Anda di halaman 1dari 63
MENGENALI KEPRIBADIAN ANDA Compiled by Adjat Sudrajat
MENGENALI KEPRIBADIAN ANDA
Compiled by Adjat Sudrajat
KEPRIBADIAN GENETIK = MESIN KECERDASAN + DRIVE DRIVE= introvert (i) & ekstrovert (e) sebagai kemudi
KEPRIBADIAN GENETIK = MESIN KECERDASAN + DRIVE
DRIVE= introvert (i) & ekstrovert (e) sebagai kemudi
item
introvert
ekstrovert
Sumber stimuli
Dari dalam
Dari luar
Falsafah hidup
Ditakut-takuti
(sisi neraka)
Diiming-imingi
(sisi surga)
Cara
memotivasi
Menantang
mereka agar
ingin belajar
Memfasilitasi
mereka agar
bisa belajar
Kepribadian 9 STIFIn S = SENSING T = THINKING I F In = INTUITING =
Kepribadian
9
STIFIn
S
= SENSING
T
= THINKING
I
F
In
= INTUITING
= FEELING
= INSTING
QUOTIENT (JENIS KECERDASAN) Si Se Ti Te Ii Ie Fi Fe In : memory quotient
QUOTIENT
(JENIS KECERDASAN)
Si
Se
Ti
Te
Ii
Ie
Fi
Fe
In
: memory quotient
: physical quotient
: technical quotient
: logical quotient
: creativity quotient
: spatial quotient
: emotional quotient
: social quotient
: altruist quotient
linguistic verbal
bodily kinestetic
Tidak ada
logical mathematical
Tidak ada
visual spatial
intrapersonal
interpersonal
musical, natural, spiritual
CIRI KEPRIBADIAN UTAMA 1. tabiat terhadap uang 7.cara belajar 2. kemistri 3. peran 4. kelebihan
CIRI KEPRIBADIAN UTAMA
1. tabiat terhadap uang
7.cara belajar
2. kemistri
3. peran
4. kelebihan
5. tipologi fisik
6. pengharapan
8.minat belajar
9.pilihan karir
10.arah merek
11.klu keberhasilan
12. Empat 4 kata kunci
13. profesi (4 sesuai)
1. TABIAT TERHADAP UANG Si Se Ti Te Hemat Boros Defensif Akumulatif Ii Ie Fi
1. TABIAT TERHADAP UANG
Si
Se
Ti
Te
Hemat
Boros
Defensif
Akumulatif
Ii
Ie
Fi
Fe
In
Satisfaction
Progresif
Juragan
Instant
Martir
TABIAT TERHADAP UANG Si HEMAT Se BOROS Ti DEFENSIF Te AKUMULATIF Ii KEPUASAN Ie PROGRESIF
TABIAT TERHADAP UANG
Si
HEMAT
Se
BOROS
Ti
DEFENSIF
Te
AKUMULATIF
Ii
KEPUASAN
Ie
PROGRESIF
Fi
JURAGAN
Fe
INSTAN
In
hasil jerih payah
cari uang utk dinikmati
pengeluaran = manfaat
rasional utk disimpan
puas realisasi ide
modal masa depan
senangkan pengikut
cari jalan yg mudah
dahulukan orang lain
MARTIR
2. KEMISTRI Si Se Ti Te (Mengejar) Harta (Dikejar) Harta (Mencari) Tahta (Dicari) Tahta Ii
2. KEMISTRI
Si
Se
Ti
Te
(Mengejar) Harta
(Dikejar) Harta
(Mencari) Tahta
(Dicari) Tahta
Ii
Ie
Fi
Fe
In
(Menerbangkan)
(Mendaratkan)
(Mencari) Cinta
(Dicari) Cinta
(Selalu) Bahagia
Kata
Kata
KEMISTRI Si Se Ti Te Ii Ie Fi Fe In no pain no gain traktir
KEMISTRI
Si
Se
Ti
Te
Ii
Ie
Fi
Fe
In
no pain no gain
traktir utk cari proyek
buktikan kepakaran
kharisma & manajerial skill
puas karya terbaik
ide orientasi pasar
cinta perempuan
cinta laki-laki
tidak mau ekstrem
mengejar HARTA
dikejar HARTA
mencari TAHTA
dicari TAHTA
terbangkan KATA
daratkan KATA
menjaring CINTA
menebar CINTA
selalu BAHAGIA
3. PERANAN Si Se Ti Te Player Front liner Expert Chief Ii Ie Fi Fe
3. PERANAN
Si
Se
Ti
Te
Player
Front liner
