Alokasi waktu : 30 menit.

Kegiatan pembelajaran pengayaan:

Mengumpulkan peserta didik yang mendapatkan nilai sangat baik untuk mengikuti
pengayaan.
Guru memberikan penjelasan atau pemaparan materi berkaitan dengan soal-soal
dengan kesulitan tinggi yang akan diberikan pada peserta didik pengayaan.
Guru memberikan soal-soal dengan tingkat kesulitan tinggi kepada peserta didik
pengayaan.
Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru.

1. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat
a. Power point
b. Gambar tentang pencemaran sungai Musi
c. Laptop
d. Proyektor
e. Spidol

2. Sumber Belajar
a. Kemendikbud. 2013. Buku Siswa Kurikulum 2013 Kelas VII. Jakarta: Kementrian
Pendidikan
b. Kemendikbud. 2016. Buku Guru Bahasa Indonesia kelasVII. Jakarta: Kemdikbud
c. http://www.goegle.co.id/search?q:gambar+pencemaranlingkungan=sungai=musi&
client.
Diakses pada tanggal 3 Juni 2016, pukul 15:08 WIB.

Mengetahui Indralaya Utara, 25 Oktober 2017

Kepala Sekolah, Guru Pamong,

Ismiet, S.Pd. M.Si. Yusnani, S.Pd

NIP. 1966052219992031005 NIP. 19690401 201407 2 001
a. Kemdikbud. 2016. Buku Siswa Kurikulum 2013 Kelas VII. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Kemendikbud. 2016. Buku Guru Bahasa Indonesia kelasVII. Jakarta: Kemdikbud

Mengetahui Indralaya Utara, 25 Oktober 2017

Kepala Sekolah, Guru Pamong,

Ismiet, S.Pd. M.Si. Yusnani, S.Pd

NIP. 1966052219992031005 NIP. 19690401 201407 2 001
 a. Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru.

1. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat:
Contoh teks observasi : Pantai
2. Bahan:
Kertas karton, spidol, papan tulis dan Lembar Kerja Siswa
3. Sumber Belajar

1. Kemendikbud. 2016. Buku Siswa Bahasa Indonesia kelasVII. Jakarta:

Kemdikbud
2. Kemendikbud. 2016. Buku Guru Bahasa Indonesia kelasVII. Jakarta:
Kemdikbud

Mengetahui Indralaya Utara, 25 Oktober 2017

Kepala Sekolah, Guru Pamong,

Ismiet, S.Pd. M.Si. Yusnani, S.Pd

NIP. 1966052219992031005 NIP. 19690401 201407 2 001
 Tutor sebaya yang telah ditunjuk mengajarkan peserta didik remedial berkaitan
dengan materi dari indikator yang belum dikuasai.
Guru memberikan soal-soal sesuai indikator dalam KD yang akan dicapai.
Peserta didik mengerjakan soal-soal yang diberikan dalam waktu yang telah
ditentukan.
Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru.

2. Pembelajaran Pengayaan:
Bentuk kegiatan : Pemberian tugas mengerjakan soal-soal yang lebih
tinggi.
Alokasi waktu : 30 menit.
Kegiatan pembelajaran pengayaan:
Mengumpulkan peserta didik yang mendapatkan nilai sangat baik untuk mengikuti
pengayaan.
Guru memberikan penjelasan atau pemaparan materi berkaitan dengan soal-soal
dengan kesulitan tinggi yang akan diberikan pada peserta didik pengayaan.
Guru memberikan soal-soal dengan tingkat kesulitan tinggi kepada peserta didik
pengayaan.
Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru.

1. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Media/alat:Power point tentang prosedur/ langkah menulis teks deskripsi.
Bahan: Spidol
Sumber Belajar:
Kemdikbud. 2016. Buku Siswa Kurikulum 2013 Kelas VII. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemdikbud. 2016. Wahana Pengetahuan Kurikulum 2013 Kelas VII. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.

