08 KKM Xi

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
NAMA SEKOLAH : SMK SUNAN GIRI MENGANTI

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER : XI /1 - 2 (Ganjil - Genap)
STANDART KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setara tingkat Semenja

KODE KOMPETENSI :-
DURASI PEMBELAJARAN : 81 Jam @ 45 Menit
Skor Nilai KKM

Kompetensi Dasar Indikator Kompleksit Daya Dkng Intake
Indikator KD SK
as (A) (B) Siswa (C)
2. 1 Menyimak untuk 2.1.1.Mengubah informasi dari bentuk lisan 75 80 75 77

ke dalam bentuknon-verbal
menyimpulkan informasi (bagan/tabel/diagram/ grafik/ denah/matriks)
yang tidak bersifat 76
perintah dalam konteks 2.1.2.Menyampaikann pendapat/opini dengan
bekerja menggunakan teknik penyampaian simpulan 70 80 75 75
dan pendapat yang akurat secara deduktif atau
induktif
2.2.1.Merumuskan kembali isi perintah (secara 75 85 75 78

lisan, maupun tulisan)
2.2.2. Menuliskan kembali isi perintah dalam 75 80 75 77

2. 2 Menyimak untuk bentuk kerangka atau bagan
memahami perintah
yang diungkapkan atau 76
yang tidak dalam 70 75 75 73
2.2.3.Menyebutkan kegiatan yang akan dilakukan
konteks bekerja berdasarkan isi perintah secara lisan/tertulis
2.2.4.Mengonfirmasikan kebenran rencana 75 80 75 77

kegiatan yang telah direncanakan dengan rencana
pemberi perintah
2.3.1.Mengenali informasi yang berkaitan dengan 75 80 75 77

budaya kerja yang berlaku di tempat kerja
2.3.2.Merencanakan tindak lanjut perintah 75 80 75 77

2. 3 Memahami perintah berdasarkan catatan yang dibuat pada waktu
membaca informasi dari perintah kerja tertulis 77
kerja tertulis
2.3.3.Membuat bagan/ prosedur kerja berdasarkan 75 80 75 77
perintah kerja tertulis
2.3.4.Mengonfirmasikan rencana kegiatan yang 75 80 75 77

akan dilakukan (secar lisan/tulisan) kepada
pemberi perintah 76
2.4.1.Mengelompokkan kata, bentuk kata,

ungkapan, dan kalimat berdasarkan kelas kata dan 75 80 75 77
makna kata
2.4.2.Mendaftar kata-kata yang berpotensi 75 85 75 78

2. 4 Membaca untuk memiliki sinonim dan antonim dalam teks bacaan
memahami makna kata, 2.4.3. Mengidentifikasi kata (termasuk bentuk
bentuk kata, ungkapan, kata baru), frasa, kalimat yang dipersoalkan 77
dan kalimat dalam kebenaran/ ketepatannya (diterima/ditolak) 70 80 75 75
konteks bekerja berdasarkan paradigma atau analogi
2.4.3.Mengidentifikasi kata, frasa, kalimat atau 75 80 75 77

bentuk kata baru yang perlu dipersoalkan
kebenarannya/ketepatannya (diterima/ditolak)
beradsarkan kaidah atau kelaziman
2.5.1.Mengajukan pertanyaan yang sesuai dengan

topik pembicaraan untuk menggali informasi
70 85 75 77
secara santun
2. 5 Menggunakan
secara lisan kalimat
77
tanya/ pertanyaan
dalam konteks bekerja
2.5.2. Mengajukan pertanyaan yang memerlukan 70 85 75 77
jawaban ya atau tidak ,misalnya untuk
memantapkan pemahaman (klarifikasi), meminta
2. 5 Menggunakan kepastian (konfirmasi)
secara lisan kalimat
77
tanya/ pertanyaan
dalam konteks bekerja 70 85 75 77
2.5.3.Menggunakan pertanyaan retorik dengan
menerapkan konsep dan ciri kalimat retorik
2.5.4.Mengajukan pertanyaan secara tersamar

dengan kalimat tanya untuk tujuan selain 75 85 75 78
bertanya, seperti: memohon, meminta, menyuruh,
mengajak, merayu, menyindir, meyakinkan,
menyetujui, atau menyanggah
2.6.1Memparafrasakan informasi secara lisan dari
hal yang telah dibaca dengan menggunakan 75 85 75 78
2. 6 Membuat parafrasa bahasa sendiri
lisan dalam konteks 78
bekerja 2.6.2.Memparafrasakan informasi secara lisan
dari hal yang sudah didengar dengan
75 85 75 78
menggunakan bahasa sendiri
2. 7 Menerapkan pola 2.7.1.Berkomunikasi dengan menggunakan kata, 76 77 75 76