Expert
Chief
Ii
Ie
Fi
Fe
In
Initiator
Reformer
Leader
Owner
Partner
PERANAN Si Se Player, karena sering turun berkeringat Garda depan, senang mejeng menampilkan pesona Ti
PERANAN
Si
Se
Player, karena sering turun berkeringat
Garda depan, senang mejeng menampilkan pesona
Ti
Expert, tertantang untuk menguasai masalah dan keahliannya
Te
Ii
Ie
Fi
Fe
Chief, memiliki rentang kendali yg luas
Inisiator, kesempurnaan dalam gagasannya
Pembaharu, kemampuan mencari jalan keluar terbaik
Leader, lebih mudah untuk memimpin
Owner, lebih mudah menjadi pemilik shg tidak mau
mengurusi hal-hal ruwet
Partner, nalurinya menyukai menjadi org kedua
In
4. KELEBIHAN Si Se Ti Te Efficiency Momentum Effective Multiplying Ii Ie Fi Fe •In
4. KELEBIHAN
Si
Se
Ti
Te
Efficiency
Momentum
Effective
Multiplying
Ii
Ie
Fi
Fe
•In
Invention
Innovation
Popularity
Magnifying
•3 rd eye
5. TIPOLOGI FISIK (KONTITUSI JASMANI, KEKUATAN JASMANI, FUNGSI TUBUH) Si Se Ti Te Atletis/Besar, Otot
5. TIPOLOGI FISIK
(KONTITUSI JASMANI, KEKUATAN JASMANI, FUNGSI TUBUH)
Si
Se
Ti
Te
Atletis/Besar, Otot
merah kasar, Tenaga
kuat
Atletis/Kecil, Otot merah
lembut, Tenaga dan
fleksibiliti
Piknis/Tebal, Tulang
besar dan kuat, Tulang
bertenaga
Piknis/Tipis, Tulang
dengan sendi yang
lembut, Tulang bergerak
cepat
Ii
Ie
Fi
Fe
In
Astenis/Tebal, Otot
putih kasar,
Spinter jarak
menegah
Astenis/Tipis, Otot
putih lembut,
Sprinter jarak
pendek
Displastis/Besar,
Pemafasan dalam,
Stamina jarak
panjang
Displastis/Kecil,
Pemafasan
dangkal, Stamina
jarak menegah
Stenis/Datar,
Adaptasi fisik,
Serba-bisa
13
TIPOLOGI FISIK Si Se Ti Te Ii Ie Fi Fe In binaragawan pesenam petinju pemain
TIPOLOGI FISIK
Si
Se
Ti
Te
Ii
Ie
Fi
Fe
In
binaragawan
pesenam
petinju
pemain bola
pemain basket
model
badut/jin aladin
profile picture
gantungan baju
ATLETIS besar
ATLETIS kecil
PIKNIS tebal
PIKNIS tipis
ASTENIS tebal
ASTENIS tipis
DISPLASTIS besar
DISPLASTIS kecil
STENIS (datar)
6. PENGHARAPAN Si Se Ti Te Yielding (Imbal Jasa) Generating Managing Controlling (Menghasilkan) (Mengatur)
6. PENGHARAPAN
Si
Se
Ti
Te
Yielding
(Imbal Jasa)
Generating
Managing
Controlling
(Menghasilkan)
(Mengatur)
(Mengkontrol)
Ii
Ie
Fi
Fe
In
Creating
Assembling
Leading
Coaching
Contributing
PENGHARAPAN Si YIELDING Se GENERATING Ti ACCURATION Te CONTROLLING Ii CREATING Ie ASSEMBLING Fi LEADING
PENGHARAPAN
Si
YIELDING
Se
GENERATING
Ti
ACCURATION
Te
CONTROLLING
Ii
CREATING
Ie
ASSEMBLING
Fi
LEADING
Fe
COACHING
In
kerja keras (imbal jasa)
berkeringat & berbayar
makin mahir & akurat
pengendalian = kepastian
karya = nyawa
ide dikawinkan ide orang lain
yakin tapi kurang realistis
bangga jadi kingmaker
obat kehampaan hidup
CONTRIBUTING
7.CARA BELAJAR Si Se Ti Te Merekam vocabulary, dibahasakan bervariasi, memainkan peraga, mengulang sambil menulis
7.CARA BELAJAR
Si
Se
Ti
Te
Merekam vocabulary,
dibahasakan bervariasi,
memainkan peraga,
mengulang sambil
menulis (gerakan).
