FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
PROCESOS CIVILES
SLABO
1. Informacin General
1.1. Denominacin de la asignatura : Procesos Civiles
1.2. Cdigo de la asignatura : 061563
1.3. Tipo de estudio : 3.0. Especialidad (Es)
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5. Nivel de estudio : Pregrado
1.6. Ciclo acadmico : VI
1.7. Crditos :4
1.8. Semestre acadmico : 2017-II
1.9. Horas semanales : 02 HT - 04 HP 12 Horas trabajo autnomo
1.10. Total horas por semestre : 96 TH 192 Horas trabajo autnomo
1.11. Pre-requisito : 061553 Teora General del Proceso
1.12. Docente titular (D) : Braulio. J. Zavaleta Velarde. brauliozv@uladech.edu.pe

1.13. Docente tutor (DT) : Ver anexo 03

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura.

1. Aplica los conocimientos cientficos, humanistas y espirituales, en la solucin de
problemas, con responsabilidad social, tica y ciudadana.
2. Gestiona en espacios de desempeo profesional para la solucin de conflictos jurdicos
contribuyendo a mejorar el Estado de Derecho.
5. Demuestra formacin de competencias propias de su carrera y uso de habilidades blandas
en la asesora y defensa de los derechos y libertades de la persona, la empresa y la
sociedad.

3. Sumilla
La asignatura de procesos civiles, pertenece al tipo de estudio de Especialidad (Es), es
obligatoria y de naturaleza terica/prctica.

EPDSPATGP-V004 1
 Aporta al desarrollo de habilidades para analizar los procesos civiles en la solucin de
conflictos judiciales, con rigor cientfico y mejora continua con el apoyo de la base de datos.
Compromete el desarrollo del aprendizaje del trabajo autnomo y en equipo en espacios del
desempeo profesional, con actitud tica y proactiva, demostrando aptitud investigadora y
responsabilidad social.
4. Competencia
3.3. Analiza los procesos civiles en la solucin de conflictos judiciales, con rigor cientfico y
mejora continua con el apoyo de la base de datos. Compromete el desarrollo del
aprendizaje del trabajo autnomo y en equipo en espacios del desempeo profesional,
con actitud tica y proactiva, demostrando aptitud investigadora y responsabilidad
social.
5. Capacidades
3.3.1. Identifica el proceso de proceso de conocimiento, teniendo en cuenta la doctrina, la
legislacin y la jurisprudencia civil, en situaciones del desempeo profesional.
3.3.2. Reconoce el proceso Abreviado, en la doctrina, la legislacin y la jurisprudencia civil,
en el contexto claves de su profesin.
3.3.3. Comprende el proceso sumarsimo, en la doctrina, la legislacin y la jurisprudencia
civil, en el contexto claves de su profesin.
3.3.4. Analiza los procesos no contenciosos, en la doctrina, la legislacin y la jurisprudencia
civil, en el campo profesional de la carrera.

6. Unidades de Aprendizaje

COMPETENCIA UNIDAD CAPACIDAD INDICADORES DE LOGRO

3.3.1.1 Redacta escritos con autonoma sobre el

proceso de cocimiento a travs de un caso prctico
en el contexto de la especialidad, con rigor
cientfico y mejora continua, con el apoyo de la base
I UNIDAD de datos, con responsabilidad social, actitud tica y
Proceso del proactiva.
Proceso de 3.3.1
Conocimiento
3.3.1.2 Explica del proyecto de informe elaborado
en la asignatura de Responsabilidad Social VI, sobre
la Campaa de difusin con trpticos asesoramiento
legal en la materia de empleo a los gobiernos
3.3 locales y MYPES para implementar y ejecutar
programas de trabajo y desarrollo de habilidades
para las personas de capacidades diferentes en la
comunidad, en.Distrito.Provincia.2017.
3.3.2.1 Redacta escritos con autonoma sobre el
proceso abreviado a travs de un caso prctico en el
II UNIDAD contexto de la especialidad, con rigor cientfico y
Proceso mejora continua, con el apoyo de la base de datos,
con responsabilidad social, actitud tica y proactiva.