gilir dalam bentuk kata, dan ungkapan dengan santun 76
berkomunikasi
2.7.2Memfaatkan pola gilir dalam berkomunikasi 77 76 75 76
secara efektif
2.8.1.Menggunakan kata atau ungkapan dalam

memulai atau mengakhiri suatu pembicaraan baik 76 76 75 76
formal maupun non-formal secara tepat dan
efektif
2.8.2.Menerapkan pola gilir percakapan secara

2. 8 Bercakap-cakap aktif untuk keperluan mengajukan pertanyaan, 76 76 75 76
secara sopan dengan tanggapan, pendapat, atau menyatakan
pernghargaan 76
mitra bicara dalam
konteks bekerja
2.8.3Mengalihkan topik pembicaraan (topic 76 76 75 76
switching) secara halus dengan menggunakan
ungkapan yang tepat
2.8.4.Menyatakan pendapat yang berbeda tanpa

77 76 75 76
menimbulkan konflik secara halus dan santun
2.9.1.Menyampaikan gagasan yang tepat dengan 76 76 75 76

topik diskusi
2.9.2.Menyanggah pendapat tanpa menimbulkan

konflik dalam suatu forum diskusi dengan santun 76 76 75 76
2. 9 Berdiskusi yang
dan ekspresif
bermakna dalam 76
konteks bekerja 2.9.3.Menyampaikan argumentasi terhadap 76 76 75 76
topikdiskusi yang dibicarakan
2.9.4.Menghargai mitra bicara yang 76 76 75 76

menyampaikan argumen terhadp topik diskusi
2.10.1.Mengemukakan gagasan, pendapat, atau

komentar dalam kalimat yang menarik dan santun 77 76 75 76
dengan memperhatikan butir-butir yang akan
dibahas
2. 10 Bernegosiasi
yang menghasilkan 2.10.2.Menyanggah pendapat orang lain dalam
75 76 75 75 76
dalam konteks kalimat yang santun dengan tetap menghargai
bekerja pendapat mitra bicara
2.10.3.Meyakinkan mitra bicara untuk menyetujui 76 78 75 76

pendapat pembicara dengan sikap dan kalimat
yang cermat, serta argumentasi yang rasional
2.11.1.Menyampaikan fakta (dalam tuturan 75 75 75 75

deskriptif, nratif, ekspositoris) yang berkenaan
dengan keadaan atau peristiwa yang dilaporkan
2. 11 Menyampaikan
laporan atau 2.11.2.Menyampaikan keadaan atau peristiwa
presentasi lisan secara kronologis (dalam tuturan 76 78 75 76 76
dalam konteks deskriptif/naratif/ekspositoris) sesuai dengan
tuntutan keadaan atau peristiwa yang dilaporkan
bekerja secara lisan
2.11.3.Menyampaikan rangkuman (kategorisasi)

77 76 75 76
atau simpulan (analisis/sintesis) dengan benar
2.12.1.Menulis suatu kejadian dalam bentuk

narasi serta memuat unsur-unsur yang 77 76 75 76
melingkupinya secara kronologis
2.12.2.Membuat deskripsi secara dari gambar

/bagan/tabel/ grafik/diagram/ matriks yang dilihat
77 76 75 76
2. 12 Menulis wacana
atau didengar sepanajng 150-200 kaja dalam
yang bercorak naratif, waktu 30 menit
deskriptif, 76
ekspositoris, dan
argumentatif
2. 12 Menulis wacana
yang bercorak naratif,
deskriptif, 76
ekspositoris, dan 77 76 75 76
2.12.3.Membuat eksposisi dari suatu peristiwa
argumentatif
2.12.4.Menyusun argumentasi dengan tujuan
untuk meyakinkan pembaca tentang suatu 77 76 75 76
peristiwa kerja agar menerima suatu sikap dan
opini secara logis
2.12.5.Menyusun ringkasan teks secara jelas 77 76 75 76

