PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE

CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGA

PROFESOR: Israel Noriega V.

PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDCTICA 1
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 1 La biodiversidad: resultado de la evolucin

TEMA El valor de la biodiversidad
CONTENIDOS Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos.
Representacin de la participacin humana en la dinmica de los ecosistemas
CAMPO
FORMATIVO Biodiversidad y proteccin del ambiente.
CONOCIMIENTO CIENTFICO
Explica la dinmica de los ecosistemas en el proceso de intercambio de materia en las
cadenas alimentarias, y los ciclos del agua y del carbono.
APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y DE LA TECNOLOGA
ESTNDARES Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la tecnologa en la
CURRICULARES calidad de vida, el cuidado del ambiente, la investigacin cientfica, y el desarrollo de la
A TRABAJAR sociedad.
HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Realiza interpretaciones, deducciones, conclusiones, predicciones y representaciones de
fenmenos y procesos naturales, a partir del anlisis de datos y evidencias de una
investigacin cientfica, y explica cmo lleg a ellas.
ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Manifiesta compromiso y toma decisiones en favor de la sustentabilidad del ambiente.

PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE

Reconozcan la ciencia Se reconoce como parte de la biodiversidad
como una actividad al comparar sus caractersticas con las de otros
humana en permanente seres vivos, e identificar la unidad y diversidad
construccin, con en relacin con las funciones vitales.
alcances y limitaciones, Representa la dinmica general de los
cuyos productos son ecosistemas considerando su participacin en
aprovechados segn la el intercambio de materia y energa en las
cultura y las necesidades redes alimentarias y en los ciclos del agua y
de la sociedad. del carbono.
Argumenta la importancia de participar en el
cuidado de la biodiversidad, con base en el
reconocimiento de las principales causas que
contribuyen a su prdida y sus consecuencias
FAVORECEN
Comprensin de fenmenos y procesos
naturales desde la perspectiva cientfica
Toma de decisiones informadas para el
cuidado del ambiente y la promocin de
la salud orientadas a la cultura de la
prevencin
Comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del
desarrollo tecnolgico en diversos
contextos

INDICADORES

EVALUACIN POR RUBRICAS Comprender algunas caractersticas

Parmetros de valoracin por rubricas de los seres vivos.
Nivel de desempeo Calificacin Aplicar conocimientos adquiridos
1 Inaceptable 5.0 realizando un cuento.
2 Bajo 6.0 7.0 Analizar y evaluar lo aprendido
3 Alto 8.0 y 9.0 sobre las caractersticas de los seres
vivos.
4 Destacado 10
Aplicar conocimientos de las
 RUBRICA Nivel de diferentes caractersticas.
desempeo Comprender las ideas principales
Describe a los seres vivos con base en sus caractersticas del tema.
generales Aplicar la informacin obtenida.
Reconoce que en la gran diversidad de seres vivos se Comprender el contenido
identifican caractersticas que los unifican introductoria.
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la Analizar un problema expuesto en
comparacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos. la gua.
Ampli sus conocimientos acerca de las caractersticas de la Comprender la clasificacin de los
ciencia; tambin reconoci las caractersticas y procedimientos seres vivos.
propios de la tecnologa y su relacin con la ciencia. Lo Conocer algunas caractersticas de
anterior le permite valorar la importancia de estas actividades la clasificacin.
para la sociedad y para su vida diaria Aplicar conocimientos adquiridos
Identifica las clasificaciones de los seres vivos como sobre la clasificacin de los seres
sistemas que atienden la necesidad de organizar, describir vivos
y estudiar la biodiversidad
Analiza alcances y limitaciones de algunas clasificaciones
de los seres vivos
Reconoce que el conocimiento de los seres vivos se ha
enriquecido con la contribucin de mujeres y hombres de
diversas culturas

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES

Discernir con los estudiantes sobre la importancia que ha tendido el cambio de los sistemas de clasificacin de
acuerdo a las necesidades y al contexto histrico y social.

Considerar nuevamente los aportes de los estudiantes con respecto a las caractersticas de los seres vivos.

Recordar las medidas de seguridad que se deben tener cuando se trabaja en el laboratorio.

Organizar un trabajo prctico y en contacto directo con plantas y animales, para estudiar ms de cerca estos
organismos.

Resaltar lo importante que es la clasificacin cientfica en reinos, y ms especficamente destacar el estudio de los
organismos macroscpicos.

Estudiar el microscopio y sus partes, para ser usado apropiadamente en el laboratorio.

Describir caractersticas de algunos seres vivos que habitan en la localidad. Inferir caractersticas comunes en los
seres vivos. Comparar objetos inanimados y un ser vivo.

Completar una tabla con las caractersticas de seres vivos y objetos inanimados, clasificando la informacin

Analizar relaciones o problemas

Recibe: Profesor (a)________________________