EPDSPATGP-V004 2
 Abreviado 3.3.2 3.3.2.2 Explica las evidencias de avance de
ejecucin del proyecto elaborado en la asignatura de
Responsabilidad Social VI, sobre la Campaa de
difusin con trpticos asesoramiento legal en la
materia de empleo a los gobiernos locales y
MYPES para implementar y ejecutar programas de
trabajo y desarrollo de habilidades para las personas
de capacidades diferentes en la comunidad,
en.Distrito.Provincia.2017.
3.3.3.1 Redacta escritos con autonoma sobre el
proceso sumarsimo a travs de un caso prctico en
III UNIDAD 3.3.3 el contexto de la especialidad, con rigor cientfico y
Proceso mejora continua, con el apoyo de la base de datos
Sumarsimo con responsabilidad social, actitud tica y proactiva.
3.3.3.2 Explica el avance del informe del proyecto
elaborado en la asignatura de Responsabilidad
Social VI, sobre la Campaa de difusin con
trpticos asesoramiento legal en la materia de
empleo a los gobiernos locales y MYPES para
implementar y ejecutar programas de trabajo y
desarrollo de habilidades para las personas de
capacidades diferentes en la comunidad,
en.Distrito.Provincia.2017.

3.3.4.1 Redacta escritos con autonoma sobre el

proceso no contencioso a travs de un caso prctico
IV UNIDAD en el contexto de la especialidad, con rigor
Procesos No cientfico y mejora continua, con el apoyo de la
Contenciosos 3.3.4
base de datos, con responsabilidad social, actitud
tica y proactiva.
3.3.4.2 Explica el Informe Final del Proyecto
elaborado en la asignatura de Responsabilidad
Social VI, sobre la Campaa de difusin con
trpticos asesoramiento legal en la materia de
empleo a los gobiernos locales y MYPES para
implementar y ejecutar programas de trabajo y
desarrollo de habilidades para las personas de
capacidades diferentes en la comunidad,
en.Distrito.Provincia.2017.

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
La metodologa de la asignatura responde al rgimen de estudios en Blended - Learning
(BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio-cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje
coherente con el Modelo Didctico ULADECH Catlica, dando nfasis al uso de las
tecnologas en el marco de la autonoma universitaria; respetando el principio de libertad de
ctedra, espritu crtico y de investigacin, entre otros, considerando el carcter e identidad
catlica.
Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual
Angelino), como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexin de los actores
directos en la gestin del aprendizaje, utilizando las siguientes estrategias:
a) Para indagar conocimientos previos: Lluvias de ideas.

EPDSPATGP-V004 3
 b) Para promover la comprensin: Cuadros descriptivos, comparativos
c) Para promover trabajos grupales: Trabajo colaborativo, debates, exposiciones
d) Para promover el desarrollo de las competencias profesionales: aprendizaje
colaborativo.
e) Para promover la investigacin formativa: Actividades de la asignatura con las normas
APA.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigacin formativa (IF) en cada
unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las
actividades de investigacin formativa (IF) estn relacionadas con las normas APA y los
requisitos establecidos en el reglamento de propiedad intelectual aprobados por la
Universidad.
Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formacin integral pueden acudir
al docente de tutora de la carrera profesional.

8. Recursos Pedaggicos
Para el desarrollo de la asignatura se requiere como recursos: Entorno virtual Angelino
(EVA), equipo multimedia, navegacin en internet, videos, diapositivas, textos digitales,
artculos de prensa popular y ensayos de investigacin, biblioteca fsica y virtual en base a
datos E-libro y Ebsco que se presentan e interactan en el aula moderna.
Las actividades prcticas de la asignatura se realizan en aula moderna o gabinetes de
simulacin de audiencias o actos procesales vivenciales de la universidad o instituciones
jurdicas de la comunidad, que permitan al estudiante desarrollar habilidades cognitivas,
procedimentales y actitudinales para involucrarse directamente con la prctica forense,
mediante actividades propias de su carrera.
Los estudiantes sern los protagonistas en la construccin de su aprendizaje, siendo el
docente un mediador educativo.

9. Evaluacin del Aprendizaje

La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje,
en funcin de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota
promedio por unidad de aprendizaje se obtiene de la siguiente manera:

Actividades formativas de la asignatura 60%

- Participacin en el aula/virtual/exposicin/debate. 10%
- Trabajo prctico/. 20%
- Informe de aprendizajes/resmenes. 20%
- Actividades colaborativos de RS (Actitudes) 10%

EPDSPATGP-V004 4
 Actividades formativas de la asignatura 20%
Examen sumativo 20%

Los estudiantes que no cumplan con la presentacin de actividades tendrn nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que
no puedan sustentarlas ante el docente tutor, sern asumidas como plagio teniendo como
nota cero (00).
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las
actividades lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro
de los plazos sealados.
La nota mnima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el
redondeo.
Tendrn derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen
como mnimo una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no
ser mayor de trece (13) y sustituir a la nota desaprobatoria en el acta que ser
llenada por el DT. (Segn Reglamento Acadmico V012).

