SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

1. Identitas:
Prodi : S1 KEPERAWATAN
Mata Kuliah : ILMU DASAR KEPERAWATAN II
Kode Mata Kuliah : MKK 215
Semester : GANJIL
WaktuPertemuan :100 Menit
Pertemuan ke : 1
2. Capaian pembelajaran (CPTM)
Mahasiswa mampu menganalisa peran perawat dalam Ilmu dasar keperawatan II
3. Indikator pencapaian;
1) Mendeskripsikan tentang peran perawat dalam pendidikan klien
2) Mendeskripsikan peran perawat dalm promosi kesehatan
4. Materi pembelajaran/Bahan Kajian
1) Peran perawat dalam pendidikan Klien
2) Peran perawat dalam promosi kesehatan
5. Skenario/langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Uraian Kegiata Pembelajaran Metode dan Estimasi

media Waktu
pembelajaran

Pendahuluan 1. Menyajikan deskripsi singkat tentang peran Metode: 10

perawat dalam pendidikan dan promosi kesehatan Ceramah menit
2. Menunjukkan relevansi kompetensi terhadap diskusi
perkuliahan
Media:
Power point yang
ditayangkan
dengan LCD.
Kegiatan Inti a. Mengamati Ceramah 70
Menggunakan tayangan ppt dosen menjelaskan Diskusi/ tanya menit
peran perawat dalam pendidikan dan promosi jawab
kesehatan
b. Menanya
Mahasiswa merumuskan pertanyaan berdasarkan
hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan
gambar tersebut. Pertanyaan diarahkan pada hal-
hal yang substantif terkait dengan tujuan
pembelajaran.
c. Mengumpulkan Data/Informasi.
Mahasiswa mengumpulkan data/informasi dari
beberapa referensiuntuk menjawab pertanyaan
yang telah dirumuskan.
d. Mengasosiasi/Menalar
Mahasiswa menganalisis data/informasi yang telah
dikumpulkan dari buku teks, atau bahan-bahan
cetak lainnya, maupun sumber-sumber maya,
 untuk menjawab pertanyaan yang telah
dirumuskan.
e. Mengomunikasikan
Mahasiswa bersama dosen mengambil simpulan
atas jawaban dari pertanyaan.

Penutup dan 1. Mahasiswa melakukan refleksi terhadap proses Latihan 20menit

tindak lanjut pembelajaran terkait dengan penguasaan materi Kuis
dan pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Mahasiswa diberi pesan tentang moral.
3. Dosen memberikan tugas untuk pertemuan
berikutnya

6. Penilaian.
a. Kompetensi Spiritual
Teknik penilaian: Rubrik penilaian,Partisipasi aktif mahasiswa dalam sumbang saran.
Bertanggung jawab terhadap tugas
b. Kompetensi Pengetahuan
Teknik Penilaian: Tes tertulis bentuk uraian
1. Rubrik penilaian
2. Partisipasi aktif mahasiswa dalam sumbang saran.
3. Bertanggung jawab terhadap tugas
c. Kompetensi Keterampilan
Teknik Penilaian: Observasi dan mengerjakan tugas individu.
7. Sumber belajar/referensi
a. Edelmen, C L. , Mandle C L., Kudzma E.C. (2014 ) Health Promotion throughout the Life
Span. 8th edition. Mosby: Elsevier Inc.
b. Rankin, S.H. & Stallings, K.D. (2005). Patient Education in Health and Illness. 5th Ed.
Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
c. Rankin, Sally H.& Stallings, Karen Duffy. (2001). Patient Education: Principles & Practice.
4th Ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
d. Redman, B.K. (2003). Measurement Tool in PatientEducation. 2nd Ed. Springer Publishing
Company.
 Yogyakarta 09 Januari 2017
Mengetahui, Dosen Pengampu
Ketua Prodi Mata Kuliah

Ns. Rahmah Widyaningrum, M.Kep Darmasta Maulana, S.Kep., M.Kes

NIK. 01.050188.13.0019 NIK. 01.290380.16.0022

Catatan Kesesuaian
Dibuat
Diperiksa oleh: perbaikan Materi dengan
Dilarang oleh:
jika ada RPS
memperbanyak
sebagian atau seluruh
isi dokumen tanpa ijin Darmasta
Ns. Rahmah
tertulis dari STIKes Maulana,
Widyaningrum,
Madani Yogyakarta S.Kep.,
M.Kep
M.Kes

LAMPIRAN MATERI