Anda di halaman 1dari 6

PENENTUAN MODEL PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran: Perawatan dan Perbaikan Chasis Management System

Model
No. Kompetensi Dasar Analisis KD
Pembelajaran
4 KD-3.4 Tingkat dimensi kognitif adalah
KD.3.4 Menerapkan cara kerja Sistem Menerapkan (C3), dan bentuk pengetahuan
Rem ABS (Antilock Braking System) prosedural (Lots)
Model Pembelajaran
Discovery Learning
KD 4.4 Merawat adalah keterampilan
KD.4.4 Memelihara dan memeriksa Sistem
konkret, tingkat Manipulasi (P2)
Rem ABS (Antilock Braking System)

Matrik Perancah Pemaduan Sintak Model Pembelajaran Discovery Learning dengan


Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik) pada Mapel Perawatan dan Perbaikan Chasis
Management System

Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)


Kompetensi Tujuan model
IPK Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Discovery Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
Learning
3.4 Menerapkan 3.4.1 Menjelaskan Melalui diskusi 1. Pemberian Guru
cara kerja Sistem tujuan, fungsi, dan menggali stimulus menayangan
Rem ABS konstruksi, informasi terhadap video atau
peserta didik peserta gambar yang
(Antilock Braking komponen, cara
kerja sistem Rem dapat : didik. berkaitan
System)
ABS (Antilock Menjelaskan dengan tujuan,
Braking System) tujuan, fungsi, fungsi,
yang digunakan konstruksi, konstruksi,
pada kendaraan komponen, komponen, cara
dengan benar cara kerja kerja sistem
sistem Rem Rem ABS
ABS (Antilock (Antilock
Braking Braking System)
Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi Tujuan model
IPK Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Discovery Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
Learning
System) yang yang digunakan
digunakan pada kendaraan
pada Peserta didik
kendaraan diminta
dengan benar mengamati
taangan video
Menerangkan atau gambar
3.4.2 cara yang berkaitan
Menerangkan cara pemeriksaan dengan tujuan,
pemeriksaan dan dan fungsi,
perawatan sistem perawatan konstruksi,
rem ABS (Antilock sistem rem komponen, cara
Braking System) ABS (Antilock kerja sistem
dengan prosedur Braking Rem ABS
yang benar System)
dengan
prosedur
yang benar
2. Identifikasi Guru
masalah memberikan
pancingan
supaya peserta
didik mengajukan
pertanyaan
terkait tayangan
atau hal-hal yang
berhubungan
dengan tujuan,
fungsi,
konstruksi,
komponen, cara
kerja sistem
Rem ABS
(Antilock Braking
System)
Peserta didik
berdiskusi
mengenai
pertanyaan yang
Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi Tujuan model
IPK Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Discovery Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
Learning
terkait tayangan
atau hal-hal yang
berhubungan
dengan tujuan,
fungsi,
konstruksi,
komponen, cara
kerja sistem
Rem ABS
(Antilock Braking
System)
3. Pengumpu Guru meminta
lan data sisawa untuk
berdikusi serta
membaca
buku/browsing
internet tentang
sistem ABS

Setelah mendapat
arahan Guru,
kegiatan peserta
didik :

Menguraikan
tujuan dan fungsi
sistem Rem ABS
(Antilock Braking
System).
Menunjukkan
konstruksi dan
komponen sistem
Rem ABS
(Antilock Braking
System).
Merumuskan
cara kerja sistem
Rem ABS
Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi Tujuan model
IPK Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Discovery Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
Learning
(Antilock Braking
System) yang
digunakan pada
kendaraan
Merumuskan
prosedur dan
pemeliharaan
4.4.1 Menunjukkan pemeriksaan
4.4 Memelihara
konstruksi, jenis sistem Rem
dan memeriksa Sistem Rem ABS ABS (Antilock
Sistem Rem (Antilock Braking Braking System)
ABS (Antilock System) yang sesuai SOP
Braking System) digunakan pada
kendaraan dengan Disediakan 4. Pembuktia Peserta didik
benar Peralatan dan n menjelaskan
perlengkapan ulang tujuan,
4.4.2 tempat kerja
fungsi,
Mendemonstrasika peserta didik
konstruksi,
n cara perawatan dapat :
dan pemeriksaan komponen, cara
Sistem Rem ABS Menunjukkan kerja sistem
(Antilock Braking konstruksi, Rem ABS
System) dengan jenis Sistem (Antilock
percaya diri Rem ABS Braking
(Antilock
System) dari
Braking
System) yang informasi yang
digunakan diperoleh.
pada
kendaraan Peserta didik
dengan benar melakukan cara
prosedur
Mendemonstr
perawatan
asikan cara
perawatan sistem Rem
Sistem Rem ABS (Antilock
ABS (Antilock Braking
Braking System) sesuai
System)
Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi Tujuan model
IPK Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Discovery Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
Learning
dengan SOP
percaya diri
Guru
menugaskan
peserta didik
untuk
melaksanakan
prosedur
pemeriksaan
sistem Rem
ABS (Antilock
Braking
System) sesuai
SOP
5. Menarik
Peserta didik
kesimpula
mempresentasi
n/ kan hasil
generalisa diskusi tentang
si tujuan, fungsi,
konstruksi,
komponen,
cara kerja
sistem Rem
ABS (Antilock
Braking
System)
Peserta didik
menyampaikan
hasil prosedur
perawatan dan
pemeriksaan
sistem Rem
ABS (Antilock
Braking
System) sesuai
SOP
Peserta didik
mempresentasi
kan hasil
temuan dan
Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi Tujuan model
IPK Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Discovery Mengamati Menanya Menalar
Informasi kasikan
Learning
memberi
tanggapan atas
presentasi
demonstrasi
temannya yang
telah dilakukan
Peserta didik
diarahkan guru
untuk
menyimpulkan
cara prosedur
perbaikan
sistem Rem
ABS (Antilock
Braking
System) sesuai
SOP
Catatan:
Hasil pemaduan model pembelajaran dan Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik) digunakan dalam penyusunan RPP khususnya pada
perumusan kegiatan inti pembelajaran.