SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (Kerajinan) SMP KELAS 7

Satuan Pendidikan : SMP/MTs

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)
Kelas : VII
Kompetensi Inti (KI) :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
mem-buat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Alokasi Sumber

Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
1.1 Menghargai
keberagaman
produk kerajinan
di daerah setempat Keterangan:
sebagai anugerah Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak
Tuhan langsung (indirect values teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI-1 dan KI-2 hanya
akan terjadi dalam proses pembelajaran KI-3 dan KI-4
2.1 Menghargai rasa
ingin tahu dan
sikap santun
dalam menggali
 Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
informasi tentang
keberagaman
produk kerajinan
daerah setempat
sebagai wujud
cinta tanah air dan
bangga pada
produk Indonesia
2.2 Menghayati
perilaku jujur,
percaya diri, dan
mandiri dalam
merancang dan
membuat karya
kerajinan
2.3 Menghargai
kemauan
bertoleransi,
disiplin dan
bertanggung jawab
dalam penggunaan
alat dan bahan,
serta teliti dan rapi
saat melakukan
berbagai kegiatan
pembuatan karya
kerajinan
 Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
3.1 Memahami Karya Mengamati: Penilaian Tugas Contoh
desain kerajinan dari Melakukan pengamatan Kelompok/Disk karya
pembuatan dan bahan alam, dengan cara membaca dan usi, tentang: 8 jam kerajinan
pengemasan meliputi menyimak dari kajian 1. Diskusi pelajara dari bahan
karya kerajinan 1. Pengertian literatur/media tentang tentang aneka n alam
bahan alam kerajinan pengetahuan kerajinan jenis bahan
berdasarkan dari bahan dari bahan alam, jenis alam yang Aneka
konsep dan alam bahan dasar, alat, teknik, dapat bahan
prosedur (tanah liat, dan prosedur pembuatan digunakan alam
berkarya sesuai serat karya kerajinan agar sebagai karya (tanah liat,
wilayah setempat. alam,kayu, terbangun rasa ingin tahu kerajinan dari aneka
bambu, bahan alam serat alam,
4.1 Mencoba rotan, kulit, Menanya: 2. Aspek yang kayu,
membuat karya batu, dll) Melakukan diskusi dinilai: bambu,
kerajinan dan tentang aneka karya yang a. Apresiasi rotan,
pengemasan dari 2. Jenis karya berkaitan dengan fungsi b. Keruntutan kulit, batu,
bahan alam kerajinan karya, bahan dasar, alat, berpikir dll)
sesuai desain dan dari bahan teknik, dan prosedur c. Laporan
bahan alam yang alam dan pembuatan kerajinan dari Kegiatan Buku
ada di wilayah fungsinya bahan alam agar d. Perilaku pelajaran,
setempat terbangun rasa ingin tahu buku
3. Motif ragam sehingga dapat Penilaian refensi
hias pada mensyukuri anugerah Pengamatan, yang
kerajinan Tuhan tentang: relevan,
dari bahan 1. Menyimak majalah,
alam Mengumpulkan Data dari kajian koran,
Melakukan kegiatan literatur/media hasil
4. Bahan, observasi dengan teknik dan penelitian,
alat, teknik wawancara tentang menyimpulkan audio-
Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
dan proses pengetahuan motif ragam nya tentang visual,
pembuatan hias daerah, bahan, alat , pengetahuan, media
karya teknik dan prosedur dan jenis bahan maya
kerajinan pembuatan karya dasar dari (internet)
dari bahan kerajinan dari bahan alam kerajinan dan
alam yang ada di lingkungan bahan alam produksi
wilayah setempat agar yang ada di pembuatan
5. Pengemasa terbangun rasa ingin tahu, lingkungan karya
n karya bersikap santun, wilayah kerajinan
kerajinan bangga/cinta tanah air setempat dari bahan
dari bahan dan bersyukur sebagai 2. Melakukan alam di
alam warga bangsa. observasi dan lingkungan
menyusun setempat
Mengasosiasi laporan tentang
Menyimpulkan dan pengetahuan
membuat laporan hasil bahan, alat,
pengamatan/kajian teknik dan
literatur tentang prosedur
pengetahuan, bahan, alat , pembuatan
teknik, dan proses yang karya kerajinan
digunakan pada bahan alam.
