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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA DE OCCIDENTE

RESUMEN DE LA IMAGINACIN

ndice

Pgina

Concepto de Imaginacin, Sus Tipos y Procesos Fundamentales 1-4

Fundamentos Fisiolgicos de los Procesos Imaginativos 4-5

El Papel de la Fantasa en los Juegos Infantiles y en la

Actividad Creadora del adulto 5-7


LA IMAGINACION
Concepto de imaginacin, sus tipos y procesos fundamentales.

Imaginacin y situacin problemtica

La imaginacin tambin llamada fantasa, al igual que el pensamiento, el cual est


estrechamente vinculado con esta, es uno de los procesos cognoscitivos superiores en los
que se manifiesta el carcter especfico de la actividad humana, en donde todo proceso
laboral implica necesariamente la imaginacin, siendo as un aspecto indispensable para
toda actividad creadora.

Concepto:
Como antes visto, la imaginacin es un elemento necesario para la actividad creadora de
la persona que se expresa en la construccin de la imagen de los productos del trabajo y
que asegura la creacin del programa de conducta en aquellos casos en que la situacin
problemtica se caracteriza por su indeterminacin; al mismo tiempo, esta puede ser
medio de creacin de imgenes que no programan, sino reemplazan la actividad.
La imaginacin es la capacidad de creas nuevas imgenes sensoriales o racionales en la
conciencia humana, sobre la base de transformar las impresiones recibidas de la realidad
Objetivo como proceso psquico:
Hacer posible imaginar el resultado del trabajo antes de iniciarlo, representar no solo el
producto final de este, si no tambin, sus productos intermedios. Esto se logra por medio
de la creacin, lo cual permite materializar el trabajo.

Funciones de la imaginacin
Esta cumple principalmente el papel de representacin de experiencias. En la imaginacin
es en donde se representan, visual, auditiva, y en ocasiones, tctil y olfativamente, los
hechos vividos, los hechos que se estn viviendo y, con un grandsimo potencial, los
posibles hechos futuros que sucedern. Ah aparecen representados escenarios,
personajes, objetos, e incluso emociones. En la imaginacin es donde aparecen los
distintos elementos que entran en juego a la hora de emitir una conclusin.

Factores de la imaginacin:
La imaginacin, como cualquier otra actividad humana depende de distintos factores que
incluyen en ella:

1- Factores de tipo interno


Son las tendencias individuales, el tipo de asociacin, el estado de humor, experiencias
anteriores, etc.

2- Factores de tipo externo


Entre estos hay que enumerar los estmulos, situaciones, elementos, y circunstancias
exteriores que potencian, provocan y afectan de alguna manera a la fantasa.

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3- Imaginacin subjetiva y objetiva
Son aquellas formas de actividad imaginativa en las que predomina, o bien lo subjetivo o
lo objetivo.

Qu es lo comn entre el pensamiento y la fantasa, y cules son sus diferencias?


Tanto el pensamiento, la imaginacin aparece durante la situacin problemtica en donde
se necesita buscar nuevas soluciones; tambin al igual que el pensamiento, est motivada
por las necesidades de la persona.
La imagen adelanta a la realidad que se produce en los procesos de la fantasa se da en
una forma concreta-figurativa, bajo la forma de representaciones vivas, mientras que la
imagen adelantada en los procesos de pensamientos se produce por medio de la
operacin con conceptos que permiten generalizadamente conocer el mundo.
En consecuencia a esto, existen dos sistemas de adelanto de los resultados de la
actividad generada por la situacin problemtica: un sistema organizado de imgenes y un
sistema organizado de conceptos, en los cuales la posibilidad de elegir la imagen recibe
en la imaginacin y la posibilidad de una nueva combinacin de conceptos reside en el
pensamiento.
Estos dos sistemas estn ntimamente relacionados, ya que, detrs de la realizacin de
una accin a travs de razonamientos lgicos, estn las representaciones de cmo ser
realizada dicha imaginacin.
Hay que tomar muy en cuenta que la situacin problemtica se caracteriza por poseer un
mayor o menor grado de indeterminacin y cuando esta tiene alto grado de
indeterminacin entran en accin los mecanismos de la imaginacin.
En conclusin, la imaginacin funciona en la etapa del conocimiento en que la
indeterminacin de la situacin es bastante grande. Por lo contrario, cuando ms comn,
precisa y determinada sea la situacin, menor ser el espacio libre para la imaginacin.