Menandai bacaan,
merekam peraga secara
visual, mengulang
latihan soal
Menalar bacaan untuk
mendapatkan logika isi
dan intisarinya
Menalar bacaan dengan
membuat struktur dan
skema yg mudah
(skema/struktur/mindma
p)
Ii
Ie
Fi
Fe
In
Memahami konsep
dengan ilustrasi,
grafis, film, dan
menyukai bahasa
tubuh
Merumuskan tema
yang dipelajari,
fasilitasi dengan
peraga bongkar
pasang, dan
sesekali melatih
soal
Mendengar di
kelas, rekam ke
MP3, dengar ulang
sampai dapat
feel nya
Mendiskusikan
dengan guru/teman
sambil
memperbanyak
item yang direview
verbal
Merangkai bacaan
menjadi
rangkuman dan
mengurai kembali
sampai tuntas,
gunakan latar
musik
CARA BELAJAR Si KATA Se GAMBAR Ti KAUSALITAS Te SKEMA Ii KONSEP Ie TEMA Fi
CARA BELAJAR
Si
KATA
Se
GAMBAR
Ti
KAUSALITAS
Te
SKEMA
Ii
KONSEP
Ie
TEMA
Fi
MENDENGAR
Fe
DISKUSI
In
merekam vocabulary
memotret dengan memory
hubungan sebab-akibat
cara kerja otak terskema
pelajari konsepnya
konteks ruang pembelajaran
ilmu masuk lewat telinga
interaksi telinga-mulut
berangkat dari hal simpel
MERANGKUM
8.MENINGKATKAN MINAT BELAJAR Si Se Ti Te Dibangkitkan untuk lebih baik dari sparringnya Diiming-imingi dengan
8.MENINGKATKAN MINAT BELAJAR
Si
Se
Ti
Te
Dibangkitkan untuk
lebih baik dari
sparringnya
Diiming-imingi
dengan insentif yang
terukur
Diberi Pengakuan
dari orang yang
dihormatinya
Dibukakan jalur
kemenangan untuk
mengalahkan
lawannya
Ii
Ie
Fi
Fe
In
Ditantang
dengan
menvisualkan
big picture
Diberi ruang
gerak dan
difasilitasi
minatnya
Menempelkan
sentuhan emosi
pada motif
sesaatnya
Dipuji dan
didampingi
supaya
meningkatkan
19
mood belajar
Hilangkan
tekanan dengan
scaffolding
(dibimbing dari
dekat)
MINAT BELAJAR Si Se Ti Te Ii Ie Fi Fe In tarikan yang menantang daya
MINAT BELAJAR
Si
Se
Ti
Te
Ii
Ie
Fi
Fe
In
tarikan yang menantang
daya tarik konkret
cari derajat lebih tinggi
selalu cari kemenangan
merasa mampu lebih
leluasa tanpa batas
sumber semangat : mood
pujian : semangat
telaten, bimbing, nyaman
SPARRING
REWARD
RECOGNITION
WINNING PATH
TANTANGAN
KELELUASAAN
SENTUHAN EMOSI
PUJIAN
SCAFFOLDING
9. ARAH MEREK Si Se Ti Te Merek pada skala volumenya Merek pada jaminan dirinya
9. ARAH MEREK
Si
Se
Ti
Te
Merek pada skala
volumenya
Merek pada jaminan
dirinya
Merek pada
ekpertise-nya
Merek pada proses
manajerialnya
Ii
Ie
Fi
Fe
In
Merek pada
kualitas kerjanya
Merek pada marjin
keuntungannya
Merek pada
kepemimpinannya
Merek pada tim
dan organisasinya
Merek pada tingkat
keberperanannya
ARAH MEREK Si Se Ti Te Ii Ie Fi Fe In Tung Desem Waringin Chairul
ARAH MEREK
Si
Se
Ti
Te
Ii
Ie
Fi
Fe
In
