tentang bergambar
bilangan
lingkungan tempat tinggal untuk Menyelesaikan Teks lagu
mensyukuri perbedaan yang ada teka teki
Membaca teks untuk menentukan ciri- dengan benar
ciri suatu benda, misal ciri-ciri buah
- 55 -
4.2 Membaca teks pendek tentang Melengkapi
Melaksanakan tata kegemaran anggota keluarga, sikap dan gambar yang
tertib di rumah dan kemampuan dalam permainan belum selesai
sekolah olahraga, Tes Lisan
Menebalkan kata dan kalimat Melakukan
4.3 sederhana tentang kesehatan tubuh kegiatan
Mengamati dan Mengamati berbagai bahan, alat serta berdasarkan
menceriterakan fungsinya dalam membuat karya perintah
kebersamaan dalam kerajinan bahan alam di lingkungan Menjawab
keberagaman di sekitar melalui kegiatan menempel berbagai
rumah dan sekolah Mengamati gerak anggota tubuh dalam pertanyaan
aktifitas sehari-hari ( kepala, kaki, sesuai tema
Bahasa 3.1 Teks deskriptif tangan dan badan) Penugasan
Indonesia Mengenal teks tentang tubuh, Mengamati gerak benda alam sekitar Keterampilan
deskriptif tentang panca indra, yang bergerak di lingkungan sekitar Unjuk kerja
anggota tubuh dan serta peristiwa (tumbuhan dan hewan) Menyanyi
pancaindra, wujud siang dan Mengamati berbagai bahan, alat serta sesuai tema
dan sifat benda, malam fungsinya dalam membuat karya Bermain urutan
serta peristiwa siang kerajinan bahan alam di lingkungan bilangan
dan malam dengan sekitar melalui kegiatan menempel Menceritakan
bantuan guru atau
gambar
teman dalam bahasa Menanya Menebalkan
Indonesia lisan dan Menanyakan tentang nama panggilan, gambar
tulis yang dapat diisi nama lengkap teman Menggambar
dengan kosakata Melakukan tanya jawab tentang benda sesuai
bahasa daerah persamaan dan perbedaan ciri tema
untuk membantu seseorang
pemahaman Mewarnai
gambar
- 56 -
3.2 Teks petunjuk/ Menanyakan tentang apa yang terjadi Melompat
Mengenal teks arahan tentang dengan apa yang terjadi dengan tubuh sambil
petunjuk/arahan perawatan berlari mengenal
tentang perawatan tubuh serta Menanyakan bentuk huruf awal pada bilangan
tubuh serta pemeliharaan nama-nama anak laki-laki dan Bermain peran
pemeliharaan kesehatan dan perempuan Menari sesuai
kesehatan dan kebugaran Saling bertanya tentang identitas diri, tema
kebugaran tubuh ciri-ciri tubuh, kesukaan, guna panca Berkreasi
dengan bantuan indra dan anggota tubuh dll. membuat pensil
guru atau teman Melakukan kegiatan tanya jawab hias dari bahan
dalam Bahasa kepada teman mengenai benda alam
Indonesia lisan dan kesukaannya, misalnya buah Mempraktikkan
tulis yang dapat diisi Menanyakan manfaat melakukan gerak lokomotor
dengan kosakata olahraga secara teratur Mempraktikkan
bahasa daerah Menanyakan bagian-bagian anggota gerak
untuk membantu tubuh yang bisa di gerakan dalam manipulatif
pemahaman menari Mempraktikkan
Menanyakan gerakan menari yang gerak
3.3 sesuai dengan gerak tumbuhan dan keseimbangan
Mengenal teks binatang di lingkungan sekitar Hasil Karya
terima kasih tentang Menanya berbagai bahan alam di Hasil Membuat
sikap kasih sayang lingkungan sekitar yang dapat kartu nama
dengan bantuan digunakan untuk berkarya Hasil gambar
guru atau teman
bangun datar
dalam bahasa Mengumpulkan Informasi Kreasi daun
Indonesia lisan dan
Membuat kesepakatan kelas sebagai kering dan
tulis yang dapat diisi
aturan yang harus ditaati oleh warga ranting
dengan kosakata
kelas Hasil membuat
bahasa daerah
Menunjukkan berbagai garis, warna kesepakatan
untuk membantu
dan bentuk dari berbagai media yang kelas
pemahaman
diperoleh di lingkungan sekitar,
- 57 -
3.4 misalnya barang bekas, bahan alam Pensil hias dari
Mengenal teks cerita (daun, rumput, bunga kering, dll) bahan alam
diri/personal dengan percaya diri
tentang keberadaan Mempraktikkan berbagai gerak
keluarga dengan berjalan, berlari, melompat melalui
bantuan guru atau permainan sederhana
teman dalam bahasa Mendaftar nama benda
Indonesia lisan dan Mengurutkan kegiatan yang dilakukan
tulis yang dapat diisi dalam kegiatan perawatan tubuh
dengan kosakata Mengurutkan bilangan sambil
bahasa daerah melakukan permainan, misalnya
untuk membantu melompat
pemahaman Mengidentifikasi bentuk misal setengah
lingkaran, zig-zag melalui berbagai
4.1 ragam kegiatan gerak lokomotor
Mengamati dan dengan bentuk pola lantai
menirukan teks Mempraktikkan berbagai gerak
deskriptif tentang melambungkan, melempar,
anggota tubuh menangkap, dan menedang bola
dan pancaindra, melalui permainan sederhana
wujud dan sifat Membuat berbagai bentuk gambar
benda, serta sesuai pola
peristiwa siang dan Mengkreasi dan menghias berbagai
malam secara limbah menjadi benda hias/mainan
mandiri dalam
Menghitung, menuliskan dan membagi
bahasa Indonesia
banyak benda dengan jumlah yang
lisan dan tulis
sama banyak dengan berbagai media
yang dapat diisi
(gambar, kancing, dll)
dengan kosakata
Melakukan permainan menemukan
bahasa daerah
kata dari sekumpulan huruf sesuai
untuk membantu
tema misal tentang aktivitas diri
penyajian
- 58 -
4.2 Melakukan kegiatan dengan
Mempraktikkan teks menggunakan cermin untuk
arahan/petunjuk menemukan persamaan dan perbedaan
tentang merawat ciri tubuh
tubuh serta Melakukan berbagai gerak untuk
kesehatan dan kelenturan tubuh misal berlari,
kebugaran tubuh melompat
secara mandiri Melakukan berbagai gerak
dalam bahasa keseimbangan dalam berjalan atau di
Indonesia lisan dan tempat
tulis yang dapat diisi Menentukan bahan alam untuk
dengan kosakata membuat kerajinan/prakarya
Bahasa daerah Melengkapi kata dengan huruf yang
untuk membantu sesuai untuk kata-kata tertentu,
penyajian misalnya warna
Mengumpulkan data tentang identitas
4.3 diri, ciri-ciri tubuh, kesukaan, guna
Menyampaikan teks panca indra dan anggota tubuh dll baik
terima kasih secara kelompok maupun individual
mengenai sikap Mengurutkan bilangan, gambar
kasih sayang secara melalui berbagai kegiatan atau
mandiri dalam permainan dengan benda-benda atau
bahasa Indonesia gambar sesuai tema misal kebersihan
lisan dan tulis yang diri
dapat diisi dengan Mencari gerak tari pada bagian anggota
kosakata bahasa tubuh (kepala, tangan, kaki dan badan)
daerah untuk
membantu penyajian
- 59 -
4.4 Mencari gerak tari sesuai dengan gerak
Menyampaikan teks benda alam di lingkungan sekitar
cerita diri/personal (tumbuhan dan bintang)
tentang keluarga Memilih bahan untuk membuat karya
secara mandiri kerajinan bahan alam di lingkungan
dalam bahasa sekitar melalui kegiatan menempel
Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi Menalar/Mengasosiasi
dengan kosakata Menemukan persamaan dan perbedaan
bahasa daerah tinggi rendah dengan melakukan
untuk membantu berbagai kegiatan perbandingan
penyajian Menghubungkan konsep bilangan
dengan lambang bilangan yang tepat.
Matematika 3.1 Melakukan kegiatan memisahkan kata
Mengenal lambang menjadi suku kata dan huruf
bilangan dan Melakukan kegiatan sesuai aturan
mendeskripsikan (kesepakatan kelas) yang telah
kemunculan disepakati bersama warga kelas.
bilangan dengan Mengelompokkan dan menghitung
bahasa yang warna-warna berdasarkan hasil
sederhana pengamatan yang dilakukan
Menemukan hubungan jenis aktivitas
3.2 Mengenal fisik dengan denyut jantung dan
Mengenal bilangan bilangan asli pernapasan selama bermain