10. Referencias

Cal-Laggiard, M. (2010). Principio de congruencia en los procesos civiles. Revista De Derecho

(15105172), 9(17), 11-24. Recuperado de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=56953209&lang=es
&site=ehost-live

Hinostroza, A (2012) Derecho procesal civil: procesos abreviados. 1a ed. Lima: JURISTA
Editores

Gmez, S.J. (2004). Los procesos civiles declarativos. Madrid, ES: Dykinson. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10056351&p00=proce
sos+civiles

Jess, G.S. (2004). Los procesos civiles especiales. Madrid, ES: Dykinson. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10125698&p00=proce
sos+civiles

Luna, S.A. (2012). Una aproximacin civilstica a la expropiacin forzosa. Espaa: Ediciones
Universidad de Salamanca. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/
bibliocauladechsp/reader.action?ppg=9&docID=10933961&tm=1463681223811

EPDSPATGP-V004 5
Quiones, M. (2013) Calidad de la sentencia sobre desalojo por ocupacin precaria. Expediente
N 2006-01307-0-0201-JM-CI-1 primer juzgado mixto de Huaraz, Corte Superior de
Justicia de ncash, Huaraz 2013, Huaraz, Uladech.

EPDSPATGP-V004 6
 11. ANEXOS

ANEXO 01

PLAN DE APRENDIZAJE

I UNIDAD DE APRENDISAJ E

PROCESO DEL PROCESO DE CONOCIMIENTO

CAPACIDAD
3.3.1 Identifica el Proceso del Proceso de Conocimiento, teniendo en cuenta la doctrina, la legislacin y la
jurisprudencia civil en situaciones del desempeo profesional.
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores Instrumento de evaluacin

Participan en las actividades de Registra su matrcula con el

induccin al uso del mdulo de apoyo de las Tic, en el
matrcula segn el cronograma mdulo del Erp University.
establecido por la escuela
Semana Registro de Matriculado
profesional.
01
Registran su matrcula segn las
orientaciones recibidas en su escuela
profesional.

Socializan del silabo sobre la

organizacin y desempeo a lograr y
expresan su opinin en aula y foro
BL.
Opinan sobre los criterios de
evaluacin de la actividad de
aprendizaje en la unidad
Aperturan la clase recibiendo
opiniones sobre las expectativas del
curso y al tema a tratar, con lluvia de
ideas, se abre espacio para expresin
Semana 02 de opiniones, en un ambiente de
dialogo respetando las opiniones de
los dems.
3.3.1.1 Redacta escritos con
autonoma sobre el proceso
de cocimiento a travs de un
caso prctico en el contexto
de la especialidad, con rigor
cientfico y mejora continua,
con el apoyo de la base de
datos, con responsabilidad
social, actitud tica y
proactiva.
Escala valorativa de
redaccin.

Revisa la informacin: Clases de

Procesos Contenciosos y no
Contenciosos recogiendo
informacin del acervo bibliogrfico
de la biblioteca- texto de:
Hinostroza, A (2012) Derecho
procesal civil: procesos abreviados .
1a ed. Lima: JURISTA Editores
Procesos Especiales .Trujillo,
Publicaciones Juventud, Tercera
Edicin. Ubicado en la plataforma

EPDSPATGP-V004 7
 virtual del curso. Pginas de la 1 a la
8, asimismo leer los arts. 475, 486,
546, 608, 687 y 749 del C.P.C
normas que tipifican las clases de
procesos contenciosos y no
contenciosos., asimismo, se revisar
el texto de: Digenes Jimnez
Domnguez. (2010). Proceso Civil
I: Proceso de Conocimiento. Texto
que se encuentra en la plataforma
virtual del curso, Sesiones una y dos
para establecer la estructura del
Proceso de conocimiento y los
Principios que lo rigen

Se organizan individualmente e
identifican las ideas importantes del
tema de clases y redacta escritos con
autonoma sobre el proceso de
cocimiento a travs de un caso
prctico en el contexto de la
especialidad, con rigor cientfico y
mejora continua, con el apoyo de la
base de datos, con responsabilidad
social, actitud tica y proactiva.
Opinan sobre las orientaciones dadas
por el docente para elaborar el
escrito.
Actividades de Investigacin Formativa
Presentan los trabajos encomendados
por el docente, consignando citas y
referencias bibliogrficas conforme
al informe ubicado en el catlogo de
tesis de la ULADECH Catlica:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavi
rtual/?ejemplar=00000041147, a fin
de conocer y aplicar las normas
APA.

