Mtodo Matte

Caractersticas del Mtodo Matte

Caractersticas del Mtodo Matte

Biografa de don Claudio Matte Prez

Presento este mtodo fontico analtico sinttico, para la enseanza de la lectura y escritura,
convencido de que, con su aplicacin es posible lograr en menos tiempo, excelentes resultados; y, con
la esperanza de contribuir al mejoramiento de nuestra enseanza primaria.
-Claudio Matte Prez (1858 1956)

En la siguiente actividad revisaremos la biografa de Don Claudio Matte Prez, creador del Silabario Matte o Nuevo
mtodo para la enseanza simultnea de lectura y escritura, que revisaremos en este curso.

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Caractersticas del Mtodo Matte

1858 Estudi en el Instituto Nacional

El 18 de diciembre nace en Santiago. Sus padres fueron el banquero Domingo Matte Mesas y la seora Rosario
Prez Vargas. Estudi sus primeros aos en el Instituto Nacional.

1879 Abogado de la Universidad de Chile

Se gradu de abogado de la Universidad de Chile. Un ao antes de recibir su ttulo de abogado, falleci su padre
por lo que hered una gran fortuna.

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Caractersticas del Mtodo Matte

1881 Leipzig
Se radic en Pars y luego viaj a Alemania. En Leipzig, el centro educativo ms importante de Alemania, estudi
pedagoga y metodologa de la enseanza. Don Claudio decidi aplicar en Chile, los mtodos de lectura usados en
Alemania.

1884 Silabario Matte

Edit en Leipzig el Nuevo Mtodo para la enseanza simultnea de lectura y escritura, conocido como Silabario
Matte, en una tirada de seis mil ejemplares. Los envi a Chile como obsequio a la Sociedad de Instruccin Primaria.

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Caractersticas del Mtodo Matte

1888 Regreso a Chile

Regres a Chile. En esos aos su silabario era usado en todas las escuelas del pas.

1889 Escuelas Matte

Asumi la direccin de la Sociedad de Instruccin Primaria e introdujo en las escuelas los trabajos manuales, la
economa domstica, el dibujo industrial y la educacin fsica. Fund varias escuelas Matte (con su fortuna
personal), incluyendo en ellas servicio mdico-dental y alimentacin complementaria. El mismo ao, integr la
Comisin organizadora del Primer Congreso Pedaggico Nacional.

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Caractersticas del Mtodo Matte

1890 Matrimonio
Se cas en 1890 con doa Elvira Hurtado Concha, con quien tuvo seis hijos.

1891 Miembro acadmico Universidad de Chile

Fue miembro acadmico de la Facultad de Filosofa y Humanidades de la Universidad de Chile.

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Caractersticas del Mtodo Matte

1894 Texto oficial de enseanza

El Silabario Matte fue declarado texto oficial de enseanza, y luego fue usado en toda Amrica Latina.

1895 Ministro
Fue ministro de Relaciones Exteriores, Culto y Colonizacin.

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Caractersticas del Mtodo Matte

1920 Vicepresidente
Fue vicepresidente del Consejo de Investigacin Primaria.

1927 Rector
Fue rector de la Universidad de Chile.

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Caractersticas del Mtodo Matte

1956 Deceso
El 20 de diciembre falleci en Santiago a los 98 aos.

El Mtodo Matte para la enseanza de la lectura y escritura

Como vimos en la biografa de Don Claudio Matte, en 1884 se edita en Leipzig el Silabario Matte, Don Claudio enva
ejemplares a La Sociedad de Instruccin Primaria. En 1888 este mtodo se utilizaba en muchas escuelas del pas y
en 1894 fue declarado texto oficial de enseanza, y luego fue usado en toda Amrica Latina. En la siguiente
infografa se presentan portadas de diferentes ediciones del texto de lectura y los cuadernos complementarios para
el uso del alumno. Si bien el mtodo es antigo, se ha ido actualizando a travs de los tiempos, manteniendo la
esencia de la metodologa, que probadamente y por ms de 100 aos, ha dado resultados exitosos. En la siguiente
imagen puedes ver la evolucin grfica de los libros usados en el mtodo, puedes hacer clic para agrandarla.

