SILABUS MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER

(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kelas / Semester : XI

Kompetensi Int
Menghayat dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayat dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktf dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektf dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitf berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertndak secara efektf dan kreatf
dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai
keimanan sesuai
dengan ajaran agama
 Menghayat dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektf;
jujur; telit; cermat;
tekun; hat-hat;
bertanggung jawab;
terbuka; krits; kreatf;
inovatf dan peduli
lingkungan) dalam
aktvitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam aktvitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1. Memahami sistem Sistem Input-Proses- Mengamat Tugas 8 JP William Stalling,
input-proses-output Output Tayangan /gambar tentang input-proses-output pada sistem Menyelesaikan masalah tentang [1997] Organisasi
4.1. Merencanakan dan Sistem, fungsi, dan komputer unit masukan dan keluaran dan Arsitektur
membuat perangkat struktur masukan Menanya Observasi Komputer,
input output dengan Teknik input-output Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau teks Mengamat kegiatan/aktvitas Perancangan Kinerja,
menggunakan modul Perangkat pemroses pembelajaran tentang sistem input-proses-output siswa secara individu dan dalam Edisi Bahasa
I/O terprogram Sistem, fungsi, dan Mengeksplorasi diskusi dengan checklist lembar Indonesia, PT
 Menghayat dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
struktur keluaran Membuat gambar (diagram) hubungan antara unit input, unit pengamatan atau dalam bentuk Prenhallindo.
Modul Input Output pemroses, dan unit output lain
(I/O) terprogram ( PPI ) Mengeksplorasi sistem, fungsi, dan struktur Portofolio John L Hennessy,
masukan/keluaran Membuat Laporan dalam bentuk [1997] Computer
Mengeksplorasi unit pemroses tulisan dan gambar Organizaton and
Mengeksplorasi teknik input-output Tes Design, Second
Mengeksplorasi modul input-output terprogram Pilihan Ganda, Essay Editon, Morgan
Mengasosiasi Kaufmann
Mengelompokkan bagian input, bagian pemroses, dan bagian
output dalam sistem komputer
Menganalisis rangkaian modul input-output terprogram
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar modul input-
output terprogram
3.2. Memahami Perangkat Perangkat Mengamat Tugas 8 JP William Stalling,
Eksternal/Peripheral Eksternal/Peripheral Tayangan/gambar atau demonstrasi tentang Perangkat Menyelesaikan masalah tentang [1997] Organisasi
4.2. Merangkai perangkat Peripheral Input External/Peripheral Perangkat External/Peripheral dan Arsitektur
eksternal dengan (keyboard, mouse, Menanya Observasi Komputer,
console unit touchscreen,barcode Mengajukan pertanyaan terkait tayangan, gambar, Mengamat kegiatan/aktvitas Perancangan Kinerja,
reader, image scanner, demonstrasi atau teks pembelajaran tentang Perangkat siswa secara individu dan dalam Edisi Bahasa
webcam) Eksternal/Peripheral diskusi dengan checklist lembar Indonesia, PT
Peripheral Output Mengeksplorasi pengamatan atau dalam bentuk Prenhallindo.
(monitor, LCD, printer, Mengesksplorasi Peripheral Iput lain
plotter) Mengesksplorasi Peripheral Output Portofolio John L Hennessy,
Peripheral Storage Mengesksplorasi Peripheral Storage Membuat Laporan dalam bentuk [1997] Computer
(external hard drive, Mengesksplorasi Peripheral Iput/Output tulisan dan gambar Organizaton and
flash drive, disk drive, Menghubungkan perangkat-perangkat eksternal dengan Tes Design, Second
CD/DVD ROM drive) sistem komputer Pilihan Ganda, Essay Editon, Morgan
Peripheral Input/Output Meng-install driver sesuai dengan perangkat eksternal Kaufmann
(modem, NIC) Mengasosiasi
Menganalisis Peripheral sesuai dengan fungsinya (Input, Output,
Storage, Input/Output)
Mengkomunikasikan
 Menghayat dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar

3.3. Memahami struktur Struktur dan Interkoneksi Mengamat Tugas 8 JP William Stalling,
dan Interkoneksi Bus. Bus Tayangangambar tentang Menyelesaikan masalah Struktur [1997] Organisasi
4.3. Menggunakan Jenis dan fungsi masing- Struktur dan Interkoneksi Bus dan Interkoneksi bus dan Arsitektur
struktur dan masing Bus Menanya Observasi Komputer,
interkoneksi bus Sistem bus (Address, Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau teks Mengamat kegiatan/aktvitas Perancangan Kinerja,
untuk membuat Data, Control Bus) pembelajaran tentang Struktur dan interkoneksi bus siswa secara individu dan dalam Edisi Bahasa
jaringan Skema interkoneksi bus ( Mengeksplorasi diskusi dengan checklist lembar Indonesia, PT
hubunngan antara CPU, Membuat Skema interkoneksi bus (hubunngan antara CPU, pengamatan atau dalam bentuk Prenhallindo.
Memori, dan Input- Memori, dan Input-Output dalam bentuk minimal sistem) lain
Output dalam bentuk Mengeksplorasi sistem dan fungsi bus Portofolio John L Hennessy,
minimal sistem ) Mengasosiasi Membuat Laporan dalam bentuk [1997] Computer
Mengelompokkan dan menganalisis sistem bus sesuai dengan tulisan dan gambar Organizaton and
fungsinya ( data,address dan control bus ) Tes Design, Second
Mengkomunikasikan Pilihan Ganda, Essay Editon, Morgan
Mempresentasikan skema interkoneksi bus ( hubunngan antara Kaufmannda
CPU, Memori, dan Input-Output dalam bentuk minimal sistem )
3.4. Memahami dan Kaidah dan simbol-simbol Mengamat Tugas 8 JP William Stalling,
menganalisis kaidah yang digunakan pada Tayangan proses pemacahan masalah ( contoh kasus ) dengan Menyelesaikan masalah dengan [1997] Organisasi
dan simbol-simbol Flowchart atau menggunakan simbol-simbol flowchart atau struktogram menggunakan dan Arsitektur
yang digunakan pada Struktogram Menanya flowchart/struktogram Komputer,
flowchart atau Simbol blok dan Mengajukan pertanyaan terkait tayangan proses pemacahan Observasi Perancangan Kinerja,
struktogram fungsinya masalah ( contoh kasusu ) dengan menggunakan simbol-simbol Mengamat kegiatan/aktvitas Edisi Bahasa
4.4. Menggunakan kaidah Simbol cabang tunggal flowchart atau struktogram siswa secara individu dan dalam Indonesia, PT
dan simbol-simbol dan fungsinya Mengeksplorasi diskusi dengan checklist lembar Prenhallindo.
yang digunakan pada Simbol cabang rangkap Mengeksplorasi simbol-simbol yang digunakan pada flowchart pengamatan atau dalam bentuk
flowchart atau dan fungsinya atau struktogram lain John L Hennessy,
struktogram untuk Simbol pengulangan Mengasosiasi Portofolio [1997] Computer
memecahkan masalah bersyarat (tanpa syarat) Mengelompokkan dan menganalisa simbol-simbol yang Membuat Laporan dalam bentuk Organizaton and
dan fungsinya digunakan dalam flowchart atau struktogram tulisan dan flowchart atau Design, Second
Simbol program bagian Mengkomunikasikan struktogram Editon, Morgan
(subroutne) dan Menyampaikan hasil pemecahan masalah dalam bentuk Tes Kaufmann
 Menghayat dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
fungsinya flowchart atau struktogram Pilihan Ganda, Essay
Penerapan simbol atau
simbol-simbol untuk
memecahkan masalah
(dimulai dari kasus
sehari-hari )

