RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

_________________________________________________________________________________

MINGGU : 41 TARIKH :
TEMA : HARI KANAK - KANAK HARI : ISNIN

HARI /
BAHAN /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN

07.40 08.00 Perhimpunan

(20 minit) Rutin Dan Main Bebas

Huraian tentang tatacara di perhimpunan sekolah

08.00 08.20
(20 minit) Minum pagi
Murid berkumpul untuk sarapan,mengucapkan selamat pagi, menanda
PERBUALAN AWAL kehadiran, melafaz syahadah, Al-Fatihah dan doa penerang hati.

08.20 09.20 Tajuk : BM1.0 Kemahiran mendengar dan bertutur BBB :

(60 minit) SK : BM 1.5 Bertutur menyampaikan idea Komputer
SP : BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang riba
BAHASA didengar, dilihat atau dialami
MALAYSIA BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara kritis tentang MURID BIL
sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami Menguasai
OBJ : Murid boleh membuat aksi dan main peran dengan
baik Tidak
menguasai
AKT :
1. Murid menonton cd Upin Ipin ke sekolah baru
2. Murid memilih pernan yang diminati
3. Lakon semula peranan tersebut

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

9.20 9.50
(30 minit) REHAT / PENGURUSAN DIRI

9.50 -10.50 Tajuk : PM 2.0 Baik hat BBB :

(60 minit) SK : PM 2.1 Mengamalkan sikap membantu orang lain Baju
SP : PM 2.1.2 menyatakan kebaikan membantu orang lain Seluar
PENDIDIKAN : PM 2.1.4 membantu orang lain yang memerlukan Stoking
MORAL bantuan Beg
OBJ : Murid tahu memakai pakaian sendiri Bekas air
AKT : Buku
1. Murid diberi pakaian dan kelengkapan ke sekolah Sikat
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
_________________________________________________________________________________

2. Tunjuk cara memakai dan meletak kelengkapan diri bedak

yang betul
3. Amali memakai pakaian dan kelengkapan ke sekolah
MURID BIL
Menguasai
Impak :
________________________________________________ Tidak
menguasai
________________________________________________
________________________________________________

10.50 -11.30 Tajuk : MA 5.0 Konsep masa dan waktu BBB :

{50 minit) SK : MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan Kad gambar
seharian Buku kerja
MATEMATIK SP : MA 5. 1.3 Menyatakan hari dalam seminggu mengikut
AWAL urutan MURID BIL
MA 5.1.6 Menghubungkaitkan waktu dengan Menguasai
peristiwa yang telah berlaku, sedang berlaku dan
akan dilakukan Tidak
menguasai
OBJ : Murid boleh memadankan gambar yang berkaitan
AKT :
1. Murid menamakan kad cuaca
2. Murid menyebutkan waktu untuk menjalankan aktiviti
(sekolah)
6.15 pg -bangun pagi 7.00 pg pergi sekolah
7.30pg mula belajar 10.00 pg rehat
12.45 tgh -balik 01.00 ptg tiba di rumah
3. Menyusun kad gambar mengikut aktiviti harian
sekolah

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

11.30 -11.40 Menyanyikan lagu Bangun pagi

(10 minit)

REFLEKSI

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

( ) ( )
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
_________________________________________________________________________________

MINGGU : 41 TARIKH :
TEMA : HARI KANAK - KANAK HARI : SELASA
 HARI /
BAHAN /
MASA / KANDUNGAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
CATATAN
MATAPELAJARAN
_________________________________________________________________________________

07.40 08.10 Tajuk : FK 2. Motor Kasar BBB :

( 30 minit ) SK : FK 2.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan Pundi kacang
lokomotor Bola
PERKEMBANGAN SP : FK 2.3.1 Melakukan pergerakan membongkak dan Bola kecil
FIZIKAL menghayun bakul
FK 2.3.2 Melakukan pergerakan meregang dan Objek
menolak .
OBJ : Murid boleh melakukan pergerakan motor kasar
AKT : MURID BIL
1. Melakukan aktiviti memanaskan badan dengan Menguasai
bimbingan guru
2. Aktiviti jom focus Tidak
menguasai
Murid membaling objek ke dalam bakul
Bola Pundi kacang
Bola kecil objek
3. Mengira objek terkumpul
4. Main bebas.

