Anda di halaman 1dari 5

KISI-KISI SOAL UJI PENGETAHUAN

UJI KOMPETENSI MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI GURU


MATA UJI : TEKNIK KIMIA

Kompetensi Pedagogik:
Capaian Pembelajaran Indikator Esensial
a. Mengkreasi pengetahuan faktual, konseptual, Dinarasikan prosedur pengelolaan sampel padat
prosedural, dan metakoghnitif mengenai untuk analisis kimia
keprofesian guru Dinarasikan prosedur pengelolaan sampel cair
atau gas untuk analisis kimia
Dinarasikan tentang perancangan dan penerapan
verifikasi/kalibrasi alat ukur dan alat uji
b. Mengkreasi pendekatan dan strategi Disajikan pendekatan pembelajaran untuk
pembelajaran yang menerapkan konsep tecnho- memilih atau membandingkan antara metode uji
pedagogical content knowledge (TPACK) dalam sampel fasa padat untuk analisis kimia merujuk
perencanaan kurikulum pembelajaran dan metode standar (misalnya SNI, AOAC, ASTM,
penilaian. etc).
Disajikan pendekatan pembelajaran untuk
memilih metode uji sampel fluida (cair dan gas)
untuk analisis kimia merujuk metode standar
(misalnya SNI, AOAC, ASTM, etc).
Disajikan pendekatan pebelajaran untuk
melaksanakan sistem pengawasan dan
pengendalian kerja
c. Mampu melaksanakan pembelajaran yang Disajikan prosedur praktikum untuk analisis kimia
mendidik dalam suasana dan proses sampel fasa padat mengikuti prosedur metode
pembelajaran yang menerapkan kaidah konvensional
pedagogik dan kebutuhan peserta didik dalam
rangka memfasilitasi pengembangan karakter
peserta didik sebagai pembelajar mandiri (self-
regulated learner).
d. Mengkreasi jenis-jenis media dan sumber Disajikan jenis-jenis media yang dapat
pembelajaran yang efektif dalam bidang menerapkan prinsip K3 laboratorium kimia (zat
kejuruan padat)
Disajikan sumber pembelajaran untuk dapat
membandingkan metode uji sampel fasa padat
untuk analisis kimia secara instrumentatif
merujuk metode standar (misalnya SNI,
Farmakope, AOAC, ASTM, etc). (zat padat)
Disajikan metode pembelajaran untuk
merancang dan melaksanakan analisis
mikrobiologi untuk sampel fluida (cair dan gas)
Disajikan media pembelajaran yang dapat
menerapkan prinsip K3 laboratorium kimia pada
fasa gas
Disajikan media pembelajaran untuk
mengevaluasi karakteristik data-data hasil
Capaian Pembelajaran Indikator Esensial
analisis kimia yang bersifat kualitatif dan
kuantitatif metode uji

e. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi Diterapkan teknologi informasi untuk


(TIK) dalam melaksanakan tugas profesional merancang optimasi instrumen analitik
dan mampu berkomunikasi dan berinteraksi
dengan peserta didik, rekan sejawat, tenaga Diterapkan konsep GLP dalam penyiapan dan
kependidikan, orang tua, dan masyarakat analisis sampel fluida (cair dan gas) dengan
secara lisan dan tulisan dengan santun, efektif, metode instrumen analitik
dan produktif Disiapkan teknologi komunikasi untuk
mengaplikasikan prinsip uji ANVA dalam
statistika terhadap data-data hasil analisis kimia
f. Menyusun materi ajar yang didasari atas Disajikanmateri ajar yang melandasi praktikum
kebutuhan dan karakteristik peserta didik kimia analisi untuk menerapkan prinsip K3
laboratorium kimia (padat)
Disajikan materi ajar untuk merancang optimasi
metode instrumen analitik (cair dan gas)
g. Menyusun langkah-langkah/sintaks Disajikan langkah-langkah pembelajaran untuk
pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) menerapkan prinsip K3 laboratorium kimia (cair
sesuai silabus pada kurikulum yang berlaku dan gas)
h. Merancang model penilaian dan evaluasi Disajikan model peniaina dan evaluasi
pembelajaran yang bersifat autentik-holistik pembelajaran untuk merancang validasi metode
yang dapat digunakan sebagai instrumen dalam uji yang baru dikembangkan (non-baku).
mengukur ranah sikap, pengetahuan, dan Disajikan evaluasi pembelajaran untuk
keterampilan yang dapat meeningkatkan merancang sistem perawatan dan perbaikan
kualitas pembelajaran instrumen analitik
Kompetensi Profesional:
Capaian Pembelajaran Indikator Esensial
Menyusun dan menerapkan analisis sampel Menerapkan konsep GLP dalam kegiatan analisis
padatan dengan metode konvensional sampel padatan menggunakan metode
konvensional dengan tepat
Memilih metode standar analisis Kimia sampel
padatan menggunakan metode konvensional
dengan tepat
Melakukan sampling dan penyiapan sampel
padatan menggunakan metode konvensional
dengan tepat
Memilih karakterisasi sampel padatan
menggunakan metode konvensional dengan tepat
Melakukan analisis gravimetric sampel padatan
menggunakan metode konvensional dengan tepat
Melakukan analisis titrimetric sampel padatan
menggunakan metode konvensional dengan tepat
Memahami dan menggunakan MSDS dalam
kegiatan analisis sampel padatan menggunakan
metode konvensional secara tepat
Memahami dan menggunakan APK (Alat
Pelindung Diri) dalam kegiatan analisis sampel
padatan menggunakan metode konvensional
secara tepat
Menyusun dan menerapkan analisis sampel Menerapkan konsep GLP dalam kegiatan analisis
padatan dengan instrumentasi analitik sampel padatan menggunakan instrumentasi
analitik dengan tepat
Memilih metode standar analisis Kimia sampel
padatan menggunakan instrumentasi analitik
dengan tepat
Memilih dan melakukan metode analisis kimia
sampel padatan secara spektrofotometri dengan
tepat
Memilih dan melakukan metode analisis kimia
sampel padatan secara elektrometri dengan tepat
Memilih dan melakukan metode analisis kimia
sampel padatan secara kromatografi dengan
tepat
Menyusun langkah-langkah optimasi metode
analisis sampel padatan dengan tepat
Memahami dan menggunakan APK (Alat
Pelindung Diri) dengan instrumentasi analitik
untuk sampel padatan dengan tepat
Menyusun dan menerapkan analisis sampel fluida Menerapkan konsep GLP dalam kegiatan analisis
(cair dan gas) dengan metode konvensional sampel fluida menggunakan metode konvensional
dengan tepat
Memilih metode standar analisis Kimia sampel
fluida menggunakan metode konvensional
dengan tepat
Capaian Pembelajaran Indikator Esensial
Melakukan sampling dan penyiapan sampel fluida
menggunakan metode konvensional dengan tepat
Melakukan karakterisasi sampel fluida
menggunakan metode konvensional dengan tepat
Melakukan analisis gravimetric sampel fluida
menggunakan metode konvensional dengan tepat
Melakukan analisis titrimetric sampel fluida
menggunakan metode konvensional dengan tepat

