Colegio San Fernando de Pealoln

Nombre del Alumno: Curso: I

TRABAJO DE INVESTIGACIN DE ECOSISTEMA CHILENOS

Objetivo:
Investigar y explicar cmo se organizan e interactan los seres vivos en diversos ecosistemas, a partir
de ejemplos de Chile, considerando:
- Los niveles de organizacin de los seres vivos (como organismo, poblacin, comunidad,
ecosistema).
- Las interacciones biolgicas (como depredacin, competencia, comensalismo, mutualismo,
parasitismo).

Fecha de entrega final: 8 de Agosto

Fecha de entrega de avance parte I: 28 de Agosto

PRIMERA PARTE: Investigacin

1. Del bioma dado investigar:

a) Clima
b) Zona geogrfica de Chile (Regiones y zonas)
c) Flora y Fauna

2. Nombra dos especies, una nativa y una endmica (una de ellas debe ser un vegetal)
En general suelen confundirse stos dos trminos, sin embargo existe una diferencia.
Una especie endmica es aquella que se distribuye en un lugar o regin geogrfica especfica y es
imposible encontrarle de forma natural en ninguna otra parte del mundo. Y una especie nativa es
aquella originaria o autctona de la zona en que habita, pero que no se encuentran necesariamente
en forma exclusiva en ese lugar, es decir, que una especie nativa puede existir de forma natural en
distintos lugares. Adems podemos agregar el concepto de especie introducida, El trmino especie
introducida se refiere a especies que han sido transportadas ms all de su distribucin geogrfica
nativa por accin humana y que han logrado aclimatarse o naturalizarse en lugares donde no crecen
de forma natural. Por ejemplo el pino y el eucalyptus son especies que han sido introducidas en
Chile a las que se les ha dado un uso comercial, ya que en este pas poseen una mayor tasa de
crecimiento que en su pas de origen y a la vez superan la tasa de crecimiento en comparacin a
nuestras especies nativas.

3. Averiguar un problema medioambiental que afecte al bioma dado

PARTE II: Elaboracin de propuesta ecolgica

4. A partir de lo investigado:
a) Elabora dos cadenas alimentarias, una para cada especie endmica o nativa
b) De las especies investigadas, escribe su clasificacin taxonmica
c) Clasifica las especies segn su categora de conservacin

5. Elabora una propuesta de conservacin o para resolver el problema ecolgico del bioma
investigado

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Extinguida (Extinta) Una especie se considera Extinta cuando prospecciones exhaustivas no han
detectado ningn individuo en estado silvestre. Las prospecciones deben ser en el
rea de distribucin histrica de la especie (especficamente en sus hbitat
conocidos y/o esperados) y en oportunidades apropiadas.
En Peligro de Una especie se considera En Peligro de Extincin al enfrentar un riesgo muy alto
Extincin de extincin.
Vulnerable
Una especie se considera Vulnerable cuando, no pudiendo ser clasificada en la
categora de En Peligro de Extincin, enfrenta no obstante un riesgo alto
de extincin.
Insuficientemente Una especie Insuficientemente Conocida es una que tiene suficiente informacin
Conocida para presumir fundadamente que enfrenta un riesgo de extincin pero para la cual
no hay informacin suficiente para asignarla a las categoras En Peligro,
Vulnerable o bien Extinta.
Fuera de Peligro Una especie se considera Fuera de Peligro cuando, habiendo estado en alguna
de las categoras anteriores (de riesgo), en la actualidad se considera
relativamente segura por la adopcin de medidas efectivas de conservacin o en
consideracin a que sus amenazas han cesado.
Rara Esta categora no es excluyente de las dems. Esto significa que las especies
clasificadas como raras, tambin pueden ser clasificadas en alguna de las dems
categoras.
Una especie se considera Rara cuando sus poblaciones ocupan un rea
geogrfica pequea o estn restringidas a un hbitat muy especfico (que en si, sea
escaso en la naturaleza), o cuando la especie en forma natural, presenta bajas
densidades poblacionales aunque ocupe un rea geogrfica mayor.