Aperturan de la clase con la

presentacin de una imagen referente
al tema y con lluvia de ideas
(motivacin) sobre el tema de clase:
La Accin, se abre espacio para
Semana expresin de opiniones, en un Escala valorativa de
ambiente de dialogo respetando las Comprensin
03 opiniones de los dems.

Revisan la informacin: La
Accin en el texto base de:
Hinostroza, A (2012) Derecho
procesal civil: procesos abreviados .
1a ed. Lima: JURISTA Editores.

Se organizan individualmente e

EPDSPATGP-V004 8
 identifican las ideas importantes del
tema de clases y redacta escritos con
autonoma sobre el proceso de
cocimiento a travs de un caso
prctico en el contexto de la
especialidad, con rigor cientfico y
mejora continua, con el apoyo de la
base de datos, con responsabilidad
social, actitud tica y proactiva.
Opinan sobre las orientaciones dadas
por el docente para elaborar el
escrito.

Aperturan la clase con la

presentacin de una imagen referente
al tema y con lluvia de estudias
(motivacin) sobre el tema de clase
La Contestacin de la Demanda y
la Reconvencin. Declaracin de
rebelda, el saneamiento procesal y
puntos controvertidos. Se abre
espacio para la expresin de
opiniones, en un ambiente de
dilogo, respeto de las opiniones de
los dems.
Revisan la informacin: La
Contestacin de la Demanda y la
Reconvencin. Declaracin de
Semana 04 rebelda, el saneamiento procesal y
puntos controvertidos en el texto
base Hinostroza, A (2012) Derecho
procesal civil: procesos abreviados .
1a ed. Lima: JURISTA Editores y en
el libro de: Digenes Jimnez
Domnguez. (2010). Proceso Civil
I: Proceso de Conocimiento. Texto
que se encuentra en la plataforma
virtual del curso. Sesiones 07, 08,
09 y 10.
3.3.1.2 Explica del proyecto
de informe elaborado en la
asignatura de
Responsabilidad Social VI,
sobre la Campaa de
difusin con trpticos
asesoramiento legal en la
materia de empleo a los
gobiernos locales y MYPES
para implementar y ejecutar
programas de trabajo y
desarrollo de habilidades
para las personas de
capacidades diferentes en la
comunidad, en.Distrito. Escala valorativa de RS
Provincia.2017.

Se organizan individualmente e
identifican las ideas importantes del
tema de clases y redacta escritos
(Contestacin de la Demanda y la
Reconvencin. Declaracin de
rebelda, el saneamiento procesal y
puntos controvertidos) con
autonoma sobre el proceso de
cocimiento a travs de un caso
prctico en el contexto de la
especialidad, con rigor cientfico y
mejora continua, con el apoyo de la
base de datos, con responsabilidad
social, actitud tica y proactiva.

EPDSPATGP-V004 9
 Opinan sobre las orientaciones dadas
por el docente para elaborar el
escrito.
El trabajo individual ser enviado en
el campus virtual EVA.

Actividad de Responsabilidad Social

Informan de manera colaborativa los
resultados de la planificacin del
proyecto de Responsabilidad social
segn el campo de su especialidad,
en un informe digital y lo enva al
entorno virtual.

II UNIDAD DE APRENDIZAJ E
PROCESO ABREVIADO

CAPACIDAD.

3.1.2. Reconoce el Proceso Abreviado en la doctrina, la legislacin y la jurisprudencia civil, en el contexto que es la clave
del ejercicio profesional.

