Institucin Educativa Industrial San Ramn

Reglamento Interno

REGLAMENTO INTERNO
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN RAMN - 2017

TITULO I
INTRODUCCION

Toda Institucin organizada, de acuerdo a normas jurdicas pertinentes, como las

Instituciones Educativas (Art. 71 de la Ley de Educacin), denominada San
Ramon, basa su desenvolvimiento institucional en el rgimen que especficamente
le seala sus fines. Por tal motivo es necesario la formulacin de este
Reglamento Interno que en su conjunto y unidad estructural servir para alcanzar
los objetivos fijados, as como armonizar la necesaria relacin entre los estamentos
que conforman el Colegio como son: Colaboradores Educativas, Docentes,
Auxiliares, Administrativos y de Servicio, los Padres de Familia, los Estudiantes y Ex
estudiantes y otros que de alguna manera son agentes comprometidos con la
educacin.
CAPITULO I
BASES LEGALES

Art. 1. El Reglamento Interno de la I.E. San Ramn, es un instrumento

interno normativo, que determina la organizacin y orienta el funcionamiento de
los rganos que lo integran. Se encuentra enmarcado en los dispositivos legales
vigentes:

a) Constitucin Poltica del Per.

b) Ley N 27337. Cdigo de los Nios y Adolescentes.
c) Ley N 28044. Ley General de Educacin.
d) Ley N 24029. Ley del Profesorado y su modificatoria mediante Ley N
25212
e) Directiva N 004-VMGP-2005. Evaluacin de los Aprendizajes de los
Estudiantes de Educacin Bsica Regular; aprobada por la R.M N
0234-2005-ED.
m) R.M.N627-2016-ED, Norma que aprueba la Directiva para el desarrollo del
Ao Escolar
2017 en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica y Tcnico
Productiva.

Art. 2. La I.E. San Ramn ha sido creado por Resolucin Directoral

Subregional de Educacin Junn N 0769 de fecha 1 de Marzo de 1996 en
calidad de I. E. Estatal Secundario.
CAPITULO II
PRINCIPIOS Y FINES

Art. 3. La I.E. San Ramn es una institucin surgida desde el tratamiento

del problema educativo, a partir del Proyecto Educativo y con atencin a toda la
sociedad civil, centrando las siguientes caractersticas:
a. Formar en una educacin cientfica humanstica y dedicada a la persona,
integrndola al proceso social, comprometida con la justicia y dispuesta al
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servicio.
b. Considerar al hombre como persona libre y responsable de su propia
realizacin, activando el desarrollo de sus potencialidades y de sus valores
para que con madurez humana y espiritual opte por la fe comprometindose
a la construccin de una sociedad fraterna, basada en la justicia, en la
verdad, en la paz y en el amor.
c. Apoyar la poltica educativa del Estado contribuyendo a la expansin y
universalizacin del acceso a la educacin secundaria de menores.
d. Desarrollar acciones que ayuden a las necesidades ms relevantes y
prioritarias de los estudiantes y presten especial atencin a los que
presenten mayores carencias y limitaciones, sean intelectuales, afectivas o
econmicas.
e. Crear y fomentar un clima en el que se desarrollen los valores de
responsabilidad, honestidad, trabajo, alegra, sencillez, libertad,
hospitalidad, confianza, gratuidad, bondad, paz, solidaridad, servicio,
perdn, justicia, disponibilidad, gratitud y fidelidad.
f. Formar personas capaces de lograr su realizacin tica, intelectual,
artstica, cultural, afectiva, fsica, espiritual y religiosa, promoviendo la
formacin y consolidacin de su identidad y autoestima y su integracin
adecuada y crtica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadana en armona
con su entorno, as como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para
vincular su vida con el mundodel trabajo y para afrontar los incesantes
cambios en la sociedad y el conocimiento (Art. 9. Ley de Educacin).
g. Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva,
prspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la
identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, tnica y lingstica,
supere la pobreza e impulse al desarrollo sostenible del pas y fomente la
integracin latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo
globalizado. (Art. 9. Ley de Educacin)
h. Promover y utilizar, en el desarrollo curricular y extracurricular, todos los
medios y recursos actuales de la ciencia y de la tecnologa educativa.

Art. 4. El presente Reglamento supone una continua motivacin para

aceptar concreta y diariamente las normas que sirven a un clima institucional, a
travs del modelo de accin educativa que el Colegio propone.

Art. 5. Estn obligados a seguir fielmente lo normado en el presente

reglamento, todas las personas que integran los diferentes estamentos de la I.E.:
personal directivo, jerrquico, docente, auxiliar, administrativo y de servicio,
estudiantes de primer a quinto grados de educacin secundaria de menores y
padres de familia del Plantel.

CAPITULO III
OBLIGATORIEDAD Y ESTRUCTURACIN DEL REGLAMENTO

Art. 6. Las modificaciones de carcter administrativo y tcnico-pedaggico

provenientes de disposiciones legales vigentes, se incorporan al texto del presente
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Reglamento.

Art. 7. Lo no previsto en el presente Reglamento Interno se resolver por

disposiciones emanadas de la Direccin.

CAPTULO IV
DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO

Art. 8 VISIN
Para el ao bicentenario de la jura de la bandera la I.E. San Ramn brindara
una educacin cuyo sistema educativo permitir la formacin de seres
humanos ntegros, incluyentes, eficientes que sea capaz de favorecer la
cohesin y la paz social en el marco de un desarrollo sustentable, con
equidad e interculturalidad y vida laboral proactiva y sostenible.

Art. 9 MISIN

La I.E. San Ramn es una institucin que garantiza a toda la poblacin una
educacin democrtica, emprendedora, integral, de calidad, con equidad,
pertinencia y calidez humana, con transparencia y probidad.

TTULO II
DEBERES Y DERECHOS

CAPTULO VI
RGANO DE DIRECCIN

Art. 10 El Director es la primera autoridad de la Institucin Educativa. Es

responsable de la planificacin, la programacin, organizacin, conduccin,
desarrollo, monitoreo, acompaamiento, supervisin, evaluacin y control de las
acciones tcnico-pedaggicas, administrativas y de formacin general.
Art. 11 Son derechos del Director de la I.E.
a. Recibir una formacin especializada para el ejercicio del cargo.
b. Recibir una remuneracin correspondiente a su responsabilidad.
c. Recibir informacin de todo lo relacionado con la actividad educativa
y administrativa, por el colaborador correspondiente.
d. Respeto a sus decisiones por parte de los estudiantes, docentes y padres de
familia.

