ENADE 2017

QUESTIONRIO DO
ESTUDANTE
 O Questionrio do Estudante um dos
instrumentos de coleta de informaes
do ENADE, de carter obrigatrio, que
tem por objetivo subsidiar a construo
do perfil socioeconmico do estudante.
As respostas dadas ao Questionrio do Estudante
contribuem para o clculo dos indicadores de
qualidade do curso e da instituio. Por conta
disso, fundamental que o questionrio seja
preenchido com seriedade, de forma a refletir
verdadeiramente as condies e o processo de
formao ao longo de toda a graduao.
 Acesse o site a seguir
Ateno! Utilize o navegador
Mozilla Firefox (recomendado) ou
Google Chrome
http://enade.inep.gov.br/enade/#!/index
 Clique em
Autenticao
do ENADE
Preencha com
seus dados e
clique na figura
solicitada
 Clique em
QUESTIONRIO DO
ESTUDANTE
 D incio ao
preenchimento,
em caso de
dvidas, entre
em contato
QUESTES
Socioeconmico
Organizao didtico e pedaggica
Oportunidade de ampliao da formao
Infraestrutura e instalaes fsicas
Total 68 questes
Oportunidade de ampliao da profisso (13
questes), estudantes das Licenciaturas.
SOCIOECONMICO
26 QUESTES
Leia atentamente o enunciado e
clique no crculo ao lado da
opo desejada.
Observar que para cada
questo s possvel escolher
uma nica opo.
 Conforme
SOCIOECONMICO ltima
1. Qual o seu estado civil? atualizao
em rgo
A ( ) Solteiro(a).
competente
B ( ) Casado(a).
C ( ) Separado(a) judicialmente/divorciado(a).
D ( ) Vivo(a).
E ( ) Outro.
SOCIOECONMICO
2 Qual sua cor ou raa?
Conforme sua
A ( ) Branca. certido de
B ( ) Preta. nascimento

C ( ) Amarela.
D ( ) Parda.
E ( ) Indgena.
F ( ) No quero declarar.
SOCIOECONMICO
Escolha
3. Qual a sua nacionalidade? apenas uma
A ( ) Brasileira. alternativa
B ( ) Brasileira naturalizada.
C ( ) Estrangeira.
SOCIOECONMICO
4. At que etapa de escolarizao seu pai concluiu?
A ( ) Nenhuma.
B ( ) Ensino Fundamental: 1 ao 5 ano (1 a 4 srie).
C ( ) Ensino Fundamental: 6 ao 9 ano (5 a 8 srie).
D ( ) Ensino Mdio.
E ( ) Ensino Superior - Graduao. Escolha
apenas uma
F ( ) Ps-graduao. alternativa
SOCIOECONMICO
5. At que etapa de escolarizao sua me concluiu?
A ( ) Nenhuma.
B ( ) Ensino fundamental: 1 ao 5 ano (1 a 4 srie).
C ( ) Ensino fundamental: 6 ao 9 ano (5 a 8 srie).
D ( ) Ensino mdio.
Escolha
E ( ) Ensino Superior - Graduao.
apenas uma
F ( ) Ps-graduao. alternativa
 Caso sua atuao
profissional seja em
SOCIOECONMICO diversos municpios
e/ou estados,
considere sua
6. Onde e com quem voc mora atualmente? residncia fixa
A ( ) Em casa ou apartamento, sozinho.
B ( ) Em casa ou apartamento, com pais e/ou parentes.
C ( ) Em casa ou apartamento, com cnjuge e/ou filhos.
D ( ) Em casa ou apartamento, com outras pessoas (incluindo
repblica).
E ( ) Em alojamento universitrio da prpria instituio.
F ( ) Em outros tipos de habitao individual ou coletiva
(hotel, hospedaria, penso ou outro).
SOCIOECONMICO
(7) Quantas pessoas da sua famlia moram com voc?
Considere seus pais, irmos, cnjuge, filhos e outros parentes
que moram na mesma casa com voc.
A - Nenhuma.
B - Uma. Considerar sua
C - Duas. resposta anterior, ou
D - Trs. seja, apontar a
E - Quatro. quantidade de pessoas
F - Cinco. que moram com voc
G - Seis. em sua residncia fixa.
H - Sete ou mais.
SOCIOECONMICO
(8) Qual a renda total de sua famlia, incluindo seus rendimentos?
A - At 1,5 salrio mnimo (at R$ 1.405,50).
B - De 1,5 a 3 salrios mnimos (R$ 1.405,51 a R$ 2.811,00). Para escolher a
C - De 3 a 4,5 salrios mnimos (R$ 2.811,01 a R$ 4.216,50). opo correta,
fique atento s
D - De 4,5 a 6 salrios mnimos (R$ 4.216,51 a R$ 5.622,00). respostas das
E - De 6 a 10 salrios mnimos (R$ 5. 622,01 a R$ 9.370,00). questes 6 e 7
F - De 10 a 30 salrios mnimos (R$ 9.370,01 a R$ 28.110,00).
G - Acima de 30 salrios mnimos (mais de R$ 28.110,00).
SOCIOECONMICO Fique atento s
suas respostas
anteriores