Opinan sobre los criterios de 3.3.2.1 Redacta escritos con

evaluacin de la actividad de
aprendizaje en la unidad.
Aperturan de la clase con la
presentacin de una imagen referente
al tema, con lluvia de ideas
(motivacin) sobre el tema que es
El Proceso Abreviado: concepto y
clases; procedencia, competencia,
plazos, abreviaciones y apelacin.
Semana El retracto. Se abre un espacio
para la expresin de opiniones en un
05
ambiente de dilogo, respetando la
idea de los dems.
autonoma sobre El Proceso
Abreviado, a travs de casos
prcticos en el contexto de
la especialidad con rigor
cientfico-jurdico y mejora
continua, con el apoyo de la
base de datos, con
responsabilidad social,
actitud tica y proactiva.
Escala Valorativa de
Redaccin

Revisan la informacin: El Proceso

Abreviado: concepto y clases;
procedencia, competencia, plazos,
abreviaciones y apelacin. El
retracto recogiendo la informacin
del anlisis de un expediente judicial
y del acervo bibliogrfico de la
biblioteca y de texto gua de: Braulio
J. Zavaleta Velarde. (2012).
Procesos Especiales .Trujillo:
Publicaciones Juventud, Tercera
Edicin. ubicado en la plataforma

EPDSPATGP-V004 10
 virtual del curso y del texto base:
Hinostroza, A (2012) Derecho
procesal civil: procesos abreviados .
1a ed. Lima: JURISTA Editores

Se organizan individualmente e
identifican las ideas importantes del
tema de clases y redacta escritos (El
Proceso Abreviado) con autonoma
sobre el proceso de cocimiento a
travs de un caso prctico en el
contexto de la especialidad, con rigor
cientfico y mejora continua, con el
apoyo de la base de datos, con
responsabilidad social, actitud tica y
proactiva.

Opinan sobre las orientaciones dadas

por el docente para elaborar el
escrito.

Actividad de Investigacin Formativa

Presentan los trabajos encomendados por
el docente, consignando citas y
referencias bibliogrficas conforme al
informe ubicado en el catlogo de tesis
de la ULADECH Catlica:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtua
l/?ejemplar=00000041147, a fin de
conocer y aplicar las normas APA.

Aperturan la clase con la presentacin de 3.3.2.2 Explica las

una imagen referente al tema y con lluvia
de ideas (motivacin) sobre el tema de la
clase El Proceso Abreviado sobre
proceso de prescripcin extintiva y el
proceso de responsabilidad civil de
jueces, se abre el espacio para la
expresin de opiniones en un ambiente
de dilogo y respeto de las ideas de los
Semana dems.
06
Revisan la informacin de El Proceso
Abreviado sobre proceso de
prescripcin extintiva y el proceso de
responsabilidad civil de jueces,
recogiendo los conocimientos prcticos
de un expediente judicial y del acervo
bibliogrfico de la biblioteca, del texto
de: del texto base: Hinostroza, A (2012)
Derecho procesal civil: procesos
abreviados. 1a ed. Lima: JURISTA
Editores y del texto de: Braulio J.
Zavaleta Velarde. (2012). Procesos
Especiales .Trujillo: Publicaciones
Juventud, Tercera Edicin. ubicado en la
evidencias de avance de
ejecucin del proyecto
elaborado en la asignatura
de Responsabilidad Social
VI, sobre la Campaa de Escala Valorativa de RS
difusin con trpticos
asesoramiento legal en la
materia de empleo a los
gobiernos locales y MYPES
para implementar y ejecutar
programas de trabajo y
desarrollo de habilidades
para las personas de
capacidades diferentes en la
comunidad, en.Distrito.
Provincia.2017.

EPDSPATGP-V004 11
 plataforma virtual del curso

Se organizan individualmente e
identifican las ideas importantes del tema
de clases y redacta escritos (El Proceso
Abreviado sobre proceso de prescripcin
extintiva y el proceso de responsabilidad
civil de jueces) con autonoma sobre el
proceso de cocimiento a travs de un
caso prctico en el contexto de la
especialidad, con rigor cientfico y
mejora continua, con el apoyo de la base
de datos, con responsabilidad social,
actitud tica y proactiva.

Opinan sobre las orientaciones dadas por

el docente para elaborar el escrito.

Aperturan de la clase con la presentacin

de una imagen referente al tema y con
lluvia de ideas (motivacin) sobre el
tema de la clase La expropiacin y la
tercera, se abre el espacio para la
expresin de opiniones en un ambiente
de dilogo y respeto de las ideas de los
dems.