Art. 12 Son deberes y funciones del Director

a. Dirigir la institucin educativa en el marco de una gestin escolar centrada

en los aprendizajes y en la calidad del servicio que brinda.
b. Conducir la construccin colectiva de los instrumentos de gestin,
considerando las caractersticas del estudiante y el entorno institucional,
familiar y social.
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c. Implementar, monitorear y supervisar la ejecucin de los instrumentos de

gestin, el desarrollo de los procesos pedaggicos y el logro de las metas de
aprendizaje, utilizando diversas estrategias e instrumentos.
d. Presidir el Consejo Educativo Institucional, promoviendo la participacin de
la comunidad educativa en la toma de decisiones para la mejora de los
aprendizajes.
e. Implementar mecanismos de transparencia para dar cuenta sobre la gestin
y responsabilidad por los resultados de aprendizaje.
f. Promover un clima institucional favorable al logro de aprendizajes,
gestionando estrategias orientadas a mejorar el ambiente laboral y la
participacin de los miembros de la comunidad educativa.
g. Gestionar con eficiencia el talento humano; los recursos educativos y
financieros; el uso efectivo del tiempo; el equipamiento e infraestructura de
la institucin educativa.
h. Gestionar la informacin que produce la institucin educativa como insumo
para la toma de decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes.
i. Conducir procesos de autoevaluacin y mejora continua en la Institucin
Educativa orientados al logro de los aprendizajes.
j. Generar y promover espacios y estrategias para el trabajo colaborativo entre
los profesores y la reflexin sobre su prctica pedaggica.
k. Desarrollar estrategias de articulacin con las familias, las empresas,
instituciones pblicas y privadas, la comunidad e instancias de gestin
intergubernamental e intersectorial.
l. Articular el desarrollo de los procesos pedaggicos del nivel educativo que
ofrece la IE, de manera que favorezcan la permanencia y culminacin
oportuna de la educacin bsica regular de sus estudiantes.
m. Representar legalmente a la Institucin.
n. Formular la poltica educativa y determinar la lnea axiolgica de
organizacin y control directo de la I.E.
o. Velar por los objetivos institucionales y asegurar la calidad del servicio
educativo.
p. Organizar y dirigir la accin de Supervisin Educativa.
q. Organizar el proceso de matrcula, fijar las vacantes, autorizar el traslado
de matrcula y exoneracin de asignaturas, as como las pruebas de
ubicacin.
r. Autorizar la rectificacin de nombres y apellidos de los educandos
en los documentos pedaggicos oficiales.
s. Expedir certificados de Estudios.
t. Autorizar visitas de estudio, excursiones dentro del mbito departamental.
u. Autorizar la adquisicin de libros de texto y material escolar.
v. Estimular o sancionar, segn los casos a los estudiantes de la I. E., de
conformidad a las normas establecidas.
w. Proponer a la UGEL Pangoa, el personal idneo para la cobertura de plazas
vacantes para contrato y/o nombramiento y el reemplazo del personal con
Licencia, segn la naturaleza de creacin del Colegio.
x. Proponer y nombrar a los Tutores de Grado, personal docente,
administrativo, auxiliares y de servicio.
y. Designar a los coordinadores pedaggicos de acuerdo al perfil requerido.
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z. Velar por el mantenimiento y actualizacin de los recursos materiales.

aa. Velar por el cumplimiento de la calendarizacin escolar y del horario lectivo
de docentes y estudiantes.
bb. Promover el orden y disciplina en la I. E. con la colaboracin de las
instancias respectivas y del CONEI en casos de faltas graves.
cc. Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias o por
situaciones que estime conveniente.
dd. Organizar y/o racionalizar el personal docente, profesional, tcnico y/o
auxiliar a su cargo, para el mejoramiento y optimizacin del servicio
educativo.
ee. Firmar todos los documentos oficiales de los diferentes servicios que
brinda la Institucin Educativa.
ff. Presidir la Comisin encargada de otorgar la administracin del cafetn,
librera y cafetera, de acuerdo a las disposiciones legales vigentes.
gg. Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios.
hh. Promover acciones de actualizacin del personal a su cargo.
ii. Asesorar a la Asociacin de Padres de Familia y Comits de Grado y cautelar
su movimiento econmico.

Art. 13 En caso de ausencia temporal o impedimento, el Director ser reemplazado

por el Subdirector, u otro que designe.

Art. 14 Son deberes y funciones del Subdirector

a. Programar y ejecutar acciones para proyectar las metas de aprendizajes de

los estudiantes en cada rea curricular, grado y ciclo; y coordinar la
implementacin las estrategias para su consecucin.
b. Dirigir, acompaar y evaluar la planificacin, ejecucin y evaluacin
curricular a nivel de la institucin educativa a partir de las necesidades y
demandas de los estudiantes y en el marco del currculo nacional, regional,
la cultura y saberes de los diversos contextos pertinentes para el logro de las
metas de aprendizaje.
c. Realizar acompaamiento pedaggico para fortalecer las capacidades de los
coordinadores pedaggicos, de tutora, de Innovacin y Soporte de
Tecnologas as como a los profesores en su desempeo.
d. Asesorar a coordinadores pedaggicos en la aplicacin de estrategias y
recursos metodolgicos pertinentes al acompaamiento de profesores.
e. Promover la mejora continua de los desempeos de los coordinadores y
profesores, a travs de la constitucin e institucionalizacin de grupos de
interaprendizaje, la evaluacin y reflexin individual y colectiva sobre la
prctica pedaggica, entre otros.
f. Orientar la aplicacin de estrategias y recursos pedaggicos a las
caractersticas de los estudiantes y de su contexto.
g. Identificar, promover y difundir experiencias exitosas y buenas prcticas
docentes para fortalecer el acompaamiento pedaggico.
h. Participar en formulacin, evaluacin del Proyecto Educativo Institucional,
Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno; y los instrumentos de gestin.
i. Orienta el trabajo de los asesores, jefes de talleres, de campo o laboratorio,
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brindndoles el asesoramiento correspondiente y hacindoles conocer las

suposiciones oficiales.
j. Programa y realiza jornadas de actualizacin para docentes.
k. Establecer en coordinacin con la comunidad educativa, los horarios y
turnos de trabajo de los colaboradores.
l. Informar peridicamente al Director, a los docentes, estudiantes y padres de
familia sobre el desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje.
m. Organizar las actividades de recuperacin del educando a lo largo del ao
lectivo y en el periodo vacacional.
n. Informar peridicamente al Director sobre la situacin del rea a su cargo.
o. Participar activamente en la formulacin del Plan Anual de Trabajo.
p. Planificar, organizar, supervisa y evaluar las actividades tcnico
pedaggico, en coordinacin con la Direccin del Plantel.
q. Coordinar y apoyar las actividades de las distintas reas que conforman
la estructura orgnica del Plantel.
r. Convocar y presidir los actos acadmicos y del cuerpo docente y los propios
de la I.E. en ausencia de la Direccin.
s. Convocar y presidir las reuniones de coordinacin de rea.
t. Impulsar y coordinar la accin docente del Profesorado.
u. Disponer las suplencias necesarias, previa informacin a la Direccin.
v. Cronogramar el adelanto o postergacin de evaluaciones, una vez
autorizadas por la Direccin.
w. Cronogramar las evaluaciones bimestrales o trimestrales y de subsanacin,
en coordinacin con la Direccin del Plantel.
x. Organizar, supervisar la elaboracin del Plan Curricular, registros de
evaluacin, libretas de informacin, actas de evaluacin o consolidacin
anual, actas de recuperacin y de subsanacin y dems
documentos de registro que lleve el docente.
y. Participar en la elaboracin del Cuadro de Distribucin de Horas.
z. Informar peridicamente a la Direccin, al personal docente, estudiantes y
padres de familia, sobre el desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje.
aa. Organizar las actividades de recuperacin y/o nivelacin acadmica, a lo
largo del ao lectivo y en el periodo vacacional en caso de ser programadas
por la IE.
bb. Supervisar la accin del docente dentro del aula, con sentido de
orientacin y apoyo, haciendo llegar el Informe a la Direccin.
cc. Atender los reclamos que en materia educativa formulen los padres de
familia.
dd. Promover y dirigir la elaboracin de los documentos propios del Nivel.
ee. Revisar peridicamente a Carpeta Pedaggica del Docente.

