EJERCIO 1

CUESTIONARIO

1- Qu es la comunicacin y cules son sus caractersticas

fundamentales?
La palabra viene del Latn Communicare, que significa Compartir
algo.
Una definicin sencilla seria, que es la actividad que consiste en
intercambiar informacin entre dos o ms personas, Consiste en
enviar informacin (emisor) entendible para la persona con la cual se
comunica (receptor).
Una caracterstica de la comunicacin, que siempre se har notar, es
que a la falta de esta, el ser humano crear una nueva, desde cero; esto
es, que si se asla a un grupo de personas completamente analfabetas,
y sin conocimientos previos, desarrollarn un sistema de
comunicacin, ya sea primitivo o avanzado para poder entenderse
entre ellos.
La comunicacin bsica est formada por un cdigo comn, que se
transmite entre dos o ms individuos, este cdigo puede ser un idioma
un cierto tipo de imgenes o de escritura.
Existen 2 grupos de mensajes: Mensajes internos, aquellos que nos
enviamos a nosotros mismos, y los mensajes externos, aquellos a los
que reaccionamos de nuestro entorno.
La comunicacin humana no comienza ni termina.
Est ligada al contexto en el que ocurre.
La creacin de significado no es un proceso mecnico; forma parte de
un proceso aprendido de comunicacin.

2- Cules son los tipos de comunicacin ms relevantes?

Las formas de comunicacin humana pueden agruparse en dos

grandes categoras: la comunicacin verbal y la comunicacin no
verbal.
 Comunicacin no verbal consiste en el proceso de
comunicacin en el que existe un envo y recepcin de
mensajes sin palabras, es decir, mediante indicios, gestos y
signos. En l no hay una estructura sintctica, por lo que no
pueden analizarse secuencias de constituyentes jerrquicos.
Comunicacin verbal es el tipo de comunicacin en la que
se utilizan signos en el mensaje. Los signos son arbitrarios
y/o convencionales, ya que expresan lo que se transmite y
adems son lineales; cada smbolo va uno detrs de otro.
La comunicacin verbal puede realizarse de dos formas:
La comunicacin oral, a travs de signos orales y palabras
habladas de forma gestual.
La comunicacin escrita, es por medio de papel o mensajes.

3- Mencione los elementos que intervienen en la comunicacin.

Explique la funcin de cada uno.
Emisor: Aqul que transmite la informacin (un individuo,
un grupo o una mquina).
Receptor: Aqul, individual o colectivamente, que recibe la
informacin. Puede ser una mquina.
Cdigo: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza
para codificar el mensaje.
Canal: Elemento fsico por donde el emisor transmite la
informacin y que el receptor capta por los sentidos
corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire,
luz) como al medio tcnico empleado (imprenta, telegrafa,
radio, telfono, televisin, ordenador, etc.) y se perciben a
travs de los sentidos del receptor (odo, vista, tacto, olfato y
gusto).
Mensaje: La propia informacin que el emisor transmite.
Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y
socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y
que permiten comprender el mensaje en su justa medida.
4- Diga la importancia de la retroalimentacin en el proceso
comunicativo.

La falta de comunicacin que se sufre hoy da se debe en gran parte

a que no se sabe escuchar a los dems. Se est ms tiempo
pendiente de las propias emisiones, y en esta necesidad propia de
comunicar se pierde la esencia de la comunicacin, es decir, poner
en comn, compartir con los dems. Existe la creencia errnea de
que se escucha de forma automtica, pero no es as. Escuchar
requiere un esfuerzo superior al que se hace al hablar y tambin del
que se ejerce al escuchar sin interpretar lo que se oye.

Pienso que si escuchamos con ms atencin, si hacemos ese

esfuerzo creo que nuestra sociedad se desarrollara ms rpido.

5- A qu llamamos barreras de la comunicacin?

Son los obstculos o impedimentos de la comunicacin estos no

solo impiden, tambin la retardan, la distorsionan o la limitan.

Obstculos ms comunes para la comunicacin y las relaciones

humanas:

No escuchar.
El prejuzgar, adivinar, suponer.
Las actitudes negativas, la subjetividad.
La superficialidad.
El engao, la mentira.
El lenguaje.
El miedo.
La crtica destructiva.
Las lenguas y la cultura.
Creerse que slo existe una realidad (la nuestra, por supuesto).
 La prisa, la impaciencia.
El modo de comunicarnos.
No empatizar.
Problemas tcnicos y tecnolgicos.

6- Construya una situacin en la que se evidencie la presencia de

al menos una barrera y las consecuencias que estas provocan.

Sencillo la ms vista hoy en da, no escuchar.

Esto lo podemos ver cuando estamos en un aula de clases, cuando
un compaero/a o el/la facilitadora est hablando y otra no escucha
por estar hablando sobre el mismo tema u otro tema.

7- Segn lo que usted conoce sobre la comunicacin, exprese su

opinin acerca del proceso evolutivo de la misma, teniendo en
cuenta sus antecedentes y su vigencia.