(9) Qual alternativa abaixo melhor descreve sua situao financeira

(incluindo bolsas)?
A - No tenho renda e meus gastos so financiados por programas
governamentais.
B - No tenho renda e meus gastos so financiados pela minha
famlia ou por outras pessoas.
C - Tenho renda, mas recebo ajuda da famlia ou de outras pessoas
para financiar meus gastos.
D - Tenho renda e no preciso de ajuda para financiar meus gastos.
E - Tenho renda e contribuo com o sustento da famlia.
F - Sou o principal responsvel pelo sustento da famlia.
SOCIOECONMICO
(10) Qual alternativa abaixo melhor descreve sua situao
de trabalho (exceto estgio ou bolsas)?
A - No estou trabalhando.
Considere a
B - Trabalho eventualmente. resposta dada
C - Trabalho at 20 horas semanais. na questo
anterior
D - Trabalho de 21 a 39 horas semanais.
E - Trabalho 40 horas semanais ou mais.
SOCIOECONMICO
(11) Que tipo de bolsa de estudos ou financiamento do curso voc recebeu para custear todas ou a
maior parte das mensalidades? No caso de haver mais de uma opo, marcar apenas a bolsa de
maior durao.
A - Nenhum, pois meu curso gratuito.
B - Nenhum, embora meu curso no seja gratuito.
C - ProUni integral.
D - ProUni parcial, apenas.
E - FIES, apenas. Escolha
F - ProUni Parcial e FIES. apenas uma
G - Bolsa oferecida por governo estadual, distrital ou municipal.
H - Bolsa oferecida pela prpria instituio.
alternativa
I - Bolsa oferecida por outra entidade (empresa, ONG, outra).
J - Financiamento oferecido pela prpria instituio.
K - Financiamento bancrio.
SOCIOECONMICO
(12) Ao longo da sua trajetria acadmica, voc recebeu algum
tipo de bolsa de permanncia? No caso de haver mais de uma
opo, marcar apenas a bolsa de maior durao.
A - Nenhum.
B - Auxlio moradia.
Escolha
C - Auxlio alimentao. apenas uma
D - Auxlio moradia e alimentao. alternativa

E - Bolsa Auxlio Permanncia.