CAPTULO VII
RGANO PEDAGGICO

Art. 15Deberes y funciones del Coordinador Pedaggico.

a. Orientar y promover la participacin de los actores de la IE en la

planificacin, ejecucin y evaluacin de las reas curriculares a cargo a partir
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de las necesidades, caractersticas e intereses de los estudiantes y del

contexto, considerando las metas de aprendizaje.
b. Programar acciones para implementar y realizar seguimiento a las
estrategias establecidas en el plan de mejora para alcanzar las metas de
aprendizaje proyectadas para las reas curriculares a cargo.
c. Coordinar la elaboracin del anlisis estadstico de los logros aprendizaje y
el del diagnstico pedaggico de los logros de aprendizaje de las reas
curriculares a cargo.
d. Analizar, de manera colegiada y en forma peridica, los resultados de
aprendizaje obtenidos por los estudiantes en las reas curriculares a cargo
para desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes.
e. Realizar el acompaamiento pedaggico a los profesores de las reas
curriculares a cargo y promover estrategias formativas diversas (sesiones
compartidas, aulas abiertas) para garantizar la mejora de los procesos
pedaggicos y los aprendizajes.
f. Promover la integracin de las TIC en los procesos pedaggicos y el
desarrollo de la labor tutorial con el apoyo de los coordinadores
correspondientes.
g. Organizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por
reas curriculares, grados o ciclos, a partir de las dificultades y fortalezas
identificadas en el proceso de acompaamiento, para la mejora de su
desempeo.
h. Promover en los profesores el uso de estrategias y acciones de comunicacin
permanente y colaboracin con las familias, las empresas, instituciones
pblicas y privadas, y la comunidad (visitas de estudio, proyectos
curriculares, tertulias, entre otras).
i. Conducir sesiones de aprendizaje (sesiones compartidas, aulas abiertas)
para usar como insumo en la asesora a los docentes de las reas curriculares
a cargo.
j. Orientar a los profesores el desarrollo de estrategias de reforzamiento
pedaggico, as como la implementacin y ambientacin de las aulas
funcionales de las reas curriculares a cargo.
k. Coordinar con el personal directivo de la IE, la participacin de profesionales
u otros actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje las reas
curriculares a cargo, as como el desarrollo de estrategias de aprendizaje en
diversos escenarios de la comunidad.
l. Realizar el Plan Especfico de Actividades, Ficha de Actividades y Cuadros de
Necesidades y/o otros documentos que solicite la Administracin de la
institucin en coordinacin con los docentes a cargo.

Art. 16 Deberes y funciones del Coordinador de TOE

a. Atender los problemas que se presentan en los educandos y contribuir a la

solucin, estableciendo coordinaciones correspondientes.
b. Realizar el diagnstico de las necesidades de orientacin de las y los
estudiantes.
c. Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el ao lectivo, bajo el enfoque
orientador y preventivo y adecuarla peridicamente.
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d. Organizar, socializar y sugerir materiales y recursos que permitan dar

soporte a las actividades de tutora.
e. Desarrollar el acompaamiento a la accin tutorial de los profesores tutores.
f. Sistematizar la experiencia de la implementacin del sistema tutorial cada
bimestre/trimestre para mejorar oportunamente.
g. Implementar estrategias de articulacin de la IE con las familias de los
estudiantes para la mejora de sus capacidades socioemocionales y
cognitivas.
h. Coordinar con el equipo directivo, docentes tutores y auxiliares la
identificacin de estudiantes que requieren refuerzo pedaggico y el
seguimiento a las actividades de recuperacin.
i. Promover el protagonismo estudiantil en la gestin de la institucin
educativa y del aula para fortalecer las habilidades sociales de los
estudiantes.
j. Coordina con el director la gestin de apoyo interinstitucional que fortalezca
la accin tutorial en la IE.
k. Coordinar con los docentes de Educacin para el Trabajo actividades
relacionadas a la orientacin vocacional (visitas, charlas, etc.)
l. Organiza el cuerpo disciplinario de la I.E. y participa en la celebracin del
Calendario Cvico Escolar.
m. Realizar el Plan Especfico de Actividades, Ficha de Actividades y Cuadros de
Necesidades y/o otros documentos que solicite la Administracin de la
institucin.
n. Realizar

Art. 20 Deberes y funciones del Docente

a. Planificar y conducir en forma eficaz el proceso de enseanza aprendizaje

que favorezca el desarrollo de competencias en los estudiantes, articulando
de manera coherente sus caractersticas individuales, socioculturales,
evolutivas y necesidades especiales, y las estrategias y medios
seleccionados.
b. Evaluar permanentemente el aprendizaje, para tomar decisiones y
retroalimentar oportunamente a sus estudiantes y familias, teniendo en
cuenta las diferencias individuales y los diversos contextos culturales.
c. Orientar al estudiante y contribuir a su formacin integral con respeto a su
libertad, autonoma, identidad, creatividad y participacin.
d. Conducir procesos de enseanza con dominio de los contenidos
disciplinares y el uso de estrategias y recursos educativos y tecnolgicos
pertinentes, para que todos los estudiantes aprendan de manera reflexiva y
crtica, estableciendo relaciones interpersonales, asertivas y empticas, con
y entre los estudiantes, basadas en el afecto, la justicia, la confianza, el
respeto mutuo y la colaboracin.
e. Brindar informacin y orientacin a las familias sobre los procesos y
resultados educativos, en un clima de respeto, colaboracin y
corresponsabilidad.
f. Participar activamente con actitud democrtica, crtica y colaborativa en la
gestin de la institucin educativa, contribuyendo a la construccin y mejora
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continua del Proyecto Educativo Institucional en el marco de un trabajo

