Anda di halaman 1dari 5

Satuan pendidikan : SMA

Mata pelajaran : Kimia


Kelas / semester : X / Genap
Sub Materi Pokok : Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar :
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka,
mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif,
inovatif, demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta
berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari.
2.1.1 Menumbuhkan sikap jujur dalam praktikum daya hantar listrik pada larutan.
2.1.2. menumbuhkan sikap disiplin dalam praktikum daya hantar listrik pada larutan.

3.8. Menganalisis sifat larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit berdasarkan daya hantar
listriknya.
4.8. Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan untuk
mengetahui sifat larutan elektrolit dan larutan non- elektrolit.
4.8.1. Melakukan praktikum daya hantar listrik pada larutan.

Penilaian Psikomotor
Kompetensi : Siswa terampil melaksanakan praktikum daya hantar listrik pada larutan
Indikator : (nambah fenomenanya)
Kelengkapan alat dan bahan
Terampil merangkai alat
Dapat mengidentifikasi gejala yang timbul
Terampil mengolah data
Dapat menulis kesimpulan sesuai fakta
Penilaian Kinerja Melakukan Praktikum
No Aspek yang dinilai Penilaian
0 1 2 3
1. Kelengkapan alat bahan
2. Merangkai alat
3. Pengamatan
4. Pengolahan data
5. Kesimpulan

Rubrik
Aspek yang Penilaian
dinilai 0 1 2 3
Kelengkapan Tidak membawa Membawa Menbawa Membawa alat
alat bahan kelengkapan alat kelengkapan alat dan bahan
bahan dan bahan lengkap
Merangkai alat Tidak bisa Rangkaian alat Rangkaian alat Rangkaian alat
merangkai tidak benar benar tetapi benar, rapi, dan
tidak rapi atau memperhatikan
tidak keselamatan
memperhatikan kerja
keselamatan
kerja
Pengamatan Tidak Dapat Dapat Dapat
memahami mengidentifikasi mengidentifikasi mengidentifikasi
gejala nyala lampu saja adanya semua gejala
gelembung saja
Pengolah data Tidak dapat Data tidak Data lengkap, Data lengkap,
hasil lengkap tetapi tidak terorganisir, dan
terorganisir, atau ditulis dengan
ada kesalahan benar
tulis
Kesimpulan Tidak dapat Tidak benar atau Sebagian Semua benar
menyimpulkan tidak sesuai kesimpulan ada atau sesuai
tujuan yang salah atau tujuan
tidak sesuai
tujuan
Skor Maksimum : 15 rentang nilai

Nilai = Skor yang diperoleh x 100 - nilai 60 cukup

Skor maksimum - 60 nilai 80 baik

- 81 nilai 100 sangat


baik

Lembar Pengamatan Sikap Peserta Didik Pada Kegiatan Praktikum


Kompetensi : Siswa memiliki sikap disiplin,bertanggungjawab,jujur dan teliti dalam
melakukan praktikum.

Indikator :

Disiplin dalam mengumpulkan laporan tepat waktu


Bertanggungjawab dalam mengembalikan peralatan praktikum
Jujur dalam menuliskan data sesuai fakta
Teliti dalam mengamati gejala yang timbul

No Aspek yang dinilai Penilaian


0 1 2 3
1. Mengumpulkan laporan praktikum
2. Kelengkapan dan kebersihan peralatan
praktikum
3. Menuliskan data
4. Mengamati gejala yang timbul

Rubrik
Aspek yang Penilaian
dinilai 0 1 2 3
Mengumpulkan Tidak Tidak Mengumpulkan Mengumpulkan
laporan mengumpulkan mengumpulkan laporan laporan
praktikum laporan laporan tepat praktikum tepat praktikum tepat
praktikum waktu waktu,tetapi waktu
kurang lengkap
Kelengkapan Tidak Mengembalikan Mengembalikan Mengembalikan
dan kebersihan mengembalikan peralatan peralatan peralatan
peralatan dan praktikum sudah praktikum sudah praktikum bersih
praktikum membersihkan bersih,tetapi lengkap,tetapi dan lengkap
peralatan masih kurang peralatan
praktikum pada lengkap praktikum masih
rak kotor

Menuliskan data Tidak Hasil data Hasil data Menuliskan data


menuliskan data praktikum sama praktikum tidak sesuai dengan
sesuai fakta dengan sepenuhnya fakta saat
yang ada kelompok lain sesuai fakta praktikum
Mengamati Tidak teliti Kurang teliti Teliti dalam Teliti dalam
gejala yang dalam dalam mengamati mengamati
timbul mengamati mengamati gejala yang gejala yang
gejala yang gejala yang timbul,tetapi timbul
timbul timbul tidak sesuai
dengan konsep
Skor Maksimum : 15 rentang nilai
Nilai = Skor yang diperoleh x 100 - nilai 60 cukup
Skor maksimum - 60 nilai 80 baik
- 81 nilai 100 sangat
baik

Penilaian Sikap
Kompetensi : Siswa memiliki sikap jujur dan disiplin (revisi ditambah kisi2)
Indikator :
Masuk laboratorium tepat waktu
Mematuhi peraturan yang berlaku di laboratorium
Memperhitungkan keselamatan kerja
Menuliskan data sesuai dengan fakta yang ada

No. Pernyataan SS S TS

1. Masuk laboratorium tepat waktu


Masuk laboratorium dengan tepat waktu

2. Mematuhi peraturan yang berlaku di laboratorium


Setuju dengan peraturan yang berlaku dalam
laboratorium

3. Memperhitungkan keselamatan kerja


Sebelum masuk laboratorium menggunakan jas
lab
Keselamatan kerja dibutuhkan untuk mendapatkan
hasil maksimal dalam praktikum

4. Menuliskan data sesuai dengan fakta yang ada


Menuliskan/mengumpulkan data sesuai fakta
tanpa memanipulasi data

TUGAS ASESMEN
MEMBUAT SOAL RANAH SIKAP DAN KETRAMPILAN
Disusun oleh
Nama Anggota :
1. Syahrul Nofandi Sugiarto (15030194024)
2. Lisa Dwi Purnamasari (15030194026)
3. Nurul Qurroti Ayuni (15030194097)
4. Julia Dwi Wijaya (15030194098)
5. Ellen Cristy Ruku (15030194100)

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA


FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN KIMIA
PENDIDIKAN KIMIA B 2015