F - Outro tipo de auxlio.
SOCIOECONMICO
(13) Ao longo da sua trajetria acadmica, voc recebeu algum
tipo de bolsa acadmica? No caso de haver mais de uma
opo, marcar apenas a bolsa de maior durao.
A - Nenhum.
B - Bolsa de iniciao cientfica.
C - Bolsa de extenso. Escolha
D - Bolsa de monitoria/tutoria. apenas uma
alternativa
E - Bolsa PET.
F - Outro tipo de bolsa acadmica.
SOCIOECONMICO
(14) Durante o curso de graduao, voc participou de programas e ou atividades
curriculares no exterior?
A - No participei.
B - Sim, Programa Cincia sem Fronteiras.
Escolha
C - Sim, programa de intercmbio financiado pelo Governo
apenas
Federal (Marca; Brafitec; PLI; outro) uma
D - Sim, programa de intercmbio financiado pelo Governo alternativa
Estadual.
E - Sim, programa de intercmbio da minha instituio.
F - Sim, outro intercmbio no institucional.
SOCIOECONMICO
(15) Seu ingresso no curso de graduao se deu por meio de polticas
de ao afirmativa ou incluso social?
A - No. Cota estudantil,
B - Sim, por critrio tnico-racial. bolsa de estudo
C - Sim, por critrio de renda. ofertada pelo
governo federal,
D - Sim, por ter estudado em escola
estadual ou
pblica ou particular com bolsa de estudos. municipal.
E - Sim, por sistema que combina dois ou mais critrios
anteriores.
F - Sim, por sistema diferente dos anteriores.
SOCIOECONMICO
(16) Em que unidade da Federao voc concluiu o ensino mdio?
( ) AC ( ) AL ( ) AM ( ) AP ( ) BA ( ) CE
( ) DF ( ) ES ( ) GO ( ) MA ( ) MG ( ) MS
( ) MT ( ) PA ( ) PB ( ) PE ( ) PI
Informe o
( ) PR ( ) RJ ( ) RN ( ) RO ( ) RR Estado em que
( ) RS ( ) SC ( ) SE ( ) SP ( ) TO voc concluiu
o ensino mdio
( ) No se aplica
ou se foi no
Distrito Federal
SOCIOECONMICO
(17) Em que tipo de escola voc cursou o ensino mdio?
A - Todo em escola pblica. Lembre-se:
B - Todo em escola privada (particular). durante o
ensino
C - Todo no exterior. mdio
D - A maior parte em escola pblica.
E - A maior parte em escola privada (particular).
F - Parte no Brasil e parte no exterior.
SOCIOECONMICO
(18) Qual modalidade de ensino mdio voc concluiu?
A - Ensino mdio tradicional.
B - Profissionalizante tcnico (eletrnica, contabilidade,
Referente
agrcola, outro).
ao ano de
C - Profissionalizante magistrio (Curso Normal). concluso
D - Educao de Jovens e Adultos (EJA) e/ou Supletivo.
E - Outra modalidade.
SOCIOECONMICO
(19) Quem lhe deu maior incentivo para cursar a
graduao? Escolha
A - Ningum. apenas
uma
B - Pais. alternativa
C - Outros membros da famlia que no os pais.
D - Professores.
E - Lider ou representante religioso.
F - Colegas/Amigos.
G - Outras pessoas.
SOCIOECONMICO
(20) Algum dos grupos abaixo foi determinante para voc enfrentar dificuldades durante seu
curso superior e conclui-lo?
A - No tive dificuldade.
B - No recebi apoio para enfrentar dificuldades.
C - Pais. Escolha
D - Avs. apenas uma
E - Irmos, primos ou tios. alternativa
F - Lder ou representante religioso.
G - Colegas de curso ou amigos.
H - Professores do curso.
I - Profissionais do servio de apoio ao estudante da IES.
J - Colegas de trabalho.
K - Outro grupo.
SOCIOECONMICO

(21) Algum em sua famlia concluiu um

curso superior?
Escolha
A - Sim. apenas uma
alternativa
B - No.
SOCIOECONMICO
(22) Excetuando-se os livros indicados na bibliografia do
seu curso, quantos livros voc leu neste ano?
A - Nenhum.
B - Um ou dois.
Voc possui acesso biblioteca
C - De trs a cinco. virtual e ao Ambiente Virtual de
D - De seis a oito. Aprendizagem AVA, onde so
disponibilizadas diversas outras
E - Mais de oito. fontes de pesquisa e leitura!
SOCIOECONMICO
(23) Quantas horas por semana, aproximadamente, voc
dedicou aos estudos, excetuando as horas de aula?
A - Nenhuma, apenas assisto s aulas.
B - De uma a trs.
C - De quatro a sete.
Tutoria, rdio web,
D - De oito a doze. atividades em
grupo, portflio,
E - Mais de doze. APOL.
SOCIOECONMICO
(24) Voc teve oportunidade de aprendizado de idioma
estrangeiro na Instituio?
A - Sim, somente na modalidade presencial.
B - Sim, somente na modalidade semipresencial.
C - Sim, parte na modalidade presencial e parte na
modalidade semipresencial.
D - Sim, na modalidade a distncia. Escolha
apenas uma
E - No. alternativa
SOCIOECONMICO
(25) Qual o principal motivo para voc ter escolhido
este curso?
A - Insero no mercado de trabalho.
B - Influncia familiar. Escolha
C - Valorizao profissional. apenas uma
D - Prestgio Social. alternativa
E - Vocao.
F - Oferecido na modalidade a distncia.
G - Baixa concorrncia para ingresso.
H - Outro motivo.
SOCIOECONMICO
(26) Qual a principal razo para voc ter escolhido a
sua instituio de educao superior?
A - Gratuidade.
B - Preo da mensalidade.
C - Proximidade da minha residncia.
D - Proximidade do meu trabalho.
Escolha
E - Facilidade de acesso.
apenas uma
F - Qualidade/reputao.
alternativa
G - Foi a nica onde tive aprovao.
H - Possibilidade de ter bolsa de estudo.
I - Outro motivo.
Organizao didtico e pedaggica
Oportunidade de ampliao da formao
Infraestrutura e instalaes fsicas
42 QUESTES
ORIENTAES
O aluno dever ler cuidadosamente cada assertiva e indicar
seu grau de concordncia com cada uma delas, segundo a
escala:

