UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

TALLER
EVALUACIN Y FORMACIN
POR COMPETENCIAS

Jess Mendoza Quispe

EL ENFOQUE EDUCATIVO
POR COMPETENCIAS
 APRENDIZAJE
Lo que escucho lo olvido.
Lo que veo lo recuerdo.
Pero lo que hago, lo entiendo.
Confusio

El error ms grande que puedes cometer es

tener el miedo de cometer un error.
Elbert G. Hubbard
Los requisitos...
Para que el estudiante
se encuentre
activamente
involucrado, debe
dedicar todo su
intelecto a tareas como
el anlisis, la sntesis y
evaluacin de los
conocimientos
adquiridos.
Chickering y Gamson
Canales de aprendizaje/rendimiento
Roeders, P; 1997

Leyendo 10% Observando y

escuchando 50%

Escuchando 20% Exponiendo 70%

Observando 30% Descubriendo, procesando,

sistematizando y exponiendo
90%
Aprendizaje EL
Se hace en el
Que en el PROFESIONAL
trayecto del
trayecto del NACE O SE tiempo
camino lo va HACE?
adquiriendo

Cuando El lder es el
empieza docente , los
formar Se hace conforme alumnos siguen
equipos de cultiva valores el ejemplo
trabajo habilidades y
destrezas
LA COMUNICACIN
EFECTIVA

Tres cuartas partes de las miserias y

malentendidos en el mundo terminaran se
las personas se pusieran en los zapatos de
sus adversarios y entendieran su punto de
vista
CAMBI0S EN LA POCA

De la intencin al desempeo

Paradigma educativo centrado en el

alumno que aprende.

De la formulacin de objetivos al
desarrollo de competencias.
ALGUNAS DEFINICIONES SOBRE COMPETENCIA

Es una capacidad referida a una conducta observable

que se realiza en la prctica profesional. McClelland
(1973).

Caractersticas de la persona que hacen posible que

tenga una realizacin eficaz o superior. Boyatzis (1982.

Lo que una persona conoce y puede hacer bajo

determinadas circunstancias. Las competencias resultan
de una combinacin de conocimientos, capacidades y
caractersticas personales (rasgos, actitudes, valores y
creencias). Son un conjunto de conocimientos y
habilidades que capacitan para una realizacin prctica
eficiente. Eraut (1994).
 COMPETENCIA

Capacidad que permite realizar

ptimamente una determinada actividad,
implica querer hacer, saber por qu y cmo
hacer y poder hacer una accin exitosa.
UNESCO, 1996.

Habilidad demostrada para aplicar

conocimientos y actitudes. INDECOPI , 2001.
COMPETENCIA

Un saber hacer complejo resultado

de la integracin, movilizacin y
adecuacin de capacidades,
habilidades y conocimientos
utilizados eficazmente en situaciones
que tengan un carcter comn.
Lasnier (2000)
COMPETENCIAS .

- Las competencias representan

una combinacin de atributos
(conocimientos, habilidades,
actitudes y rasgos personales)
relativos a la capacidad para
realizar algo.

- Las competencias constituyen el

nexo de unin entre las
capacidades adquiridas y su
aplicacin en el mundo del
trabajo.
Proyecto Tuning (2003).
 COMPETENCIA

CONOCIMIENTOS HABILIDADES
(saber qu) (Saber hacer)

ACTITUDES COMPETENCIA
(Ser)
LAS COMPETENCIAS EN LA
FORMACIN PROFESIONAL
 FORMACIN PROFESIONAL

Actividades que tienden a proporcionar

la capacidad prctica, el saber y las
actitudes necesarias para el trabajo, en
una ocupacin o grupo de ocupaciones
en cualquier rama de la actividad
econmica.
OIT (1998)
 LA COMPETENCIA ES UN RESULTADO

Cualidades Profesionales

LO QUE SE ES

LO QUE SE ES CAPAZ DE HACER PARA QUE OTROS HAGAN

LO QUE SE ES CAPAZ DE HACER CON LOS DEMS

8
IRIGOIN, M. OCT. 2001
 MODELO ICEBERG DE COMPETENCIAS

COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
PARTICULARES
DE UN CAMPO

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
CAPACIDADES

COMPETENCIAS
PERSONALES
(transversales, HABILIDADES BASICAS
bsicas, genricas)
CAPACIDADES GENERALES DE UN CAMPO DE
ACCION

COMPORTAMIENTOS

CLASES DE ACTITUD Y VALORES

RASGOS
Modificado de Spencer,
L. (1984).n: OPS/OMS, CARACTERISTICAS PERSONALES
2000. Adecuado 2006 RDAR

10
 CLASIFICACIN DE COMPETENCIAS GENRICAS

Instrumentales Interpersonales Sistmicas

Capacidades Capacidades
. Cognitiva . Expresar sus - Habilidades
. Metodolgicas sentimientos Directivas
Habilidades . Autocrtica - Creatividad
.Tecnolgicas Habilidades sociales
. Lingsticas . Relacin interpersonal
. Trabajo en equipo Visin
. Compromiso tico de conjunto y
Herramientas para el sirve para
Capacidades que garantizan gestionar
aprendizaje y la formacin una buena relacin laboral el total de la
y personal con terceros actuacin
 CMO DESARROLLAR
COMPETENCIAS EN EDUCACIN
SUPERIOR?
 CMO DESARROLLAR
COMPETENCIAS
Las competencias no son patrimonio del puesto
del trabajo, sino atributos de la persona,
incorporan elementos individuales y sociales a la
vez.

La adquisicin de competencias es un largo

proceso, es tarea conjunta de empresas,
trabajadores y educadores, se demuestra con la
capacidad de desempeo en situaciones
problemticas especificas.
 FORMACIN PROFESIONAL Y
DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Formacin integral del educando

Cognoscitivo: saber
Psicomotor/procesal: Saber hacer
Afectivo/actitudinal:
Actitudes, saber ser.

Realizar acciones.
Resolver problemas en contextos diferentes.
Ser creativo y transformador de la realidad.
Construir y reconstruir conocimiento segn el
contexto.