3.5. Memahami organisasi Organisasi Prosesor, Mengamat Tugas 4 JP William Stalling,

prosesor, register, dan Register, dan Siklus Tayangan flowchart atau struktogram proses fetching, decoding, Menyelesaikan masalah berkaitan [1997] Organisasi
siklus instruksi Instruksi dan executng dengan organisasi prosesor, dan Arsitektur
(fetching, decoding, Fetching Menanya register, dan siklus instruksi Komputer,
executng) Decoding Mengajukan pertanyaan terkait tayangan tentang organisasi (fetching, decoding, executng) Perancangan Kinerja,
4.5. Menggunakan Executng prosesor, register dan siklus instruksi Observasi Edisi Bahasa
organisasi prosesor, Mengeksplorasi Mengamat kegiatan/aktvitas Indonesia, PT
register dan siklus Mengeksplorasi siklus fetching, decoding, dan executng siswa secara individu dan dalam Prenhallindo.
instruksi (fetching, menggunakan gambar minimal sistem komputer diskusi dengan checklist lembar
decoding, executng) Mengasosiasi pengamatan atau dalam bentuk John L Hennessy,
untuk memecahkan Menganalisis proses yang terjadi di Program Counter, Instructon lain [1997] Computer
masalah Register, dan Control Unit pada saat siklus instruksi berlangsung Portofolio Organizaton and
Mengkomunikasikan Membuat Laporan dalam bentuk Design, Second
Menyampaikan hasil pemecahan masalah yang dituangkan flowchart/struktogram Editon, Morgan
kedalam flowchart/struktogram Tes Kaufmann
Pilihan Ganda, Essay
3.6. Memahami Struktur Struktur dan Fungsi CPU Mengamat Tugas 4 JP William Stalling,
CPU dan fungsi CPU Struktur CPU (ALU, Tayangan tentang Menyelesaikan masalah tentang [1997] Organisasi
4.6. Membuat rangkaian Control Unit dan Struktur dan Fungsi CPU Organisasi Processor dan Arsitektur
internal CPU Register) Menanya Observasi Komputer,
ALU Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau teks Mengamat kegiatan/aktvitas Perancangan Kinerja,
Control Unit pembelajaran atau hal-hal yang berhubungan dengan Struktur siswa secara individu dan dalam Edisi Bahasa
Register Internal dan Fungsi CPU diskusi dengan checklist lembar Indonesia, PT
(Program Counter, Mengeksplorasi pengamatan atau dalam bentuk Prenhallindo.
Accumulator, Index Mengeksplorasi Struktur CPU dan fungsi masing-masing lain
Register, Stack Pointer) Mengeksplorasi ALU Portofolio
 Menghayat dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Mengeksplorasi Control Unit Membuat Laporan dalam bentuk
Mengeksplorasi Register Internal tulisan dan gambar
Mengasosiasi Tes
Mengelompokkan bagian-bagian /komponen Register Internal Pilihan Ganda, Essay
Menganalisis fungsi masing-masing register internal
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil yang berupa gambar tentang rangkaian
internal CPU
3.7. Memahami Karakteristk Set Instruksi Mengamat Tugas 8 JP William Stalling,
karakteristk Set Element-element Tayangan tentang Menyelesaikan masalah tentang [1997] Organisasi
Instruksi (operand dan Instruksi (Op Code, Karakteristk Set Instruksi Karakteristk Set Instruksi dan Arsitektur
operasi) Source Operand, Result Menanya Observasi Komputer,
4.7. Menggunakan set Operand, Next Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal- Mengamat kegiatan/aktvitas Perancangan Kinerja,
instruksi (operand dan Instructon Reference) hal yang berhubungan dengan Karakteristk Set Instruksi siswa secara individu dan dalam Edisi Bahasa
operasi) untuk Tipe-Tipe Instruksi (Data Mengeksplorasi diskusi dengan checklist lembar Indonesia, PT
memecahkan masalah Processing, Data Mengeksplorasi tentang Karakteristk Set Instruksi pengamatan atau dalam bentuk Prenhallindo.
Storage, Data Mengasosiasi lain
Movement, Program Mengelompokkan Element-element instruksi Portofolio Programmers
Flow Control) Mengelompokkan Tipe-tpe Instruksi Membuat Laporan dalam bentuk Refference Manual
Tipe-Tipe Operand Mengelompokkan Tipe-tpe Operand tulisan, gambar dan tabel CPU 68HC11 atau
(Address, Numbers, Mengelompokkan Tipe-tpe Operasi Tes 68HC12
Characters, Logical Data) Mengkomunikasikan Pilihan Ganda, Essay
Tipe-Tipe Operasi (Data Menyajikan hasil pemecahan masalah dalam bentuk flowchart
Transfer, Arithmetc, atau struktogram, dan listng program
Logical, Conversion, I/O,
System Control, Transfer
of Control)
Instruksi Percabangan
Memacahkan masalah
( contoh-contoh kasus )
yang dimulai dengan
flowchart atau
struktogram, listng
 Menghayat dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
program

3.8. Memahami mode dan Mode dan Format Mengamat Tugas 2 JP Programmers
format pengalamatan Pengalamatan Tayangan tentang Mode dan Format Pengalamatan Menyelesaikan masalah tentang Refference Manual
4.8. Menggunakan mode dan Inhernt Menanya mode dan format pengalamatan CPU 68HC11 atau
format pengalamatan Immediate Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/teks pembelajaran Observasi 68HC12
untuk memecahkan Directon atau hal-hal yang berhubungan dengan Mode dan format Mengamat kegiatan/aktvitas
masalah Extended pengalamatan siswa secara individu dan dalam
Indexed Mengeksplorasi diskusi dengan checklist lembar
Mnemonic, Operaton, Mengeksplorasi mode dan format pengalamatan pengamatan atau dalam bentuk
Machine Code, Mengeksplorasi Address, Mnemonic, Operaton, Machine lain
Addressing Mode Code, Addressing Mode untuk memecahkan masalah ( contoh Portofolio
Listng alamat, kasus ) Membuat Laporan dalam bentuk
mnemonic, kode Mengasosiasi tulisan, gambar dan tabel
mesin(OpCode), dan Mengelompokkan berbagai mode dan format pengalamatan Tes
addressing mode Menyimpulkan hasil perbandingan instruksi berdasar pada Pilihan Ganda, Essay
addressing mode (Immediate, Direct, Extended, Inherent,
Relatve, dan Index)
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil pemecahan masalah dalam bentuk Flowchart
atau struktogram, Address, mnemonic, kode mesin (OpCode),
dan addressing mode