asli sampai 99 sampai 99 Menyimpulkan hasil kegiatan
dengan pendataan tentang buah yang disukai
menggunakan teman-temannya
benda-benda yang
Menghubungkan gambar, misalnya
ada di sekitar
berdasarkan jumlah, kegunaan, jumlah
rumah, sekolah,
dll.
atau tempat bermain
- 60 -
3.5 Geometri Menemukan hubungan penyakit
Mengenal bangun (bangun datar dengan kebersihan diri sendiri
datar dan bangun dan bangun Membandingkan gerak tari pada bagian
ruang menggunakan ruang) anggota tubuh antara kepala, kaki,
benda-benda yang tangan dan badan
ada di sekitar Menghubungkan gerak tari pada bagian
rumah, sekolah, anggota tubuh antara kepala, kaki,
atau tempat tangan dan badan
bermain. Membandingkan antara gerak tari yang
berdasarkan gerak alam di lingkungan
4.1 Bilangan asli sekitar (tumbuhan) dan gerak alam di
Mengurai sebuah sampai 99 lingkungan sekitar (binatang)
bilangan asli sampai sebagai hasil Menghubungkan antara gerak pada
dengan 99 sebagai penjumlahan bagian anggota tubuh dengan gerakan
hasil penjumlahan atau benda alam sekitar
atau pengurangan pengurangan Membuat karya pensil hias dari bahan
dua buah bilangan alam di lingkungan sekitar melalui
asli lainnya dengan kegiatan menempel
berbagai Membuat karya pensil hias dari bahan
kemungkinan alam di lingkungan sekitar melalui
jawaban kegiatan menempel
4.5 Geometri Mengomunikasikan
Membentuk berbagai (bangun datar) Memperagakan berbagai gerak berjalan
bangun datar dalam berbagai permainan sederhana
dengan dengan menunjukkan nilai kerjasama
menggunakan papan Menyampaikan hasil dari kegiatan
berpaku atau media Memperkenalkan identitas diri secara
lainnya lisan dengan bahasa sederhana
- 61 -
4.6 Geometri Menuliskan nama-nama anggota tubuh
Melakukan (bangun datar) berdasarkan hasil berbagai bentuk
pengubinan dari pengubinan permainan dan atau kegiatan
bangun datar Menyanyi lagu anak yang berhubungan
sederhana tertentu dengan identitas diri, nama-nama
bagian tubuh, dan atau sikap dengan
4.8 Mengelompok- nada dan irama yang benar
Mengelompokkan kan Memperagakan berbagai gerak berlari
teman sekelas berdasarkan dalam permainan sederhana dengan
berdasarkan tinggi tinggi badan menunjukkan nilai kerjasama
badannya Mengungkapkan isi lagu yang
dinyanyikannya secara sederhana
Mengungkapkan informasi tentang
4.9 Stastistik identitas diri, anggota tubuh dan panca
Mengumpulkan dan sederhana indra melalui gambar, kartu atau
mengelola data media lainnya
pokok kategorikal Mengkomunikasikan identitas diri,
dan menyajikannya anggota tubuh dan panca indra dalam
dalam grafik konkrit bentuk tulisan di udara, punggung
dan piktograf tanpa teman dan di media lainnya
menggunakan Memperagakan berbagai gerak
urutan label pada melompat dalam permainan sederhana
sumbu horizontal dengan menunjukkan nilai kerjasama
Seni 3.1 Karya seni rupa Menggambar dan menuliskan bentuk
Budaya dan Mengenal cara dan ekspresi dari benda di sekitar berdasarkan bangun
Prakarya hasil karya seni bahan lunak
ekspresi
- 62 -
3.3 Apresiasi dan datar, bangun ruang, ukuran dan
Mengenal unsur- kreasi /cipta jumlahnya.
unsur gerak, ulang karya Menyampaikan hasil kreasinya di
bagianbagian gerak seni tari (gerak depan kelas dengan bahasa yang
anggota tubuh dan anggota tubuh) sederhana.
level gerak dalam Menulis jumlah, nama dan fungsi
menari anggota tubuh sebagai latihan motorik
3.4 Apresiasi dan halus sebagai hasil dari berbagai
Mengamati berbagai kreasi /cipta kegiatan.
bahan, alat serta karya kerajinan Memperagakan berbagai gerak
fungsinya dalam bahan alam melambungkan bola menggunakan
membuat prakarya dengan melipat, satu/dua tangan dengan menunjukkan
menggunting perilaku sportif
dan menempel mendemonstrasikan sikap dan perilaku
4.1 patuh pada peraturan melalui berbagai
Menggambar tentang kegiatan di rumah dan di
ekspresi dengan sekolah.
mengolah garis, Memperagakan cara menggosok gigi,
warna dan bentuk membersihkan tangan dan anggota
berdasarkan hasil tubuh lainnya.
pengamatan di Menyampaikan berbagai hasil kreasi
lingkungan sekitar melalui kegiatan menjiplak, mewarnai,
menggunting menghias , mencap,
4.7 sesuai tema
Menyanyikan lagu Menyampaikan hasil kegiatan
anak-anak dan penyusunan potongan gambar sesuai
berlatih memahami tema
isi lagu
- 63 -
4.9 Memperagakan berbagai gerak
Melakukan gerak melemparkan bola menggunakan
kepala, tangan, kaki, satu/dua tangan dengan menunjukkan
dan badan perilaku sportif
berdasarkan Menyampaikan jenis-jenis kegiatan
pengamatan alam di yang menunjukkan fungsi anggota
lingkungan sekitar tubuh.
menyampaikan secara lisan tentang
4.13 tata cara menjaga kebersihan gigi
Membuat karya Menulis dan menggambar tentang
kerajinan bahan kebersihan diri
alam di lingkungan Melengkapi kata dengan huruf tentang
sekitar melalui alat-alat kebersihan
kegiatan menempel Memperagakan berbagai gerak
Pendidikan 3.1 Konsep gerak menendang bola menggunakan kaki
Jasmani Mengetahui konsep dasar lokomotor kiri/kanan dengan menunjukkan
Olahraga gerak dasar perilaku sportif
dan lokomotor sesuai Menuliskan hasil dari melakukan
Kesehatan dengan dimensi penjumlahan
anggota tubuh yang Melengkapi gambar sesuai tema
digunakan, arah, Menuliskan secara urut hasil kegiatan
ruang gerak, pengukuran
hubungan, dan
Menuliskan tentang hasil identifikasi
usaha, dalam
jenis benda yang disukai anak
berbagai bentuk
Memperagakan gerak berjalan di atas
permainan
garis lurus untuk melatih
sederhana dan atau
keseimbangan dengan menunjukkan
tradisional.
nilai kerjasaman
- 64 -
3.3 Konsep gerak Mewarnai berbagai gambar sesuai tema
Mengetahui konsep dasar Bermain peran tentang tatacara
gerak dasar manipulatif berterima kasih
manipulatif sesuai Menarikan gerak anggota tubuh
dengan dimensi (kepala, kaki, tangan dan badan) sesuai
anggota tubuh yang dengan gerak alam sekitar (tumbuhan
digunakan, arah, dan binatang)
ruang gerak, Menceritakan hasil karya yang telah
hubungan, dan dibuat
usaha, dalam Menari
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan atau
permainan
tradisional
3.4 Konsep
Mengetahui konsep keseimbangan
bergerak secara
seimbang dan cepat
dalam rangka
pengembangan
kebugaran jasmani
melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional.
- 65 -
3.8 Bagian-bagian
Mengetahui bagian- tubuh dan
bagian tubuh kegunaannya
sendiri, kegunaan,
dan cara menjaga
kebersihannya
terutama badan,
kuku, kulit, gigi,
rambut, hidung,
telinga, tangan dan
kaki, serta menjaga
kebersihan pakaian
yang digunakan.
4.1
Mempraktikkan pola
gerak dasar
lokomotor sesuai
dengan dimensi
anggota tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan atau
tradisional.
- 66 -
4.3
Mempraktikkan pola
gerak dasar
manipulatif sesuai
dengan dimensi
anggota tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan atau
permainan
tradisional.
4.4
Mempraktikkan
aktivitas
pengembangan
kebugaran jasmani
untuk melatih
keseimbangan dan
kecepatan tubuh
melalui permainan
sederhanadan dan
atau tradisional.
- 67 -
4.8
Mempraktikkan cara
memelihara dan
menjaga kebersihan
bagian-bagian tubuh
sendiri terutama
badan, kuku, kulit,
gigi, rambut, hidung,
telinga, tangan dan
kaki, serta menjaga
kebersihan pakaian
yang digunakan.
- 68 -
Tema 1 : Diriku
Subtema 3 : Aku Merawat Tubuhku
Mata Materi Alokasi