Tipos de imaginacin:

1- Imaginacin pasiva
Es en donde la fantasa crea imgenes que no se materializan en la realidad, seala
programas de conducta que no se realizan y que a menudo no pueden ser puestas en
prctica.
En este caso, la imaginacin funciona en respuesta a las necesidades que estimulan la
actividad prctica del individuo, pero en algunos casos, puede actuar como reemplazo de
actividad, como su sustituto, en donde la persona escapa temporalmente al reino de
representaciones fantsticas, alejadas de la realidad.
En este tipo de imaginacin existen los ensueos, que son una especie de imagen de la
fantasa provocadas deliberadamente, pero desvinculadas de la voluntad orientada a
materializarlas.
En los ensueos se descubren con claridad la relacin de los productos de la fantasa con
las necesidades.
Pero sin los procesos imaginativos de las personas predominan los ensueos significa
que hay un defecto en el desarrollo de la personalidad y que el carcter de la imaginacin

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es pasivo. Cuando esto ocurre con frecuencia se crea una vida ilusionara, inventada en la
que satisface completamente sus necesidades. Entonces cuando hablamos de una
imaginacin pasiva la cual es provocada deliberadamente decimos que esta es
intencionada, pero tambin puede ser no intencionada que sucede principalmente cuando
se debilita la actividad de la conciencia, del segundo sistema de seales, en un estado de
ocio temporal, en estado de somnolencia, en estado de afecto, durante los sueos, en
estado de afecciones patolgicas de la conciencia (alucinaciones), etc.

2- Imaginacin activa

Esta puede dividirse en:

-Imaginacin reproductiva
Es la imaginacin que se basa en un sistema de imgenes correspondientes a la
descripcin.

-Imaginacin creadora
Esta presupone la creacin independiente de nuevas imgenes que se ven materializadas
en originales y valiosos productos. La imaginacin creadora surgida en el trabajo es parte
integrante de la creacin tcnica, artstica, etc., se manifiesta como una operacin con
imgenes activa y orientada en la bsqueda de vas de satisfaccin de necesidades.
Como conclusin, el valor de la personalidad humana depende en gran medida de los
tipos de imaginacin que predominan en su estructura; en este caso, si en la persona
predomina la imaginacin creadora que se materializa en una actividad concreta, esto
evidencia un ms alto nivel en el desarrollo de la personalidad.

El carcter analtico-sinttico de los procesos imaginativos


Cmo surgen las imgenes de la fantasa que orientan a la persona en su actividad
practica y creadora y cul es su estructura?
Los procesos de la imaginacin, al igual que los procesos de percepcin, memoria y
pensamiento son de carcter analtico-sinttico. Ya durante los procesos de percepcin y
de memoria, el anlisis permite identificar y almacenar algunos rasgos generales
esenciales y apartar aquellos que no lo son. Este anlisis culmina por la sntesis, que es la
creacin de una especie de patrn por medio del cual se identifican aquellos objetos, que
a pesar de todas sus variaciones no exceden los mrgenes de una medida de
semejanza determinada.
La tendencia fundamental de la memoria es la renovacin de las imgenes y la tendencia
fundamental de la imaginacin es transformar las representaciones (las imgenes) , que
como resultado asegure crear un modelo de una situacin, verdaderamente nueva, no
presentada antes.

La imaginacin, es el reflejo de la realidad en nuevas, inesperadas, no acostumbradas


combinaciones y conexiones. Si incluso se inventa algo absolutamente excepcional, se
puede descubrir mediante su estudio que todos los elementos que lo estructuran han sido
tomados de la vida, de la experiencia anterior y son resultado del anlisis intencional o no
intencional de infinita cantidad de hechos, anlisis que constituyen la primera etapa de la
fantasa creadora.
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En los procesos de la imaginacin, la sntesis de representaciones se realiza en formas
diversas. La forma ms elemental de sintetizar imgenes es la aglutinacin que presupone
la fundicin de distintas cualidades, propiedades y partes que no se unen en la vida diaria.
Por medio de la aglutinacin se forma muchas de las imgenes de los cuentos, se la utiliza
tambin en la creacin tcnica. La hiperbolizacion como forma de transformar la
representacin es una forma cercana a la aglutinacin y se caracteriza no solo por el
aumento o la disminucin del tamao del objeto, sino tambin por la variacin de la
cantidad de partes del objeto o por la mezcla de estas. La agudizacin es tambin una
posible va de creacin de la imagen fantstica. Destaca algunas caractersticas. Por
medio de esta va se crean las parodias y caricaturas.