Tung Desem Waringin
Chairul Tanjung
Ciputra
Tanri Abeng
Sri Mulyani
Sukanto Tanoto
Bung Karno
Jakob Oetama
Jusuf Kalla
SKALA VOLUME
JAMINAN DIRI
EXPERTISE
MANAGERIALSHIP
KUALITAS KERJA
MARGIN
KEPEMIMPINAN
TIM & ORGANISASI
PERANAN
10. KLU KEBERHASILAN Si Se Ti Te Mencari PANGGUNG untuk meningkatkan produktivitasnya Mencari LADANG untuk
10. KLU KEBERHASILAN
Si
Se
Ti
Te
Mencari PANGGUNG
untuk meningkatkan
produktivitasnya
Mencari LADANG
untuk menanam
uangnya
Mencari TAPAK
untuk menekuni
spesialisasinya
Mencari
ORGANISASI untuk
meningkatkan
eksistensinya
Ii
Ie
Fi
Fe
In
Mencari
PROGRAM untuk
menginkubasi
ciptaannya
Mencari BISNIS
untuk
mengkapitalisasi
asetnya
Mencari
PLATFORM untuk
memperkuat
pengaruhnya
Mencari KADER
untuk
mengaktualisasi
panggilan jiwanya
Mencari PERAN
untuk me-multi
tasking-kan
pengabdiannya
KLU KEBERHASILAN Si PANGGUNG Se LADANG Ti TAPAK Te ORGANISASI Ii PROGRAM Ie BISNIS Fi
KLU KEBERHASILAN
Si
PANGGUNG
Se
LADANG
Ti
TAPAK
Te
ORGANISASI
Ii
PROGRAM
Ie
BISNIS
Fi
PLATFORM
Fe
KADER
In
produktifitas, jam terbang
proyek musiman jd profit
tancapkan spesialisasi
praktek managerial lebih luas
ide utk inkubasi ciptaan
putar aset, cari margin
perkuat pengaruh, cari pengikut
kompetensi pada tim baru
multi tasking pengabdian
PERAN
11. TARGET Si Se Ti Te Connection Opportunity Certainty Authority Ii Ie Fi Fe In
11. TARGET
Si
Se
Ti
Te
Connection
Opportunity
Certainty
Authority
Ii
Ie
Fi
Fe
In
Significance
Quality
Visi
People
Growth
12. EMPAT (4) KATA KUNCI Si (PEDAGANG) Se (AKTOR) Ti (PERMINYAKAN) Te (TENTARA) Mengingat, otot,
12. EMPAT (4) KATA KUNCI
Si (PEDAGANG)
Se (AKTOR)
Ti (PERMINYAKAN)
Te (TENTARA)
Mengingat, otot, rajin,
tergerak
Mengingat, otot, rajin,
tercetak
Menalar, tulang, mandiri,
mendalam
Menalar, tulang, mandiri,
meluas
Ii (SUTRADARA)
Ie (PENGUSAHA_)
Fi (POLITIKUS)
Fe (MOTIVATOR)
In (Pengiat nirlaba)
Mengarang, perut,
panjang,
perubahan, murni
Mengarang, perut,
panjang,
perubahan, rakitan
Merasakan,pemafa
san, memimpin,
dicintai
Merasakanpemafas
an, memimpin,
mencintai
Merangkai, reflek,
berkorban,
otomatis
13.PILIHAN KARIR UTAMA Si KEUANGAN Se EKONOMI Ti RISTEK Te BIROKRAT Ii PERIKLANAN Ie WIRAUSAHA
13.PILIHAN KARIR UTAMA
Si
KEUANGAN
Se
EKONOMI
Ti
RISTEK
Te
BIROKRAT
Ii
PERIKLANAN
Ie
WIRAUSAHA
Fi
POLITISI
Fe
PSIKOLOGI
In
rajin & teliti
deterministic & transaksional
ketajaman mikroskopik
prosedural, rentang kendali
kreatifitas, trendsetter
baca situasi (heli view)
mahir pidato
suka menggembleng
serbabisa, performance
MUSISI
14. KEUTAMAAN SEKOLAH MENUJU KARIR DI INDUSTRI YANG SESUAI (#1) Si Se Ti Te Keuangan,
