Constitucin

La Constitucin (del latn constitutio, -nis) es

la ley fundamental de un Estado, con rango
superior al resto de las leyes, que define el
rgimen de los derechos y libertades de los
ciudadanos y delimita los poderes e
instituciones de la organizacin poltica.
Tambin es designada con las expresiones
carta magna o ley fundamental. En cuanto
norma jurdica suprema de un Estado de
derecho, establece el origen de la soberana
en la nacin o el pueblo (soberana nacional,
soberana popular), reconoce los derechos
fundamentales (o derechos constitucionales)
y los mecanismos de participacin y representacin poltica, establece la forma de
Estado (en cuanto a su organizacin territorial), la forma de gobierno (o rgimen
poltico) y el sistema poltico; particularmente al fijar los lmites y controles a que se
someten cada uno de los poderes del Estado y definir sus filiaciones y equilibrios
(checks and balances, en la divisin de poderes clsica: legislativo, ejecutivo y
judicial). La norma o, en su caso, el conjunto de normas constitucionales, son las
que determinan las bases del ordenamiento jurdico; especialmente la organizacin
de los poderes pblicos y sus competencias, los fundamentos del sistema
econmico y las relaciones sociales, los deberes y derechos de sus ciudadanos.

Seccin quinta

Educacin

Art. 26.- La educacin es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un

deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un rea prioritaria de la
poltica pblica y de la inversin estatal, garanta de la igualdad e inclusin social y
condicin indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad
tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo.

Art. 27.- La educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo

holstico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente
sustentable y a la democracia; ser participativa, obligatoria, intercultural,
democrtica, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsar la equidad de
gnero, la justicia, la solidaridad y la paz; estimular el sentido crtico, el arte y la
cultura fsica, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias
y capacidades para crear y trabajar. La educacin es indispensable para el
conocimiento, el ejercicio de los derechos y la construccin de un pas soberano, y
constituye un eje estratgico para el desarrollo nacional.

Art. 28.- La educacin responder al inters pblico y no estar al servicio de

intereses individuales y corporativos. Se garantizar el acceso universal,
permanencia, movilidad y egreso sin discriminacin alguna y la obligatoriedad en el
nivel inicial, bsico y bachillerato o su equivalente. Es derecho de toda persona y
comunidad interactuar entre culturas y participar en una sociedad que aprende. El
Estado promover el dilogo intercultural en sus mltiples dimensiones. El
aprendizaje se desarrollar de forma escolarizada y no escolarizada. La educacin
pblica ser universal y laica en todos sus niveles, y gratuita hasta el tercer nivel de
educacin superior inclusive.

Art. 29.- EI Estado garantizar la libertad de enseanza, la libertad de ctedra en la

educacin superior, y el derecho de las personas de aprender en su propia lengua
y mbito cultural. Las madres y padres o sus representantes tendrn la libertad de
escoger para sus hijas e hijos una educacin acorde con sus principios, creencias
y opciones pedaggicas.

Art. 350.- El sistema de educacin superior tiene como finalidad la formacin

acadmica y profesional con visin cientfica y humanista; la investigacin cientfica
y tecnolgica; la innovacin, promocin, desarrollo y difusin de los saberes y las
culturas; la construccin de soluciones para los problemas del pas, en relacin con
los objetivos del rgimen de desarrollo.
Art. 356.- La educacin superior pblica ser gratuita hasta el tercer nivel. El ingreso
a las instituciones pblicas de educacin superior se regular a travs de un sistema
de nivelacin y admisin, definido en la ley. La gratuidad se vincular a la
responsabilidad acadmica de las estudiantes y los estudiantes.

Con independencia de su carcter pblico o particular, se garantiza la igualdad de

oportunidades en el acceso, en la permanencia, y en la movilidad y en el egreso,
con excepcin del cobro de aranceles en la educacin particular. El cobro de
aranceles en la educacin superior particular contar con mecanismos tales como
becas, crditos, cuotas de ingreso u otros que permitan la integracin y equidad
social en sus mltiples dimensiones.
Art. 357.- El Estado garantizar el financiamiento de las instituciones pblicas de
educacin superior. Las universidades y escuelas politcnicas pblicas podrn
crear fuentes complementarias de ingresos para mejorar su capacidad acadmica,
invertir en la investigacin y en el otorgamiento de becas y crditos, que no
implicarn costo o gravamen alguno para quienes estudian en el tercer nivel. La
distribucin de estos recursos deber basarse fundamentalmente en la calidad y
otros criterios definidos en la ley. La ley regular los servicios de asesora tcnica,
consultora y aquellos que involucren fuentes alternativas de ingresos para las
universidades y escuelas politcnicas, pblicas y particulares.

Bibliografa:

https://es.wikipedia.org/wiki/Constituci%C3%B3n
http://www.asambleanacional.gov.ec/documentos/constitucion.pdf