Anda di halaman 1dari 4

RENCANA KEGIATAN HARIAN

MODEL PEMBELAJARAN KELOMPOK


TK/BA/RA :
Kelompok : Usia 3-4 Tahun
Semester/Minggu : I/1
Tema/Sub Tema: Alam Semesta/Keindahan Alam Semesta
Hari, Tanggal :
Waktu : 07.30 10.15

MEDIA/ALAT PENILAIAN
NILAI
TUJUAN/INDIKATOR MATERI AJAR METODE LANGKAH KEGIATAN / SUMBER
KARAKTER TEKNIK BENTUK INSTRUMEN
BELAJAR

Setelah kegiatan Religius Praktik berdoa Demontrasi Pembukaan (menit) Lafal doa dan Pengamatan Lembar Ucapkan doa
pembelajaran anak Mengucapkan salam gambar anak pengamatan sebelum
dapat: meniru doa Berdoa sedang belajar!
pendek sesuai Mengecek kehadiran berdoa
dengan agamanya siswa
yang diucapkan oleh Bertanya jawab
guru dengan benar tentang lingkungkan di
(Agama dan Moral sekitar diteruskan
1.2) dengan menyanyikan
lagu Naik-naik ke
Puncak Gunung
Anak dapat Kemandirian Praktik melempar Demonstrasi KEGIATAN INTI (Menit) Bola Pengamatan Lembar Lemparlah
melempar dan dan menangkap Guru pengamatan bola ke
menangkap bola bola mendemonstrasikan depan!
dengan tepat cara melempar dan
Tangkaplah
(Motorik kasar 2.3) menangkap bola
bola yang
Guru dan anak
dilempar
mempraktikkan,
oleh guru!
melempar dan
menangkap

Anak dapat Disiplin Praktik antri, Praktik Istrahat: antri, Air, Ember, Pengamatan Lembar Antri dan
menunjukkan Kebersihan menunggu giliran Langsung menunggu giliran untuk serbet, pengamatan tunggu
perilaku menghargai untuk Cuci sabun tangan
Cuci tangan giliran untuk
hak orang lain (harus tangan
antri, menunggu mencuci
giliran). tangan!
Menceritakan isi Kemandirian Bercerita/ Penugasan Guru bertanya jawab Gambar Pengamatan Lembar Ceritakan
cerita /dongeng tentang cerita yang /poster pengamatan kembali
Mendongeng
sederhana yang pernah didengar tentang cerita yang
disampaikan guru Guru membacakan Kancil dan kalian
dengan runtut. cerita/dongeng. Pak Tani dengar!
(Bahasa 4.2) Guru melakukan Tanya
jawab tentang siapa
pelaku dalam cerita,
siapa yang bersifat jelek,
apa akibatnya, tempat
peristiwa dimana.
Beberapa anak diminta
menceritakan kembali
dongeng yang telah
didengarnya
Anak dapat Kemandirian Bagian-bagian Tanya Jawab Anak diajak bertanya Gambar Sebutkan
menyebut bagian- wajah,modil, Bernyanyi jawab untuk mengenali Wajah orang nama
bagian suatu gambar binatang Praktik bagian-bagian gambar dan gambar bagian-
seperti gambar Langsung wajah orang dengan mobil, bagian yang
wajah orang, mobil, bernyanyi dan gambar ditunjuk oleh
binatang, dsb. mengenali bagian bitang, guru pada
(kognitif) bagian mobil, serta Puzle gambar
binatang wajah orang,
Anak diminta gambar
menunjukkan bagian mobil, dan
wajah dan mobil yang gambar
hilang dan binatang!
menempelkan kembali
bagian yang hilang
PENUTUP (...Menit)
Guru mengajak anak-
anak untuk
menyimpulkan kegiatan
yang dilakukan
Refleksi
Guru melakukan
penilaian
Guru memberikan
tugas (yang terkait
dengan karakter dan
kompetensi) untuk
dikerjakan di rumah

Keterangan:

Penilaian karakter dilakukan dengan teknik observasi dan bentuk instrument lembar observasi dengan rubrik di bawah ini :

NILAI KARAKTER INDIKATOR


Mengucap doa dengan sungguh sebelum dan sesudah
Religius
melakukan kegiatan
Disiplin Antri tidak berebut
Kemandirian Keberanian, tidak bergantung pada orang lain
Kebersihan Mencuci tangan dengan bersih
Tanggung Jawab Menyelesaikan tugas/kegiatan sesuai dengan yang ditentukan