Anda di halaman 1dari 9

MODUL - 1 HAKIKAT PENELITIAN TINDAKAN KELAS

KB 1 - PENGERTIAN DAN KARAKTERISTIK PENELITIAN TINDAKAN KELAS KB 2 - MANFAAT, KETERBATASAN, DAN PERSYARATAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS


C. Penelitian B. Keterbatasan
A. Pengertian B. Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas A. Manfaat Penelitian Penelitian Tindakan C.
D. Mengapa Kondisi yang dipersyaratkan
PTK Tindakan Kelas dan Penelitian PTK Perlu Tindakan Kelas dalam PTK
Kelas
Kelas Dilakukan
Guru

Penelitian Adanya masalah dalam PTK dipicu PTK adalah salah satu 1. Manfaat PTK bagi guru untuk - Validitas PTK, Validitas 1. Sekolah harus memberikan kebebasan
tindakan oleh munculnya kesadaran pada jenis penelitian kelas memperbaiki pembelajaran yang atau Kesahihan PTK yang memadai bagi guru untuk melakukan
merupakan diri guru bahwa praktik yang karena memang dikelolanya karena memang sebagai peneliti ilmiah PTK
penelitian dalam dilakukan nya selama ini di kelas penelitian tersebut sasaran akhir PTK adalah masih sering
bidang sosial, mempunyai masalah yang perlu dilakukan dalam kelas - Untuk melakukan perbaikian pelajaran. dipertanyakan 2. Kolaborasi atau kerja sama yang saling
yang di selesaikan. sedangkan penelitian penelitian menguntungkan, serta mengambil
menggunakan kelas penelitian yang profesional keputusan secara bersama.
refleksi diri dilakukan di dalam
sebagai metode kelas. Mencakup tidak
utama, di hanya PTK. Tetapi juga
lakukan oleh berbagai jenis - generalisasi PTK tidak 3. sekolah semestinya selalu
orang yang penelitian yang dapat digeneralisasikan mempertanyakan apa yang diinginkan bagi
terlibat di -Self relective inquiry atau dilakukan di kelas - dengan melakukan PTK guru karena memang hasil sekolah nya.
dalamnya, serta penelitian melalui refleksi diri dengan menggunakan dapat berkembang secara tersebut hanya terkait
bertujuan untuk merupakan ciri PTK yang paling cara flanders, yang profesional dengan siswa dalam
melakukan esensi mengamati proporsi kelas tertentu
- Untuk membantu 2. Manfaat PTK bagi 4. PTK mempersyaratkan keterbukaan dan
perbaikan dalam berbicara antara guru guru memperbaiki pembelajaran siswa adalah semua staff sekolah untuk membahas
berbagai aspek. dan siswa kinerjanya dalam memeperbaiki hasil belajar agar masalh yang dihadapi
mengajar lebih meningkat
-Penelitian Tindakan Kelas 5. Sikap Kepala Sekolah dan Staff
dilakukan dalam kelas. Sehingga administrasi harus menunjang terjadinya
fokus penelitian ini adalah perubahan
kegiatan pembelajaran berupa
perilaku guru dan siswa dalam 3. manfaat PTK bagi sekolah 6. guru dan siswa harus mempernyai rasa
melakukan intraksi meningkatkan kualitas percaya diri yang tinggi
pendidikan di sekolah
7. guru harus siap menghadapi konflik yang
baru karena biasanya mendapat perhatian
lebih daripada yang lain
7. guru harus siap menghadapi konflik yang
baru karena biasanya mendapat perhatian
lebih daripada yang lain
-PTK bertujuan untuk
memperbaiki pembelajaran
MODUL 2 - LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS

KB 1 - Rencana dan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) KB 2 - Pengumpulan Data, Analisis Data Serta Tindak Lanjut