ELABORACIN DE PRODUCTOS

1. Cada grupo deber elaborar un informe escrito, un poster, una presentacin en power point y
una presentacin oral.

a) Informe escrito: El informe deber contener todos los elementos de la investigacin, pero su
enfoque deber ser en la descripcin del bioma

b) Poster: Este deber tener las 5 ideas ms importantes y una imagen de cada punto. El tamao
debe ser de dos cartulinas. La letra debe leerse desde lejos. El enfoque debe estar en las
especies endmicas/autcnonas

c) Power Point: Se debe presentar dos diapositivas por los puntos 1, 2, 4 y 5. El enfoque de la
presentacin debe estar en el punto 3 La problemtica ambiental. (mximo 3 diapositivas).
Cada diapositiva debe contener como mximo 80 palabras, tamao de letra 18 o 20.
d) Presentacin oral: La persona que exponga debe presentar todos los puntos poniendo nfasis
en la solucin al problema medioambiental del bioma. La presentacin debe durar mximo 6
minutos. El alumno puede apoyarse en las diapositivas, pero se descontar puntaje si lee.

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PAUTAS

PRESENTACIN ORAL
MBITO EVALUADO E INDICADORES
PUNTAJE
CONOCIMIENTO Y CONTENIDO
Presenta el tema en forma clara y convincente.
Los contenidos presentados son pertinentes a los aprendizajes esperados y dan cuenta en
profundidad del tema a investigar.
Conoce del bioma presentado y explica los 5 puntos relevando los elementos ms importantes

Explica las ideas principales de forma que sus compaeros comprendan el proceso explicado.
Contesta las preguntas de sus compaeros y profesora con conocimiento y certeza
Es capaz de extrapolar su conocimiento a situaciones nuevas de aprendizajes
Elabora conclusiones con precisin y fundamento
COMUNICACIN NO VERBAL Y ORAL
Su expresin facial y corporal es adecuada a lo que relata
Su volumen, tono y ritmo es adecuado a la situacin
Tiene una diccin adecuada y emplea un vocabulario preciso, cientfico y amplio
Realiza las pausas y aplica el nfasis en los momentos adecuados
MATERIAL DE APOYO
El material de apoyo tiene buena presentacin visual.
El material de apoyo facilita la presentacin del tema, recogiendo elementos centrales del tema
estudiado.
El material de apoyo no tiene faltas de ortografa
El material de apoyo no tiene errores conceptuales

TOTAL

0 No logrado
1 Logrado de manera insuficiente
2 Medianamente logrado
3 Logrado con xito

PAUTA INFORME

P.
ASPECTO A EVALUAR P. Max
Obtenido
ASPECTOS FORMALES

El trabajo est limpio, bien presentado: 2

Tipo de letra, tamao y claridad son adecuados 2
En todo el trabajo se sigue el mismo formato de parrfos y presentacin. 2
No hay faltas de ortografa 2
El lenguaje empleado en el informe es variado, formal y adecuado al tema 2
de estudio.

Se redacta adecuadamente, buscando coherencia en los tiempos verbales y 2

personas.
El trabajo presenta una portada bien diseada, en la que se destaca el ttulo 2
del trabajo, curso, asignatura e integrantes del grupo.
El trabajo tiene un ttulo claro, creativo y relacionado con la investigacin. 2
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ETAPA I: introduccin
Definicin correcta y completa de concepto de ecosistema. 3
Realiza una definicin de conceptos previos que colaboran con el trabajo 4
ETAPA II: profundizacin
Describe el bioma incorporando todos los elementos solicitados, destacando 6
los elementos ms importantes
Describe los elementos solicitados 9
Proponen mecanismos creativos y realistas de proteccin. La propuesta 4
tiene relacin con las caractersticas del bioma
ETAPA III: conclusiones
Identifican diversas acciones del hombre que afectan el ecosistema. 3
Son capaces de elaborar una conclusin por punto, destacando el elemento 3
ms importante
La bibliografa est acorde con las normas APA 2
TOTAL

PAUTA AFICHE

Categora 4 3 2 1
1. Ttulo El ttulo puede ser El ttulo puede ser El ttulo puede ser El ttulo es muy
ledo desde una ledo desde una ledo desde una pequeo y/o no
distancia de 6 pies y distancia de 6 pies y distancia de 4 pies y describe bien el
es bastante creativo. describe bien el describe bien el contenido del afiche.
contenido. contenido.