Mengenal tata aturan di Mengamati teman memperkenalkan Pengamatan pelajaran
tertib dan aturan rumah dan diri sikap: Tematik
yang berlaku sekolah Mengeja teks pendek tentang identitas percaya diri, Terpadu
dalam kehidupan diri , bagian bagian tubuh, fungsi disiplin, dan Kelas I
sehari-hari di bagian-bagian tubuh dan benda-benda bekerjasama Media
rumah dan di lingkungan sekitar dalam setiap gambar
sekolah Mengamati gambar tentang kegiatan kegiatan Bahan sisa (
perawatan tubuh, kesehatan diri, dan pembelajaran kain,
3.3 Semangat perlengkapan mandi yang kancing
Mengenal kebersamaan Mengamati gambar kegiatan melompat dilakukan baju dll )
keberagaman dalam sesuai urutan bilangan pada Benda-
karateristik keberagaman Membaca teks tentang kesehatan subtema Aku benda
individu di rumah tubuh, perbedaan dan persamaan Merawat sebenarnya
dan di sekolah kemampuan anak dalam berolahraga Tubuhku
- 69 -
Mata Materi Alokasi
4.1 Mengamati cara berjalan, berlari Kartu
Mengamati dan melompat, melambungkan bola, Pengetahuan kalimat,
menceritakan menangkap bola, melemparkan bola, Tes Tulis kartu kata,
perilaku di sekitar menendang bola, dan gerak Mengenal kartu suku
rumah dan keseimbangan yang diperagakan oleh bilangan kata, kartu
sekolah dan guru. Menjiplak huruf, kartu
mengaitkannya Mengamati gambar dan teks tentang garis, huruf, angka
dengan kesehatan tubuh angka Foto diri
pengenalannya Mengamati gambar untuk menentukan Menghitung Buku cerita
terhadap salah persamaan dan perbedaan ciri banyak bergambar
satu simbol sila seseorang benda Teks lagu
Pancasila Membaca teks pendek tentang Memilih
lingkungan tempat tinggal untuk gambar
mensyukuri perbedaan yang ada sesuai pola
Membaca teks untuk menentukan ciri- Menggambar
4.2 ciri suatu benda, misal ciri-ciri buah benda sesuai
Melaksanakan Membaca teks pendek tentang bilangan
tata tertib di kegemaran anggota keluarga, sikap dan Menyelesaika
rumah dan kemampuan dalam permainan n teka teki
sekolah olahraga, dengan benar
Menebalkan kata dan kalimat Melengkapi
4.3 sederhana tentang kesehatan tubuh gambar yang
Mengamati dan Mengamati berbagai bahan, alat serta belum selesai
menceriterakan fungsinya dalam membuat karya
kebersamaan kerajinan bahan alam di lingkungan Tes Lisan
dalam sekitar melalui kegiatan menempel Melakukan
keberagaman di Mengamati gerak anggota tubuh dalam kegiatan
rumah dan aktifitas sehari-hari ( kepala, kaki, berdasarkan
sekolah tangan dan badan) perintah
- 70 -
Mata Materi Alokasi
Bahasa 3.1 Teks deskriptif Mengamati gerak benda alam sekitar Menjawab
Indonesia Mengenal teks tentang tubuh, yang bergerak di lingkungan sekitar berbagai
deskriptif tentang panca indra, (tumbuhan dan hewan) pertanyaan
anggota tubuh serta peristiwa sesuai tema
dan pancaindra, siang dan Menanya
wujud dan sifat malam Menanyakan tentang nama panggilan, Keterampilan
benda, serta nama lengkap teman Unjuk Kerja
peristiwa siang Melakukan tanya jawab tentang Menyanyi
dan malam persamaan dan perbedaan ciri sesuai tema
dengan bantuan seseorang Bermain
guru atau teman Menanyakan tentang apa yang terjadi urutan
dalam bahasa dengan apa yang terjadi dengan tubuh bilangan
Indonesia lisan berlari Menceritakan
dan tulis yang Saling bertanya tentang identitas diri, gambar
dapat diisi dengan ciri-ciri tubuh, kesukaan, guna panca Menebalkan
kosakata Bahasa indra dan anggota tubuh dll. gambar
daerah untuk Melakukan kegiatan tanya jawab Menggambar
membantu kepada teman mengenai benda benda sesuai
pemahaman kesukaannya, misalnya buah tema
- 71 -
Mata Materi Alokasi
3.2 Teks Menanyakan manfaat melakukan Mewarnai
Mengenal teks petunjuk/ olahraga secara teratur gambar
petunjuk/arahan arahan Menanyakan bagian-bagian anggota Melompat
tentang tentang tubuh yang bisa di gerakan dalam sambil
perawatan tubuh perawatan menari mengenal
serta tubuh serta Menanyakan gerakan menari yang bilangan
pemeliharaan pemeliharaan sesuai dengan gerak tumbuhan dan Bermain
kesehatan dan kesehatan dan binatang di lingkungan sekitar peran
kebugaran tubuh kebugaran Menanya berbagai bahan alam di Menari
dengan bantuan lingkungan sekitar yang dapat sesuai tema
guru atau teman digunakan untuk berkarya Berkreasi
dalam bahasa membuat
Indonesia lisan Mengumpulkan Informasi pensil hias
dan Membuat kesepakatan kelas sebagai dari bahan
tulis yang dapat aturan yang harus ditaati oleh warga alam
diisi dengan kelas Mempraktikk
kosakata bahasa Menemutunjukkan berbagai garis, an gerak
daerah untuk warna dan bentuk dari berbagai media lokomotor
membantu yang diperoleh di lingkungan sekitar,
pemahaman misalnya barang bekas, bahan alam
- 72 -
Mata Materi Alokasi
3.3 (daun, rumput, bunga kering, dll) Mempraktikk
Mengenal teks dengan percaya diri an gerak
terima kasih Mempraktikkan berbagai gerak manipulatif
tentang sikap berjalan, berlari, melompat melalui Mempraktikk
kasih sayang permainan sederhana an gerak
dengan bantuan Mendaftar nama benda keseimbanga
guru atau teman Mengurutkan kegiatan yang dilakukan n
dalam bahasa dalam kegiatan perawatan tubuh
Indonesia lisan Mengurutkan bilangan sambil Hasil Karya
dan tulis yang melakukan permainan, misalnya Hasil
dapat diisi dengan melompat Membuat
kosakata bahasa Mengidentifikasi bentuk misal setengah kartu nama
daerah untuk lingkaran, zig-zag melalui berbagai Hasil gambar
membantu ragam kegiatan gerak lokomotor bangun datar