14. KEUTAMAAN SEKOLAH MENUJU KARIR DI INDUSTRI YANG SESUAI
(#1)
Si
Se
Ti
Te
Keuangan, bahasa,
transportasi,
perdagangan,
hiburan
Ekonomi, sport,
kemiliteran,
perhotelan, sejarah
Ristek, it,
pertambangan,
konstruksi,
kesehatan, garmen
Manajemen/
kepemerintahan,
manufacturing,
properti, peternakan
Ii
Ie
Fi
Fe
In
Marketing/periklan
an, lifestyle/mode,
penerbangan,
agro-forestry
Kewirausahaan/
investasi,
pendidikan/
pelatihan, sastra,
cinematrografi,
spionase/kepolisia
Politik,
kepemerintahan,
hukum, kesenian
Psikologi,
komunikasi,
diplomasi,
humas/promosi
Musik/performance
jasa, kulinary,
agama/budaya/cha
rity
Sensing: kesempatan Thinking: kepandaian Intuiting: gagasan Feeling: kematangan Insting : adaptasi
Sensing: kesempatan
Thinking: kepandaian
Intuiting: gagasan
Feeling: kematangan
Insting : adaptasi
Modal Utama anak SENSING adalah KESEMPATAN 1. Karena rajin mengerjakan PR maka sering dipamerkan oleh
Modal Utama anak SENSING adalah KESEMPATAN
1. Karena rajin mengerjakan PR maka sering dipamerkan oleh
gurunya
2. Dengan daya ingat-nya mampu merekam pelajaran lebih baik
sehingga sering ditanyai teman-temannya
3. Pandai meniru berbagai hal sehingga selalu terpilih dalam acara-
acara sekolah menjadi selibriti sekolah
4. Ototnya yang tidak mudah capek yang berpeluang dirinya berhasil
menjadi atlit sekolah
Cara belajar terbaik adalah dengan MENCONTOH. Gunakan panca indera untuk merekam bagaimana orang terbaik melakukannya,
Cara belajar terbaik adalah dengan MENCONTOH. Gunakan
panca indera untuk merekam bagaimana orang terbaik
melakukannya, kemudian contohlah. Lakukan upcopy jika
memungkinkan. Perbanyak jam terbang, semakin sering Anda
melakukannya, semakin mahir Anda. Mulailah dari yang kecil-
kecil lalu lakukan peningkatan secara incremental.
Modal utama anak THINKING adalah KEPANDAIAN 1. Cerdas dalam menyusun pelajaran sehingga cocok menjadi bintang
Modal utama anak THINKING adalah KEPANDAIAN
1. Cerdas dalam menyusun pelajaran sehingga cocok menjadi
bintang pelajar
2. Gemar berpikir yang membuat ia cepat menguasai pelajaran
3. Sistematis dalam mengerjakan sesuatu sehingga sistematis
juga dalam menata jadwal hariannya
4. Memiliki kepercayaan diri yang tinggi sehingga getol datang ke
sekolah tanpa terganggu oleh situasi sekolah
Cara belajar terbaik adalah dengan menggunakan kemampuan otak kirinya untuk MENGANALISA. Lakukan observasi terhadap
Cara belajar terbaik adalah dengan menggunakan kemampuan otak kirinya untuk
MENGANALISA. Lakukan observasi terhadap sebuah proses kerja atau tugas.