Caso o aluno julgue no ter elementos para avaliar a

assertiva, dever assinalar a opo No sei responder e,
quando considerar no pertinente ao seu curso, assinalar
No se aplica.
 ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

(27) As disciplinas cursadas contriburam para sua formao

integral, como cidado e profissional.

As disciplinas do seu curso so aquelas

que o(a) prepararo para a imediata
insero no mercado de trabalho
 ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

(28) Os contedos abordados nas disciplinas do curso

favoreceram sua atuao em estgios ou em atividades de
iniciao profissional.

A instituio lhe oferece uma

Central de Estgios e lhe propicia
anualmente o Programa de
Iniciao Cientfica - PIC
 ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

(29) As metodologias de ensino utilizadas no curso desafiaram

voc a aprofundar conhecimentos e desenvolver competncias
reflexivas e crticas.

Lembre-se dos desafios nas rotas de

aprendizagem e das discusses no
Estudo de caso.
 ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

(30) O curso propiciou experincias de aprendizagem

inovadoras.

A inovao uma constante, com a

utilizao de estudos de caso e do
portflio bem como com questes
discursivas que promovem experincias
inovadoras
 ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

(31) O curso contribuiu para o desenvolvimento da sua

conscincia tica para o exerccio profissional.

Conforme determina o MEC, todos

os cursos da instituio tm
disciplinas, ou contedos sobre
tica.
 ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

(32) No curso voc teve oportunidade de aprender a trabalhar

em equipe.

O trabalho em equipe ocorre

diariamente atravs de estudos nos
polos (salas de aula), via chat,
estudo de caso e portflio.
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

(33) O curso possibilitou aumentar sua capacidade de

reflexo e argumentao.

As questes da APOL so estruturadas

para promover no aluno a capacidade
de reflexo e argumentao, lembre-se
dos estudos de caso e das questes
reflexivas
 ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

(34) O curso promoveu o desenvolvimento da sua capacidade

de pensar criticamente, analisar e refletir sobre solues para
problemas da sociedade.

Os cursos da instituio so ofertados

de tal maneira que o(a) aluno(a)
possa atuar pr-ativamente na
sociedade onde est inserido.
Lembre-se do Estudo de Caso.
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

(35) O curso contribuiu para voc ampliar sua capacidade de

comunicao nas formas oral e escrita.

O portflio sempre promoveu a

melhoria da comunicao nas
distintas linguagens
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

(36) O curso contribuiu para o desenvolvimento da sua

capacidade de aprender e atualizar-se permanentemente.

Lembre-se que o Estudo de Caso

trata de questes atuais e promove
a atualizao e reflexo
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

(37) As relaes professor-aluno ao longo do curso estimularam

voc a estudar e aprender.

A Instituio proporciona dilogo

entre professor/tutor-aluno atravs de
vrios meios de comunicao. Na
EaD, o(a) aluno(a) conta ainda com o
tutor local.
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

(38) Os planos de ensino apresentados pelos professores

contriburam para o desenvolvimento das atividades
acadmicas e para seus estudos.

Todos os planos de ensino

encontram-se disponibilizados
no AVA e nas rotas de
aprendizagem
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

(39) As referncias bibliogrficas indicadas pelos professores

nos planos de ensino contriburam para seus estudos e
aprendizagens.