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

08.10 - 08.30 Murid berkumpul untuk sarapan,mengucapkan selamat pagi, menanda

( 20 minit ) kehadiran, melafaz syahadah, Al-Fatihah dan doa penerang hati.
Menamakan aktiviti yang telah dijalankan pada waktu perkembangan
PERBUALAN AWAL fizikal.
Minum pagi

08.30 09.20 Tajuk : KE 3.0 Seni visual

( 50 minit ) SK : KE 3.1 Mengetahui unsur seni ( persepsi Estetik ) BBB:
SP : KE 3.1.1 Menyatakan unsur seni yang terdapat magic shape
KREATIVITI dalam persekitaran ketrtas warna
KE 3.1.2 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada gunting
objek bulatan manusia gam
OBJ : Murid boleh membuat pergerakan mengikut muzik.
AKT : MURID BIL
1. Murid melukis bentuk menggunakan magic shape Menguasai
2. Mengunting hasil tersebut
3. Membina binaan menggunakan kertas guntingan Tidak
menguasai
tersebut
4. Kemas hasil kerja

Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
_________________________________________________________________________________

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

( ) ( )

MINGGU : 41 TARIKH :
TEMA : HARI KANAK - KANAK HARI : RABU

HARI /
BAHAN /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN

07.40 08.00 Murid di bawa melawat perrpustakaan

(20 minit) Memilih bahan bacaan yang sesuai
Soal jawab bahan yang dipilih
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
_________________________________________________________________________________

MAIN BEBAS

08.00 08.20 Murid berkumpul untuk sarapan,mengucapkan selamat pagi, menanda

(20 minit) kehadiran, melafaz syahadah, Al-Fatihah dan doa penerang hati.

PERBUALAN AWAL

08.20 09.20 TOPICS : BI 1.0 Listenong and speaking BBB :

(60 minit) SK : BI 1.1 Listen to and identify sounds Activity book
SP : BI 1.1.1 Listen to and identify common sounds in
BAHASA the environment
INGGERIS BI 1.1.2 Listen to and respond to stimulus given :
i. Environmental sounds MURID BIL
ii. Voice sounds Menguasai
iii. Rhythm and rhyme
iv. alliteration Tidak
menguasai
OBC : Pupils can able to answr the questions
ACT :
1. Pupils listen to questions and answer simple
sentences
2. Pupils repeat the questions and answer
3. Eg:
What is your name?
My name is.......
How do you go to school?
I go to school by
Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

9.20 9.50 REHAT / PENGURUSAN DIRI

(30 minit)

9.50 -10.50 Tajuk : PM 2.0 Baik hat BBB :

(60 minit) SK : PM 2.1 Mengamalkan sikap membantu orang lain Duit
SP : PM 2.1.2 menyatakan kebaikan membantu orang lain Makanan
PENDIDIKAN : PM 2.1.4 membantu orang lain yang memerlukan Kantin
MORAL bantuan
OBJ : Murid tahu memakai pakaian sendiri MURID BIL
AKT : Menguasai
1. Murid dibawa ke kantin
2. Murid di ajar membeli makanan dan makan sendiri Tidak
menguasai
dengan tertib
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
_________________________________________________________________________________

3. Murid di terangkan peraturan makan di kantin

Impak :
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

10.50 -11.30 Tajuk : SA 4.0 Menyiasat alam bahan BBB :

