KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Sekolah : SMP Negeri 39 Bandung

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VII
Semester : 1 (Satu)
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Penentuan KKM
Kompetensi
Indikator Kompleks Intake KKM
Dasar Sarana
itas Siswa
3.1 3.1.1 Membandingkan bilangan bulat dan pecahan
Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan 3.1.2 Menjelaskan urutan pada bilangan bulat dan pecahan
bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, 3.2.1 Menjelaskan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
campuran, desimal, 3.2.2 Menjelaskan operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat
persen) 3.2.3 Menjelaskan cara membandingkan bilangan pecahan
3.2 3.2.4 Menjelaskan Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan
menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan 3.2.5 Menjelaskan Perkalian dan Pembagian Bilangan Pecahan
bulat dan pecahan dengan 3.1.1 Menjelaskan Bilangan Berpangkat Bulat Positif
memanfaatkan berbagai sifat operasi 3.1.2 Menjelaskna Kelipatan Persekutuan Terkecil dan Faktor Persekutuan Terbesar 60 60 60 60
3.3 4.1.1 Menentukan bilangan bulat dan pecahan dengan benar
Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan 4.1.2 Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan 4.2.1 Menentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
negatif 4.2.2 Menentukan hasil operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat
4.1 4.2.3 Menentukan hasil membandingkan bilangan pecahan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan 4.2.4 Menentukan operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan
beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, 4.2.5 Menentukan operasi Perkalian dan Pembagian Bilangan Pecahan
desimal, 4.3.1 Menentukan hasil operasi Bilangan Berpangkat Bulat Positif
 Penentuan KKM
Kompetensi
Indikator Kompleks Intake KKM
Dasar Sarana
itas Siswa
persen) 4.1.1 Menentukan Kelipatan Persekutuan Terkecil dan Faktor Persekutuan Terbesar
4.2
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
hitung bilangan bulat dan pecahan
4.3
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat
positif dan negative
3.4 3.4.1 Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya
Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan 3.4.2 Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan;
semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan dan 3.4.3 Menyatakan himpunan kosong
melakukan operasi biner pada himpunan 3.4.4 Menyatakan himpunan semesta dari suatu himpunan
menggunakan masalah kontekstual 3.4.5 Menggambar diagram Venn dari suatu himpunan
4.4 3.4.6 Membaca diagram Venn dari suatu himpunan
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 3.4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan diagram Venn
dengan himpunan, himpunan bagian, himpunan 3.4.8 Menyatakan kardinalitas dari suatu himpunan
semesta, himpunan kosong, komplemen 3.4.9 Menyebutkan himpunan bagian dari suatu himpunan
himpunan dan operasi biner pada himpunan 3.4.10 Menyatakan himpunan kuasa dari suatu himpunan
3.4.11 Menyatakan kesamaan dari suatu himpunan
3.4.12 Menyatakan irisan dari dua himpunan
3.4.13 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan irisan dua himpunan 60 60 60 60
3.4.14 Menyatakan gabungan dari dua himpunan
3.4.15 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan gabungan dari dua himpunan
3.4.16 Menyatakan komplemen dari suatu himpunan
3.4.17 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan komplemen dari suatu himpunan
3.4.18 Menyatakan selisih dari dua himpunan
3.4.19 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan selisih dari dua himpunan
3.4.20 Menyatakan sifat-sifat dari operasi himpunan
3.4.21 Penggunaan himpunan dalam masalah kontekstual
3.4.22 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan operasi himpunan
4.4.1 Menyajikan himpunan dengan menyebutkan anggotanya
4.4.2 Menyajikan himpunan dengan menuliskan sifat yang dimilikinya
4.4.3 Menyajikan himpunan dengan notasi pembentuk himpunan
3.5 3.5.1 Mengenal bentuk aljabar
Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi 3.5.2 Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk aljabar
pada bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan, 3.5.3 Menjelaskan operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar
60 60 60 60
perkalian, dan pembagian) 3.5.4 Menjelaskan operasi Perkalian Bentuk Aljabar
 Penentuan KKM
Kompetensi
Indikator Kompleks Intake KKM
Dasar Sarana
itas Siswa
4.5 3.5.5 Menjelaskan operasi Pembagian Bentuk Aljabar
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk 4.5.1 Menentukan bentuk aljabar
aljabar dan operasi pada bentuk aljabar 4.5.2 Menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar
4.5.3 Menyelesaikan operasi perkalian bentuk aljabar
4.5.4 Menyelesaikan operasi pembagian bentuk aljabar
4.5.5 Menyajikan permasalahan nyata dalam bentuk aljabar
4.5.6 Menyelesaikan bentuk aljabar dalam masalah nyata
4.5.7 Menyelesaikan masalah kontesktual pada operasi bentuk aljabar
4.5.8 Menyelesaikan masalah nyata pada operasi bentuk aljabar
3.6 3.6.1 Memahami Konsep Persamaan Linear Satu Variabel
Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear 3.6.2 Memahmi Persamaan Menggunakan Penjumlahan atau Pengurangan
satu variable dan penyelesaiannya 3.6.3 Memahami Persamaan Menggunakan Perkalian atau Pembagian
4.6 3.6.4 Memahami Konsep Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 3.6.5 Memahami Masalah Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
persamaan dan pertidaksamaan linear satu variable 4.6.1 Menentukan nilai variabel dalam persamaan linear satu variabel.
4.6.2 Menentukan Persamaan Menggunakan Penjumlahan atau Pengurangan
60 60 60 60
4.6.3 Menentukan Persamaan Menggunakan Perkalian atau Pembagian
4.6.4 Menentukan nilai variabel dalam pertidaksamaan linear satu variabel.
4.6.5 Mengubah masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel menjadi
model matematika.
4.6.6 Menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.
KKM 60

Bandung, 17 Juli 2017

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMPN 39 Bandung

Drs.H.Agus Komar,MM Siti Zenab N, S.Pd.