pembuatan karya 3. Aspek yang
kerajinan dari bahan alam dinilai:
yang ada dilingkungan a. Kerincian
wilayah setempat atau b. Ketepatan
nusantara. pengetahuan
Membuat rancangan c. Pilihan kata
gagasan dalam bentuk
gambar skets/tertulis
Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
untuk kegiatan d. Keativitas
pembuatan karya bentuk
kerajinan dari bahan alam laporan
dan pengemasannya e. Perilaku
berdasarkan orisinalitas
ide yang jujur, sikap Penilaian
percaya diri dan mandiri. Kinerja/
Membuat dan menyajikan Pembuatan
karya kerajinan dari Karya, tentang:
bahan alam dan 1. Laporan
pengemasannya dengan portofolio
cara/teknik dan prosedur dalam berbagai
yang tepat dengan bentuk seperti
menunjukkan sikap tulisan, foto
bekerjasama, toleransi, dan gambar
disiplin, tanggung jawab yang
dan peduli akan mendeskripsika
kerapihan dan kebersihan n pengetahuan
lingkungannya. bahan, alat,
Membuat laporan teknik, proses
portofolio dalam berbagai pembuatan,
bentuk seperti tulisan, foto penyajian/peng
dan gambar yang emasan dengan
mendeskripsikan tampilan
pengetahuan, bahan, alat, menarik
teknik, dan proses terhadap karya
pembuatan karya dan kerajinan dari
pengemasannya dengan bahan alam
tampilan menarik yang dibuatnya
Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
terhadap karya kerajinan 2. Aspek yang
dari bahan alam yang dinilai
dibuatnya sebagai a. Proses
pemahaman akan pembuatan
pengetahuan/ konseptual 50%
dan prosedural, serta - Ide gagasan
mempresentasikan di - Kreativitas
kelas. - Kesesuaian
materi,
Mengkomunikasikan teknik dan
Mengevaluasi/menguji prosedur
hasil pembuatan karya b. Produk
kerajinan dari bahan alam jadinya 35%
untuk memperlihatkan - Uji karya
kejujuran dalam berkarya. - Kemasan
Mempresentasikan - Kreativitas
rancangan gagasan, bentuk
pembuatan karya laporan
- Presentasi
kerajinan dari bahan
c. Sikap 15%
alam, serta penyajian dan - Mandiri
pengemasan-nya - Disiplin
berdasarkan konsep dan - Tanggung
prosedur berkarya, juga jawab
untuk memperlihatkan
kejujuran, mandiri, dan
 Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
tanggung jawab dalam
berkarya.

3.2 Mengidentifikasi Karya Mengamati: Penilaian Tugas 10 jam Contoh

proses modifikasi kerajinan Melakukan pengamatan Kelompok/Disk pelajara karya
karya kerajinan dan modifikasi dengan cara membaca dan usi, tentang: n kerajinan
pengemasan dari dari bahan menyimak dari kajian 1. Diskusi modifikasi
bahan alam sesuai alam, literatur/media tentang tentang aneka dari bahan
wilayah setempat. meliputi: pengetahuan modifikasi jenis bahan alam
1. Pengertian kerajinan dari bahan alam yang
4.2 Memodifikasi modifikasi alam, jenis bahan dasar, dapat Aneka
karya kerajinan dan kerajinan alat, teknik, dan prosedur digunakan bahan
pengemasan dari dari pembuatan karya sebagai karya alam
bahan alam sesuai bahan kerajinan agar terbangun kerajinan (tanah liat,
hasil identifikasi di alam rasa ingin tahu modifikasi dari aneka
wilayah setempat (tanah bahan alam serat alam,
liat, serat Menanya: 2. Aspek yang kayu,
alam,kayu Melakukan diskusi dinilai: bambu,
, bambu, tentang aneka karya a.Apresiasi rotan,
rotan, modifikasi yang berkaitan b. Keruntutan kulit, batu,
kulit, dengan fungsi karya, berpikir dll)
batu, dll) bahan dasar, alat, teknik, c. Laporan
dan prosedur pembuatan Kegiatan Buku
