Curso: Pruebas Psicolgicas I

Docente: MG. Mayra Jimnez Alvarado

16 FACTORES DE PERSONALIDAD
16 PF

El cuestionario de 16 Factores de la Personalidad (16 FP) es un instrumento diseado para

la investigacin de la personalidad en un corto tiempo. El cuestionario 16 FP, se basa en la
medicin de 16 dimensiones funcionalmente independientes y psicolgicamente
significativas.
Los factores de la personalidad que mida el 16 FP no son nicos de la prueba sino que se
insertan dentro del contexto de una teora general de la personalidad.
Esas 16 dimensiones o escalas son esencialmente independientes. Adems de los 16
factores principales de la personalidad, el instrumento puede usarse para medir cuatro
dimensiones secundarias adicionales, las cuales son rasgos amplios, cuya calificacin se
obtiene de los componentes de los rasgos primarios.
Una primera propiedad importante DEL 16 FP es su comprensin de la amplitud de
dimensiones de la personalidad (del fundamento de la esfera de la personalidad). Otra
propiedad importante es la orientacin de las escalas hacia una medicin funcional. Es
decir, las escalas no estn diseadas en trminos o conceptos subjetivos, o a priori sino que
estn dirigidas a localizar previamente las estructuras naturales de la personalidad
relacionadas con la forma en que sta se desarrolla actualmente. Asimismo, tiene que ver
con los conceptos bsicos de la personalidad, las mediciones se hacen incrementalmente
relacionadas con un cuerpo organizado e integrado de conocimientos prcticos y tericos en
los campos clnicos, educativos, industriales y de investigacin bsica.
La primordial caracterstica del 16 FP que lo distingue de la mayora de los cuestionarios
para adultos es que est basado firmemente en el concepto de la esfera de la personalidad,
un diseo para asegurar la cobertura de reactivos iniciales para todas las conductas que
comnmente entran en la clasificacin y en las descripciones de personalidad. As, se ha
construido el instrumento no solamente con material factorial sino que tambin es parte de
la investigacin general estructurada sobre personalidad en los datos de clasificacin de la
vida diaria, pruebas objetivas, etc.
De este modo, el 16 FP consiste de escalas orientadas cuidadosamente hacia conceptos
bsicos de la estructura de la personalidad humana., validado con respecto a los factores
primarios de la personalidad. y originados en psicologa general.
Los factores que se evalan en el cuestionario son:
SOCIABILIDAD
SOLUCIN DE PROBLEMAS
ESTABILIDAD EMOCIONAL
DOMINANCIA
IMPETUOSIDAD
RESPONSABILIDAD
EMPUJE
SENSIBILIDAD
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SUSPICACIA
IMAGINACIN
DIPLOMACIA
SEGURIDAD
REBELDA
INDIVIDUALISMO
CUMPLIMIENTO
TENSIN

ALGUNOS APUNTES SOBRE LA TEORA DE CATTELL Y SUS ASPECTOS

METODOLGICOS

R. B. Cattell ha tratado de servirse de sus factores para una teora de la personalidad. Su

intento resulta en extremo ambicioso, dado que engloba la capacidad, el temperamento, la
dinmica, los estados de nimo y las situaciones. (P. Kline, 1985).

Segn M. Forns, T. Kirchner y M. Torres, (1991), la obra de Cattell ha recibido una triple
influencia:

1. A nivel metodolgico se preocupa por la bsqueda de una estructura jerrquica de la

personalidad, siguiendo los pasos que Spearman haba dado en la determinacin del factor
g.

2. Recoge de Dougall el inters por los aspectos motivacionales de la personalidad,

asentados en aspectos instintivos y matizados en funcin de las experiencias personales,
hasta cristalizar en los sentimientos.

3. Finalmente, y debido a la eficacia que lograron los sistemas taxonmicos en otras

ciencias, especialmente puestos de relieve por Mendelejev, Cattell intenta aplicarlos en la
investigacin sobre la personalidad.

Qu es la personalidad para Cattell?

Para Cattell la personalidad es la determinante de la conducta en una situacin dada. El

componente bsico de la personalidad son los rasgos. Ya vimos en un apartado anterior que
es lo que Cattell entenda por rasgo. A partir de ahora vamos a entrar a considerar la
clasificacin que de los rasgos elabor y que le sirvi para poder llevar a cabo la
construccin del 16PF.

J. M. Tous (1986) afirma que toda la primera fase de la investigacin de Cattell est
basada en un estudio taxonmico de los rasgos cuyo objetivo es evitar o por lo menos poner
orden en la confusin que exista en la conceptualizacin de la personalidad. Cattell
pensaba que hay una estructura de la personalidad subyacente al lenguaje que describe los
rasgos. Por ese motivo crey oportuno acudir al vocabulario que previamente haban
elaborado Allport y Odbert, vocabulario al cual ya hicimos mencin anteriormente.
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Cattell tena la idea de que el lenguaje deba proporcionar la informacin sobre las
caractersticas del ser humano, como consecuencia deban escogerse stas de entre los
mltiples adjetivos y nombres en los que categorizamos nuestros comportamientos. As, al
echar mano de las 4.000 palabras del vocabulario ya citado, pretendi identificar los
componentes ms relevantes de la conducta humana y, a partir de ello, generar escalas que
permitieran evaluarlos. (M. Torres, 1994).