A. Mengidentifikasi B. Menganalisis dan C. Merencanakan D. Melaksanakan A. Pengumpulan B. Analisis Data dan C. Perencanaan Tindak
Masalah Merumuskan Masalah Perbaikan PTK Data Refleksi Lanjut


1. apa yang sedang terjadi di Analisis dapat dilakukan 1. analisis data adalah guru perencanaan tindak lanjut adalah
kelas nya. dengan mengajukan - merumuskan cara mampu mengambil kesimpulan yang didapat pada
pertanyaan pada diri perbaikan yang akan 1. menyiapkan 1.observasi dan keputusan baik sebelum analisis data dan setelah
sendiriatau yang disebiut ditempuh dalam bentuk pelaksanaan interpretasi selama, maupun setelah melakukan refleksi digunakan
refleksi dan dapat pula hipotesis tindakan itu pembelajaran berlangsung untuk membuat rencana tindak
mengkaji ulang berbagai lanjut
2. masalah apa yang dokumen seperti: PR, daftar
ditimbulkan oleh kejadian itu 2. catatan harian,
hadir, daftar nilai, bahkan - analisis kelayakan hipotesis 2. melaksanakan rekaman angket,
pelajaran yang akan kita tindakan tindakan wawancara
siapkan.
3. apa yang terjadi jika 2. refleksi adalah dengan
masalah tersebut saya biarkan atau mengingat kembali apa
yang sudah berhasil
dikerjakan mengapa berhasil
4. apa pengaruh masalah
tersebut bagi kelas saya

5. apa yang dapat saya


lakukan untuk mengatasi
masalah tersebut atau
memeperbaiki situasi yang
ada
5. apa yang dapat saya
lakukan untuk mengatasi
masalah tersebut atau
memeperbaiki situasi yang
ada
MODUL 3 - MERANCANG PENELITIAN TINDAKAN KELAS


KB 1 - Langkah-Langkah Perencanaan Penelitian Tindakan KB 2 - Rencana dan Proposal PTK
Kelas

A. Langkah-langkah untuk B. Mengembangkan Alternatif B. Menentukan dan


Menemukan dan A. Rencana Perbaikan Mempersiapkan Prosedur dan C. Proposal PTK
Tindakan
Merumuskan Masalah untuk Pengumpulan Data


1. mengkaji berbagai teori dan hasil prosedur dan alat pengumpul data
1. identifikasi masalah penelitian yang terkait dengan masalah 1. skenario pembelajaran ditentukan berdasarkan masalah dan 1. judul.
yang kita hadapi 2. mempersiapkan saran dan prasarana tujuan perbaikan.
2. merefleksi masalha pembelajaran 2. bidang kajian

3. merumuskan masalah 3. pendahuluan


2. berdiskusi dengan teman sejawat dan prosedur dan alat pengumpul data
fakar bidang ilmu 3. menyusun RPP yang lengkap dapat berupa observasi dengan 4. perumusan dan pemecahan masalah
4. mensimulasi rencana perbuatan menggunakan lembar observasi
wawancara, catatan guru, dan refleksi 5. tujuan penelitian
3. mengingat kembali pengalaman kita
dalam menangani masalah serupa 6. manfaat penelitian

7. kajian pustaka

8. rencana dan prosedur penelitian

9. jadwal penelitian

10. biaya penelitian

11. personalia penelitian

12. daftar pustaka


13. lampiran
MODUL 4 - MELAKSANAKAN PERBAIKAN DALAM PEMBELAJARAN


KB 1 - Perbedaan Peran Guru Sebagai Pengajar dan Pelaksana KB 2 - Melaksanakan Perbaikan Pembelajaran
PTK