2. Jenis kerajinan dari bahan alam d. Perilaku pelajaran,
karya agar terbangun rasa ingin buku
modifikasi tahu sehingga dapat refensi
kerajinan mensyukuri anugerah Penilaian yang
dari Tuhan Pengamatan, relevan,
bahan tentang: majalah,
Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
alam dan Mengumpulkan Data 1. Menyimak dari koran,
fungsinya Melakukan kegiatan kajian hasil
observasi dengan teknik literatur/medi penelitian,
3. Motif wawancara tentang a dan audio-
ragam pengetahuan motif ragam menyimpulkan visual,
hias pada hias daerah, bahan, alat , nya tentang media
karya teknik dan prosedur pengetahuan maya
kerajinan pembuatan karya modifikasi, (internet)
modifikasi kerajinan dari bahan alam dan jenis dan
dari yang ada di lingkungan bahan dasar produksi
bahan wilayah setempat agar dari kerajinan pembuatan
alam terbangun rasa ingin tahu, bahan alam karya
bersikap santun, yang ada di kerajinan
4. Bahan, bangga/cinta tanah air lingkungan modifikasi
alat, dan bersyukur sebagai wilayah dari bahan
teknik dan warga bangsa. setempat alam di
proses 2. Melakukan lingkungan
pembuata Mengasosiasi observasi dan setempat
n karya Menyimpulkan dan menyusun
kerajinan membuat laporan hasil laporan
modifikasi pengamatan/kajian tentang
dari literatur tentang pengetahuan
bahan pengetahuan karya bahan, alat,
alam modifikasi, bahan, alat , teknik dan
teknik, dan proses yang prosedur
5. Pengemas digunakan pada pembuatan
an karya pembuatan karya karya
kerajinan modifikasi kerajinan dari kerajinan
modifikasi bahan alam yang ada
Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
dari dilingkungan wilayah modifikasi dari
bahan setempat atau nusantara. bahan alam
alam Membuat rancangan 3. Aspek
gagasan dalam bentuk yang dinilai:
gambar skets/tertulis a. Kerincian
untuk kegiatan b. Ketepatan
pembuatan karya pengetahuan
kerajinan modifikasi dari c. Pilihan kata
bahan alam dan d. Keativitas
pengemasannya bentuk
berdasarkan orisinalitas laporan
ide yang jujur, sikap Perilaku
percaya diri dan mandiri.
Membuat dan menyajikan
karya kerajinan modifikasi
dari bahan alam dan
pengemasannya dengan Penilaian
cara/teknik dan prosedur Kinerja/
yang tepat dengan Pembuatan
menunjukkan sikap Karya, tentang:
bekerjasama, toleransi, 1. Laporan
disiplin, tanggung jawab portofolio
dan peduli akan dalam berbagai
kerapihan dan kebersihan bentuk seperti
lingkungannya. tulisan, foto
Membuat laporan dan gambar
portofolio dalam berbagai yang
bentuk seperti tulisan, foto mendeskripsika
dan gambar yang n rancangan
Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
mendeskripsikan gagasan,
pengetahuan modifikasi, pengetahuan
bahan, alat, teknik, dan bahan, alat,
proses pembuatan karya teknik, proses
dan pengemasannya pembuatan,
dengan tampilan menarik dan
terhadap karya kerajinan penyajian/peng
dari bahan alam yang emasan dengan
dibuatnya sebagai tampilan
pemahaman akan menarik
pengetahuan/ konseptual terhadap karya
dan prosedural. kerajinan
modifikasi dari
Mengkomunikasikan bahan alam
Mengevaluasi/menguji yang dibuatnya
hasil pembuatan karya 2. Aspek yang
kerajinan modifikasi dari dinilai
bahan alam untuk a. Proses
memperlihatkan pembuatan
kejujuran dalam berkarya. 50%
Mempresentasikan - Ide gagasan
rancangan gagasan, - Kreativitas
pembuatan karya - Kesesuaian
materi,
kerajinan modifikasi dari
teknik dan
bahan alam, serta prosedur