dalam bahasa yang baik dan benar
Mencatat butir-butir informasi yang akan
diringkas dalam bentuk skema atau bagan dalam
77 76 75 76
bahasa yang lugas dan jelas
2. 13 Meringkas teks
tertulis dalam konteks ringkasan
Menghitung jumlah kalimat yang menjadi isi
sesuai dengan rumus meringkas yang
77 76 75 76 76
bekerja baku
Menyusun ringkasan teks secara jelas dalam

bahasa yang baik dan benar 77 76 75 76
2. 14 Menyimpulkan 2.14.1.Menyimpulkan suatu teks dengan

isi teks tertulis dalam menggunakan kalimat yang tidak ambigu, jelaas, 77 76 75 76 76
konteks bekerja lugas dan bernalar sesuai dengan informasi yang
diperoleh
Mengetahui Menganti, 13 Juli 2017
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. H. SAFI'I ISWAHYUNINGSIH, S.Pd

tara tingkat Semenjana
KKM Mata
Pelajaran
76
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN : Pemeliharaan dan Perbaikan Sistem Rem
KELAS/SEMESTER : XII / (Ganjil)
KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Sepeda Motor
KODE KOMPETENSI : 021.KK.11
DURASI PEMBELAJARAN : 36 jam @ 45 menit
Skor Nilai KKM
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Intake

Komplek Daya
Siswa Indikator KD SK
sitas (A) Dkng (B)
(C)
Baterai diisi dengan meng-

gunakan pengisi/ baterai 75 80 70 75
charger yang sesuai
Permukaan air baterai di-periksa dan
ditambah seper-lunya. 80 70 75 75
Mengidentifikasi
Komponen Sistem Rem
75
Katup baterai/terminal diber-sihkan
70 80 75 75
Seluruh kegiatan pemeliha-

raan/servis dan pengisian 75 70 80 75
baterai dilaksanakan ber-dasarkan
Pemeliharaan/servis
SOP engine dan
komponen-komponennya 75 75 75 75
Informasi yang benar diakses dari

spesifikasi pabrik dan dipahami.
80 70 75 75
Memelihara/ servis
MELAKUKAN engine dan komponen- 75
PERBAIKAN komponennya Data yang tepat dilengkapi sesuai 75 70 80 75 75
SISTEM REM hasil pemeliharaan/ servis.
Pemeliharaan/servis engine
75 75 80 70
Seluruh kegiatan pemeliharaan/ servis
dilaksanakan berdasarkan SOP
75 75 75 75
Perbaikan, pelepasan dan

penggantian sistem rem dan/atau 75 75 80 70
komponen-komponennya
Perbaikan, pelepasan dan
Memperbaiki, melepas dan penggantian sistem rem dan 80 70 75 75
mengganti sistem rem atau komponennya
komponen lain yang 75
Data yang tepat dilengkapi sesuai
bersangkutan hasil perbaikan, pelepasan dan 75 80 70 75
penggantian.
Seluruh kegiatan perbaikan,
pelepasan dan penggantian sistem
rem dilaksanakan berdasarkan SOP 75 75 75 75
Mengetahui, Menganti, 18 Juli 2014

Kepala SMK Sunan Giri Menganti Guru Mata Pelajaran
Drs. H. SAFI'I Dwi Kurniawan, S.Pd


MATA PELAJARAN : Melakukan Perbaikan Sistem Suspensi
Skor Nilai KKM

Komplek Daya
sitas (A) Dkng (B)
(C)
Komponen dan cara kerja

sistem suspensi dapat 75 80 80 75
disebutkan siswa
Konstruksi suspensi dapat
dijelaskan siswa 75 80 75 75
Mendiagnosa gangguan
pada sistem suspensi
77
Mendiagnosa gangguan pada
sistem suspensi sesusi 75 80 75 75
spesifikasi pabrik dapat
dilakukan siswa.
Konstruksi sistem suspensi

depan dan belakang dapat 75 80 75 75
dijelaskan siswa
Pembongkaran sistem
suspensi depan dan belakang
tanpa merusak komponen 80 80 75 75
MELAKUKAN yang lain. dapat dilakukan
PERBAIKAN siswa 77
SISTEM SUSPENSI Memperbaiki sistem
suspensi Pemeriksaan komponen 77
suspensi dapat dilakuakan 75 80 80 75
siswas.
Perakitan sistem suspensi
yang lain dapat dilakuakan
siswa.