Todos as referncias encontram-se

disponibilizados nos planos de ensino no AVA. Na
EaD todo aluno ganha um livro da bibliografia
bsica de cada disciplina do curso, alm de
estar disponvel na biblioteca virtual.
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

(40) Foram oferecidas oportunidades para os estudantes

superarem problemas e dificuldades relacionados ao
processo de formao.

O aluno tem acesso a tutoria central bem

como aos professores sempre que precisar
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

(41) A coordenao do curso esteve disponvel para

orientao acadmica dos estudantes.

No presencial, a coordenao est

acessvel aos alunos diariamente. Na
EaD, alm da coordenao h as
tutorias para orientao dos alunos.
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

(42) O curso exigiu de voc organizao e dedicao

frequente aos estudos.

A metodologia da instituio exige

do(a) aluno(a) um estudo frequente e
organizado, face forma como so
feitas as avaliaes.
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA FORMAO

(43) Foram oferecidas oportunidades para os estudantes

participarem de programas, projetos ou atividades de
extenso universitria.

A instituio oferece varias oportunidades

de cursos de Extenso, continuamente,
bastando o aluno matricular-se via site. A
IES oferece tambm as prticas formativas
interdisciplinares
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA FORMAO

(44) Foram oferecidas oportunidades para os estudantes

participarem de projetos de iniciao cientfica e de
atividades que estimularam a investigao acadmica.

A instituio mantm h 11 anos o

Programa de Iniciao Cientfica e
qualquer aluno(a) pode propor seus
trabalhos.
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA FORMAO
(45) O curso ofereceu condies para os estudantes
participarem de eventos internos e/ou externos instituio.

A instituio oferece anualmente

semanas acadmicas para os
seus cursos, alm de incentivar a
participao em eventos da rea,
como visitas tcnicas
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA FORMAO
46. A instituio ofereceu oportunidades para os
estudantes atuarem como representantes em rgos
colegiados.

Todos os rgos colegiados da

instituio tm representao
dos estudantes
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA
(47) O curso favoreceu a articulao do conhecimento terico
com atividades prticas.

Os cursos tm aulas interativas com

propostas de aplicao prtica dos
ensinamentos tericos de todas as
disciplinas. Possui tambm a atividade
portflio e o estudo de caso.
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA
(48) As atividades prticas foram suficientes para relacionar
os contedos do curso com a prtica, contribuindo para sua
formao profissional.

O aluno tem de realizar 4 tipos de

estgios obrigatrios, e a IES tambm
prov atividades curriculares que
preveem momentos de articulao
entre contedo e prtica
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

(49) O curso propiciou acesso a conhecimentos atualizados

e/ou contemporneos em sua rea de formao.

Na matriz curricular h disciplinas que

tratam de temas e conceitos
contemporneos. H tambm
aberturas de fase, aulas inaugurais
sobre temas contemporneos.
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

50) O estgio supervisionado proporcionou experincias

diversificadas para a sua formao.

Os cursos que no possui

estgio obrigatrio, assinale a
opo no se aplica.
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

51) As atividades realizadas durante seu trabalho de concluso

de curso contriburam para qualificar sua formao profissional.

No TCC o aluno pode fazer

uma pesquisa de campo para
estudar realidades distintas ou
pode fazer uma pesquisa
bibliogrfica para
aprofundamento terico
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA FORMAO

52) Foram oferecidas oportunidades para os estudantes

realizarem intercmbios e/ou estgios no pas.

A instituio possui uma Central de

Estgio que auxilia o aluno com
trmites burocrticos com relao
ao estgio.
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA FORMAO

53) Foram oferecidas oportunidades para os estudantes

realizarem intercmbios e/ou estgios fora do pas.

A Instituio mantm rgo de Relaes

Internacionais que propiciam o
intercmbio a estudantes e a professores,
alm da Central de Estgios. Oferece
tambm bolsas por meio da parceria com
o Santander.
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

54) Os estudantes participaram de avaliaes peridicas do

curso (disciplinas, atuao dos professores, infraestrutura).

Lembra-se: a CPA disponibiliza

periodicamente uma avaliao
para voc fazer, opcionalmente,
no AVA
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

55) As avaliaes de aprendizagem realizadas durante o

curso foram compatveis com os contedos ou temas
trabalhados pelos professores.