penyajian dan b. Produk
pengemasan-nya jadinya 35%
- Uji karya
 Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
berdasarkan konsep dan - Kemasan
prosedur berkarya, juga - Kreativitas
untuk memperlihatkan bentuk
laporan
kejujuran, mandiri, dan
- Presentasi
tanggung jawab dalam c. Sikap 15%
berkarya. - Mandiri
- Disiplin
- Tanggung
jawab

3.3 Memahami desain Karya Mengamati: 8 jam Contoh

Penilaian Tugas
pembuatan dan kerajinan dari Melakukan pengamatan pelajara karya
Kelompok/Disk
pengemasan bahan dengan cara membaca dan n kerajinan
usi, tentang:
karya bahan buatan, menyimak dari kajian dari bahan
1. Diskusi
buatan meliputi: literatur/media tentang buatan
tentang aneka
berdasarkan 1. Pengertian pengetahuan kerajinan
jenis bahan
konsep dan kerajinan dari bahan buatan, jenis Aneka
alam yang
prosedur dari bahan dasar, alat, teknik, bahan
dapat
berkarya sesuai bahan dan prosedur pembuatan buatan
digunakan
wilayah setempat. buatan karya kerajinan agar (plastik,
sebagai karya
(plastik, terbangun rasa ingin tahu gips,
kerajinan dari
4.3 Mencoba gips, fiberglass,
bahan buatan
membuat karya fiberglass, Menanya: lilin,
2. Aspek yang
kerajinan dan lilin, Melakukan diskusi sabun, dll)
dinilai:
pengemasan dari sabun, dll) tentang aneka karya yang
a. Apresiasi
bahan buatan berkaitan dengan fungsi Buku
b. Keruntutan
sesuai desain dan 2. Jenis karya, bahan dasar, alat, pelajaran,
berpikir
bahan buatan karya teknik, dan prosedur buku
Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
yang ada di kerajinan pembuatan kerajinan dari c. Laporan refensi
wilayah setempat dari bahan buatan agar Kegiatan yang
bahan terbangun rasa ingin tahu d. Perilaku relevan,
buatan sehingga dapat majalah,
dan mensyukuri anugerah Penilaian koran,
fungsinya Tuhan. Pengamatan, hasil
tentang: penelitian,
3. Motif 1. Menyimak dari audio-
ragam Mengumpulkan Data kajian visual,
hias pada Melakukan kegiatan literatur/medi media
kerajinan observasi dengan teknik a dan maya
dari wawancara tentang menyimpulkan (internet)
bahan pengetahuan motif ragam nya tentang dan
buatan hias daerah, bahan, alat , pengetahuan produksi
teknik dan prosedur dan jenis pembuatan
4. Bahan, pembuatan karya bahan dasar karya
alat, kerajinan dari bahan dari kerajinan kerajinan
teknik dan buatan yang ada di bahan buatan dari bahan
proses lingkungan wilayah yang ada di buatan di
pembuata setempat agar terbangun lingkungan lingkungan
n benda rasa ingin tahu, bersikap wilayah setempat
kerajinan santun, bangga/cinta setempat
dari tanah air dan bersyukur 2. Melakukan
bahan sebagai warga bangsa. observasi dan
buatan menyusun
Mengasosiasi laporan
5. Pengemas Menyimpulkan dan tentang
an karya membuat laporan hasil pengetahuan
kerajinan pengamatan/kajian bahan, alat,
Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
dari literatur tentang teknik dan
bahan pengetahuan, bahan, alat , prosedur
buatan teknik, dan proses yang pembuatan
digunakan pada karya
pembuatan karya kerajinan dari
kerajinan dari bahan bahan buatan
buatan yang ada 3. Aspek
dilingkungan wilayah yang dinilai:
setempat atau nusantara. a. Kerincian
Membuat rancangan b. Ketepatan
gagasan dalam bentuk pengetahuan
gambar skets/tertulis c. Pilihan kata
untuk kegiatan d. Keativitas
pembuatan karya bentuk
kerajinan dari bahan laporan
buatan dan e. Perilaku
pengemasannya