En caso de que las representaciones, de las cuales se construyen las imgenes de la


fantasa, se unen, se moderan sus diferencias y los rasgos semejantes pasan a primer
plano, lo que produce la esquematizacin. Por ltimo, la sntesis de la representacin en la
imaginacin puede producirse por medio de la tipificacin.

El transcurso del proceso creador presupone la aparicin de un conjunto de asociaciones,


sin embargo, su actualizacin se diferencia de lo que se observa en los procesos de la
memoria. La orientacin que adquiere el curso de las asociaciones est supeditada a las
necesidades y los motivos determinantes de la creacin.
Una particularidad especfica de la imaginacin creadora es el que se desconecta del
curso normal de las asociaciones sometindolo a aquellas emociones, ideas, anhelos que
predominan en el momento dado en la psiquis del humano.

Fundamentos fisiolgicos de los procesos imaginativos.

La fantasa como funcin cerebral.


La aparicin de las imgenes de la fantasa es resultado de la actividad del cerebro
humano. Al igual que los dems procesos psquicos, la imaginacin es una funcin de la
corteza de los grandes hemisferios.
La complejidad de la estructura de la imaginacin y su relacin con las emociones da pie
para suponer que los mecanismos fisiolgicos de la imaginacin se sitan no solo en la
corteza, sino en zonas del cerebro a mayor profundidad.

Las zonas profundas del cerebro que participan junto a la corteza de los grandes
hemisferios en la formacin de las imgenes de la fantasa y en el proceso de
incorporacin de estas a la actividad, es el sistema hipotlamo-lmbico. Se ha demostrado
experimentalmente que cuando la persona sufre lesiones del sistema hipotlamo-lmbico
pueden producirse afecciones caractersticas de la psiquis: se produce la impresin de
que su conducta no se regula por un programa determinado y est constituida por actos
separados, aislados. Suficientemente complejos e integrales.

El papel ms comn de la imaginacin, tal vez el ms importante, lo constituye la


elaboracin del plan, del programa de conducta.
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La imaginacin y los procesos orgnicos.
El cerebro humano que produce las imgenes de la fantasa, ejerce accin reguladora
sobre las partes perifricas del organismo, varia su proceso y su funcionamiento.

Ya a mediados de siglo era conocido el hecho sorprendente siguiente: ciertas personas,


preferentemente enfermos nerviosos (de histeria) despus de reflexionar sobre los
tormentos de Cristo en la cruz, que relata el evangelio, mostraban los signos de la
crucifixin en las palmas de las manos y en los pies, las que se manifestaban bajo la
forma de hemorragias e incluso llagas. Estos signos recibieron el nombre de estigmas
(del griego stigma, cicatriz, signo).Ciertas afecciones de la actividad psquica son
debidas tambin a alta impresionalidad y a viva imaginacin. A veces una palabra mal
entendida que provenga de una persona de respeto puede ser la causa de semejante
enfermedad.

Son conocidos los casos en que a causa de una palabra descuidada del mdico, el
paciente siente que se ha enfermado seriamente, y experimenta los sntomas de esta
enfermedad. Surgen las llamadas enfermedades iatrognicas. Una palabra dicha con poco
tacto por el profesor o una accin falta de delicadeza puede convertirse en accin
traumatizante que produce miedos fantsticos. Surgen as afecciones nerviosas que a
veces son denominadas hidatgenas.

Se ha demostrado cientficamente que las representaciones de la fantasa no solo regulan


la conducta humana, sino tambin introducen cambios en los procesos fisiolgicos. En
estos casos las imgenes de la fantasa son funciones de la corteza cerebral y como tales,
a excepcin del cerebro, se supone no pueden actuar sobre los rganos del cuerpo
humano.

Se conoce tambin los actos llamados ideomotores, movimientos que aparecen por solo
habrselos imaginados la persona. En los actos ideomotores influye la reactividad del
sistema vascular. La imaginacin ejerce influencia significativa en el trabajo de muchos
sistemas del organismo humano.

El papel de la fantasa en los juegos infantiles y en la actividad creadora del


adulto.

Fantasa y juego
La Infancia preescolar y los primeros aos de enseanza escolar, cuando la actividad
principal del nio es el juego, se caracterizan por un rpido desarrollo de los
procesos imaginativos.

En esta infancia la situacin imaginada es el elemento indispensable del juego, es


una transformacin libre, no hay lgica que lmite las representaciones acumuladas
por el nio. La imagen de la fantasa se manifiesta como programa de la actividad
recreativa.