pemahaman dengan bentuk pola lantai Kreasi daun
Mempraktikkan berbagai gerak kering dan
3.4 melambungkan, melempar, ranting
Mengenal teks menangkap, dan menedang bola Hasil
cerita melalui permainan sederhana membuat
diri/personal Membuat berbagai bentuk gambar kesepakatan
tentang sesuai pola kelas
keberadaan Mengkreasi dan menghias berbagai Pensil hias
keluarga dengan limbah menjadi benda hias/mainan dari bahan
bantuan guru alam
Melakukan permainan menemukan
atau teman dalam
kata dari sekumpulan huruf sesuai
bahasa Indonesia
tema misal tentang aktivitas diri
lisan dan tulis
Melakukan kegiatan dengan
yang dapat diisi
menggunakan cermin untuk
dengan kosakata
menemukan persamaan dan perbedaan
bahasa daerah
ciri tubuh
untuk membantu
pemahaman
- 73 -
Mata Materi Alokasi
4.1 Melakukan berbagai gerak untuk
Mengamati dan kelenturan tubuh misal berlari,
menirukan teks melompat
deskriptif tentang Melakukan berbagai gerak
anggota tubuh keseimbangan dalam berjalan atau di
dan pancaindra, tempat
wujud dan sifat Menentukan bahan alam untuk
benda, serta membuat kerajinan/prakarya
peristiwa siang Melengkapi kata dengan huruf yang
dan malam secara sesuai untuk kata-kata tertentu,
mandiri dalam misalnya warna
bahasa Indonesia Mengumpulkan data tentang identitas
lisan dan tulis diri, ciri-ciri tubuh, kesukaan, guna
yang dapat diisi panca indra dan anggota tubuh dll baik
dengan kosakata secara kelompok maupun individual
Bahasa daerah Mengurutkan bilangan, gambar
untuk membantu melalui berbagai kegiatan atau
penyajian permainan dengan benda-benda atau
- 74 -
Mata Materi Alokasi
4.2 gambar sesuai tema misal kebersihan
Mempraktikkan diri
teks arahan/ Mencari gerak tari pada bagian anggota
petunjuk tentang tubuh (kepala, tangan, kaki dan badan)
merawat tubuh Mencari gerak tari sesuai dengan gerak
serta kesehatan benda alam di lingkungan sekitar
dan kebugaran (tumbuhan dan bintang)
tubuh secara Memilih bahan untuk membuat karya
mandiri dalam kerajinan bahan alam di lingkungan
bahasa Indonesia sekitar melalui kegiatan menempel
lisan dan tulis
yang dapat diisi Menalar/Mengasosiasi
dengan kosakata Menemukan persamaan dan perbedaan
bahasa daerah tinggi rendah dengan melakukan
untuk membantu berbagai kegiatan perbandingan
penyajian Menghubungkan konsep bilangan
4.3 Melakukan kegiatan memisahkan kata
Menyampaikan menjadi suku kata dan huruf
teks terima kasih Melakukan kegiatan sesuai aturan
mengenai sikap (kesepakatan kelas) yang telah
kasih sayang disepakati bersama warga kelas.
secara mandiri Mengelompokkan dan menghitung
dalam bahasa warna-warna berdasarkan hasil
Indonesia lisan pengamatan yang dilakukan
dan tulis yang
Menemukan hubungan jenis aktivitas
dapat diisi dengan
fisik dengan denyut jantung dan
kosakata bahasa
pernapasan selama bermain
daerah untuk
Menyimpulkan hasil kegiatan
membantu
pendataan tentang buah yang disukai
penyajian
teman-temannya
- 75 -
Mata Materi Alokasi
4.4 Menghubungkan gambar, misalnya
Menyampaikan berdasarkan jumlah, kegunaan, jumlah
teks cerita dll.
diri/personal Menemukan hubungan penyakit
tentang keluarga dengan kebersihan diri sendiri
secara mandiri Membandingkan gerak tari pada bagian
dalam bahasa anggota tubuh antara kepala, kaki,
Indonesia lisan tangan dan badan
dan tulis yang Menghubungkan gerak tari pada bagian
dapat diisi dengan anggota tubuh antara kepala, kaki,
kosakata bahasa tangan dan badan
daerah untuk Membandingkan antara gerak tari yang
membantu berdasarkan gerak alam di lingkungan
penyajian sekitar (tumbuhan) dan gerak alam di
lingkungan sekitar (binatang)
Matematika 3.1 Lambang Menghubungkan antara gerak pada
Mengenal bilangan bagian anggota tubuh dengan gerakan
lambang bilangan benda alam sekitar
dan Membuat karya pensil hias dari bahan
mendeskripsikan alam di lingkungan sekitar melalui
kemunculan kegiatan menempel
bilangan dengan
bahasa sederhana
- 76 -
Mata Materi Alokasi
3.2 Mengenal Membuat karya pensil hias dari bahan
Mengenal bilangan asli alam di lingkungan sekitar melalui
bilangan asli sampai 99 kegiatan menempel
sampai 99 dengan
menggunakan Mengomunikasikan
benda-benda yang Memperagakan berbagai gerak berjalan
ada di sekitar dalam berbagai permainan sederhana
rumah, sekolah, dengan menunjukkan nilai kerjasama
atau tempat Menyampaikan hasil dari kegiatan
bermain Memperkenalkan identitas diri secara
lisan dengan bahasa sederhana
3.5 Geometri Menuliskan nama-nama anggota tubuh
Mengenal bangun (bangun datar berdasarkan hasil berbagai bentuk
datar dan bangun dan bangun permainan dan atau kegiatan
ruang ruang) Menyanyi lagu anak yang berhubungan
menggunakan dengan identitas diri, nama-nama
benda-benda yang bagian tubuh, dan atau sikap dengan
ada di sekitar nada dan irama yang benar
rumah, sekolah, Memperagakan berbagai gerak berlari
atau tempat dalam permainan sederhana dengan
bermain. menunjukkan nilai kerjasama
Mengungkapkan isi lagu yang
3.11 Statistik dinyanyikannya secara sederhana
Membandingkan sederhana Mengungkapkan informasi tentang
dengan identitas diri, anggota tubuh dan panca
memperkirakan indra melalui gambar, kartu atau
panjang suatu media lainnya
benda Mengkomunikasikan identitas diri,
menggunakan anggota tubuh dan panca indra dalam
istilah sehari-hari bentuk tulisan di udara, punggung
(lebih panjang, teman dan di media lainnya
lebih pendek)
- 77 -
Mata Materi Alokasi
