ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata pelajaran : Kimia Tahun Pelajaran : 2014/2015

Kelas : X IIS Semester : 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia
Kompetensi dasar : 1.1.Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari
keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron

No. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Intake Jumlah Rata- Predikat

rata
(SKBM)
1 Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan 70 Alat peraga 70 70 213 71
kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan fakta eksperimen Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
2 Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton. 70 Alat peraga 70 70 213 71
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
3 Menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotopnya 65 Alat peraga 70 70 208 69
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
4 Menentukan massa molekul relatif. 65 Alat peraga - 70 210 70
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 75
 Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi. 70 Alat peraga 70 70 213 71
5 Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
6 Mendeskripsikan struktur sistem periodik unsur. 65 Alat peraga 70 70 208 69
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
7 Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi 70 Alat peraga 70 70 213 71
kelebihan dan kekurangannya. Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
8 Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, 60 Alat peraga 70 70 203 68
energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan. Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
9 Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid. 70 Alat peraga 80 70 217 76
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 77
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi guru
Rata-rata
KKM KD 70
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non- elektrolit dan elektrolit
Kompetensi dasar : 1.2. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannnya dengan sifat fisika senyawa
yang terbentuk.

No. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Intake Jumlah Rata-rata Predikat

(SKBM)
1 Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai 70 Alat peraga 70 70 213 71
kestabilannya. Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73
2 Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) 65 Alat peraga 70 70 208 69
dan unsur bukan gas mulia. Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73
3 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion 65 Alat peraga 70 70 208 69
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73
4 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap 70 Alat peraga 70 70 213 71
dan rangkap tiga. Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73
Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi 70 Alat peraga 70 70 213 71
5 Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
 guru
Rata-rata 73
6 Menyelidiki kepolaran dari beberapa senyawa dan 65 Alat peraga 70 208 69
menghubungkannya dengan kelektronegatifan unsur-unsur melalui Perpustakaan 70
percobaan Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73 208 69
7 Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan 65 Alat peraga 70
hubungannnya dengan sifat fisik logam. Perpustakaan 70 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru 208 69
Rata-rata 73
8 Menghubungkan sifat fisis materi dan hubungannnya dengan jenis 65 Alat peraga 70 70
ikatan kimianya. Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73

KKM KD 70
Standar Kompetensi : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)
Kompetensi dasar : 2.1. Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya.
No. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Intake Jumlah Rata-
rata Predikat
(SKBM)
1 Menuliskan nama senyawa biner 70 Alat peraga 70 70 213 71
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73
2 Menuliskan nama senyawa poliatomik 70 Alat peraga 70 70 213 71
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73
3 Menuliskan nama senyawa organik sederhana 65 Alat peraga 70 70 208 69
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73
4 Menyetarakan persamaan reaksi sedewrhanadengan diberikan nama- 60 Alat peraga 70 70 203 68
nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya. Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73
KKM KD 70
Standar Kompetensi : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)
Kompetensi dasar : 2.2. Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimiamelalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam
menyelesaikan perhitungan kimia.
No. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Intake Jumlah Rata-rata Predikat
(SKBM)
1 Membuktikan hukum lavoisier melalui percobaan 70 Alat peraga 70 70 213 71
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73
2 Membuktikan hukum Proust melalui percobaan 70 Alat peraga 70 70 213 71
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73
3 Menganalsis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum 65 Alat peraga 70 70 208 69
kelipatan perbandingan (Hukum Dalton) Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73
4 Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum 65 Alat peraga 70 70 208 69
perbandingan volum (Hukum gay Lussac) Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73

Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro. 65 Alat peraga 70 70 208 69
5 Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
 guru
Rata-rata 73
6 Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel , massa dan 65 Alat peraga 70 70 208 69
volum zat Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73
7 Menentukan kadar zat dalam senyawa 65 Alat peraga 70 70 208 69
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73
8 Menentukan rumus empiris dan rumus molekul 70 Alat peraga 70 70 213 71
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73
9 Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi 65 Alat peraga 70 70 208 69
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73
10 Menentukan rumus hidrat 70 Alat peraga 70 70 213 71
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi 80
guru
Rata-rata 73
KKM KD 70
 Mengetahui, Palu, Juli 2014
Kepala SMA Negeri 6 Palu Guru Mata Pelajaran Kimia