colaborativo con la finalidad de desarrollar aprendizajes de calidad.
g. Participar en los programas de capacitacin y actualizacin profesional de
manera obligatoria y responsable con aplicacin de los conocimientos
adquiridos en las sesiones de aprendizaje.
h. Presentar informes mensuales sobre el comportamiento de los estudiantes
que requieran atencin.
i. Asistir y permanecer en las reuniones ordinarias y extraordinarias u otras
actividades acadmicas organizados por la institucin de manera obligatoria
y sujeta a multa que determine la asamblea.
j. Realizar el inventario anual de bienes, enseres y materiales educativos de las
aulas asignadas y otros documentos que solicite la Administracin de la
institucin.
k. Asistir a la I.E. con el uniforme establecido durante el horario de trabajo y
eventos cvico culturales.
l. Ser ejemplo para los estudiantes de cumplimiento de las normas, de
presentacin personal, buen trato y buenos hbitos.
m. No retirar del aula, por motivo alguno, a los estudiantes en horas de clase.
n. Responsabilizarse de la formacin de buenos hbitos en los estudiantes:
higiene personal, cuidado de sus tiles escolares, del mobiliario en el
aula y de la Institucin Educativa en general, puntualidad y otros aspectos
formativos.
o. Atender y velar por la seguridad de los educandos durante su permanencia
en la Institucin Educativa, incluyendo las horas de ingreso, formacin y
recreo; supervisando, orientando y aplicando medidas preventivas y
correctivas no-lesivas a la dignidad y a la integridad fsica de los estudiantes
y estmulos motivadores.
p. Evitar distribuir fotocopias sin autorizacin de los coordinadores
pedaggicos.
q. Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del PEI, del
Reglamento
Interno y del Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa.
r. Respetar el horario de entrada, permanencia y salida del aula en horas
efectivas de clase.
s. Utilizar la telefona mvil con fines eminentes a acciones pedaggicas, salvo
situaciones de emergencia.

Art. 21.Deberes y funciones del Auxiliar de Educacin y/o Apoyo Educativo

a. Apoyar a la labor del profesor en la conduccin de actividades especficas y

generales de la institucin educativa (formaciones, actos cvicos, y otras
celebraciones educativas, as como en los recreos) de manera permanente.
b. Controlar los partes de asistencia de docentes diariamente de aulas con sus
respectivos grados y secciones asignadas bajo responsabilidad e informar a
la Administracin.
c. Ingresar y salir segn turno y horario establecido de acuerdo al vnculo
laboral.
d. Informar oportunamente a los directivos sobre la inasistencia de estudiantes
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y a los estudiantes sobre la ausencia de algn profesor en la IE.

e. Registrar incidencias diarias de los estudiantes y la comunidad educativa,
previniendo la discriminacin y la violencia en la institucin.
f. Desarrollar estrategias de dilogo permanente con los estudiantes,
profesores y docentes tutores.
g. Orientar a los estudiantes sobre actividades pedaggicas correspondientes
a cada da y los acuerdos y compromisos relacionados a la convivencia
democrtica y ordenada en las aulas y la IE.
h. Monitorear y realizar el consolidado mensual de asistencias, faltas,
permisos, tardanzas de estudiantes informando a los padres de familia para
asumir compromisos.
i. Velar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, talleres,
laboratorios y otros espacios de aprendizaje en horas programadas.
j. Contribuir en el cuidado de los bienes e infraestructura de la institucin.
k. Registrar y realizar el seguimiento de estudiantes con diversos problemas
y/o comportamientos inadecuados.
l. Contribuir en las actividades curriculares y acadmicas de la institucin
m. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el rgano de
Direccin y la Administracin de la Institucin Educativa.

CAPTULO VIII
RGANO ADMINISTRATIVO

Art. 22 Deberes y funciones del Coordinador Administrativo y de Recursos

Educativos

a. Organizar las actividades de soporte al proceso pedaggico.

b. Centraliza los partes de asistencia semanalmente, derivados por los
auxiliares y coordinadores correspondientes.
c. Realiza el consolidado mensual de inasistencia diariamente de inasistencia
y tardanzas de todos los colaboradores, disponiendo lo conveniente para su
remisin o tratamiento al rgano correspondiente de la IE.
d. Realizar las adquisiciones de bienes y servicios ordenadas por el Director y
dar cuenta oportuna de las necesidades materiales de la IE.
e. Asegurar el uso, mantenimiento y conservacin de los recursos educativos y
ambientes pedaggicos en coordinacin con el equipo directivo, profesores,
personal de apoyo pedaggico y de soporte al proceso pedaggico.
f. Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de
los materiales y ambientes de aprendizaje para coordinar el mantenimiento,
reposicin y baja.
g. Manejar la informacin sobre el cumplimento de los resultados de
aprendizaje y de gestin de la IE de manera transparente.
h. Gestionar la informacin relacionadas a los materiales, equipos, recursos
pedaggicos y financieros, as como condiciones de los ambientes de
aprendizaje de la IE.
i. Verificar y reportar la asistencia y permanencia del personal de la institucin
educativa durante la jornada escolar programada.
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Art. 23 Deberes y funciones del Coordinador de Innovacin y Soporte

Tecnolgico

a. Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos
educativos tecnolgicos con los que cuenta la I.E y acompaar el proceso de
integracin de las TIC en las sesiones de enseanza aprendizaje.
b. Desarrollar propuestas de formacin en alfabetizacin digital al personal de
la institucin educativa, en base al diagnstico, para fortalecer estrategias de
integracin de las herramientas tecnolgicas a los procesos de aprendizaje.
c. Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinacin con el
equipo directivo y convocar a reuniones con profesores de aulas de
innovacin, coordinadores pedaggicos y responsables de aulas funcionales.
d. Coordinar con los docentes de Educacin para el Trabajo para el uso
adecuado de programas informticos que se empleen en ocupaciones con
demanda en el mercado laboral local y regional.
e. Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos
informticos y de comunicacin, asegurando el correcto funcionamiento de
los equipos y red de datos.
f. Realizar el inventario anual de equipamiento y recursos tecnolgicos
entregado a la institucin educativa.
g. Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos informticos y de
comunicacin, protegiendo el equipo y detectando necesidades de
reparacin.
h. Reportar el estado de los recursos tecnolgicos a la direccin de la
institucin educativa.
i. Realizar el informe y reporte estadstico bimestral o trimestralmente de
notas del SIAGIE.
j. Controlar y realizar el inventario del centro de recursos tecnolgicos, aulas
de innovacin y TIC.
k. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el rgano de
Direccin y la Administracin de la Institucin Educativa.

Art. 24 Deberes y funciones de Psicopedagoga

a. Apoyar la formulacin de estrategias para la promocin de la Convivencia

Democrtica e Intercultural en la IE.
b. Acompaar al coordinador de tutora en el establecimiento y monitoreo de
las acciones de tutora.
c. Brindar soporte socioemocional a los directivos, coordinadores y profesores
en su ejercicio profesional para lograr una atencin oportuna y pertinente a
situaciones y casos que afecten la convivencia democrtica e intercultural en
la IE y entre los estudiantes en los espacios de recreacin y ambientes de
aprendizajes.
d. Coordinar con los profesores y tutores para orientar su accionar en la
atencin de situaciones de riesgo que puedan afectar a los estudiantes y en
los casos de violencia y acoso entre estudiantes.
e. Promover la elaboracin colectiva e implementacin de normas de
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convivencia para mejorar el ambiente educativo y los valores democrticos

en la institucin educativa.
f. Coordinar con el equipo directivo la organizacin de actividades educativas
con padres y madres de familia y relacionados a los intereses y necesidades
de los estudiantes para su formacin integral.
g. Evala, orienta y apoya a descubrir sus actitudes vocacionales de los
estudiantes.
h. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el rgano Directivo
de la Institucin Educativa.
i. Organizar encuestas a los estudiantes para recojo de informacin del
desempeo docente.