berdasarkan orisinalitas
ide yang jujur, sikap Penilaian
percaya diri dan mandiri. Kinerja/
Membuat dan menyajikan Pembuatan
karya kerajinan dari Karya, tentang:
bahan buatan dan 1. Laporan
pengemasannya dengan portofolio
cara/teknik dan prosedur dalam berbagai
yang tepat dengan bentuk seperti
menunjukkan sikap tulisan, foto
bekerjasama, toleransi, dan gambar
disiplin, tanggung jawab yang
Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
dan peduli akan mendeskripsik
kerapihan dan kebersihan an rancangan
lingkungannya. gagasan,
Membuat laporan pengetahuan
portofolio dalam berbagai bahan, alat,
bentuk seperti tulisan, foto teknik, proses
dan gambar yang pembuatan,
mendeskripsikan dan
pengetahuan, bahan, alat, penyajian/peng
teknik, proses pembuatan emasan dengan
dan tampilan
penyajian/pengemasan menarik
karya dengan tampilan terhadap karya
menarik terhadap karya kerajinan dari
kerajinan dari bahan bahan alam
buatan yang dibuatnya buatan yang
sebagai pemahaman akan dibuatnya
pengetahuan/ konseptual 2. Aspek yang
dan prosedural. dinilai
a. Proses
Mengkomunikasikan pembuatan
Mengevaluasi/menguji 50%
hasil pembuatan karya - Ide gagasan
kerajinan dari bahan - Kreativitas
buatan untuk - Kesesuaian
memperlihatkan materi,
kejujuran dalam berkarya. teknik dan
prosedur
 Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
Mempresentasikan b. Produk
rancangan gagasan, jadinya 35%
pembuatan karya - Uji karya
- Kemasan
kerajinan dari bahan
- Kreativitas
buatan, serta penyajian bentuk
dan pengemasan-nya laporan
berdasarkan konsep dan - Presentasi
prosedur berkarya, juga c. Sikap 15%
untuk memperlihatkan - Mandiri
kejujuran, mandiri, dan - Disiplin
- Tanggung
tanggung jawab dalam
jawab
berkarya.

Karya Mengamati: Penilaian Tugas 10 jam

3.4 Mengidentifikasi Contoh
kerajinan Melakukan pengamatan Kelompok/Disk pelajara
proses modifikasi karya
modifikasi dengan cara membaca dan usi, tentang: n
karya kerajinan dan kerajinan
dari bahan menyimak dari kajian 1. Diskusi
pengemasan dari modifikasi
buatan, literatur/media tentang tentang aneka
bahan buatan dari bahan
meliputi: pengetahuan kerajinan jenis
sesuai wilayah buatan
1. Pengertian modifikasi dari bahan modifikasi
setempat
kerajinan buatan, jenis bahan dasar, bahan buatan
Aneka
modifikasi alat, teknik, dan prosedur yang dapat
4.4 Memodifikasi bahan
dari pembuatan karya digunakan
karya kerajinan dan buatan
bahan kerajinan agar terbangun sebagai karya
pengemasan dari (plastik,
buatan rasa ingin tahu kerajinan
bahan buatan gips,
(tanah modifikasi dari
sesuai hasil fiberglass,
liat, serat Menanya: bahan buatan
Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
identifikasi di alam,kayu Melakukan diskusi 2. Aspek yang lilin,
wilayah setempat , bambu, tentang aneka karya yang dinilai: sabun, dll)
rotan, berkaitan dengan fungsi a. Apresiasi
kulit, karya, bahan dasar, alat, b. Keruntutan Buku
batu, dll) teknik, dan prosedur berpikir pelajaran,
pembuatan kerajinan c. Laporan buku
2. Jenis modifikasi dari bahan Kegiatan refensi
karya buatan agar terbangun d. Perilaku yang
kerajinan rasa ingin tahu sehingga relevan,
modifikasi dapat mensyukuri Penilaian majalah,
dari anugerah Tuhan Pengamatan, koran,
bahan tentang: hasil
buatan Mengumpulkan Data 1. Menyimak dari penelitian,
dan Melakukan kegiatan kajian audio-
