Resumo
Introduo
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Graduada em Pedagogia pela PUC Minas. E-mail: nelyandrade24@yahoo.com.br
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Psicopedagogo. Professor do Curso de Pedagogia da PUC Minas. sergiofoliveira@globo.com
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que est inserida em um determinado meio social. O coordenador pedaggico um
especialista e, como tal, ele precisa de um ambiente saudvel para desenvolver seu trabalho e
de condies necessrias para saber entender sua funo, sabendo ouvir, olhar e gerenciar,
levando em considerao sua prpria subjetividade e a subjetividade dos demais, procurando
desenvolver seu trabalho sempre de maneira democrtica, na coletividade, com plena
conscincia da importncia das relaes interpessoais.
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conscincia de sua condio humana e da condio humana do seu prximo, para que, assim,
haja o respeito ao lidar com quem a ele vier. Ele precisa ser ouvinte e falante, para que possa,
por meio do dilogo, ser ouvido e se fazer ouvir, pois o dilogo fundamental nas relaes
humanas para as decises que devem ser tomadas na equipe.
A educao um fenmeno social e indissocivel das prticas humanas, pois
contempla a dinamicidade dos indivduos, uma vez que constituda, elaborada e
transformada pelas relaes sociais. Este aspecto v-se contemplado nas contribuies de
Libneo (1994)
[...] a educao um fenmeno social. Isso significa que ela parte integrante das
relaes sociais, econmicas, polticas e culturais de uma determinada sociedade,
[...] este fato fundamental para se compreender que a organizao da sociedade, a
existncia das classes sociais, o papel da educao esto implicados nas formas que
as relaes sociais vo assumindo pela ao concreta dos homens. (p. 18).
Referncias:
NOVOA, Antonio. A formao em Foco. Revista Nova Escola. So Paulo: Ed. Abril, n. 142,
maio 2001.
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