NIP.195909131979031002 NIP. 196710181990012001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Sekolah : SMP Negeri 39 Bandung

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VII
Semester : 2 (Dua)
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Penentuan KKM
Kompetensi
Indikator Kompleks Intake KKM
Dasar Sarana
itas Siswa
3.7 3.7.1 Memahami .perbandingan dua besaran
Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan 3.7.2 Menjelaskan Perbandingan Dua Besaran dengan Satuan yang Berbeda
berbeda) 3.8.1 Memahami Masalah yang Terkait dengan Perbandingan Senilai
3.8 3.8.2 Memahami Masalah Perbandingan Senilai pada Peta dan Model
Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai 3.8.3 Memahami Masalah yang Terkait dengan Perbandingan Berbalik Nilai
dengan menggunakan table data, grafik, dan 4.7.1 Menentukan perbandingan dua besaran
persamaan 4.7.2 Menentukan Perbandingan Dua Besaran dengan Satuan yang Berbeda 60 60 60 60
4.7 4.8.1 Menyelesaikan Masalah yang Terkait dengan Perbandingan Senilai
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio 4.8.2 Menyelesaikan Masalah Perbandingan Senilai pada Peta dan Model
dua besaran (satuannya sama dan berbeda) 4.8.3 Menyelesaikan Masalah yang Terkait dengan Perbandingan Berbalik Nilai
4.8
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan senilai dan berbalik nilai
3.9 3.9.1 Memahami Keuntungan dan Kerugian
Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait 3.9.2 Memahami Bunga Tunggal
aritmetika social (penjualan, pembelian, potongan, 3.9.3 Memahami Bruto, Neto, dan Tara
keuntungan, kerugian, bunga tunggal,persentase, 4.9.1 Menentukan Keuntungan dan Kerugian
 Penentuan KKM
Kompetensi
Indikator Kompleks Intake KKM
Dasar Sarana
itas Siswa
bruto, neto, tara) 4.9.2 Menentukan Bunga Tunggal
4.9 4.9.3 Menentukan Bruto, Neto, dan Tara
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
aritmetika social (penjualan, pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase,
bruto, neto, tara)
3.10 3.10.1 Menjelaskan Hubungan Antar Garis
Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari 3.10.2 Memahami Membagi Ruas Garis Menjadi Beberapa Bagian Sama Panjang
dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal 3.10.3 Memahami Sudut
4.10 3.10.4 Menjelaskan Hubungan Antar Sudut
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 3.10.5 Menjelaskan cara Melukis Sudut Istimewa
hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis 4.10.1 Menentuka Hubungan Antar Garis
60 60 60 60
sejajar yang dipotong oleh garis transversal 4.10.2 Menentukan cara Membagi Ruas Garis Menjadi Beberapa Bagian Sama Panjang
4.10.3 Menentukan Sudut
4.10.4 Menentukan Hubungan Antar Sudut
4.10.5 Melukis Sudut Istimewa
3.11 3.11.1 Memahami Jenis dan Sifat Segiempat
Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai 3.11.2 Memahami Keliling dan Luas Segiempat
jenis segiempat (persegi, persegi panjang, belah 3.11.3 Memahami Jenis dan Sifat Segitiga
ketupat, jajar genjang, trapezium, dan layang-layang) 3.11.4 Memahami Keliling dan Luas Segitiga
dan segitiga 3.11.5 Memahami Garis-garis Istimewa pada Segitiga
4.11 3.11.6 Menaksir Luas Bangun Datar tidak Beraturan
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 4.11.1 Menentukan Bangun Datar Segiempat dan Segitiga 60 60 60 60
dengan luas dan keliling segiempat 4.11.2 Menentukan Jenis dan Sifat Segiempat
(persegi, persegi panjang, belah ketupat, jajar genjang, 4.11.3 Menentukan Keliling dan Luas Segiempat
trapezium, dan layang-layang) dan segitiga 4.11.4 Menentukan Jenis dan Sifat Segitiga
4.11.5 Menentukan Keliling dan Luas Segitiga
4.11.6 Menentukan Garis-garis Istimewa pada Segitiga
4.11.7 Menentukan Luas Bangun Datar tidak Beraturan
3.12 3.12.1 Mengenal Data
Menganalisis hubungan antara data dengan cara 3.12.2 Mengolah Data dalam Bentuk Tabell
penyajiannya (table, diagram garis, diagram batang, 3.12.3 Mengolah Data dalam Bentuk Diagram Batang
dan diagram lingkaran) 3.12.4 Mengolah Data dalam Bentuk Diagram Garis
4.12 3.12.5 Mengolah Data dalam Bentuk Diagram Lingkaran
60 60 60 60
Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk table, 4.12.1 Menentukan Data
diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran 4.12.2 Menyajikan Data dalam Bentuk Tabell
4.12.3 Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Batang
 Penentuan KKM
Kompetensi
Indikator Kompleks Intake KKM
Dasar Sarana
itas Siswa
4.12.4 Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Garis
4.12.5 Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Lingkaran
KKM 60

Bandung, 17 Juli 2017

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMPN 39 Bandung

Drs.H.Agus Komar,MM Siti Zenab N, S.Pd.

NIP.195909131979031002 NIP. 196710181990012001