Art. 25Deberes y funciones de Secretara

a. Atender a la comunidad educativa y pblico usuario acorde a las necesidades

de informacin que requieren.
b. Actualizar el directorio, la agenda institucional y efectuar y recibir llamadas
telefnicas si fuese el caso.
c. Recibir, registrar, organizar y distribuir la documentacin de la institucin
educativa.
d. Atender e informar al personal de la IE sobre las gestiones a realizarse y la
situacin de documentos.
e. Velar por la seguridad y conservacin de documentos.
f. Mantener la informacin sobre los tiles de oficina y su distribucin.
g. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el rgano Directivo
y la Administracin de la Institucin Educativa.

Art. 26 Deberes y funciones del personal de Mantenimiento

a. Realizar permanentemente actividades de limpieza y mantenimiento,

cuidando la organizacin de los materiales y equipos de la IE a favor del uso
pedaggico.
b. Informar sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios y equipos de
la Institucin Educativa.
c. Velar por el mantenimiento y limpieza del local escolar, ambientes de
aprendizaje, oficinas, servicios higinicos, equipos y materiales educativos.
d. Apoyar al desarrollo de actividades escolares especiales, instalando
escenografas, espacios y ambientes adecuados.
e. Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo.
f. Realizar labores de conserjera y seguridad orientando el ingreso y salida de
las personas, as como equipos, materiales, y/o vehculos de la institucin.
g. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el rgano Directivo
y la Administracin de la Institucin Educativa.

Art. 27 Deberes y funciones de Vigilancia

a. Cautelar la integridad de las personas y del local escolar.

b. Verificar y registrar los bienes, mobiliarios, materiales y equipos de la
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institucin educativa, asimismo, los espacios y ambientes y las personas que

se encuentren dentro del local escolar.
c. Controlar y registrar el movimiento de materiales, herramientas, equipos y
bienes de la IE.
d. Efectuar la identificacin de las personas en el acceso y en el interior de la
institucin educativa.
e. Elaborar reporte de las condiciones e incidentes ocurridos en la institucin
educativa.
f. Detectar y prevenir actos de violencia o de transgresin en la Institucin
educativa.
g. Contribuir en la disciplina adecuada de los estudiantes.
h. Verificar constantemente las aulas y ambientes que estn en correcto estado.
i. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el rgano Directivo
y la Administracin de la Institucin Educativa.

CAPTULO IX
RGANO DE PARTICIPACIN

Art. 28 Deberes y funciones de APAFA

a. Contribuir al mejoramiento, calidad y eficiencia de los servicios educativos

que proporciona la institucin educativa.
b. Elaborar un Plan Anual de Trabajo que coadyuve con el buen servicio que la
Institucin ofreciendo: Infraestructura, equipamiento, proyectos, cultura y
apoyo pedaggico.
c. Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la
inclusin o incorporacin de las personas con discapacidad en igualdad de
oportunidades.
d. Contribuir en las actividades educativas que ejecuta la Institucin Educativa,
fomentando las buenas relaciones humanas entre los integrantes de la
comunidad educativa promoviendo un clima institucional favorable para el
aprendizaje.
e. Vigilar la distribucin oportuna y el uso adecuado del material educativo que
utilizan los estudiantes y proceder ante las autoridades educativas la venta
o sustraccin de los libros o textos escolares oficiales de distribucin
gratuita.
f. Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento,
mobiliario escolar y materiales, tanto educativos como ldicos.
g. Cooperar con la Institucin Educativa para salvaguardar la seguridad e
integridad fsica de los estudiantes.
h. Proponer y coordinar con el Director de la Institucin Educativa,
mecanismos y estrategias que contribuyan a evitar la desercin y la
inasistencia de los estudiantes.
i. Gestionar y/o colaborar con la implementacin de comedores escolares,
programas de apoyo alimentario, de salud fsica y mental, de deportes,
recreacin, orientacin vocacional, visitas guiadas de estudio y otros
servicios que contribuyan al bienestar de los estudiantes.
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Reglamento Interno

j. Recibir de parte del Director de la Institucin Educativa, informacin sobre

el manejo administrativo, financiero y econmico de la Institucin
Educativa.
k. Informar ante los rganos competentes las irregularidades que se
produzcan en las instituciones educativas.
l. Participar, a travs de veedores elegidos por la Asamblea General, en los
procesos de adquisicin de bienes y servicios que se realice en la Institucin
Educativa y en los comits especiales que se constituyan en las Unidades de
Gestin Educativa Local y las Direcciones Regionales de Educacin, en el
marco de la Ley de Contrataciones y Adquisiciones del Estado y dems
normas vigentes.
m. Proponer estmulos para los estudiantes, personal docente y administrativo
que logren un desempeo destacado en la Institucin Educativa.
n. Brindar informacin y rendir cuenta documentada a los asociados.
o. Participar, a travs de sus representantes, en el Consejo Educativo
Institucional.
p. Atender los requerimientos de bienes y servicios realizador por la
Administracin de acuerdo a las necesidades primordiales.
q. Organizarse en instituciones de grado superior para formar parte de los
rganos de participacin, concertacin y vigilancia ciudadana previstos en
la Ley General de Educacin, eligiendo a sus representantes ante el Consejo
Participativo Local de Educacin y el Consejo Participativo Regional de
Educacin, de acuerdo con las disposiciones especficas que dicte el
Ministerio de Educacin.

Art. 29 Deberes y funciones de CONEI

a. Participar en la formulacin y ejecucin del Proyecto Educativo Institucional

(PEI) y en el Plan Anual de Trabajo (PAT).
b. Participar en el Comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la Institucin
Educativa, de conformidad con las normas que emite el Ministerio de
Educacin y las instancias de gestin educativa descentralizada, en
concordancia con los criterios y procedimientos que establezca el Sistema
Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la calidad educativa.
c. Apoyar los procesos de evaluacin, acreditacin y certificacin de la calidad
educativa previstos en la Ley General de Educacin y en la ley especfica
sobre la materia.
d. Participar en el proceso de autoevaluacin de la Institucin Educativa.
e. Vigilar el acceso, la matrcula oportuna y la asistencia de los estudiantes en
la Institucin Educativa.
f. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucin Educativa y de
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
Asociaciones de Padres de Familia, estn comprometidos con las actividades
previstas en el Plan Anual de Trabajo.
g. Colaborar con el Director para garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de clase, nmero de semanas lectivas y la jornada de colaboradores
docentes y administrativos.
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Reglamento Interno

h. Propiciar la solucin de conflictos que se susciten en el Consejo Educativo

Institucional, priorizando soluciones concertadas, frente a quejas o
procedimientos que no impliquen delito.