Kemudian temukan kelemahannya, perbaiki dan lihat hasilnya. Ulangi terus hingga
Anda melihat hasil yang positif. Pelajari buku manual, lihat dan kuasai struktur dan
prosesnya. Gunakan sebanyak mungkin data untuk menyempurnakan analisa Anda.
Modal Utama anak INTUITING adalah GAGASAN 1. Penjelasan guru hanyalah pencetus untuk pikirannya berkelana kesana-kemari
Modal Utama anak INTUITING adalah GAGASAN
1. Penjelasan guru hanyalah pencetus untuk pikirannya
berkelana kesana-kemari mencari gagasan
2. Belajar dengan sudut pandang yang lain dari
kebanyakan teman-temannya untuk menemukan
perspektif baru
3. Menyukai variasi dan perubahan sehingga lebih dini
masuk ke ranah lebih tinggi bagi seusianya
4. Melukis abstrak, mengarang fiksi, mencipta lagu,
mengubah sesuatu mjd unik, trendsetter!
CARA BELAJAR YANG SESUAI? Cara belajar terbaik adalah dengan menggunakan kemampuan otak kananya dalam mencari
CARA BELAJAR YANG SESUAI?
Cara belajar terbaik adalah dengan menggunakan kemampuan otak kananya dalam
mencari IDE dan POLA. Ide dan pola bisa ditemukan dari mana saja; buku, film,
majalah, televisi, dll. Selalu cari hal yang baru dari apa yang Anda lihat, dengar, atau
baca. Temukan pola dari apa yang sudah Anda pelajari dan hubungkan dengan ilmu
yang ingin Anda kuasai. Imajinasi dan kreativitas adalah modal terbesar Anda.
Modal Utama anak FEELING adalah KEMATANGAN 1. Penjelasan guru yang masuk lewat telinga dan menembus
Modal Utama anak FEELING adalah KEMATANGAN
1. Penjelasan guru yang masuk lewat telinga dan menembus ke hati
akan melekat lebih lama dan menjadikannya matang
2. Pandai memahami orang lain sehingga dijadikan pemimpin dan
pembela oleh teman-temannya
3. Gaya komunikasi lebih dewasa dibanding seusianya, selain ingin
didengar juga bisa mendengar orang lain
4. Solidaritas dalam kelompoknya tinggi dan mahir memberi
semangat untuk membangun tim
CARA BELAJAR YANG SESUAI? Cara belajar terbaik adalah melalui ORANG. Dapatkan inspirasi atau pemahaman melalui
CARA BELAJAR YANG SESUAI?
Cara belajar terbaik adalah melalui ORANG. Dapatkan inspirasi atau pemahaman
melalui orang lain. Perbanyak aktivitas diskusi, khususnya dengan orang-orang
yang menguasai ilmu yang hendak Anda kuasai. Pilihlah buku-buku, artikel, atau
biografi yang terkait dengan orang-orang tersebut dan temukan bagaimana mereka
mengaplikasikan ilmu tersebut
Modal Utama anak INSTING adalah ADAPTASI 1. Guru dan teman-teman menganggapnya orang rata-rata padahal ia
Modal Utama anak INSTING adalah ADAPTASI
1. Guru dan teman-teman menganggapnya orang rata-rata
padahal ia orang kedua yang hebat
2. Respon dan adaptasi yang cepat membuat ia lebih cepat
mempelajari lingkungannya
3. Keserba-bisaannya membuat ia kepake dalam berbagai
peranan yang ada
4. Kesediaannya berkorban untuk orang lain membuatnya
diberi tempat oleh lingkungannya
CARA BELAJAR YANG SESUAI? Cara belajar terbaik adalah dengan MERESPON SECARA CEPAT DAN SPONTAN kebutuhan
CARA BELAJAR YANG SESUAI?
Cara belajar terbaik adalah dengan MERESPON SECARA CEPAT DAN SPONTAN
kebutuhan yang dituntut dari sebuah keadaan, terutama yang terkait dengan ilmu yang
ingin dikuasai. Keserbabisaan Anda akan sangat membantu. Selain itu, gunakan
kelebihan Anda dalam hal kesediaan untuk berkorban, dengan menolong orang lain
mengerjakan pekerjaan yang memerlukan ilmu/keterampilan yang ingin Anda kuasai.
