Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del Herramientas Digitales para la Gestin del
curso Conocimiento
Cdigo del curso 200610
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 1
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 11 de Octubre 2017 17 de octubre 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende y aplica el concepto de la web 2.0, en el
contexto de la gestin del conocimiento.

El estudiante hace uso de las redes sociales, acadmicas y temticas

incorporando diferentes herramientas digitales, compartiendo
informacin en su contenido acadmico y profesional.
El estudiante selecciona y comparte diferentes tipos de informacin
empleado las herramientas de la web 2.0 de acuerdo a sus necesidades
en los diferentes espacios de su cotidianidad.
Temticas a desarrollar:
Syllabus, navegacin sobre los entornos del curso, agenda, gua de
actividades y una visualizacin a los nombres de las temticas de las 3
unidades del curso, las cuales encuentra en el entorno de conocimiento.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Para el desarrollo de esta actividad cada estudiante debe tener en
cuenta lo siguiente:
1. Hacer un recorrido por los 6 entornos del curso para hacer un
reconocimiento del mismo.
2. Ingresar al entorno de conocimiento y dar una revisin a los
contenidos de cada unidad, no es necesario leer toda la unidad,
pero s reconocer las temticas que se trabajarn durante el
periodo acadmico.
3. Ingresar al perfil y hacer los cambios necesarios para que quede
actualizado.
4. Ingresar al syllabus y hacer la respectiva lectura.
5. Ingresar al correo interno del curso o aula llamado Mi Correo,
verificar su funcionamiento.

Actividades a desarrollar
Para el desarrollo de esta actividad ingrese al Entorno de seguimiento
y evaluacin del aprendizaje, dar clic en Paso 0 Presaberes, esta
es una prueba automtica en la cual el estudiante contestar 5
preguntas sobre los presaberes del curso.

Entorno de informacin inicial: El estudiante debe

ingresar a este entorno para que se vean reflejadas las
actividades del curso, tambin es necesario para que
pueda desarrollar su actividad paso 0, debido a que hace
Entornos
parte del reconocimiento del curso.
para su
desarrollo
Entorno de conocimiento: En este entorno el estudiante
debe ingresar a los contenidos del curso, a cada una de
las unidades, las cuales son indispensables para la
presentacin de la prueba.
 Entorno de aprendizaje colaborativo: en este entorno est
creado el foro de acompaamiento con las instrucciones
necesarias para la presentacin de la prueba, los tutores
estarn realizando el acompaamiento necesario para el
buen desarrollo de la actividad.

Entrono de aprendizaje prctico: El estudiante debe hacer

un recorrido y leer detalladamente, debido a que es
necesario para la presentacin de la prueba.

Entorno de seguimiento y evaluacin: En este espacio el

estudiante debe realizar la prueba, dando clic al
cuestionario.

Entorno de gestin del estudiante: el estudiante debe

realizar un recorrido por este entorno debido a que es
necesario para la presentacin de la prueba.

Individuales:
Cada estudiante debe realizar la prueba Paso 0
Presaberes, conceptualizacin y nociones del curso, la
cual tiene una duracin de 1 hora, y un total de 5
preguntas.

La prueba es de tipo pregunta cerrada y debe realizar

Productos lectura sobre, Syllabus, navegacin sobre los entornos del
a entregar curso, agenda, gua de actividades y una visualizacin a
por el los nombres de las 3 unidades temticas las cuales
estudiante encuentra en el entorno de conocimiento, se realizar un
diagnstico de su presaber con respecto al tema en
general y la comprensin de la estructura del mismo.

Colaborativos:

No Aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para La produccin de los entregables es de tipo
la individual, por lo cual el estudiante asume la
produccin responsabilidad de una construccin propia de los
de conceptos y procedimientos operativos en el desarrollo
entregables de las tareas estipuladas en la presente actividad.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin
de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y

presentacin de informacin ms usado en el rea de
Uso de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
referencias bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu se
encuentran los aspectos ms relevantes de la sexta
edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
 consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El
plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
Polticas de de otros, la honestidad acadmica requiere que
plagio anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si
stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja

Paso 0. Prueba automtica realizada en el Entorno de

Presaberes seguimiento y evaluacin del aprendizaje 25

Calificacin final 25