2. Ortografa El uso de maysculas Hay 1 error en el uso Hay 2 errores en el Hay ms de 2

y puntuacin es de maysculas o en uso de maysculas o errores en el uso de
consistente. la puntuacin. en la puntuacin. maysculas o en la
puntuacin.

3. Elementos El afiche incluye Todos los elementos Todos, menos 1 de Faltan varios
Requeridos todos los elementos requeridos estn los elementos elementos
requeridos as como incluidos en el requeridos estn requeridos.
informacin adicional. afiche. incluidos en el
afiche.

4. Atractivo El afiche es El afiche es atractivo El afiche es El afiche es bastante

excepcionalmete en trminos de relativamente desordenado o est
atractivo en trminos diseo, distribucin y atractivo aunque muy mal diseado.
de diseo, orden. puede estar un poco No es atractivo.
distribucin y orden. desordenado.

5. Imgenes- Todas las imgenes Todas las imgenes Algunas de las Las imgenes no se
estn relacionadas al estn relacionadas imgenes estn relacionan al tema.
Relacin tema y lo hacen fcil al tema y la mayora relacionadas al
de entender. lo hacen fcil de tema.
entender.

6. Imgenes- Las imgenes estn La mayora de las La mayora de las Muchas imgenes
enfocadas y el imgenes estn imgenes estn no son claras o son
Claridad contenido es enfocadas y el enfocadas y el muy pequeas.
fcilmente visto e contenido es contenido es
identificable desde fcilmente visto e fcilmente visto e
una distancia de 3 identificable desde identificable desde
metros. una distancia de 3 una distancia de 1
metros. metros.

7. Imgenes- Varias de las Una o dos de las Las imgenes son No hay imgenes
imgenes y contenido imgenes y hechas por el hechas y es slo
Contenidos- usado en el afiche contenido usado en estudiante, pero contenido
Originalidad reflejan un el afiche reflejan la estn basadas en el
excepcional grado de creatividad diseo e ideas de
creatividad otros.

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8. Etiquetas Todos los artculos de Casi todos los Varios artculos de Las etiquetas son
importancia en el artculos de importancia en el muy pequeas para
afiche estn importancia en el afiche estn ser vistas o los
claramente afiche estn claramente artculos importantes
etiquetados y las claramente etiquetados y las no fueron
etiquetas pueden ser etiquetados y las etiquetas pueden ser etiquetados.
ledas a 1 metro de etiquetas pueden ser ledas a 1 metro de
distancia. ledas a 1 metro de distancia.
distancia.

9. Contenido- Los 5 temas fueron 4 temas fueron 3 temas fueron Menos de 3 hechos
Precisin expuestos en el expuestos en el expuestos en el precisos fueron
afiche y consideran. afiche. afiche. expuestos en el
afiche.

PAUTA PRESENTACIN POWER POINT

P.
ASPECTO A EVALUAR P. Max
Obtenido
ASPECTOS FORMALES

Tipo de letra, tamao y claridad son adecuados 2

En todo el trabajo se sigue el mismo formato de prrafos y presentacin. 2
No hay faltas de ortografa 2
El lenguaje empleado en la presentacin es variado, formal y adecuado al 2
tema de estudio. Se redacta adecuadamente, buscando coherencia en los
tiempos verbales y personas.

No hay ms de 80 palabras por diapositiva y el texto expresa los conceptos 2

ms importantes
Las imgenes de la presentacin son un aporte y apoyan al contenido 2

La presentacin no supera las 15 diapositivas 2

ETAPA II: profundizacin
Describe el bioma incorporando todos los elementos solicitados, destacando 6
los elementos ms importantes
Describe los elementos solicitados 9
Describe el problema medioambiental asociado al bioma que les 4
corresponde, destacando las implicancias de que no se haga algo a tiempo
La informacin es sinttica y precisa 3
ETAPA III: conclusiones
Identifican diversas acciones del hombre que afectan el ecosistema. 3
Son capaces de elaborar una conclusin por punto, destacando el elemento 3
ms importante
TOTAL

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