Cattell hace una distincin entre lo que denomina rasgo peculiar y rasgo comn, el primero
sera caracterstico de un slo individuo y el segundo de un patrn del que los sujetos
diferiran ms en grado que en forma. Cattell entiende aquellos que se presenta en todos los
individuos, manifestndose en stos de forma ms o menos semejante... por ejemplo, la
extraversin y la ansiedad. Los rasgos nicos son muchos ms especficos, difcilmente
pueden encontrarse en varios sujetos y generalmente son dotes o rasgos dinmicos.

Finalmente, hace una distincin entre rasgos primarios y secundarios, esta ltima
clasificacin posee una gran relevancia para nosotros, ya que los 16 factores del 16PF son
rasgos primarios y los obtenidos tras la factorizacin de los 16 primeros y que, en el 16PF,
se denominan con la letra Q seguida de un nmero romano, son los rasgos secundarios o
de segundo orden.

Metodolgicamente, Cattell es un claro representante de la psicologa de los rasgos, ya que

su mtodo, como ya se ha venido diciendo, es el anlisis factorial, como nos dice M. Forns
(1994): Cattell es sin duda alguna uno de los representantes de la psicologa cientfica que,
junto con Galton y Pearson, resaltan la necesidad de introducir el anlisis estadstico en el
estudio de las caractersticas de personalidad. Parece ser que entiende que es necesario un
proceso inductivo-hipottico-deductivo para poder construir teoras.

Este proceso en espiral tendra en un primer momento la observacin, la cual provocara un

experimento para, con el razonamiento inductivo, captar alguna regularidad que nos
permitiera formular una(s) hiptesis (deduccin de consecuencias derivadas del
experimento o la observacin), y a partir de ah llegar a otra observacin o experimento que
mediante induccin nos permitiera expresar nuevas hiptesis; es un proceso que se repite,
pero que con el cual cada vez poseemos mayor conocimiento sobre un determinado
aspecto.
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El cuestionario 16PF:
El desarrollo del cuestionario 16 PF fue iniciado por Cattell y sus colaboradores en la
universidad de Illinois en la dcada de los 40, concretamente a partir de 1.943 (Cattell,
1993).
El objetivo era construir un instrumento que midiera las dimensiones ms fundamentales de
la personalidad del adulto. El primer problema fue encontrar un conjunto de categoras
descriptivas suficientemente amplias que abarcaran las muchas variaciones de la
personalidad humana.
Cattell parti de los trabajos de Allport y Odbert, que haban hallado en el diccionario
4.000 adjetivos que se referan a la personalidad humana. Tras una meticulosa inspeccin
los agrup en 180 categoras, que fueron reducidas despus a 45, mediante mtodos de
correlacin (si dos categoras correlacionaban 0,60 o ms se agrupaban). Estas 45
categoras fueron sometidas a una prueba emprica, solicitando a observadores entrenados
que calificaran la conducta de los sujetos, de acuerdo con ellas. Un anlisis factorial
posterior puso de manifiesto la existencia de 15 factores, que fueron nombrados
alfabticamente de la A a la O. A medida que se desciende en el alfabeto, los factores
pierden algo en su valor explicativo, aunque todos resultan tiles. Despus se crearon
preguntas para cada uno de estos factores y se administraron, como un cuestionario, a un
grupo de sujetos. Los anlisis factoriales replicaron la estructura observada con las escalas
de calificacin. Algunos factores bsicos no resultaron muy constantes entre los adultos,
principalmente los factores D, J y K, que no aparecieron en los cuestionarios (aunque s se
observaron en las escalas de calificacin) y fueron eliminados del 16PF. Adems, en la
estructura factorial resultante de los anlisis de los cuestionarios, aparecan cuatro factores,
que fueron nombrados Q1, Q2, Q3 y Q4. Estos factores slo se encontraron en los
cuestionarios. No se observaron en el anlisis del lenguaje ni en las escalas de calificacin
pero, puesto que aparecen a partir de datos subjetivos, pareca claro que medan respuestas
internas, que no tenan manifestaciones externas claras. Cattell consider adecuado
incluirlos en los cuestionarios. La denominacin Q denotaba que estos factores slo
parecan en los cuestionarios y podan estar afectados por la distorsin y, por ello, presentar
resultados menos satisfactorios. Esta es otra razn por la que los situ al final del
cuestionario. Sin embargo, estos factores han resultado ms vlidos de lo que en un
principio se pens.