Memahami dan menggunakan MSDS dalam


kegiatan analisis sampel fluida menggunakan
metode konvensional dengan tepat
Memahami dan menggunakan APK (Alat
Pelindung Diri) dalam kegiatan analisis sampel
fluida menggunakan metode konvensional
dengan tepat
Menyusun dan menerapkan analisis sampel fluida Menerapkan konsep GLP dalam kegiatan analisis
(cair dan gas) dengan instrumentasi analitik sampel fluida menggunakan instrumentasi analitik
dengan tepat
Memilih metode standar analisis Kimia sampel
fluida menggunakan instrumentasi analitik
dengan tepat
Memilih dan melakukan metode analisis kimia
sampel fluida secara spektrofotometri dengan
tepat
Memilih dan melakukan metode analisis kimia
sampel fluida secara elektrometri dengan tepat
Memilih dan melakukan metode analisis kimia
sampel fluida secara kromatografi dengan tepat
Menyusun langkah-langkah optimasi metode
analisis sampel fluida dengan tepat
Memahami dan menggunakan APK (Alat
Pelindung Diri) menggunakan instrumentasi
analitik untuk sampel fluida dengan tepat
Merancang Validasi Metoda Uji Dalam Analisis Ketepatan peserta dalam
Kimia Menjelaskan konsep dasar statistika Grafik
Pengendali
Menjelaskan secara benar sebab-sebab tak
terduga dan terduga adanya variabilitas mutu
Menjelaskan langkah-langkah pengelolaan
laboratorium kimia
Menjelaskan faktor yang dikendalikan dalam uji
statistika dengan tepat
Ketepatan peserta dalam menjelaskan keragaman
dan menghitung parameter keragaman dalam
sampel dan antar sampel
Ketepatan peserta dalam
Melakukan uji hipotesis (ANOVA) terhadap
pengaruh faktor yang dikendalikan
Capaian Pembelajaran Indikator Esensial
Menjelaskan hubungan prinsip uji chi Kuadrat
dalam statistika
Melakukan evaluasi parameter uji, membuat
prosedur operasional baku (POB) dan membuat
instruksi kerja (IK) dari hasil verifikasi unjuk kerja
alat ukur massa dan volume dengan tepat
Melakukan evaluasi parameter uji, membuat
prosedur operasional baku (POB) dan membuat
instruksi kerja (IK) dari hasil verifikasi unjuk kerja
instrumen analitik (pH meter, Spektrometer)
dengan tepat
Ketepatan peserta dalam
Menentukan parameter revalidasi metode uji
analisis rutin
Mengevaluasi hasil revalidasi metode
Ketepatan peserta dalam
Melaksanakan validasi/verifikasi metode uji
mengikuti prosedur
Menentukan parameter validasi metode uji yang
baru dikembangkan (non-baku)
Mengevaluasi hasil validasi metode uji yang
baru dikembangkan
Menerapkan sistem manajemen Laboratorium Menentukan tugas, fungsi kerja dan pembagian
Kimia mengacu ISO 17025 personal Laboratorium dengan tepat

Melaksanakan sistem pengawasan dan


pengendalian kerja dengan tepat
Menentukan kualitas dan kelayakan alat K3
laboratorium dengan tepat
Ketepatan peserta dalam
Mengumpulkan data dan membuat laporan hasil
analisis data
Melakukan pengendalian rekaman data analisis
Membuat SOP dan panduan penggunaan alat
dengan tepat
Menyusun intruksi kerja dan program perawatan
dengan tepat
Menyusun langkah-langkah laporan hasil analisis
Metoda Uji dengan tepat