Art. 30 Deberes y funciones del Comit de Aula

a. Apoyar a solicitud del profesor tutor de aula, en las actividades que

beneficien a los estudiantes.
b. Participar obligatoriamente a solicitud del profesor tutores y/o asesor de
aula, en las actividades culturales, deportivas, recreativas, sociales y las que
contribuyan a la formacin integral de los estudiantes.
c. Colaborar a solicitud del Director de la Institucin Educativa en actividades
educativas y acciones de promocin educativa comunal.
d. Cooperar con el Consejo Directivo de la Asociacin en el logro de los
objetivos, actividades y metas previstas en el Plan Operativo Anual de la
Asociacin.
e. Promover la adecuada comunicacin y relaciones interpersonales entre los
padres de familia del aula, el profesor tutor y dems miembros de la
comunidad educativa.
f. Presentar el informe de las actividades desarrolladas durante el ao escolar,
al profesor de aula o tutor y al Consejo Directivo de la Asociacin.

Art. 31Deberes y funciones del Municipio Escolar

a. Elaborar un plan de trabajo en coordinacin con las Comisiones de Trabajo.

b. Emitir opinin y propuestas para mejorar la calidad educativa.
c. Promover un registro de las organizaciones estudiantiles que existen en la
institucin educativa.
d. Convocar a todas las organizaciones estudiantiles que coexisten al interior
de la Institucin Educativa, al inicio del ao escolar (Defensoras Escolares,
Brigadas Ecolgicas, Policas Escolares, Fiscalas Escolares, delegados y/o
presidentes de aula, etc.), para articular sus acciones de trabajo y establecer
un cronograma de actividades conjuntas, que eviten duplicidad de acciones
y actividades.
e. Presentar a CONEI el plan de trabajo aprobado para aportar al
fortalecimiento de la gestin de la Institucin Educativa.
f. Coordinar con la Direccin de la Institucin Educativa, docentes, Comit de
TOE, CONEI y Asociacin de Padres Familia, la difusin e implementacin del
plan de trabajo.
g. Convocar a los docentes coordinadores de las reas curriculares que
guardan relacin con las regiduras para el apoyo de sus actividades.
h. Coordinar con los representantes de las y los estudiantes (delegados,
Policas Escolares, Fiscales Escolares y otros), la promocin de la
convivencia y disciplina escolar en la Institucin Educativa.
i. Coordinar actividades conjuntas con otros Municipios Escolares de la misma
jurisdiccin local provincial y/o regional, contando con la debida
autorizacin de la Direccin de la Institucin Educativa.
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Reglamento Interno

j. Promover el ejercicio y respeto de los derechos del estudiante, en el marco

de la Convencin de los Derechos del Nio y la Legislacin Nacional.

Art. 32Deberes y funciones de Proyecto Educativo Social

a. Promover, organizar los acontecimientos sociales de colaboradores y

estudiantes de la Institucin Educativa.
b. Organizar las actividades educativas que ejecuta la Institucin Educativa,
fomentando las buenas relaciones humanas.

TTULO III
DE LOS DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES

CAPTULO X
DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Art. 32Son derechos de los estudiantes

a. Recibir formacin integral que garantice la seguridad moral, fsica y

emocional en cada grado de estudios dentro y fuera de las aulas escolares.
b. Recibir acompaamiento y orientacin psicolgica en casos de violencia
familiar, bullying, maltrato fsico o psicolgico.
c. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin de raza, sexo o
condicin econmica.
d. Recibir en forma gratuita los servicios educativos.
e. Recibir estmulos en cumplimiento a sus deberes.
f. Recibir asesora en la realizacin de actividades extracurriculares.
g. Ser escuchado y atendido en todo proceso acadmico o disciplinario que le
afecte directamente, siguiendo el conducto regular.
h. Presentar su reclamo u observacin cuando lo crea necesario ante la
instancia que crea conveniente para su atencin.
i. Ser evaluado fuera de la fecha de evaluacin, previa justificacin
debidamente documentada realizada por el padre o apoderado.
j. Ser atendido en el tpico del rea de TOE y ser derivado al centro de atencin
medica ms cercano en caso que lo requiera.
k. Ser permanentemente informado de su desarrollo acadmico y record de
notas, adems de obtener la certificacin de su aprendizaje conforme a los
documentos oficiales, durante el tiempo de su permanencia en la institucin
educativa.
l. Intervenir en el desarrollo del calendario escolar y en las actividades
deportivas, culturales y otras que organiza la institucin educativa.
m. Recibir estmulos y premios al cumplimiento de sus deberes.
n. Elegir y ser elegido como miembro de la junta directiva del aula, municipios
escolares y otros.
o. Contar con un historial pedaggico en donde est archivado toda la
informacin bsica del estudiante y padre de familia.

CAPTULO XI
DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
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Reglamento Interno

Art. 33Son deberes de los estudiantes

a. Conocer y cumplir el Reglamento Interno, normas y otras disposiciones

relativas a la institucin educativa, evitando realizar actos de indisciplina.
b. Asistir puntualmente a la institucin educativa y registrar en forma obligada
su carnet de estudiante en caso contrario ser considerado como falta y
deber ser justificado.
c. Justificar su inasistencia y tardanza mediante los padres o apoderados,
teniendo como plazo mximo 48 horas.
d. Asistir a la institucin educativa debidamente aseada y uniformada, no se
permitir ninguna prenda ajena al uniforme.
e. Asistir regularmente a clases (el 30% de asistencias injustificadas ya sea en
horas de clase o das calendarios inhabilita la aprobacin del ao escolar)
f. Asistir y participar responsablemente, manteniendo el orden y disciplina en
las actividades educativas, deportivas, cvicas y culturales realizados dentro
o fuera de la institucin educativa.
g. Todo permiso para ausentarse por motivos de viaje u otro, debe ser
solicitado por escrito y con la debida anticipacin.
h. Cumplir con las indicaciones de los docentes, auxiliares y del personal que
labora en la institucin educativa.
i. Si es designado (a) para asumir algn cargo o funcin, este deber ser
cumplido con responsabilidad y honestidad.
j. Abstenerse de participar en actos reidos contra la moral y las buenas
costumbres que atenta contra la salud fsica y moral de s mismo u otra
persona fuera de la institucin educativa (Consumo de alcohol o drogas,
peleas callejeras, hurtos, participacin en pandillas juveniles, etc.)
k. No usar el nombre de la institucin educativas actividades no autorizadas
por la Direccin.
l. Brindar un trato respetuoso y corts a sus compaeros, profesores y todo
personal que labore en la institucin educativa, usando un lenguaje
adecuado, evitando proferir palabras soeces y jergas.
m. Evitar cualquier acto de bullyng (maltrato fsico y psicolgico) y
discriminacin con sus compaeros.
n. Permanecer durante las horas de clase en sus respectivas aulas, evitando
evadirse del aula y de la institucin educativa.
o. Acatar las disposiciones emanadas por la Direccin, TOE y el comit de
disciplina.
p. Velar por la limpieza y la conservacin del mobiliario y evitar las
inscripciones en las paredes y puertas de cualquier ambiente de la
institucin educativa.
q. No portar dentro de la institucin educativa; celulares, parlantes, mp3 y
otros objetos de valor, dinero, juegos de azar, objetos punzocortantes,
revistas o memorias con material pornogrficos y otros que atenten contra
la integridad fsica y moral de los estudiantes. (estos objetos sern
decomisados y devueltos previa acta de compromiso de los padres de familia
al trmino del periodo de estudio)
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Reglamento Interno