4.1 Bilangan asli Memperagakan berbagai gerak
Mengurai sebuah sampai 99 melompat dalam permainan sederhana
bilangan asli sebagai hasil dengan menunjukkan nilai kerjasama
sampai dengan 99 penjumlahan Menggambar dan menuliskan bentuk
sebagai hasil atau benda di sekitar berdasarkan bangun
penjumlahan atau pengurangan datar, bangun ruang, ukuran dan
pengurangan dua jumlahnya.
buah bilangan asli Menyampaikan hasil kreasinya di
lainnya dengan depan kelas dengan bahasa yang
berbagai sederhana.
kemungkinan Menulis jumlah, nama dan fungsi
jawaban anggota tubuh sebagai latihan motorik
halus sebagai hasil dari berbagai
4.3 kegiatan.
Mengemukakan Mendemonstrasikan sikap dan perilaku
kembali dengan patuh pada peraturan melalui berbagai
kalimat sendiri tentang kegiatan di rumah dan di
dan memecahkan sekolah.
masalah yang Memperagakan cara menggosok gigi,
berkaitan dengan membersihkan tangan dan anggota
penjumlahan dan tubuh lainnya.
pengurangan Menyampaikan berbagai hasil kreasi
terkait dengan melalui kegiatan menjiplak, mewarnai,
aktivitas sehari- menggunting menghias , mencap,
hari serta sesuai tema
memeriksa
kebenarannya
- 78 -
Mata Materi Alokasi
4.5 Geometri Menyampaikan hasil kegiatan
Membentuk (bangun datar) penyusunan potongan gambar sesuai
berbagai bangun tema
datar dengan Memperagakan berbagai gerak
menggunakan melemparkan bola menggunakan
papan berpaku satu/dua tangan dengan menunjukkan
atau media perilaku sportif
lainnya Menyampaikan jenis-jenis kegiatan
yang menunjukkan fungsi anggota
4.6 Geometri tubuh.
Melakukan (bangun datar) menyampaikan secara lisan tentang
pengubinan dari pengubinan tata cara menjaga kebersihan gigi
bangun datar Menulis dan menggambar tentang
sederhana kebersihan diri
tertentu Melengkapi kata dengan huruf tentang
alat-alat kebersihan
4.8 Mengelompok- Memperagakan berbagai gerak
Mengelompokkan kan menendang bola menggunakan kaki
teman sekelas berdasarkan kiri/kanan dengan menunjukkan
berdasarkan tinggi badan perilaku sportif
tinggi badannya
- 79 -
Mata Materi Alokasi
4.9 Stastistik Menuliskan hasil dari melakukan
Mengumpulkan sederhana penjumlahan
dan mengelola Melengkapi gambar sesuai tema
data pokok Menuliskan secara urut hasil kegiatan
kategorikal dan pengukuran
menyajikannya Menuliskan tentang hasil identifikasi
dalam grafik jenis benda yang disukai anak
konkrit dan Memperagakan gerak berjalan di atas
piktograf tanpa garis lurus untuk melatih
menggunakan keseimbangan dengan menunjukkan
urutan label pada nilai kerjasaman
sumbu horizontal Mewarnai berbagai gambar sesuai tema
Bermain peran tentang tatacara
berterima kasih
Menarikan gerak anggota tubuh
(kepala, kaki, tangan dan badan) sesuai
Seni Budaya 3.1 Karya seni dengan gerak alam sekitar (tumbuhan
dan Prakarya Mengenal cara dan rupa ekspresi dan binatang)
hasil karya seni dari bahan
Menceritakan hasil karya yang telah
ekspresi lunak
dibuat
3.3 Apresiasi dan
Mengenal unsur- kreasi /cipta
gerak anggota anggota
tubuh dan level tubuh)
gerak dalam
menari
- 80 -
Mata Materi Alokasi
3.4 Apresiasi dan
Mengamati kreasi /cipta
berbagai bahan, karya
alat serta kerajinan
fungsinya dalam bahan
membuat alamdengan
prakarya melipat,
menggunting
dan menempel
4.1
Menggambar
ekspresi dengan
mengolah garis,
warna dan bentuk
berdasarkan hasil
pengamatan di
lingkungan
sekitar
4.7
Menyanyikan lagu
anak-anak dan
berlatih
memahami isi
lagu
- 81 -
Mata Materi Alokasi
4.9
Melakukan gerak
kepala, tangan,
kaki, dan badan
berdasarkan
pengamatan alam
di lingkungan
sekitar
4.13
Membuat karya
kerajinan bahan
alam di
lingkungan
sekitar melalui
kegiatan
menempel
4.14
Membuat karya
kerajinan dari
bahan alam hasil
limbah di
lingkungan rumah
melalui kegiatan
melipat,
menggunting, dan
menempel
- 82 -
Mata Materi Alokasi
Jasmani Mengetahui dasar
Olahraga dan konsep gerak lokomotor
Kesehatan dasar lokomotor
sesuai dengan
dimensi anggota
tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau tradisional.
3.3
Mengetahui
konsep gerak
dasar manipulatif
sesuai dengan
dimensi anggota
tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional.
- 83 -
Mata Materi Alokasi
3.4 Konsep
konsep bergerak
secara seimbang
dan cepat dalam
rangka
pengembangan
kebugaran
jasmani melalui
permainan
sederhana dan
atau tradisional.
3.8 Bagian-bagian
Mengetahui tubuh dan
bagian-bagian kegunaannya
tubuh sendiri,
kegunaan, dan
cara menjaga
kebersihannya
terutama badan,
kuku, kulit, gigi,
rambut, hidung,
telinga, tangan
dan kaki, serta
menjaga
kebersihan
pakaian yang
digunakan
- 84 -
Mata Materi Alokasi
4.1
Mempraktikkan
pola gerak dasar
lokomotor sesuai
dengan dimensi
anggota tubuh
yang digunakan,
arah, ruang gerak,
hubungan dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau tradisional.
4.3
Mempraktikkan
pola gerak dasar
manipulatif sesuai
dengan dimensi
anggota tubuh
yang digunakan,
arah, ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional.
- 85 -
Mata Materi Alokasi
4.4
Mempraktikkan
aktivitas
pengembangan
kebugaran
jasmani untuk
melatih
keseimbangan
dan kecepatan
tubuh melalui
permainan
sederhanadan dan
atau tradisional.
4.8
Mempraktikkan
cara memelihara
dan menjaga
kebersihan
bagianbagian
tubuh sendiri
terutama badan,
kuku, kulit, gigi,
rambut, hidung,
telinga, tangan
dan kaki, serta
menjaga
kebersihan
pakaian yang
digunakan
- 86 -
Tema 1 : Diriku
Subtema 4 : Aku Istimewa