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Caractersticas del Mtodo Matte

Este mtodo ensea a leer y a escribir simultneamente en 20 semanas. Los datos demuestran que el 99,7% de los
nios de primero bsico aprendi a leer y escribir, y que el 77,3% lee en forma rpida.

Algunas de sus cualidades son:

Se centra en palabras de uso cotidiano.

Es gradual, va de lo ms fcil a lo ms complejo.
Es remedial, diagnostica tempranamente posibles problemas.
Promueve la autonoma del aprendizaje.
Es masivo, se puede aplicar a cursos numerosos.
Desarrolla el gusto por la lectura.
Estimula la autoestima, pues el nio aprende algo nuevo en cada clase.
Es de bajo costo.

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Caractersticas del Mtodo Matte

Otra caracterstica es la perfecta graduacin de las dificultades que presenta este mtodo, sta es su ms relevante
cualidad y ha sido la base de su xito. La mayora de los alumnos de primer ao leen en cualquier otro texto a partir
del mes de agosto. Pasado este perodo, se produce una maduracin de los mecanismos lectores adquiridos y una
especie de alumbramiento en la comprensin lectora. Por otra parte, este mtodo se basa en la motivacin. Al inicio
de cada leccin, el profesor debe estimular a sus alumnos respecto a la leccin que aprendern. sta incluye una
conversacin con apoyo de recursos didcticos y referencias que amplan el tema a tratar.

En especfico, las caractersticas de este mtodo de lectura y escritura se resumen en el siguiente mapa conceptual:

En el siguiente video, podemos ver un ejemplo de la forma cmo se ensea la lectura y escritura en el Mtodo Matte,
destacando sus caractersticas de fontico, analtico y sinttico.

Enseando a leer "mam"

Para ver los videos debes acceder a la plataforma.

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Caractersticas del Mtodo Matte

1.- Fontico: este mtodo ensea el sonido de las letras, asociado a un smbolo escrito, como vimos en el video
con la "m". Desecha el nombre de las letras, pues el nombre no se condice con su sonido. Si los nios aprenden
el nombre de las letras, al combinarlas entre s deben tomar en cuenta el sonido y no el nombre. Este
procedimiento impone al nio un trabajo de memoria excesivo, que lo obliga a desechar el nombre de la letra
para lograr el resultado. Ejemplo: la letra m se llama eme, pero suena m. La slaba ma no puede leerse
emea, y mam, no pude leerse emeaemea, sino mam. Es por eso que al nio slo se le ensea el
sonido de las letras, y no su nombre.

2.- Analtico-sinttico: como vimos en el video, el anlisis consiste en descomponer las palabras (mam),
primero en slabas (ma-m) y luego en sus letras (m-a-m-). En la sntesis, las letras se renen nuevamente en
slabas (ma-m) y finalmente, se forma la palabra (mam). Al descomponer una palabra en sus elementos
separados, los nios descubren el sonido y, al volver a reunir los elementos, logran leer la palabra como un
todo.

Es importante recordar que este mtodo utiliza la escritura cursiva o manuscrita, en la que cada letra tiene un punto
de partida, una forma propia y un rasgo final cuya funcin es la unin con otra letra. Esto permite que el nio perciba
cada palabra como un todo, pero separadas dentro de una oracin o en un prrafo. Al momento de ensear la
escritura, el profesor debe escribir la letra modelo en la pizarra cuadriculada, permitiendo a los alumnos observar
cmo nace y se forma cada una de ellas.

Es importante que el profesor siempre escriba con letra manuscrita, por las razones ya expuestas, y comunique a los
profesores de otras asignaturas la importancia del uso de esta letra, para as no confundir a los estudiantes con
diferentes tipos de escritura.

Recuerda revisar y ejercitar los movimientos preparatorios para la escritura, adjuntos en el Material de
Profundizacin, ya que en la Clase 2 revisaremos la grafa que utiliza el Mtodo Matte para cada letra en particular
(RETAHLAS).

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