MATA PELAJARAN : Melakukan Pekerjaan Servis Pada Roda, Ban dan Rantai
Skor Nilai KKM

Komplek Daya
sitas (A) Dkng (B)
(C)

roda dan sisten penggerak 75 80 80 75
rantaidapat disebutkan siswa.
Konstruksi roda dan sistem
Mendiagnosa
penggerak rantai dapat 80 80 75 75
gangguan pada roda
dijelaskan siswa 77
dan sistem
penggerak rantai. Mendiagnosa gangguan pada
roda dan sistem penggerak 70 80 75 75
rantai sesusi spesifikasi pabrik
dapat dilakukan siswa.
75 75 80 75
Pembongkaran roda depan

dan belakang tanpa merusak
komponen yang lain. dapat 80 80 75 75
dilakukan siswa
Pemeriksaan kedalaman
Melakukan minimal alur ban sesuai
dengan spesifikasi pabrik 75 80 80 75
Pekerjaan Servis
dapat dilakuakan siswa. 77
Pada Roda, Ban
dan Rantai Pemeriksaan keolengan pelek
sesuai dengan spesifikasi
pabrik dapat dilakuakan siswa. 75 80 80 75
76
Perbaikan ban dalam dapat 76
dilakuakan siswa. 75 75 75 75
Perakitan ban depan dan

belakang tanpa merusak
75 75 80 75
komponen yang lain dapat
dilakuakan siswa
Pemeriksaan tekanan udara

dalam ban sesuai 75 75 80 70
denganspesifikasi pabrik
dapat dilakukan siswa.
Pemeriksaan jarak main
bebas rantai sesuai dengan
spesifikasi pabrik dapat 75 75 75 75
dilakukan siswa.


MATA PELAJARAN : Perbaikan Sistem kelistrikan
KELAS/SEMESTER : XII /(Genap)
KODE KOMPETENSI : 021.KK.15 s/d 17
Skor Nilai KKM

Komplek Daya
sitas (A) Dkng (B)
(C)
Sistem/komponen diuji tanpa

menyebabkan kerusakan
75 80 75 75
terhadap komponen atau sistem
lainnya.
Tes/pengujian dilakukan untuk

80 80 75 75
Perbaikan ringan sistem menentukan kesalahan/kerusakan
kelistrikan dan dengan menggunakan peralatan 77
instrumen dan tehnik yang sesuai.
Mengidentifikasi kesalahan dan
menentukan langkah perbaikan 75 80 75 75
yang diperlukan
75 80 75 75
Seluruh kegiatan pengujian
75
Sistem pengisian diperbaiki tanpa
menyebabkan kerusakan 75 80 75 75
lainnya
PERBAIKAN SISTEM Memperbaiki sistem

pengisian dan 77
KELISTRIKAN 77
komponen- Perbaikan yang diperlukan,
komponennya penggantian komponen, 75 80 75 80
penyetelan dilaksanakan dengan
menggunakan peralatan dan
teknik yang sesua
Perbaikan dilaksanakan 75 80 75 75
berdasarkan SOP
Sistem pengapian diperbaiki

tanpa menyebabkan kerusakan 75 80 75 75
Perbaikan, penyetelan dan
lainnya.
penggantian komponen
dilaksanakan dengan
menggunakan peralatan, teknik 80 80 75 75
Memperbaiki sistem
pengapian dan dan material yang sesuai. 77
komponennya
Sistem pengapian diuji dan 75 75 80 75
hasilnya dicatat menurut prosedur
dan kebijakan perusahaan.
Seluruh kegiatan perbaikan 75 75 80 75



Skor Nilai KKM

Komplek Daya
sitas (A) Dkng (B)
(C)

75 80 75 75
lainnya.
Perbaikan ringan sistem

kelistrikan dan 77
instrumen
80 80 75 75
yang diperlukan
75 80 75 75
75
lainnya

pengisian dan 77
KELISTRIKAN 77
teknik yang sesua
berdasarkan SOP

lainnya.
dilaksanakan dengan
Memperbaiki sistem
komponennya



Cara kerja penggerak sistem rem hidrolis dan penggerak mekanik dapat dijelaskan siswa.
KKM
Mata
Pelajara
n
75
KKM
Mata
Pelajara
n
77
KKM
Mata
Pelajara
n
77
KKM
Mata
Pelajara
n
77
KKM
Mata
Pelajara
n
77
kan siswa.
kan siswa.
kan siswa.

Skor Nilai KKM

Komplek Daya
sitas (A) Dkng (B)
(C)

75 80 75 75
lainnya.