APA YANG ANDA PIKIRKAN TENTANG MEREKA? Orangtua SENSING memandang anak INTUITING . Orangtua INTUITING memandang
APA YANG ANDA PIKIRKAN
TENTANG MEREKA?
Orangtua SENSING memandang anak INTUITING .
Orangtua INTUITING memandang anak SENSING .
Orangtua THINKING memandang anak FEELING .
Orangtua FEELING memandang anak THINKING .
Orang tipe lain memandang anak INSTING
Orangtua Sensing (S) melihat anak Intuiting (I) sebagai anak yang: Tidak teratur dan aneh Tidak
Orangtua Sensing (S)
melihat anak Intuiting (I)
sebagai anak yang:
Tidak teratur dan aneh
Tidak realistik
Tidak praktis
Terlalu berangan-angan
Sangat kompleks dan teoritis
Orangtua Intuiting (I) melihat anak Sensing (S) sebagai anak yang: Tidak imajinatif dan kreatif Membosankan
Orangtua Intuiting (I)
melihat anak Sensing (S)
sebagai anak yang:
Tidak imajinatif dan kreatif
Membosankan dan tidak mau mengenal hal baru
Tidak menarik
Tidak bervisi ke depan
Dangkal
Orangtua Thinking (T) melihat anak Feeling (F) sebagai anak yang: Tidak logis Emosional Lemah Histeris
Orangtua Thinking (T)
melihat anak Feeling (F)
sebagai anak yang:
Tidak logis
Emosional
Lemah
Histeris
Subjektif
Orangtua Feeling (F) melihat anak Thinking(T) sebagai anak yang: Dingin Tidak sensitif Tidak perhatian Raja
Orangtua Feeling (F)
melihat anak Thinking(T)
sebagai anak yang:
Dingin
Tidak sensitif
Tidak perhatian
Raja tega
Keras kepala
Orangtua tipe lain melihat anak Insting (In) sebagai anak yang: Pemarah Tidak punya prinsip Tidak
Orangtua tipe lain
melihat anak Insting (In)
sebagai anak yang:
Pemarah
Tidak punya prinsip
Tidak ada kemauan
Setengah-setengah
Semua mau
Hal-hal yang harus orangtua lakukan terhadap anak yang: SENSING Nyatakan tema dengan jelas Persiapkan fakta
Hal-hal yang harus orangtua
lakukan terhadap anak yang:
SENSING
Nyatakan tema dengan jelas
Persiapkan fakta dan contoh
Sajikan informasi secara bertahap
Tekankan pada aplikasi praktis
Selalu selesaikan kalimat anda
Gunakan pengalaman nyata
Hal-hal yang harus orangtua lakukan terhadap anak yang : THINKING Jadilah terorganisir dan logis Pertimbangkan
Hal-hal yang harus orangtua
lakukan terhadap anak yang :
THINKING
Jadilah terorganisir dan logis
Pertimbangkan sebab akibat
Fokus pada konsekuensi
Tekankan pada aplikasi praktis
Jangan tanya apa yang dirasa tapi apa
yang dipikirkan
Jangan mengulang
Hal-hal yang harus orangtua lakukan terhadap anak yang : INTUITING Bicarakan gambaran besar dan implikasi
Hal-hal yang harus orangtua
lakukan terhadap anak yang :
INTUITING
Bicarakan gambaran besar dan implikasi
Bicarakan kemungkinan
Gunakan analogi dan metafor
Gali pilihan/alternatif
Gugah imajinasi mereka
Jangan bebani mereka dengan detil