{50 minit) SK : SA 4.1 Meneroka sifat bahan Magnet
SP : SA 4.1.5 Menyiasat tindakan magnet ke atas oobjek
SAINS pelbagai objek
AWAL OBJ : Murid faham tindakan magnet MURID BIL
AKT : Menguasai
1. Murid di bahagi dalam kumpulan
2. Murid memilih bahan sekitar kelas Tidak
menguasai
3. Membuat ujian atas bahan yang dipih
4. Peneranga ciri bahan yang tidak sesuai

Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

11.30 11.50
(10 minit)

REFLEKSI

Disemak Oleh :
Disediakan Oleh :

( )
( )

MINGGU : 41 TARIKH :
TEMA : HARI KANAK-KANAK HARI : KHAMIS

HARI /
MASA / KANDUNGAN BAHAN / CATATAN
MATAPELAJARAN

07.40 08.00 Tajuk : FK 2. Motor Kasar BBB :

( 30 minit ) SK : FK 2.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan Getah ikat
lokomotor Papan tiang
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
_________________________________________________________________________________

PERKEMBANGAN SP : FK 2.3.1 Melakukan pergerakan membongkak dan

FIZIKAL menghayun
FK 2.3.2 Melakukan pergerakan meregang dan MURID BIL
menolak . Menguasai
Akt :
1. Aktiviti regangan jari Tidak
menguasai
2. Murid lari setempat
3. Murid diminta mengolek objek antara 2 kedudukan
bola gelung rotan
buah kelapa
4. Main bebas

Impak :
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

08.00 - 08.20 Memberi ruang dan masa untuk murid-murid urus diri.
( 20 minit ) Membincangkan aktiviti yang telah dijalankan pada waktu perkembangan
fizikal.
PERBUALAN AWAL Minum pagi

08.20 09.10 Tajuk : KM 2.0 Saya Dan Komunit BBB :

( 50 minit ) SK : KM 2.3 memahami tanggugjawab dan hubungan diri Kad simbol
dengan komuniti Kertas
KEMANUSIAAN SP : KM 2.3.3 Mengenal simbol kemudahan awam dalam
komuniti
KM 2.3.7 Menggunakan kemudahan awam secara MURID BIL
bertanggungjawab Menguasai
OBJ : Murid tahu sImbol yang ditunjukkan
AKT : Tidak
menguasai
1. Murid menamakan kad gambar
2. Murid menyetakan tempat sImbol yang DitUnjukkan

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

09.10 09.40 REHAT / PENGURUSAN DIRI

(30 minit )
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
_________________________________________________________________________________

09.40 -11.00 Tajuk : SA 4.0 Menyiasat alam bahan BBB :

( 80 minit ) SK : SA 4.1 Meneroka sifat bahan Magnet
SP : SA 4.1.5 Menyiasat tindakan magnet ke atas oobjek
SAINS pelbagai objek
AWAL OBJ : murid faham tindakan magnet MURID BIL
AKT : Menguasai
1. Murid diberi objek bertekstur
2. Menyebut jenis tekstur yang disentuh Tidak
menguasai
3. Murid meletakkan objek tersebut berdekatan dengan
magnet
4. Murid melihat tarikan magnet ke atas setiap bahan
5. Murid mendengar guru membuat huraian tarikan
magnet ke atas bahan besi da keluli

Impak :
_________________________________________________
__________________________________________________
________________________________________________

11.00 11.30 Tajuk : KE 3.0 Seni visual BBB :

( 30 minit ) SK : KE 3.1 Mengetahui unsur seni ( persepsi Estetik ) Kon tisu
SP : KE 3.1.1 Menyatakan unsur seni yang terdapat Warna air
KREATIVITI dalam persekitaran Kertas lukisan
KE 3.1.2 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada
objek bulatan manusia MURID BIL
OBJ : Murid boleh membuat corak Menguasai
AKT :
1. Murid mencelup batang tisu bercorak dalam warna Tidak
menguasai
air
2. Murid melekatkan pada kertas lukisan
3. Kemas hasil kerja
4. Bercerita tentang corak yang dihasilkan

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

11.30 -11.40 Kemas hasil kerja dan tempat belajar BBB :

( 10 minit ) Hasil kerja

REFLEKSI

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

( ) ( )
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
_________________________________________________________________________________

MINGGU : 41 TARIKH :
TEMA : HARI KANAK - KANAK HARI : JUMAAT

HARI /
BAHAN /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN

07.40 08.00 Murid berada di taman kelas.