80 70 75 75
yang diperlukan
75 70 75 75
75
lainnya

pengisian dan 75
KELISTRIKAN 75
teknik yang sesua
berdasarkan SOP

lainnya.
dilaksanakan dengan
Memperbaiki sistem
komponennya


NUR HUDA, SE Dwi Kurniawan, S.Pd

ETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
KKM
Mata
Pelajara
n
75

MATA PELAJARAN : Produktif Otomotif
KELAS/SEMESTER : XI / 3 (Ganjil)
KODE KOMPETENSI : 021.DKK.04
Skor Nilai KKM

KKM
Daya Intake Mata
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Komplek
Dkng Siswa Indikator KD SK Pelajara
sitas (A) n
(B) (C)
Memahami pengertian dan fungsi 80 75 75 75

gambar teknik
Menjelaskan standar Mengetahui macam-macam alat

gambar dan menggunakan alat-alat 75 75 75 75 75
mengambar teknik
gambar
Mengetahui standart gambar teknik 75 75 75 75
dalam industri
Memahami konstruksi geometri pada 75 75 75 75
gambar
Mengambar perspektif ,
proyeksi, pandangan dan Memahami sistem proyeksi sudut 75 75 75 75 75
potongan pertama ( Eropa )
Memahami aplikasi sistem proyeksi 75 75 75 75
Menginterprestasikan sudut ketiga ( Amerika ) 75 75
gambar Teknik
Memahami kode kode kelistrikan 70 75 75 75
Menjelaskan simbol- dalam gambar teknik
74
simbol kelistrikan
Mengenal simbul simbul kelistrikan 75 75 75 75
Memahami kelistrikan body dan 75 75 70 75

jaringan kabel
Membaca wiring diagram Memahami sirkuit kelistrikan 75 75 70 75 74
Memahami komponen-komponen 75 75 75 75
yang melindungi sirkuit
Mengidentifikasi produk / sistem / 70 75 70 75
Menginterpretasikan komponen dengan benar
gambar teknik dan 74
rangkaian Memahami informasi yang diberikan 75 75 75 75
dengan tepat
Mengetahui, Mengantir, 14 Juli 2011



KELAS/SEMESTER : XI / 3 (Ganjil)
Skor Nilai KKM KKM

Daya Intake Mata
sitas (A) n
(B) (C)
Macam-macam system pendingin

dapat dijelaskan oleh siswa 80 75 80 75
sesuai SOP
Mendiagnosa Cara kerja system pendingin
gangguan pada udara dan cair dipahami oleh 75 75 75 75 76
system pendingin siswa
MELAKUKAN Kerusakan komponen system

pendingin mampu didiagnosa oleh 75 75 75 75
OVERHAUL
SYSTEM siswa
PENDINGIN Teori dan praktek perbaikan 75 75
BERIKUT system pendingin udara mampu 75 75 75 75
KOMPONEN-
Memperbaiki system dilakukan oleh siswa
KOMPONENNYA 75
pendingin
Teori dan praktek perbaikan
system pendingin cair mampu 75 75 75 75
dilakukan oleh siswa
Merakit sirip pendingin mampu 75 75 75 75
Merakit komponen dilakukan oleh siswa
74
system pendingin Memasang radiator mampu 70 75 75 75
dilaksanakan oleh siswa



KELAS/SEMESTER : XI / 4 (Genap)
Skor Nilai KKM KKM

Daya Intake Mata
sitas (A) n
(B) (C)

transmisi manual dapat 80 75 75 75
disebutkan siswa
Mendiagnosa Konstruksi transmisi manual 75 75 75 75
gangguan pada sistem dapat dijelaskan siswa 75
transmisi manual
sistem transmisi manual 75 75 75 75
sesusi spesifikasi pabrik dapat
dilakukan siswa
Konstruksi transmisi manual 75 75 75 75
dapat dijelaskan siswa
Menguras oli transmisi manual 75 75 75 75