Mengenal tata aturan di Mengeja teks pendek tentang identitas Pengamatan pelajaran
tertib dan aturan rumah dan diri , bagian bagian tubuh, fungsi sikap: Tematik
yang berlaku sekolah bagian-bagian tubuh dan benda- percaya diri, Terpadu
dalam kehidupan benda di lingkungan sekitar. disiplin, dan Kelas I
sehari-hari di Mengamati gambar tentang kegiatan bekerjasama Media
rumah dan perawatan tubuh, kesehatan diri, dan dalam setiap gambar
sekolah perlengkapan mandi kegiatan Bahan sisa
Mengamati gambar kegiatan pembelajaran ( kain,
3.3 Semangat melompat sesuai urutan bilangan yang kancing
Mengenal kebersamaan Membaca teks tentang kesehatan dilakukan baju dll )
keberagaman dalam tubuh, perbedaan dan persamaan pada subtema Benda-
karateristik keberagaman kemampuan anak dalam berolahraga Aku Istimewa benda
individu di rumah Mengamati cara berjalan, berlari sebenar-
dan di sekolah melompat, melambungkan bola, Pengetahuan nya
menangkap bola, melemparkan bola, Tes Tulis Kartu
3.4 Arti bersatu menendang bola, dan gerak Mengenal kalimat,
Mengenal arti keseimbangan yang diperagakan oleh bilangan kartu kata,
bersatu dalam guru. Menjiplak kartu suku
keberagaman di Mengamati gambar dan teks tentang garis, huruf, kata, kartu
rumah dan kesehatan tubuh angka huruf,
sekolah Mengamati gambar untuk Menghitung kartu
menentukan persamaan dan banyak benda angka
4.2 perbedaan ciri seseorang Memilih Foto diri
Melaksanakan Membaca teks pendek tentang gambar sesuai Buku
tata tertib di lingkungan tempat tinggal untuk pola cerita
rumah dan mensyukuri perbedaan yang ada Menggambar bergambar
sekolah benda sesuai Teks lagu
bilangan
- 87 -
4.3 Membaca teks untuk menentukan Menyelesaikan
Mengamati dan ciri-ciri suatu benda, misal ciri-ciri teka teki
menceriterakan buah dengan benar
kebersamaan Membaca teks pendek tentang Melengkapi
dalam kegemaran anggota keluarga, sikap gambar yang
keberagaman di dan kemampuan dalam permainan belum selesai
rumah dan olahraga,
sekolah Menebalkan kata dan kalimat Tes Lisan
sederhana tentang kesehatan tubuh Melakukan
4.4 Mengamati gerak anggota tubuh kegiatan
Mengamati dan dalam aktifitas sehari-hari berdasarkan
menceritakan ( kepala, kaki, tangan dan badan) perintah
keberagaman Mengamati gerak benda alam sekitar Menjawab
karakteristik yang bergerak di lingkungan sekitar berbagai
individu di rumah (tumbuhan dan hewan) pertanyaan
dan di sekolah sesuai tema
- 88 -
Bahasa 3.1 Teks deskriptif Mengamati berbagai bahan, alat serta
Indonesia Mengenal teks tentang tubuh, fungsinya dalam membuat karya Keterampilan
deskriptif tentang panca indra, kerajinan bahan alam di lingkungan Unjuk Kerja
anggota tubuh serta peristiwa sekitar melalui kegiatan menempel Menyanyi
dan pancaindra, siang dan sesuai tema
wujud dan sifat malam Menanya Bermain
benda, serta Menanyakan tentang nama panggilan, urutan
peristiwa siang nama lengkap teman bilangan
dan malam Melakukan tanya jawab tentang Menceritakan
dengan bantuan persamaan dan perbedaan ciri gambar
guru atau teman seseorang Menebalkan
dalam bahasa Mempertanyakan prosedur gambar
Indonesia lisan pembuatan kolase Menggambar
dan tulis yang Menanyakan tentang apa yang terjadi benda sesuai
dapat diisi dengan dengan apa yang terjadi dengan tubuh tema
kosakata bahasa berlari Mewarnai
daerah untuk Menanyakan bentuk huruf awal pada gambar
membantu nama-nama anak laki-laki dan Melompat
pemahaman perempuan sambil
- 89 -
3.2 Teks petunjuk/ Saling bertanya tentang identitas diri, mengenal
Mengenal teks arahan tentang ciri-ciri tubuh, kesukaan, guna panca bilangan
petunjuk/arahan perawatan indra dan anggota tubuh dll. Bermain peran
tentang perawatan tubuh serta Melakukan kegiatan tanya jawab Menari sesuai
tubuh serta pemeliharaan kepada teman mengenai benda tema
pemeliharaan kesehatan dan kesukaannya, misalnya buah Berkreasi
kesehatan dan kebugaran Menanyakan manfaat melakukan membuat
kebugaran tubuh olahraga secara teratur pensil hias
dengan bantuan Menanyakan bagian-bagian anggota dari bahan
guru atau teman tubuh yang bisa di gerakan dalam alam
dalam Bahasa menari Mempraktikka
Indonesia lisan Menanyakan gerakan menari yang n gerak
dan tulis yang sesuai dengan gerak tumbuhan dan lokomotor
dapat diisi dengan binatang di lingkungan sekitar Mempraktikka
kosakata bahasa n gerak
daerah untuk Mengumpulkan Informasi manipulatif
membantu
pemahaman
- 90 -
3.3 Membuat kesepakatan kelas sebagai Mempraktikka
Mengenal teks aturan yang harus ditaati oleh warga n gerak
terima kasih kelas keseimbangan
tentang sikap Menemutunjukkan berbagai garis,
kasih sayang warna dan bentuk dari berbagai
dengan bantuan media yang diperoleh di lingkungan Hasil Karya
guru atau teman sekitar, misalnya barang bekas, Hasil
dalam bahasa bahan alam (daun, rumput, bunga Membuat
Indonesia lisan kering, dll) dengan percaya diri kartu nama
dan tulis yang Mempraktikkan berbagai gerak Hasil gambar
dapat diisi dengan berjalan, berlari, melompat melalui bangun datar
kosakata bahasa permainan sederhana Kreasi daun
daerah untuk Mendaftar nama benda kering dan
membantu Mengurutkan kegiatan yang ranting
pemahaman dilakukan dalam kegiatan perawatan Hasil
tubuh membuat
3.4 Mengurutkan bilangan sambil kesepakatan
Mengenal teks melakukan permainan, misalnya kelas
cerita melompat Pensil hias
diri/personal Mengidentifikasi bentuk misal dari bahan
tentang setengah lingkaran, zig-zag melalui alam
keberadaan berbagai ragam kegiatan gerak
keluarga dengan lokomotor dengan bentuk pola lantai
bantuan guru Mempraktikkan berbagai gerak
atau teman dalam melambungkan, melempar,
bahasa Indonesia menangkap, dan menedang bola
lisan dan tulis melalui permainan sederhana
yang dapat diisi
Membuat berbagai bentuk gambar
dengan kosakata
sesuai pola
bahasa daerah
Mengkreasi dan menghias berbagai
untuk membantu
limbah menjadi benda hias/mainan
pemahaman
- 91 -
4.1 Menghitung, menuliskan dan
Mengamati dan membagi banyak benda dengan
menirukan teks jumlah yang sama banyak dengan
deskriptif tentang berbagai media (gambar, kancing, dll)
anggota tubuh Melakukan permainan menemukan
dan pancaindra, kata dari sekumpulan huruf sesuai
wujud dan sifat tema misal tentang aktivitas diri
benda, serta Melakukan kegiatan dengan
peristiwa siang menggunakan cermin untuk
dan malam secara menemukan persamaan dan
mandiri dalam perbedaan ciri tubuh
bahasa Indonesia Melakukan berbagai gerak untuk
lisan dan tulis kelenturan tubuh misal berlari,
yang dapat diisi melompat
dengan kosakata Melakukan berbagai gerak
Bahasa daerah keseimbangan dalam berjalan atau di
untuk membantu tempat
penyajian
- 92 -
4.2 Menentukan bahan alam untuk
Mempraktikkan membuat kerajinan/prakarya
teks Melengkapi kata dengan huruf yang
arahan/petunjuk sesuai untuk kata-kata tertentu,
tentang merawat misalnya warna
tubuh serta Mengumpulkan data tentang
kesehatan dan identitas diri, ciri-ciri tubuh,
kebugaran tubuh kesukaan, guna panca indra dan
secara mandiri anggota tubuh dll baik secara
dalam Bahasa kelompok maupun individual