Essa pergunta refere-se s provas

objetivas, discursivas e s demais
atividades que visam compor sua mdia
nas disciplinas
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

56) Os professores apresentaram disponibilidade para atender

os estudantes fora do horrio das aulas.

Na EaD, alm do professor

regente, h o tutor local e a
tutoria central para dar o
atendimento aos alunos
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

57) Os professores demonstraram domnio dos contedos

abordados nas disciplinas.

Importante lembrar de todos os

professores pelo qual o aluno
passou
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

58) Os professores utilizaram tecnologias da informao

e comunicao (TICs) como estratgia de ensino (projetor
multimdia, laboratrio de informtica, ambiente virtual de
aprendizagem).

O ensino a distncia s
acontece devido ao uso
qualitativo das TIC
INFRAESTRUTURA E INSTALAES FSICAS

59) A instituio disps de quantidade suficiente de

funcionrios para o apoio administrativo e acadmico.

Lembre-se do pessoal de
secretaria, de biblioteca, de
laboratrios, de tutoria, entre
outros.
INFRAESTRUTURA E INSTALAES FSICAS

60) O curso disponibilizou monitores ou tutores para auxiliar os

estudantes.

Lembre-se de todas as
experincias na IES
INFRAESTRUTURA E INSTALAES FSICAS
61) As condies de infraestrutura das salas de aula foram
adequadas.

Todos os polos e
campi possuem
uma infraestrutura
adequada aos
estudos.
INFRAESTRUTURA E INSTALAES FSICAS
62) Os equipamentos e materiais disponveis para as aulas
prticas foram adequados para a quantidade de
estudantes.

Lembre-se de suas
experincias durante a sua
graduao
INFRAESTRUTURA E INSTALAES FSICAS

63) Os ambientes e equipamentos destinados s aulas

prticas foram adequados ao curso.

Lembre-se de suas
experincias na UNINTER
INFRAESTRUTURA E INSTALAES FSICAS

64) A biblioteca disps das referncias bibliogrficas que os

estudantes necessitaram.

Todo o acervo necessrio ao seu

curso est disponibilizado na
biblioteca virtual. E possumos
tambm livros na biblioteca fsica
INFRAESTRUTURA E INSTALAES FSICAS

65) A instituio contou com biblioteca virtual ou conferiu

acesso a obras disponveis em acervos virtuais.

A UNINTER possui uma biblioteca

virtual com inmeras obras e prov
acesso gratuito ao aluno
INFRAESTRUTURA E INSTALAES FSICAS
66) As atividades acadmicas desenvolvidas dentro e fora da
sala de aula possibilitaram reflexo, convivncia e respeito
diversidade.

A UNINTER oferece as prticas

formativas interdisciplinares que
tratam de temas diversos
INFRAESTRUTURA E INSTALAES FSICAS

67) A instituio promoveu atividades de cultura, de lazer, de

convvio e interao social.

Lembre-se de todos os eventos

realizados no polo e campus
do seu curso.
INFRAESTRUTURA E INSTALAES FSICAS
68) A instituio disps de refeitrio, cantina e banheiros em
condies adequadas que atenderam as necessidades dos
seus usurios.

Os polos e campi
possuem as condies
adequadas de
atendimento
OPORTUNIDADE DE
AMPLIAO DA PROFISSO -
ITENS PARA ESTUDANTES DAS
LICENCIATURAS
13 QUESTES
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA PROFISSO