r. Colaborar con la higiene de la institucin educativa, patio, pasadizos,

servicios higinicos; colocando los residuos en los contenedores respectivos,
realizando el aseo de las aulas en los horarios establecidos segn el
cronograma.
s. Guardar el respeto a los diferentes smbolos patrios y representativos del
plantel (uniforme insignia) dentro y fuera de la institucin.
t. Evitar comprar comida o golosina en horas de clase.
u. Cuidar los textos y otros materiales educativos que reciba de la institucin
educativa y hacer su devolucin respectiva.
v. Poner en conocimiento de sus padres o apoderados toda informacin
recibida del plantel (comunicados y citaciones).
w. Traer sus cuadernos, tareas, investigaciones, materiales u otros, segn los
requerimientos de las diferentes reas en el horario indicado (no podrn
salir a traer o comprar en horas de clase)
x. Cuidar su lenguaje, expresiones, imgenes publicadas en las diferentes redes
sociales.
y. Separar la matricula condicionada, en caso de poseerla obteniendo su
calificativo de A en cada uno de los ambientes.

Art. 33Especificaciones sobre el uso del uniforme escolar

Damas:
- Blusa blanca portando la insignia. Blusa manga larga
- Falda ploma escolar con tirantes hasta la mitad de la rodilla. Sin
tirante y corbatn
- Zapatos negros bien lustrados.
- Medias plomas altas hasta el borde de la rodilla.
- Sombrero de ala ancha color turquesa.
- El peinado: cabello sujetado con trenzas, sin cerquillos, en caso de
tener el cabello corto sujetarlo con una vincha de tela color
turquesa.
- El uniforme de educacin fsica: polo y short de trabajo con
medias y zapatillas blancas, as como el buzo de la institucin.
-

Varones:
- Camisa blanca, portando la insignia. Camisa larga.
- Pantaln plomo escolar con corte clsico (no se aceptarn
pantalones con corte pitillo, ni a la cadera)
- Correa de vestir color negro.
- Zapatos negros bien lustrados.
- Medias color plomo.
- Sombrero de ala ancha color turquesa.
- El corte de cabello es escolar: sin cerquillo, flecos, bien recortados
en la parte de la nuca, patilla recta (no se aceptarn modelos
estrambticos, ni cabellos teidos)
- El uniforme de educacin fsica: polo y short de trabajo con
medias y zapatillas blancas, as como el buzo de la institucin.
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Reglamento Interno

Art. 34 No se aceptarn accesorios como aretes, collares, ganchos de colores o

llamativos, sombreros con inscripciones, en caso de ser encontrados sern
decomisados y devuelto el da de la clausura del presente ao. As mismo no se
aceptarn las uas largas ni pintadas, ojos delineados o algn tipo de maquillaje.

Art. 35Cronograma de revisin de cabello y uniforme /campaa de corte de

cabello.

N DE CORTE FECHA N DE FECHA

CORTE
PRIMERO Marzo SEXTA Agosto
SEGUNDO Abril SEPTIMA Setiembre
TERCERO Mayo OCTAVA Octubre
CUARTA Junio NOVENA Noviembre
QUINTA Julio DECIMA Diciembre

CAPTULO XII
DE LAS FALTAS DE LOS ESTUDIANTES Y DEMRITOS

Art. 35Se considera actos de indisciplina lo siguiente, el cual ser tomado en

cuenta en el calificativo de la conducta y anotaciones en el registro de
incidencias de la institucin educativa.

TEM ESPECIFICACIONES DE INDISCIPLINA DEMRITO

01 No traer su carnet escolar -2
02 Llegar tarde a la institucin -1
03 No justificar su inasistencia ni tardanzas, -2
oportunamente (3 mnimo)
04 No usar adecuadamente el uniforme (falda -2
corta, sin insignia, pantaln pitillo sin
sombrero)
05 Utilizar prendas ajenas al uniforme escolar y/o -2
accesorios no permitidos
06 No se presenta debidamente peinado (cabello -3
largo, teido, desordenado, corte estrambtico.
07 No se presenta o participa en actos educativos, -3
deportivos, cvicos, desfiles y otros en los que
est designado.
08 Participar en actos reidos contra la moral y -5
buenas costumbres (consumo de alcohol o
drogas, peleas callejeras, hurtos, participacin
en pandillas juveniles)
09 Utilizar el nombre de la institucin educativa en -3
acciones no autorizadas por la Direccin.
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Reglamento Interno

10 Falta el respeto de obra y palabra a sus -4

compaeros, docentes u otro miembro de la
comunidad educativa.
11 Usa palabras soeces, jergas, insultos, apodos -3
para comunicarse con sus compaeros y
docentes
12 Realiza actos de bullying (maltrato fsico y -5
psicolgico) y discriminacin con sus
compaeros
13 Se evade del aula en hora de clase, se encuentra -3
en el patio, pasadizos o servicio higinicos sin
justificacin alguna
14 Se evade de la institucin educativa (por la -2
puerta o paredes) de las actividades fuera de la
institucin a la que se design su asistencia
15 No acata las disposiciones emanadas por la -4
direccin, el rea de disciplina y/o cuerpo
disciplinario
16 No colabora con la limpieza de su aula, segn el -3
cronograma establecido
17 Realiza inscripciones en las paredes, puertas o -4
cualquier ambiente de la institucin educativa.
18 Portar celulares, parlantes, mp3, otros afines -2
19 Portar revistas y memorias con materiales -1
pornogrficos, objetos punzocortantes que
atenten contra la integridad fsica y moral de
sus compaeros.
20 No coloca los residuos slidos en los -3
contenedores respectivos
21 No cumple con las tareas, asignaciones y otros. -2
22 No muestra respeto a los diferentes smbolos -3
patrios y representativos de la institucin
educativa
23 Hace uso de los cafetines en horas de clase. -3
24 Deteriora o hace inscripciones en la ficha de -2
control, textos u otros materiales de la
institucin.
25 No comunica a sus padres sobre citaciones, -5
asambleas y otros dados por el director,
coordinador de TOE, auxiliar, tutor, etc.
26 Realiza actos de indisciplina (conversacin, -5
juegos) en horas de formacin, clases y otras
actividades.
27 Publica expresiones, imgenes, otros que daen -5
la integridad moral de sus compaeros o
docentes en las diferentes redes sociales.
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Reglamento Interno