Mengetahui Indralaya Utara, 25 Oktober 2017

Kepala Sekolah, Guru Pamong,

Ismiet, S.Pd. M.Si. Yusnani, S.Pd

NIP. 1966052219992031005 NIP. 19690401 201407 2 001
Sumber Belajar
Kemdikbud. 2016. Buku Siswa Kurikulum 2013 Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
Asrom, dkk..1997. Belajar Mengarang: dari Narasi hingga Argumentasi. Jakarta: Erlangga.

Mengetahui Indralaya Utara, 25 Oktober 2017

Kepala Sekolah, Guru Pamong,

Ismiet, S.Pd. M.Si. Yusnani, S.Pd

NIP. 1966052219992031005 NIP. 19690401 201407 2 001
 Bentuk kegiatan : Pemanfaatan tutor sebaya
Alokasi waktu : 30 menit
Kegiatan pembelajaran remedial:
Mengumpulkan peserta didik yang mengikuti remedial.
Menunjuk satu orang peserta didik yang mendapatkan nilai paling tinggi di
kelas dalam KD yang bersangkutan sebagai tutor sebaya.
Tutor sebaya yang telah ditunjuk mengajarkan peserta didik remedial berkaitan
dengan materi dari indikator yang belum dikuasai.
Guru memberikan soal-soal sesuai indikator dalam KD yang akan dicapai.
Peserta didik mengerjakan soal-soal yang diberikan dalam waktu yang telah
ditentukan.
Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru.

Pembelajaran Pengayaan:
Bentuk kegiatan : Pemberian tugas mengerjakan soal-soal yang lebih tinggi.
Alokasi waktu : 30 menit.
Kegiatan pembelajaran pengayaan:
1. Mengumpulkan peserta didik yang mendapatkan nilai sangat baik untuk mengikuti
pengayaan.
2. Guru memberikan penjelasan atau pemaparan materi berkaitan dengan soal-soal
dengan kesulitan tinggi yang akan diberikan pada peserta didik pengayaan.
3. Guru memberikan soal-soal dengan tingkat kesulitan tinggi kepada peserta didik
pengayaan.
1. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
Media/alat:
Power Point
Contoh teks deskripsi
Bahan:
Kertas, spidol
Sumber Belajar :
Kemdikbud. 2014. Buku Guru Kurikulum 2014 Kelas VII. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemdikbud. 2014. Buku Siswa Kurikulum 2014 Kelas VII. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.

Mengetahui Indralaya Utara, 25 Oktober 2017

Kepala Sekolah, Guru Pamong,

Ismiet, S.Pd. M.Si. Yusnani, S.Pd

NIP. 1966052219992031005 NIP. 19690401 201407 2 001
 Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru.

1. Pembelajaran Pengayaan:
Bentuk kegiatan : Pemberian tugas mengerjakan soal-soal yang lebih tinggi.
Alokasi waktu : 30 menit.
Kegiatan pembelajaran pengayaan:
4. Mengumpulkan peserta didik yang mendapatkan nilai sangat baik untuk mengikuti
pengayaan.
5. Guru memberikan penjelasan atau pemaparan materi berkaitan dengan soal-soal dengan
kesulitan tinggi yang akan diberikan pada peserta didik pengayaan.
6. Guru memberikan soal-soal dengan tingkat kesulitan tinggi kepada peserta didik
pengayaan.
7. Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru.

1. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat:
Video pembelajaran tentang teks cerita fantasi
Contoh teks cerita fantasi
Bahan:
Spidol

2. Sumber Belajar

1. Video menulis teks cerita fantasi

(http://www.youtube.com/watch?v=A2Gh4ELswf4, diakses 15 September 2017)
2. Kemdikbud. 2013. Buku Siswa Kurikulum 2013 Kelas VII. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Mengetahui Indralaya Utara, 25 Oktober 2017

Kepala Sekolah, Guru Pamong,

Ismiet, S.Pd. M.Si. Yusnani, S.Pd

NIP. 1966052219992031005 NIP. 196904012014072001
 a. Mengumpulkan peserta didk yang mendapatkan nilai sangat baik untuk mengikuti
pengayaan.
b. Guru memberikan penjelasan atau pemaparan materi berkaitan dengan soal-soal
dengan kesulitan tinggi yang akan diberikan pada peserta didik pengayaan.
c. Guru memberikan soal-soal dengan tingkat kesulitan tinggi kepada peserta didik
pengayaan.
d. Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru.

1. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat:
Contoh Teks cerita fantasi
2. Sumber Belajar
a. Teks cerita fantasi (cerpenmu.com>category, cerpen.fantasi, diakses 13 September
2017)
b. Kemdikbud. 2016. Buku Siswa Kurikulum 2013 Kelas VII. Jakarta: Kementerian
Pendidikan
dan Kebudayaan.

Mengetahui Indralaya Utara, 25 Oktober 2017

Kepala Sekolah, Guru Pamong,

Ismiet, S.Pd. M.Si. Yusnani, S.Pd

NIP. 1966052219992031005 NIP. 196904012014072001
 Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru.

A. Pembelajaran Pengayaan:
Bentuk kegiatan : Pemberian tugas mengerjakan soal-soal yang lebih tinggi.
Alokasi waktu : 30 menit.
Kegiatan pembelajaran pengayaan:
8. Mengumpulkan peserta didik yang mendapatkan nilai sangat baik untuk mengikuti
pengayaan.
9. Guru memberikan penjelasan atau pemaparan materi berkaitan dengan soal-soal
dengan kesulitan tinggi yang akan diberikan pada peserta didik pengayaan.
10. Guru memberikan soal-soal dengan tingkat kesulitan tinggi kepada peserta didik
pengayaan.
11. Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru.

1. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Media/alat:
Komputer/LCD (Slide powerpoint)/ Media belajar internatif (animasi)
Teks Cerita Fantasi

Bahan:
Teks Cerita Fantasi
Kertas, pensil, spidol

2.Sumber Belajar
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Bahasa Indonesia Kelas VII.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Bahasa Indonesia
Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
c. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.2013. Kamus Besar Bahasa
Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Mengetahui Indralaya Utara, 25 Oktober 2017

Kepala Sekolah, Guru Pamong,

Ismiet, S.Pd. M.Si. Yusnani, S.Pd

NIP. 1966052219992031005 NIP. 196904012014072001
 Menunjuk satu orang peserta didik yang mendapatkan nilai paling tinggi di kelas
dalam KD yang bersangkutan sebagai tutor sebaya.
Tutor sebaya yang telah ditunjuk mengajarkan peserta didik remedial berkaitan
dengan materi dari indikator yang belum dikuasai.
Guru memberikan soal-soal sesuai indikator dalam KD yang akan dicapai.
Peserta didik mengerjakan soal-soal yang diberikan dalam waktu yang telah
ditentukan.
A. Pembelajaran Pengayaan:
Bentuk kegiatan : Pemberian tugas mengerjakan soal-soal yang lebih tinggi.
Alokasi waktu : 30 menit.
Kegiatan pembelajaran pengayaan:
12. Mengumpulkan peserta didik yang mendapatkan nilai sangat baik untuk mengikuti
pengayaan.
13. Guru memberikan penjelasan atau pemaparan materi berkaitan dengan soal-soal
dengan kesulitan tinggi yang akan diberikan pada peserta didik pengayaan.
14. Guru memberikan soal-soal dengan tingkat kesulitan tinggi kepada peserta didik
pengayaan.
15. Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru.

1. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

A. Media/alat:
Komputer/LCD (Slide powerpoint)/ Media belajar internatif (animasi)
Teks Cerita Fantasi
B. Bahan:
Teks Cerita Fantasi
Kertas, pensil, spidol

C. Sumber Belajar
d. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Bahasa Indonesia Kelas VII.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
e. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Bahasa Indonesia
Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
f. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.2013. Kamus Besar Bahasa
Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Mengetahui Indralaya Utara, 25 Oktober 2017

Kepala Sekolah, Guru Pamong,

Ismiet, S.Pd. M.Si. Yusnani, S.Pd

NIP. 1966052219992031005 NIP. 196904012014072001
 Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru.

Pembelajaran Pengayaan:
Bentuk kegiatan : Pemberian tugas mengerjakan soal-soal yang lebih tinggi.
Alokasi waktu : 30 menit.
Kegiatan pembelajaran pengayaan:
a.Mengumpulkan peserta didik yang mendapatkan nilai sangat baik untuk mengikuti
pengayaan.
b. Guru memberikan penjelasan atau pemaparan materi berkaitan dengan soal-soal dengan
kesulitan tinggi yang akan diberikan pada peserta didik pengayaan.
c. Guru memberikan soal-soal dengan tingkat kesulitan tinggi kepada peserta didik
pengayaan.
d. Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru.

1. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

2. Media/alat:
Power point
Contoh teks prosedur
3. Bahan:-
4. Sumber Belajar
3. Kemdikbud. 2014. Buku Guru Kurikulum 2014 Kelas VII. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Kemdikbud. 2014. Buku Siswa Kurikulum 2014 Kelas VII. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Mengetahui Indralaya Utara, 25 Oktober 2017

Kepala Sekolah, Guru Pamong,

Ismiet, S.Pd. M.Si. Yusnani, S.Pd

NIP. 1966052219992031005 NIP. 196904012014072001
 Alokasi waktu : 30 menit
Kegiatan pembelajaran remedial:
Mengumpulkan peserta didik yang mengikuti remedial.
Menunjuk satu orang peserta didik yang mendapatkan nilai paling tinggi di kelas
dalam KD yang bersangkutan sebagai tutor sebaya.
Tutor sebaya yang telah ditunjuk mengajarkan peserta didik remedial berkaitan
dengan materi dari indikator yang belum dikuasai.
Guru memberikan soal-soal sesuai indikator dalam KD yang akan dicapai.
Peserta didik mengerjakan soal-soal yang diberikan dalam waktu yang telah
ditentukan.
Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru.

1. Pembelajaran Pengayaan
Bentuk kegiatan : Pemberian tugas mengerjakan soal-soal yang lebih tinggi.
Alokasi waktu : 30 menit.
Kegiatan pembelajaran pengayaan:
e. Mengumpulkan peserta didik yang mendapatkan nilai sangat baik untuk mengikuti
pengayaan.
f. Guru memberikan penjelasan atau pemaparan materi berkaitan dengan soal-soal
dengan kesulitan tinggi yang akan diberikan pada peserta didik pengayaan.
g. Guru memberikan soal-soal dengan tingkat kesulitan tinggi kepada peserta didik
pengayaan.
h. Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru.

2. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat
a. Video Pembelajaran
b. Gambar tentang Hutan Bakau dan Museum
c. Spidol
2. Sumber Belajar
a. Kemdikbud.2013.Buku Siswa Kurikulum 2013 Kelas VII.Jakarta :
Kementrian Pendidikan
b. https://m.youtube.com/watch?v=TwkIHTl_J9s .

Mengetahui Indralaya Utara, 25 Oktober 2017

Kepala Sekolah, Guru Pamong,

Ismiet, S.Pd. M.Si. Yusnani, S.Pd

NIP. 1966052219992031005 NIP. 196904012014072001
Mengetahui Indralaya Utara, 25 Oktober 2017
Kepala Sekolah, Guru Pamong,

Ismiet, S.Pd. M.Si. Yusnani, S.Pd

NIP. 1966052219992031005 NIP. 196904012014072001