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Los juegos con personajes que ofrecen rico alimento a la imaginacin infantil
permiten al nio profundizar cualidades valiosas de la personalidad. Entre ella la
valenta, decisin, organizacin, etc. Confrontan con ellas su conducta y la conducta
ajena en la situacin imaginada y con la conducta del personaje imaginado, el nio
aprende a realizar las necesarias evaluaciones y comparaciones.

La imaginacin tiene importancia excepcional para realizar y organizar la actividad,


se forma a su vez en los diversos tipos de actividad y se apaga, cuando el nio deja
de actuar.

La imaginacin del nio se desarrolla en contacto con la asimilacin del lenguaje y,


por lo tanto en el proceso de comunicacin con los adultos. El lenguaje les permite
imaginar objetos que hasta entonces no han visto.

Como punto negativo tenemos que es demostrativo el hecho que el atraso del
lenguaje influye negativamente en el desarrollo de la imaginacin, la retrasa y la
empobrece.

La fantasa es una condicin fundamental del desarrollo normal de la personalidad


del nio, le es orgnicamente inherente y necesaria para que se exprese libremente
sus posibilidades creadoras.

En algunos casos en que la imaginacin, a causa de insuficiencias serias del trabajo


pedaggico, resulta en los nios subdesarrollados, estos empiezan a dudar de la
existencia de cosas reales.

En los nios de la edad preescolar, la fantasa se muestra como una de las


condiciones ms importantes para la asimilacin de la experiencia social.

Las representaciones correctas, adecuadas a lo circundante, se consolidan en la


conciencia del nio despus de haber pasado por el prisma de la imaginacin.

Los trastueques son producto de la imaginacin del nio que construye otras
imgenes de fantasa con ayuda del trastocamiento de los elementos que compones
una imagen comn y bajo la influencia de la necesidad de un efecto cmico
emocional.

Muchos antecedentes psicolgicos confirman que la imagen fantstica es para el


nio un medio de conocimiento y asimilacin de la experiencia social.

La imaginacin posibilita al nio la asimilacin del mundo exterior a travs del juego,
el adulto los transforma en el proceso de recreacin activa.

El sueo
La actividad creadora implica la fantasa. Sin embargo, el proceso de imaginacin no
siempre encuentra materializacin inmediata en las acciones prcticas de la persona.
A menudo toma la forma de actividad interior especfica, que consiste en la creacin
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de imgenes de lo que el individuo quisiera realizar. Estas imgenes del futuro
deseado se llaman sueo.

El sueo es condicin imprescindible para materializar las fuerzas creadoras de la


persona, orientadas a la transformacin de la realidad.

El sueo interviene en calidad de fuerza motriz o motivo de la actividad, cuyo trmino


ha sido aplazado por una u otra cosa. Precisamente por esto, cualquier objeto hecho
por las manos del hombre es, en su esencia histrica, el sueo del ser humano
hecho realidad, materializado.

El papel de la imaginacin en la actividad productiva humana es grande, aunque a


veces no notorio. En cada objeto, incluso en el ms corriente (lmpara elctrica,
frasco de goma de pegar, etc.) se puede ver el sueo materializado, realizado de
muchas generaciones que experimentaron enorme necesidad de tales objetos.
Mientras ms larga es la historia de alguna cosa, mas variaciones ha experimentado
y, por lo tanto, contiene mayor cantidad de sueos humanos.
El sueo hecho realidad provoca una nueva necesidad, y la nueva necesidad genera
un nuevo sueo.

La fantasa en la creacin artstica y cientfica.


La fantasa como es obvio, es un elemento indispensable en la actividad creadora
artstica y literaria, y en estas es a la vez donde ella encuentra ms amplia utilizacin.
La particularidad ms importante de la imaginacin, que participa en la actividad del
artista o del escritor, es su significativa emocionalidad.
La historia de los descubrimientos cientficos contiene gran cantidad de ejemplos en
que la imaginacin intervino como uno de los elementos ms importantes de la
actividad cientfica.

En la actualidad, uno de los campos que presenta mayor perspectiva en la psicologa


es la psicologa de la creacin cientfica. Muchas investigaciones realizadas en este
campo por especialistas estn dedicadas a explicar el papel de la imaginacin en los
procesos de creacin cientfica y tcnica. Una de las vas por donde avanza esta
rama del conocimiento es la historia de los descubrimientos cientficos.

Los jvenes en cierta medida se avergenzan de sus sueos, prefieren no hablar de


ellos creyendo que pertenecen a la infancia. Pero los sueos, si son verdaderamente
maravillosos, solo embellecen a la persona.

El desarrollo y la educacin de la fantasa es importante condicin para la formacin


de la personalidad del joven.