Drs. Tasrip Rantenai, MM Berianto, S.Pd

NIP. 19610214 198903 1 005 NIP. 19830829 201101 1 006
 ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 2012 /2013
Mata pelajaran : Kimia
Kelas /Semester : X/2
Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-redukasi.
Kompetensi dasar : 3.1. Mengidentifikasi sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan.
No. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Intake Jumlah Rata-
rata(SKBM)
1 Menidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui 70 Alat peraga 70 70 213 71
percobaan Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
2 Mengelompokkan larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit 70 Alat peraga 70 70 213 71
berdasarkan hantaran listriknya Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
3 Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus 70 Alat peraga 70 70 213 71
listrik. Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
4 Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan 65 Alat peraga 70 70 208 69
senyaw akovalen polar Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
KKM KD 71
Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-redukasi
Kompetensi dasar : 3.2. Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi- reduksi dan hubungannya dengan tata nama senyawa serta penerapannya.
No. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Intake Jumlah Rata-
rata(SKBM)
1 Membedakan konsep oksidasi-reduksi ditinjau dari penggabungan dan 65 Alat peraga 70 70 208 69
pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, serta peningkatan Perpustakaan 70
dan penurunan bilangan oksidasi Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
2 Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion. 65 Alat peraga 70 70 208 69
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
3 Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks 70 Alat peraga 70 70 213 71
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
4 Memberi nama senyawa menurut aturan IUPAC. 65 Alat peraga 70 70 208 69
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
Mendeskripskan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam 65 Alat peraga 70 70 208 69
5 memecahkan masalah lingkungan. Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
KKM KD 70
 Mengetahui, Palu, Juli 2014
Kepala SMA Negeri 6 Palu Guru Mata Pelajaran Kimia

Drs. Tasrip Rantenai, MM Berianto, S.Pd

NIP. 19610214 198903 1 005 NIP. 19830829 201101 1 006
Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul
Kompetensi dasar : 4.1. Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon
No. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Intake Jumlah Rata-
rata(SKBM)
1 Mengidentifikasi unsur C, H dan O dalam senyawa karbon melalui 65 Alat peraga 70 70 208 69
percobaan. Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
2 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon. 70 Alat peraga 70 70 213 71
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
3 Membedakan atom karbon primer, sekunder, tertier dan kuarterner. 65 Alat peraga 70 70 208 69
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73

KKM KD 70
Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul
Kompetensi dasar : 4.2. Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa.
No. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Intake Jumlah Rata-
rata(SKBM)
1 Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan 70 Alat peraga 70 70 213 71
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
2 Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna 65 Alat peraga 70 70 208 69
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
3 Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa 70 Alat peraga 70 70 213 71
molekul relatifnya dan strutur molekullnya. Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
4 Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, dan fungsi atau isomer 65 Alat peraga 70 70 208 69
geormtri (cis-trans) Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena dan alkuna 60 Alat peraga 70 70 203 68
5 (reaksi oksidasi, adisi, substitusi dan reaksi eleiminasi) Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
 KKM KD 70
Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul
Kompetensi dasar : 4.3. Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya.
No. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Intake Jumlah Rata-
rata(SKBM)
1 Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam 70 Alat peraga 70 70 213 71
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
2 Menjelaskan komponan-komponen utama penyusun minyak bumi 70 Alat peraga 70 70 213 71
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
3 Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan 65 Alat peraga 70 70 208 69
teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi. Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
4 Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya. 65 Alat peraga 70 70 208 69
Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhjadap lingkungan 65 Alat peraga 70 70 208 69
5 Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
 Rata-rata
KKM KD 70
Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul
Kompetensi dasar : 4.4. Menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, papan,
perdagangan, seni, dan estetika
No. Uraian Indikator Kompleksitas Pendukung Intake Jumlah Rata-
rata(SKBM)
1 Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam 70 Alat peraga 70 70 213 71
bidang pangan Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
2 Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam 65 Alat peraga 70 70 208 71
bidang sandang dan papan Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73
3 Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam 65 Alat peraga 70 70 208 6709
bidang seni dan estetika Perpustakaan 70
Laboratorium -
Kompetensi guru 80
Rata-rata 73

KKM KD

Mengetahui, Palu, Juli 2014

Kepala SMA Negeri 6 Palu Guru Mata Pelajaran Kimia

Drs. Tasrip Rantenai, MM Berianto, S.Pd

NIP. 19610214 198903 1 005 NIP. 19830829 201101 1 006