Indonesia lisan Mengurutkan bilangan, gambar
dan tulis yang melalui berbagai kegiatan atau
dapat diisi dengan permainan dengan benda-benda atau
kosakata bahasa gambar sesuai tema misal kebersihan
daerah untuk diri
membantu Mencari gerak tari pada bagian
penyajian anggota tubuh (kepala, tangan, kaki
dan badan)
4.3 Mencari gerak tari sesuai dengan
Menyampaikan gerak benda alam di lingkungan
teks terima kasih sekitar (tumbuhan dan bintang)
mengenai sikap Memilih bahan untuk membuat karya
kasih sayang kerajinan bahan alam di lingkungan
secara mandiri sekitar melalui kegiatan menempel
dalam bahasa
Indonesia lisan Menalar/Mengasosiasi
dan tulis yang Menemukan persamaan dan
dapat diisi dengan perbedaan tinggi rendah dengan
kosakata bahasa melakukan berbagai kegiatan
daerah untuk perbandingan
membantu
Menghubungkan konsep bilangan
penyajian
- 93 -
4.4 Melakukan kegiatan memisahkan
Menyampaikan kata menjadi suku kata dan huruf
teks cerita Melakukan kegiatan sesuai aturan
diri/personal (kesepakatan kelas) yang telah
tentang keluarga disepakati bersama warga kelas.
secara mandiri Mengelompokkan dan menghitung
dalam bahasa warna-warna berdasarkan hasil
Indonesia lisan pengamatan yang dilakukan
dan tulis yang Menemukan hubungan jenis aktivitas
dapat diisi dengan fisik dengan denyut jantung dan
kosakata bahasa pernapasan selama bermain
daerah untuk Menyimpulkan hasil kegiatan
membantu pendataan tentang buah yang disukai
penyajian teman-temannya
Menghubungkan gambar, misalnya
Matematika 3.1 Lambang berdasarkan jumlah, kegunaan,
Mengenal bilangan jumlah dll.
lambang bilangan Menemukan hubungan penyakit
dan dengan kebersihan diri sendiri
mendeskripsikan Membandingkan gerak tari pada
kemunculan bagian anggota tubuh antara kepala,
bilangan dengan kaki, tangan dan badan
bahasa yang
sederhana
- 94 -
3.2 Mengenal Menghubungkan gerak tari pada
Mengenal bilangan asli bagian anggota tubuh antara kepala,
bilangan asli sampai 99 kaki, tangan dan badan
sampai 99 dengan Membandingkan antara gerak tari
menggunakan yang berdasarkan gerak alam di
benda-benda yang lingkungan sekitar (tumbuhan) dan
ada di sekitar gerak alam di lingkungan sekitar
rumah, sekolah, (binatang)
atau tempat Menghubungkan antara gerak pada
bermain bagian anggota tubuh dengan gerakan
benda alam sekitar
3.5 Geometri Membuat karya pensil hias dari bahan
Mengenal bangun (bangun datar alam di lingkungan sekitar melalui
datar dan bangun dan bangun kegiatan menempel
ruang ruang) Membuat karya pensil hias dari bahan
menggunakan alam di lingkungan sekitar melalui
benda-benda yang kegiatan menempel
ada di sekitar
rumah, sekolah, Mengomunikasikan
atau tempat Memperagakan berbagai gerak
bermain. berjalan dalam berbagai permainan
sederhana dengan menunjukkan nilai
3.11 Statistik kerjasama
Membandingkan sederhana Menyampaikan hasil dari kegiatan
dengan Memperkenalkan identitas diri secara
memperkirakan lisan dengan bahasa sederhana
panjang suatu Menuliskan nama-nama anggota
benda tubuh berdasarkan hasil berbagai
menggunakan bentuk permainan dan atau kegiatan
istilah sehari-hari Menyanyi lagu anak yang
(lebih panjang, berhubungan dengan identitas diri,
lebih pendek) nama-nama bagian tubuh, dan atau
- 95 -
3.12 sikap dengan nada dan irama yang
Menentukan benar
urutan Memperagakan berbagai gerak berlari
berdasarkan dalam permainan sederhana dengan
panjang menunjukkan nilai kerjasama
pendeknya benda, Mengungkapkan isi lagu yang
tinggi rendahnya dinyanyikannya secara sederhana
tinggi badan, dan Mengungkapkan informasi tentang
urutan kelompok identitas diri, anggota tubuh dan
berdasarkan panca indra melalui gambar, kartu
jumlah atau media lainnya
anggotanya Mengkomunikasikan identitas diri,
anggota tubuh dan panca indra dalam
4.1 Bilangan asli bentuk tulisan di udara, punggung
Mengurai sebuah sampai 99 teman dan di media lainnya
bilangan asli sebagai hasil Memperagakan berbagai gerak
sampai dengan 99 penjumlahan melompat dalam permainan
sebagai hasil atau sederhana dengan menunjukkan nilai
penjumlahan atau pengurangan kerjasama
pengurangan dua Menggambar dan menuliskan bentuk
buah bilangan asli benda di sekitar berdasarkan bangun
lainnya dengan datar, bangun ruang, ukuran dan
berbagai jumlahnya.
kemungkinan
jawaban
- 96 -
4.3 Menyampaikan hasil kreasinya di
Mengemukakan depan kelas dengan bahasa yang
kembali dengan sederhana.
kalimat sendiri Menulis jumlah, nama dan fungsi
dan memecahkan anggota tubuh sebagai latihan
masalah yang motorik halus sebagai hasil dari
berkaitan dengan berbagai kegiatan.
penjumlahan dan Memperagakan berbagai gerak
pengurangan melambungkan bola menggunakan
terkait dengan satu/dua tangan dengan
aktivitas sehari- menunjukkan perilaku sportif
hari serta mendemonstrasikan sikap dan
memeriksa perilaku patuh pada peraturan
kebenarannya melalui berbagai tentang kegiatan di
rumah dan di sekolah.
4.5 Geometri Memperagakan cara menggosok gigi,
Membentuk (bangun datar) membersihkan tangan dan anggota
berbagai bangun tubuh lainnya.
datar dengan Menyampaikan berbagai hasil kreasi
menggunakan melalui kegiatan menjiplak,
papan berpaku mewarnai, menggunting menghias ,
atau media mencap, sesuai tema
lainnya Menyampaikan hasil kegiatan
penyusunan potongan gambar sesuai
4.6 Geometri tema
Melakukan (bangun datar) Memperagakan berbagai gerak
pengubinan dari pengubinan melemparkan bola menggunakan
bangun datar satu/dua tangan dengan
sederhana menunjukkan perilaku sportif
tertentu
- 97 -
4.8 Mengelompok- Menyampaikan jenis-jenis kegiatan
Mengelompokkan kan yang menunjukkan fungsi anggota
teman sekelas berdasarkan tubuh.
berdasarkan tinggi badan menyampaikan secara lisan tentang
tinggi badannya tata cara menjaga kebersihan gigi
Menulis dan menggambar tentang
kebersihan diri
Melengkapi kata dengan huruf
4.9 Stastistik tentang alat-alat kebersihan
Mengumpulkan sederhana Memperagakan berbagai gerak
dan mengelola menendang bola menggunakan kaki
data pokok kiri/kanan dengan menunjukkan
kategorikal dan perilaku sportif
menyajikannya Menuliskan hasil dari melakukan
dalam grafik penjumlahan
konkrit dan Melengkapi gambar sesuai tema
piktograf tanpa Menuliskan secara urut hasil kegiatan
menggunakan pengukuran
urutan label pada
Menuliskan tentang hasil identifikasi
sumbu horizontal
jenis benda yang disukai anak
Memperagakan gerak berjalan di atas
4.10 Statistik
garis lurus untuk melatih
Membaca dan sederhana
keseimbangan dengan menunjukkan
mendeskripsikan
nilai kerjasaman
data pokok yang
Mewarnai berbagai gambar sesuai
ditampilkan pada
tema
grafik konkrit dan
Bermain peran tentang tatacara
piktograf
berterima kasih
Seni Budaya 3.1 Karya seni rupa Menarikan gerak anggota tubuh
dan Prakarya Mengenal cara ekspresi dari (kepala, kaki, tangan dan badan)
dan hasil karya bahan lunak sesuai dengan gerak alam sekitar
seni ekspresi (tumbuhan dan binatang)
- 98 -
3.3 Apresiasi dan Menceritakan hasil karya yang telah
Mengenal unsur- kreasi /cipta dibuat
gerak anggota anggota tubuh)
tubuh dan level
gerak dalam
menari
3.4 Apresiasi dan