Desde mi punto de vista el hombre en el proceso evolutivo era

diferente a los dems, era un ser que no tena mayores recursos
para defenderse tanto de la naturaleza y los conflictos con los
dems animales y las adversidades de la naturaleza y sus
semejantes a comparacin de los dems animales que si tenan
como defenderse como el tigre diente de sable, el mamut con
pelaje y sus colmillos, etc. Desde ese momento el hombre pens y
pens das, aos, miles de aos y empez a solucionar los
problemas con el uso del el cerebro a usar herramientas como el
palo, la piedra etc., Y al mismo tiempo la necesidad de
comunicarse con sus semejantes era necesario crear un sistema de
sonidos y mmicas que compartieran todos los dems y as nace los
gestos, seas, chillidos, gritos, siendo tomada como una
representatividad simblica para transmitir un mensaje exclusivo;
 con el pasar de los tiempos el hombre, comparte mayores
articulaciones dentro de su dominio y se hace de uso comn dentro
de su territorio, pero la evolucin no queda ah, a medida que se
tena mayores necesidades el grupo tena que crear nuevas formas
de comunicacin, y as nace la utilizacin de simbologas y/o
signos conocidos hasta nuestros das. Estos hechos trascendentales
para el hombre, no se desarrollan de la noche a la maana, si no,
tuvieron que pasar ms de 20 mil aos de existencia del hombre en
la tierra, por lo que pienso que la comunicacin seguir
evolucionando al punto que no tendremos que hacer nada fsico
para comunicarnos siempre y cuando el hombre lo necesite, ya que
todo surge por necesidad.

Mientras ms necesaria sea la comunicacin ms rpido

evolucionara.
Palabras sabias de Randy Dominguez jeje.

8- Investigue acerca de los modelos de la comunicacin y explique

al menos tres de ellos.
Se puede decir que los modelos de la comunicacin son aquellos
esquemas tericos del proceso de la comunicacin que han sido
elaborados para facilitar su estudio y compresin.

Modelo de Laswell
Laswell es uno de los autores considerados padres de la
comunicacin, o mejor dicho padre e los inicios de los medios de
comunicacin.
Laswell dice; Quin dice que, en que canal, a quien y con qu
efecto? Estas preguntas le sirven para delimitar el campo de
estudio.
Su aplicabilidad y la capacidad de sntesis. Es la primera vez que
un autor se preocupa por delimitar el objeto de estudio de la
comunicacin, pero es un modelo que no permite establecer las
interrelaciones entre elementos. El ejemplo que ponen los expertos
es difcil de estudiar la utilizacin si no estudiamos la produccin.
Es un modelo que depende mucho de la propaganda poltica. Hay
otra crtica a la simplicidad porque no intervienen factores bsicos
como el contexto. Atrs de eso tambin hay una crtica al
conductismo que se basa en la prepotencia del emisor frente a la
importancia del receptor.

Modelo de Shannon

Es el creador del concepto de BIT (Binary digit). El BIT es la

unidad fundamental de informacin. Plantea que los mensajes estn
formados por unidades y estas unidades son las que deben ser
investigadas. Aqu lo que importa es la calidad de informacin que
transmitamos y no lo que trasmitimos. Se basa en la Teora
Matemtica, clculo de probabilidades, estadstica etc. Sus estudios
se centran en el campo de las telecomunicaciones.

Los objetivos de este modelo era una gran referencia que defienden
los expertos, la eficacia en la transmisin de informacin, eficacia
que se concreta en;

Mejorar la velocidad en la creacin y transmisin de los

mensajes.
Mejorar la capacidad de los canales de la comunicacin.
Codificacin eficaz de los mensajes, que evite la ambigedad
y los ruidos entre emisor y receptor.

Eje: El lenguaje informtico es hoy en da uno de los ms eficaces.

En este contexto de Shannon comienza a desarrollarse el uso

militar e interno de la red.

Este modelo era de gran influencia positiva respecto al estudio de

la comunicacin en general, intento muy serio de anlisis
cientfico-matemtico, enlaza perfectamente canal-contexto de la
poca con la teora conductista, sociedad de masas, pero este era un
modelo que no se puede aplicar porque no existe ninguna
posibilidad del clculo lingstico de los mensajes y pone en duda
que los participantes en el proceso de comunicacin seamos
maquinas.

Modelo de SCHRAMM
 A travs de sus investigaciones cumpli una importante labor
divulgadora de la lnea de investigacin desarrollada por la Mass
Communication Research.

Para Schramm, la comunicacin es un proceso determinado por

compartir, es decir, por establecer relaciones entre personas que
tengan en comn tres componentes:

Fuente
Mensaje
Destino

Dise varios modelos donde se trabaja la comunicacin

interpersonal. stos se alejan de comunicacin general y se dirigen
a la colectiva o de masas. Adems, incluy el concepto de "campo
de experiencia" y aseguraba que mientras mayor sea esta
experiencia compartida, ms sencilla ser la comunicacin.

Para l, el proceso es bidireccional, el emisor y el receptor van

intercalando sus posiciones en el proceso, no existe un solo
mensaje sino, grupos de mensajes emitidos por cdigos verbales o
no verbales.

El ms importante de sus modelos es el conocido como "Tuba de

Schramm"

Segn la historia en un muy buen modelo pero an le faltan

referencias a los contextos sociales y polticos y no se hacen
diferencias respecto de los canales, no hay distincin entre los
canales expresivos.

9- Construya su propio modelo de la comunicacin y explquelo.