1) Voc pretende exercer o magistrio aps o trmino do

curso?
(a) Sim, como atuao profissional principal.
(b) Sim, mas esta no ser a minha atuao profissional
principal.
(c) No.
(d) Ainda no decidi.
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA PROFISSO
2) Qual a principal razo para voc ter escolhido a
Licenciatura?
(a) Acredito ser minha vocao.
(b) Importncia da profisso.
(c) Tive professores que me inspiraram.
(d) uma boa carreira.
(e) uma opo alternativa de atividade profissional.
(f) No tive condies financeiras de frequentar outro curso.
(g) Facilidade de acesso ao local do curso.
(h) No havia oferta de bacharelado na rea.
(i) Influncia da famlia.
(j) Outra razo.
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA PROFISSO
3) Voc j tem experincia profissional no magistrio, qual a forma de
contrato? Assinale a alternativa mais relevante para voc.
(a) Sim, em escola pblica, como concursado.
(b) Sim, em escola pblica, com contrato temporrio (no concursado)
(inclusive
(c) Sim, em escola privada comunitria como contratado.
(d) Sim, em escola privada confessional como contratado.
(e) Sim, em escola privada particular como contratado.
(f) Sim, em cursos livres (idiomas, informtica, aulas particulares), como
contratado.
(g) Sim, estgio remunerado.
(h) Sim, como voluntrio.
(i) No tenho experincia no magistrio.
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA PROFISSO
4) Se voc tem experincia no magistrio, em qual etapa/modalidade
atuou? Assinale a alternativa mais relevante para voc.
(a) Educao Infantil.
(b) Ensino Fundamental anos iniciais.
(c) Ensino Fundamental anos finais.
(d) Ensino Mdio.
(e) Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio ou Mdio Integrado.
(f) Educao de Jovens e Adultos.
(g) Ensino Superior.
(h) Outra modalidade de ensino (indgena, quilombola, do campo, especial,
entre outras).
(i) No tenho experincia no magistrio.
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA PROFISSO
5) Em que instituio voc realizou seu estgio curricular
obrigatrio?

(a) Escola pblica.

(b) Escola privada comunitria.
(c) Escola privada confessional.
(d) Escola privada particular.
(e) Em outro tipo de instituio no especificado.
(f) No realizei o estgio curricular obrigatrio.
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA PROFISSO

6) Em qual turno voc realizou o estgio curricular

obrigatrio?

(a) Matutino.
(b) Vespertino.
(c) Noturno.
(d) Integral.
(e) No realizei estgio curricular obrigatrio.
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA PROFISSO
7) Em qual etapa/modalidade de ensino voc realizou seu estgio
curricular obrigatrio? Assinale a alternativa mais relevante para voc.
(a) Educao Infantil.
(b) Ensino Fundamental anos iniciais.
(c) Ensino Fundamental anos finais.
(d) Ensino Mdio.
(e) Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio ou Mdio Integrado.
(f) Educao de Jovens e Adultos.
(g) Outra modalidades de ensino (indgena, quilombola, do campo, especial,
entre outras).
(h) Em atividades escolares de natureza complementar (atendimento
especializado, atividade de apoio, atividades artsticas, atividades esportivas).
(i) No realizei estgio curricular obrigatrio.
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA PROFISSO
8) Quantas horas de estgio curricular obrigatrio voc
integralizou?

(a) At 100.
(b) De 101 a 200.
(c) De 201 a 300.
(d) De 301 a 400.
(e) Mais de 400.
(f) No realizei estgio curricular obrigatrio.
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA PROFISSO
9) Onde voc pretende atuar daqui a cinco anos?

(a) Em escola pblica, como professor.

(b) Em escola privada, como professor.
(c) Em escola/instituio pblica, na gesto educacional.
(d) Em escola/instituio privada, na gesto educacional.
(e) Em outro campo de atuao profissional no vinculado
educao.
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA PROFISSO
10) A fundamentao terica oferecida no curso de
Licenciatura foi suficiente para sua compreenso sobre a
educao escolar e sua preparao para o exerccio da
docncia?

(a) Sim, completamente.

(b) Sim, em grande parte.
(c) Apenas em algumas disciplinas/situaes.
(d) No.
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA PROFISSO
11) Voc vivenciou, durante o curso de graduao,
experincias pedaggicas que gostaria de proporcionar aos
seus futuros alunos?

(a) Sim, durante todo o tempo.

(b) Sim, em grande parte do tempo.
(c) Apenas em algumas disciplinas/situaes.
(d) No
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA PROFISSO
12) No decorrer do estgio curricular obrigatrio, voc teve
suficiente orientao e superviso de professores do seu
curso?

(a) Sim, durante todo o tempo.

(b) Sim, em grande parte do tempo.
(c) Apenas em algumas disciplinas/situaes.
(d) No.
OPORTUNIDADE DE AMPLIAO DA PROFISSO
13) No decorrer do estgio curricular obrigatrio, voc teve
adequado acompanhamento de um ou mais professores da
instituio em que estagiou?

(a) Sim, durante todo o tempo.

(b) Sim, em grande parte do tempo.
(c) Apenas em algumas disciplinas/situaes.
(d) No.