MELAKUKAN
PERBAIKAN SISTEM
dapat dilakuakn siswa 75 75
TRASMISI MANUAL
Pembongkaran transmisi
manual tanpa merusak 70 75 70 75
dilakukan siswa
Memperbaiki sistem
75
transmisi manual Pemeriksaan komponen
transmisi manual dapat 75 75 75 75
dilakuakan siswa
Perakitan transmisi manual
siswa
Pengisian oli transmisi manual 80 75 80 75

dapat dilakukan siswa



KELAS/SEMESTER : XI / 4 (Genap)
Skor Nilai KKM KKM

Daya Intake Mata
sitas (A) n
(B) (C)

transmisi otomatis dapat 80 75 75 75
disebutkan siswa
Mendiagnosa 75 75 75 75
gangguan pada sistem Konstruksi transmisi otomatis 75
transmisi otomatis dapat dijelaskan siswa
sistem transmisi otomatis 75 75 75 75
sesusi spesifikasi pabrik dapat
dilakukan siswa
MELAKUKAN 80 75 75 75
PERBAIKAN SISTEM Konstruksi transmisi otomatis 75 75
TRASMISI OTOMATIS dapat dijelaskan siswa
Pembongkaran transmisi
otomatis tanpa merusak 75 70 75 75
Memperbaiki sistem dilakukan siswa
74
transmisi otomatis
Pemeriksaan komponen
transmisi otomatis dapat 70 75 70 75
dilakuakan siswa
Perakitan transmisi otomatis
siswa


08 KKM Xi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

08 KKM Xi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

NAMA SEKOLAH : SMK SUNAN GIRI MENGANTI

STANDART KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setara tingkat Semenja

Skor Nilai KKM

2. 1 Menyimak untuk 2.1.1.Mengubah informasi dari bentuk lisan 75 80 75 77

2.2.1.Merumuskan kembali isi perintah (secara 75 85 75 78

2.2.2. Menuliskan kembali isi perintah dalam 75 80 75 77

2.2.4.Mengonfirmasikan kebenran rencana 75 80 75 77

2.3.1.Mengenali informasi yang berkaitan dengan 75 80 75 77

2.3.2.Merencanakan tindak lanjut perintah 75 80 75 77

2.3.4.Mengonfirmasikan rencana kegiatan yang 75 80 75 77

2.4.1.Mengelompokkan kata, bentuk kata,

2.4.2.Mendaftar kata-kata yang berpotensi 75 85 75 78

2.4.3.Mengidentifikasi kata, frasa, kalimat atau 75 80 75 77

2.5.1.Mengajukan pertanyaan yang sesuai dengan

2.5.4.Mengajukan pertanyaan secara tersamar

2. 7 Menerapkan pola 2.7.1.Berkomunikasi dengan menggunakan kata, 76 77 75 76

2.8.1.Menggunakan kata atau ungkapan dalam

2.8.2.Menerapkan pola gilir percakapan secara

2.8.4.Menyatakan pendapat yang berbeda tanpa

2.9.1.Menyampaikan gagasan yang tepat dengan 76 76 75 76

2.9.2.Menyanggah pendapat tanpa menimbulkan

2.9.4.Menghargai mitra bicara yang 76 76 75 76

2.10.1.Mengemukakan gagasan, pendapat, atau

2.10.3.Meyakinkan mitra bicara untuk menyetujui 76 78 75 76

2.11.1.Menyampaikan fakta (dalam tuturan 75 75 75 75

2.11.3.Menyampaikan rangkuman (kategorisasi)

2.12.1.Menulis suatu kejadian dalam bentuk

2.12.2.Membuat deskripsi secara dari gambar

2.12.5.Menyusun ringkasan teks secara jelas 77 76 75 76

Menyusun ringkasan teks secara jelas dalam

2. 14 Menyimpulkan 2.14.1.Menyimpulkan suatu teks dengan

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. SAFI'I ISWAHYUNINGSIH, S.Pd

NAMA SEKOLAH : SMK SUNAN GIRI MENGANTI

Skor Nilai KKM

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Intake

Baterai diisi dengan meng-

Seluruh kegiatan pemeliha-

Informasi yang benar diakses dari

Perbaikan, pelepasan dan

Mengetahui, Menganti, 18 Juli 2014

Drs. H. SAFI'I Dwi Kurniawan, S.Pd

NAMA SEKOLAH : SMK SUNAN GIRI MENGANTI

Skor Nilai KKM

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Intake

Komponen dan cara kerja

Konstruksi sistem suspensi

Drs. H. SAFI'I Dwi Kurniawan, S.Pd

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

NAMA SEKOLAH : SMK SUNAN GIRI MENGANTI

Skor Nilai KKM

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Intake

Komponen dan cara kerja

Pembongkaran roda depan

Perakitan ban depan dan

Pemeriksaan tekanan udara

Mengetahui, Menganti, 18 Juli 2014

Drs. H. SAFI'I Dwi Kurniawan, S.Pd

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

NAMA SEKOLAH : SMK SUNAN GIRI MENGANTI

Skor Nilai KKM

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Intake