Mengamati kreasi /cipta
berbagai bahan, karya kerajinan
alat serta bahan alam
fungsinya dalam dengan melipat,
membuat menggunting
prakarya dan menempel
4.1
Menggambar
ekspresi dengan
mengolah garis,
warna dan bentuk
berdasarkan hasil
pengamatan di
lingkungan
sekitar
4.3
Menggambar
dengan
memanfaatkan
beragam media
kering
- 99 -
4.9
Melakukan gerak
kepala, tangan,
kaki, dan badan
berdasarkan
pengamatan alam
di lingkungan
sekitar
4.10
Menirukan gerak
alam di
lingkungan
sekitar melalui
gerak kepala,
tangan, kaki, dan
badan
berdasarkan
rangsangan bunyi
4.13
Membuat karya
kerajinan bahan
alam di
lingkungan
sekitar melalui
kegiatan
menempel
- 100 -
Jasmani Mengetahui dasar lokomotor
Olahraga dan konsep gerak
Kesehatan dasar lokomotor
sesuai dengan
dimensi anggota
tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau tradisional.
3.3 Konsep gerak

Mengetahui dasar
konsep gerak manipulatif
dasar manipulatif
sesuai dengan
dimensi anggota
tubuh yang
digunakan, arah,
ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional.
- 101 -
3.4 Konsep
konsep bergerak
secara seimbang
dan cepat dalam
rangka
pengembangan
kebugaran
jasmani melalui
permainan
sederhana dan
atau tradisional.
4.1
Mempraktikkan
pola gerak dasar
lokomotor sesuai
dengan dimensi
anggota tubuh
yang digunakan,
arah, ruang gerak,
hubungan dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau tradisional.
- 102 -
4.3
Mempraktikkan
pola gerak dasar
manipulatif sesuai
dengan dimensi
anggota tubuh
yang digunakan,
arah, ruang gerak,
hubungan, dan
usaha, dalam
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional.
4.4
Mempraktikkan
aktivitas
pengembangan
kebugaran
jasmani untuk
melatih
keseimbangan
dan kecepatan
tubuh melalui
permainan
sederhanadan dan
atau tradisional.
- 103 -
4.8
Mempraktikkan
cara memelihara
dan menjaga
kebersihan
bagian-bagian
tubuh sendiri
terutama badan,
kuku, kulit, gigi,
rambut, hidung,
telinga, tangan
dan kaki, serta
menjaga
kebersihan
pakaian yang
digunakan.
- 104 -

Silabus Tematik Terpadu Kls I - Tema 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Tematik Terpadu Kls I - Tema 1

Judul Asli:

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Satuan Pendidikan : SD/MI

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Mata Materi Alokasi

Seni 3.1 Karya seni rupa

3.3 Apresiasi dan

3.3 Konsep gerak

Mata Materi Alokasi Sumber

Mata Materi Alokasi

Mata Materi Alokasi Sumber

3.4 Apresiasi dan

3.3 Konsep gerak

Anda mungkin juga menyukai