Hal-hal yang harus orangtua lakukan terhadap anak yang : FEELING Katakan Anda setuju dengannya Hargai
Hal-hal yang harus orangtua
lakukan terhadap anak yang :
FEELING
Katakan Anda setuju dengannya
Hargai usaha dan kontribusi mereka
Kenali legitimasi perasaannya
Bicarakan tentang kepedulian Anda
Senyumlah dan pelihara kontak mata
Ramah dan penuh pertimbangan
Hal-hal yang harus orangtua lakukan terhadap anak yang : INSTING Bicaralah straight to the point
Hal-hal yang harus orangtua
lakukan terhadap anak yang :
INSTING
Bicaralah straight to the point dg lembut
Hindari pembahasan yang rumit
Hindari kata-kata bersayap
Gunakan lebih sedikit kalimat
Selalu selesaikan kalimat anda
Tanggapi persis yang ia inginkan (tanya
harga jawab harga)
Hubungan Kemistri Kombinasi Hubungan Parenting Leader-Anak Garis Besar Aksi Ortu SAMA dengan anak SS, TT,
Hubungan Kemistri
Kombinasi Hubungan
Parenting Leader-Anak
Garis Besar Aksi
Ortu SAMA dengan anak
SS, TT, InIn, II, FF
Ortu MENAMBAH potensi anak
Ortu MENDUKUNG anak
ST, TIn, InI, IF, FS
Ortu MELIPATGANDAKAN potensi anak
Ortu DIDUKUNG anak
SF, TS, InT, Iin, FI
Ortu MEMBERIKAN JALAN kepada anak
Ortu MENAKLUKKAN anak
Sin, TI, InF, IS, FT
Ortu MENGARAHKAN anak
Ortu DITAKLUKKAN anak
SI, TF, InS, IT, Fin,
Ortu MEMFASILITASI anak
FOKUS-lah pada KELEBIHAN ANDA!
FOKUS-lah
pada KELEBIHAN
ANDA!
MENDUKUNG T In T I S F MENAKLUKKAN Sosial Keluarga Suami - istri Perusahaan Sekolah
MENDUKUNG
T
In
T
I
S
F
MENAKLUKKAN
Sosial
Keluarga
Suami - istri
Perusahaan
Sekolah
Organisasi
Politik
SCORE OF SPOUSE (SKOR PASANGAN SUAMI-ISTRI) SCORE MK : ISTRI MK : SUAMI 4 ISTRI
SCORE OF SPOUSE
(SKOR PASANGAN SUAMI-ISTRI)
SCORE
MK : ISTRI
MK : SUAMI
4
ISTRI MENDUKUNG
3
ISTRI DITAKLUKAN
2
1
ISTRI DIDUKUNG
ISTRI MENAKLUKAN
0
SAMA
(ANGIN TIMUR) DINGIN LOGAM TEKAN GINJAL EMPEDU HITAM (TUGAS & PROSES) (ANGIN SELATAN) BASAH GUNUNG
(ANGIN TIMUR)
DINGIN
LOGAM
TEKAN
GINJAL
EMPEDU HITAM
(TUGAS & PROSES)
(ANGIN SELATAN)
BASAH
GUNUNG (KAYU)
TARIK
LIVER
LENDIR
(PROSES & FAVOURABLE)
(ANGIN UTARA)
KERING
TANAH (BUMI)
TANGKAP
LAMBUNG
EMPEDU KUNING
(TUGAS & HASIL)
(ANGIN ATAS)
TRANSISI CUACA
AIR
ALIRKAN
JANTUNG
CAIRAN TUBUH
(RESPON & PEMBERSIHAN)
(ANGIN BARAT)
PANAS
API
CERNA
PARU-PARU
DARAH
(FAVOURABLE & HASIL)
kelebihan anda diSYUKURi dengan ILMU yang benar, kelemahan anda dihadapi dengan SABAR (QS Al-An am
kelebihan anda
diSYUKURi
dengan ILMU yang benar,
kelemahan anda dihadapi
dengan SABAR
(QS Al-An am [6] : 135), Hud [11] : 93+121 / Azzumar [39] : 39)
berbuatlah sesuai keberadaan terbaik kalian
STIFIn LEBIH DARI SEKEDAR TEST MENENTUKAN MESIN KECERDASAN
STIFIn
LEBIH DARI SEKEDAR TEST MENENTUKAN MESIN
KECERDASAN