A. Peran Guru Sebagai Pengajar B. Membangun A. Melaksanakan Perbaikan B. Melaksanakan Perbaikan C. Ulasan
serta Sebagai Pengajar dan Peneliti Kolaborasi Pembelajaran Daur 1 Pembelajaran Daur 2


kolabirasi dapat dibangun tindakan perbaikan sangat tergantung dari
1. tahap persiapan melalui cara kerja sama 1. persiapan 1. persiapan rencana perbaikan yang telah dirancang
sekolah dan LPTK. Membentuk sebelumnya.
kelompok kerja seperti
musyawarah guru mata
pelajaran (MGMP), kelompok
2. tahap pelaksanaan pembelajaran 2. melaksanakan perbaikan daur 1 2. tindakan perbaikan daur 2
kerja guru (KKG), pusat kerja
guru (PKG).
sebelum pelaksanaan tindakan, guru harus
3. tahap pasca pembelajaran 3. melakukan refleksi 3. refleksi daur 2 melakukan persiapan akhir yang meliputi
pemeriksaan

kesungguhan, komitmen, dan kerja keras guru


sangat menentukan keberhasilan tindakan
perbaikan
MODUL 5 - MENGANALISIS DAN MENGINTERPRETASIKAN DATA SERTA
MENINDAKLANJUTI HASIL PTK

KB 1 - Analisis, Penyajian dan Interpretasi Data KB 2 - Kesimpulan dan Tindak Lanjut Hasil Penelitian Tindakan Kelas


A. Hakikat Analisis, Penyajian, dan Interpretasi B. Menganalisis Data dan B. Menindaklanjuti Hasil Penelitian
A. Menyimpulkan Hasil PTK
Data Menyajikan Data Tindakan Kelas


-analisis data adalah upaya yang dilakukan oleg guru yang -menganalisis data kuantitatif dengan -menyimpulkan adalah mengiktisarkan atau -saran dibuat secara jelas dan operasional
berperan sebagai peneliti untuk merangkum secara akurat data statistik deskriptif untuk menemukan memberi pendapat berdasarkan apa-apa
yang telah dikumpulkan dalam bentuk yang dapat dipercaya dan persentasi dan nilai rata-rata yang diuraikan sebelmunya
benar.

-penyajian hasil analisis data, data kualitatif dapat dibuat dalam -penyajian data hasil analisis dapat dilakukan -singkat, jelas, padat - saran harus sesuai dengan kesimpulan dan
bentuk wajah singkat, bagan alur, atau tabel sesuai dengan dengan membuat tabel distribusi atau grafik. hakikat penelitian yang kita lakukan
hakikat data yang dianalisis

-interprestasi adalah upaya peneliti untuk menemukan makna -cermati tujuan perbaikan, cari temuan dan -cermati kesimpulan yang dibuat
dari data yang telah dikumpulkan untuk menjawab pertanyaan cermati uraian.
peneliti

-fikirkan apa yang dapat ditindak lanjuti dari


kesimpulan yang sudah dibuat
-tentukan kepada siapa saran akan ditujukan
MODUL 6 - LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)


KB 2 - Menulis dan Mendiseminasikan Laporan Penelitian Tindakan
KB 1 - Hakikat Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kelas

A. Berbagai Ketentuan dalam


A. Hakikat Laporan Penelitian Tindakan Kelas B. Subtansi Komponen Laporan PTK B. Mendiseminasi-kan Laporan PTK
Penulisan Laporan PTK


-laporan PTK laporan yang ditulis secara sistematis berdasarkan
penelitian tindakan kelas dan dilakukan oleh guru di kelas nya 1.judul 1. etika penulisan -diseminasi artinya disebarkan
sendiri

2. penggunaan bahasa indonesia


-bermanfaat bagi guru, siswa dan sekolah 2. abstrak -seminar
ragam tulis

3. pendahuluan (a) latar belakang, (b) perumusan


-laporan sistematis, logis masalah , (c) tujuan penelitian, (d) manfaat 3. beragam ketentuan teknis -rapat kerja
penelitian

4. kajian pustaka -MGMP

5. pelaksanaan penelitian -PKG

6. hasil penelitian dan pembahasan

7. kesimpulan

8. daftar pustaka

9. lampiran

Anda mungkin juga menyukai