( 20 minit ) Melihat suasana sekitar luar kelas
Menerokai alatan permainan di luar kelas
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
_________________________________________________________________________________

MAIN BEBAS

08.00 08.20 Memberi ruang dan masa untuk murid-murid menyesuaikan diri.
( 20 minit ) Murid berkumpul untuk sarapan,mengucapkan selamat pagi, menanda
kehadiran, melafaz syahadah, Al-Fatihah dan doa penerang hati.
PERBUALAN AWAL

08.20 09.20 Tajuk : KM 2.0 Saya Dan Komunit BBB :

( 60 minit ) SK : KM 2.3 memahami tanggugjawab dan hubungan diri Kad simbol
dengan komuniti Kertas warna
KEMANUSIAAN SP : KM 2.3.3 Mengenal simbol kemudahan awam dalam Gam
komuniti gunting
KM 2.3.7 Menggunakan kemudahan awam secara
bertanggungjawab
OBJ : Murid tahu sImbol yang ditunjukkan MURID BIL
AKT : Menguasai
1. Murid menamakan warna pada lampu isyarat
2. Murid membina lampu isyarat Tidak
3. Penerangan kebaikan lampu isyarat dalam kehidupan menguasai

masyarakat
4.
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

9.20 9.50 REHAT / PENGURUSAN DIRI

(30 minit)

09.50 -11.00 Tajuk : KE 3.0 Seni visual BBB :

(70 minit ) SK : KE 3.1 Mengetahui unsur seni ( persepsi Estetik ) Kon tisu
SP : KE 3.1.1 Menyatakan unsur seni yang terdapat Warna air
KREATIVITI dalam persekitaran Kertas lukisan
KE 3.1.2 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada
objek bulatan manusia MURID BIL
OBJ : Murid boleh membuat corak Menguasai
AKT :
5. Murid mencelup batang tisu bercorak dalam warna air Tidak
menguasai
6. Murid melekatkan pada kertas lukisan
7. Kemas hasil kerja
8. Bercerita tentang corak yang dihasilkan

Impak :
________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
_________________________________________________________________________________

________________________________________________
________________________________________________

11.00 11.30 Tajuk : KD 3.0 Membina Kemahiran Sosial BBB :

( 30 minit ) SK : KD 3.2 Menggunakan kemahiran social dalam Kad gambar
hubungan dengan orang lain
KETERAMPILAN SP : KD 3.2.1 Menghormati hak milik orang lain MURID BIL
DIRI KD 3.2.4 Menyatakan persetujuan dan Menguasai
ketidakpuasan hati tentang sesuatu perkara denagn
berhemah Tidak
menguasai
OB J : Murid boleh bermain dalam kumpulan.
AKT :
Permainan Diariku;
1. Murid diberi kad gambar aktiviti harian yang telah di
laminate
2. Murid menyusun dan menampal gambar mengikut Bangun Pagi
turutan pada setiap stesen yang telah dilabelkan Bangun pagi,
berdasarkan lagu Bangun Pagi gosok gigi
3. Cuci muka, pakai
Impak : baju
________________________________________________ Makan roti,
________________________________________________ minum susu,
________________________________________________

11.30 11.50 Mendengar lagu Bangun pagi Pergi sekolah

( 10 minit ) senang hati.

REFLEKSI

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

MINGGU : 2

( ) ( )