DESARROLLO DE COMPETENCIAS
I. En la siguiente tabla peridica seale: Escriba el smbolo, nombre, el Z y la A de cada uno de los elementos.
Identifique con color blanco los no metales, con color azul claro los metales alcalinos, con verde los metales
alcalinotrreos, con fucsia los metales de transicin , con color rojo los halgenos, con amarillo los metaloides, con
naranja las tierras raras, con grises otros metales perteneciente al grupo P y con marrn los gases nobles. Indique
tambin el comportamiento del radio atmico, electronegatividad, energa de ionizacin. Identifique el nmero del
grupo en notacin romana y notacin arbiga. Resalte la lnea negra que separa los metales de los no metales. Resalte
los smbolos de los elementos as: negro los slidos; azul los lquidos; rojo los gases.
Identifica en la tabla peridica con COLORES Y FLECHAS las propiedades, as: ROJO la electonegatividad; AZUL potencial
de ionizacin. VERDE afinidad electrnica; AMARILLO radio atmico y MORADO el carcter metlico.
ACTIVIDADES PEDAGGICAS
Moderar las intervenciones de los alumnos y alumnas en clase.
Motivar a los alumnos y alumnas para la realizacin de actividades y aclarar dudas sobre las dificultades de los alumnos y alumnas
ante determinadas actividades.
BIBLIOGRAFIA
GARCA, A; AUBAD, A; ZAPATA R. (1995). HACIA LA QUIMICA. ED. TEMIS
PROCESOS DEL SABER. ED. HELMER PARDO GRUPO EDUCATIVO
EVALUACION
Se realiza durante todo el proceso de aprendizaje y posibilita que el docente disee estrategias didcticas pertinentes que
apoyar al estudiante en su proceso de evaluacin. Se presenta a travs de evidencias que deben cumplir
con ciertos criterios, los cuales pueden ser indicados los niveles de logros a travs de rbricas, listas de cotejo, de observacin, entr
e otras.
DESEMPEOS:
Explico la estructura de los tomos a partir de diferentes teoras. Identific cambios qumicos en la vida cotidiana y en ael ambiente