fungsinya observasi dengan teknik literatur/media visual,
wawancara tentang dan media
3. Motif pengetahuan motif ragam menyimpulkan maya
ragam hias daerah, bahan, alat , nya tentang (internet)
hias pada teknik dan prosedur pengetahuan, dan
kerajinan pembuatan karya dan jenis produksi
modifikasi kerajinan modifikasi dari modifikasi pembuatan
dari bahan buatan yang ada di bahan dasar karya
bahan lingkungan wilayah karya kerajinan
buatan setempat agar terbangun kerajinan modifikasi
rasa ingin tahu, bersikap bahan buatan dari bahan
4. Bahan, santun, bangga/cinta yang ada di buatan di
alat, tanah air dan bersyukur lingkungan lingkungan
teknik dan sebagai warga bangsa. wilayah setempat
proses setempat
Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
pembuata Mengasosiasi 2. Melakukan
n karya Menyimpulkan dan observasi dan
kerajinan membuat laporan hasil menyusun
modifikasi pengamatan/kajian laporan
dari literatur tentang tentang
bahan pengetahuanmodifikasi, pengetahuan
buatan bahan, alat , teknik, dan bahan, alat,
proses yang digunakan teknik dan
5. Pengemas pada pembuatan karya prosedur
an karya kerajinan modifikasi dari pembuatan
kerajinan bahan buatan yang ada karya
modifikasi dilingkungan wilayah kerajinan dari
dari setempat atau nusantara. bahan buatan
bahan Membuat rancangan 3. Aspek yang
buatan gagasan dalam bentuk dinilai:
gambar skets/tertulis a.Kerincian
untuk kegiatan b. Ketepatan
pembuatan karya pengetahuan
kerajinan modifikasi dari c. Pilihan kata
bahan buatan dan d. Kreativitas
pengemasannya bentuk
berdasarkan orisinalitas laporan
ide yang jujur, sikap e. Perilaku
percaya diri dan mandiri.
Membuat karya kerajinan Penilaian
dari bahan buatan dan Kinerja/
pengemasannya dengan Pembuatan
cara/teknik dan prosedur Karya, tentang:
yang tepat dengan
Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
menunjukkan sikap 1. Laporan
bekerjasama, toleransi, portofolio
disiplin, tanggung jawab dalam berbagai
dan peduli akan bentuk seperti
kerapihan dan kebersihan tulisan, foto
lingkungannya. dan gambar
Membuat laporan yang
portofolio dalam berbagai mendeskripsika
bentuk seperti tulisan, foto n rancangan
dan gambar yang gagasan,
mendeskripsikan pengetahuan
pengetahuan modifikasi, bahan, alat,
bahan, alat, teknik, dan teknik, proses
proses pembuatan karya pembuatan,
dan pengemasannya dan
dengan tampilan menarik penyajian/peng
terhadap karya kerajinan emasan dengan
modifikasi dari bahan tampilan
buatan yang dibuatnya menarik
sebagai pemahaman akan terhadap karya
pengetahuan/ konseptual kerajinan
dan prosedural. modifikasi dari
bahan buatan
Mengkomunikasikan yang dibuatnya
Mengevaluasi/menguji 2. Aspek yang
hasil pembuatan karya dinilai
kerajinan modifikasi dari a. Proses
bahan buatan untuk pembuatan
50%
Kompetensi Dasar Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
(KD) Waktu Belajar
memperlihatkan - Ide gagasan
kejujuran dalam berkarya. - Kreativitas
Mempresentasikan - Kesesuaian
rancangan gagasan, materi,
pembuatan karya teknik dan
prosedur
kerajinan modifikasi dari
b. Produk
bahan buatan, serta jadinya 35%
penyajian dan - Uji karya
pengemasannya - Kemasan
berdasarkan konsep dan - Kreativitas
prosedur berkarya, juga bentuk
untuk memperlihatkan laporan
- Presentasi
kejujuran, mandiri, dan
c. Sikap 15%
tanggung jawab dalam - Mandiri
berkarya. - Disiplin
- Tanggung
jawab