28 Asiste a la institucin educativa con sntomas de -5

estar en estado etlico o haber consumido algn
estupefaciente.
29 Se apropia de dinero, objeto y tiles escolares -4
de sus compaeros
30 Traer a la institucin educativa bebidas -5
alcohlicas, drogas u otras sustancias nocivas.
31 Adulterar informacin de documentos de la I.E. -4
(boletas de notas, citaciones, ficha de control)
32 Destruye, sustrae o malogra cuadernos, libros u -3
otros materiales de sus compaeros y docentes
33 Participar sin permiso en reuniones, -3
competencias y actividades comprometiendo el
nombre de la institucin educativa.
34 Poner en situaciones de riesgo a sus -5
compaeros
35 Consumo frecuente de alcohol, -5
comprometiendo a sus compaeros
36 Estar implicado en hechos de fraude o robo -5
dentro o fuera de la institucin educativa.
37 Involucrarse y participar en pandillas juveniles. -5

Art. 36De los estmulos y mritos a los estudiantes

a. Felicitacin escrita.
b. Premiacin con diplomas en honor al mrito en competencias destacadas y
fuera del plantel.
c. Bonificacin en sus evaluaciones, en los cursos afines a la actividad realizada
representando a la institucin educativa.
d. Los cinco primeros estudiantes que obtengan los mayores puntajes en los
cinco aos de estudio, con la permanencia mnimo de dos aos en la
institucin educativa se harn acreedor a diplomas de excelencia segn
formas especficas.
e. Se exonerar por pago de derecho de APAFA a los estudiantes que al final de
ao ocupen el 1er puesto, 2do puesto en los grados de primero al cuarto, ms
no otros pagos.
f. Registro de mrito en la agenda de conducta a los estudiantes.

TEM ESPECIFICACIONES DE ACCIONES MRITOS

01 Ocupa puestos meritorios en diferentes +5
eventos dando prestigio a la I.E
02 Muestra inters por participar y representar a +3
su aula e institucin educativa (desfiles,
concursos acadmicos, deportivos, etc. )
03 No presenta ninguna tardanza durante el +3
trimestre.
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Reglamento Interno

04 Cumple eficientemente en los cargos +3

designados: escolta, comandos, brigadier de
aula, de aseo, brigadas, integra la banda
institucional, etc.
05 Colabora activamente en forma voluntaria en +3
diferentes actividades.
06 Realiza acciones concretas de manera creativa +3
para el bienestar de sus compaeros
07 Realiza acciones en el cuidado y preservacin +3
de los ambientes de la institucin educativa.
08 Realiza actividades ecoeficientes dentro y +3
fuera de la institucin educativa.
09 Hace entrega de objetos, materiales, dinero, +3
prendas, etc. Dentro de la I.E.

Art. 37Sanciones y medidas correctivas para los estudiantes

La institucin educativa facilita el dilogo entre estudiantes, docentes, tutores,

asesores auxiliares, con el propsito de reflexionar y buscar el cambio de
conducta positiva en los estudiantes. Adems se compromete a gestionar el
apoyo social con diferentes instituciones de apoyo.
El incumplimiento al reglamento Interno en lo referente a los estudiantes
tendrn las siguientes medidas correctivas, las cuales sern puestas de
conocimiento a los padres de familia.
a. Amonestacin verbal por el docente de rea, asesor, tutor, auxiliar.
- Al presentar una conducta negativa por primera vez.
- Presentar una tardanza.
- Presentarse con el uniforme escolar y arreglo de cabello inadecuado.
- Olvidarse por primera vez su agenda y/o carnet de control o no registrar
su asistencia.
b. Anotaciones en el registro de incidencias.
- A los estudiantes que demuestran conductas inadecuadas en reiteradas
oportunidades.
- A los estudiantes que acumulen ms de tres tardanzas durante el
trimestre.
- Otros actos que ameriten un demrito de -3.
- Los estudiantes varones que presentan el cabello crecido o con cortes
estrambticos y hayan recibido amonestacin verbal, pasarn
inmediatamente al rea de TOE para el corte del cabello respectivo.
c. Citacin a los padres de familia para la firma de compromiso de conducta.
- Cuando el estudiante es reincidente al demostrar conductas negativas y
haber recibido con anterioridad amonestacin verbal y escrita.
- Haber incurrido en una falta que amerite un demrito de -4.
- En caso de deterioro de la infraestructura, inscripciones en las paredes y
puertas, deterioro de las carpetas, mquinas y otros; el estudiante deber
reparar el dao.
d. Labor social en beneficio de la I.E. con firma de compromiso de conducta en
el libro de actas notarial.
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Reglamento Interno

- Reincidir sistemticamente en conductas negativas y/o falta de inters

por corregirse.
- Haber incurrido en una falta grave que amerite un demrito de -5
- Hacer caso omiso del compromiso de conducta.
- Otros casos que no estn estipulados en el reglamento interno y que sern
evaluados por el comit de disciplina y el rea de TOE.
e. Separacin definitiva de la institucin educativa.
- Tener ms del 30% de inasistencias injustificadas.
Art. 38De la eleccin de escolta y estado mayor
Sern elegidos las y los estudiantes que:
a. Integren el cuadro de mritos en aprovechamiento y conducta.
b. Se identifiquen y participen en todas las actividades de la institucin
educativa.
c. Demuestren disciplina y buen comportamiento (no tengan llamadas de
atencin ni sanciones disciplinarias).

Art. 39De la evaluacin del comportamiento del estudiante

a. Los docentes de todas las reas harn llegar al rea de TOE, el instrumento
de evaluacin de conducta (lista de cotejo y/o registro de observacin) de
todas las aulas a su cargo.
b. Los auxiliares entregarn el consolidado del registro de incidencia
trimestral.
c. La evaluacin de conducta estar en funcin a los actos de mrito y demrito
que se presenten.
d. Evaluacin de caos recurrentes de indisciplina por el comit de disciplina y
el rea de TOE.
 Institucin Educativa Industrial San Ramn
Reglamento Interno

CITACIN.

SR.

EL.. Cita a Ud. A una asamblea extraordinaria a

llevarse a cabo el da ..

Agenda:

1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4.

______________________

CITACIN.

SR.

EL.. Cita a Ud. A una asamblea extraordinaria a

llevarse a cabo el da ..

Agenda:

1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4.

______________________
 Institucin Educativa Industrial San Ramn
Reglamento Interno

CITACIN.

SR.

EL.. Cita a Ud. A una asamblea extraordinaria a

llevarse a cabo el da ..

Agenda:

1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4.

______________________

CITACIN.

SR.

EL.. Cita a Ud. A una asamblea extraordinaria a

llevarse a cabo el da ..

Agenda:

1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4.

______________________
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