Semana Revisan la informacin de La Escala Valorativa de

expropiacin y la tercera, recogiendo comprensin
07 los conocimientos prcticos de un
expediente judicial y del acervo
bibliogrfico de la biblioteca en el texto
base de: del texto base: Hinostroza, A
(2012) Derecho procesal civil: procesos
abreviados. 1a ed. Lima: JURISTA
Editores y del texto, Braulio J. Zavaleta
Velarde. (2012). Procesos Especiales
.Trujillo: Publicaciones Juventud,
Tercera Edicin. ubicado en la
plataforma virtual del curso.

Se organizan individualmente e
identifican las ideas importantes del tema
de clases y redacta escritos (La
expropiacin y la tercera) con
autonoma sobre el proceso de
cocimiento a travs de un caso prctico
en el contexto de la especialidad, con
rigor cientfico y mejora continua, con el
apoyo de la base de datos, con
responsabilidad social, actitud tica y
proactiva.

Opinan sobre las orientaciones dadas por

el docente para elaborar el escrito.

EPDSPATGP-V004 12
 Aperturan de la clase con la
presentacin de una imagen referente
al tema y con lluvia de ideas
(motivacin) sobre el tema de la
clase Impugnacin de acto o
resolucin administrativa, se abre
el espacio para la expresin de
opiniones en un ambiente de dilogo
y de respeto de las ideas de los
dems.

Revisan la informacin de
Impugnacin de acto o resolucin
administrativa, recogiendo los
Semana conocimientos prcticos de un Escala Valorativa de
expediente judicial y del acervo redaccin
08 bibliogrfico de la biblioteca en el
texto base de: del texto base:
Hinostroza, A (2012) Derecho
procesal civil: procesos abreviados.
1a ed. Lima: JURISTA Editores y
del texto, Braulio J. Zavaleta
Velarde. (2012). Procesos
Especiales .Trujillo: Publicaciones
Juventud, Tercera Edicin. ubicado
en la plataforma virtual del curso

Se organizan individualmente e
identifican las ideas importantes del
tema de clases y redacta escritos
(Impugnacin de acto o resolucin
administrativa) con autonoma sobre
el proceso de cocimiento a travs de
un caso prctico en el contexto de la
especialidad, con rigor cientfico y
mejora continua, con el apoyo de la
base de datos, con responsabilidad
social, actitud tica y proactiva.

Opinan sobre las orientaciones dadas

por el docente para elaborar el
escrito.
El trabajo individual ser enviado en
el campus virtual EVA.

Actividad de Responsabilidad Social

Informan de manera colaborativa los
resultados de la ejecucin del proyecto
de Responsabilidad social segn el
campo de su especialidad, en un informe
digital y lo enva al entorno virtual.

III UNIDAD DE APRENDIZAJ E

PROCESO SUMARS IMO

EPDSPATGP-V004 13
 3.1.3. Comprende el Proceso sumarsimo en la doctrina, la legislacin y en la jurisprudencia civil, en el contexto que
es la clave del ejercicio profesional.

Opinan los criterios de evaluacin de la

actividad de aprendizaje de la unidad.
Aperturan la clase con la presentacin de
una imagen referente al tema y con lluvia
de ideas (motivacin) sobre el tema de la
clase El Proceso Sumarsimo, su
Semana 09 concepto, su ubicacin y sus clases
segn el Cdigo Procesal Civil. El
Proceso de Alimentos, se abre el
espacio para la expresin de opiniones en
un ambiente de dilogo y de respeto de
las ideas de los dems.
3.3.3.1 Redacta escritos con
autonoma sobre el Proceso
Sumarsimo a travs de un
caso prctico en el contexto
de la especialidad con rigor
cientfico y mejora continua, Escala Valorativa de
con el apoyo de la base de Redaccin
datos, con responsabilidad
social, actitud tica y
proactiva.

Revisan la informacin: El Proceso

Sumarsimo, su concepto, su ubicacin
y sus clases segn el Cdigo Procesal
Civil. El proceso de alimentos,
recogiendo los conocimientos prcticos
de un expediente judicial y del acervo
bibliogrfico de la biblioteca en el texto
base de del texto base: Hinostroza, A
(2012) Derecho procesal civil: procesos
abreviados. 1a ed. Lima: JURISTA
Editores y del texto de Braulio J.
Zavaleta Velarde. (2012). Procesos
Especiales .Trujillo: Publicaciones
Juventud, Tercera Edicin. ubicado en la
plataforma virtual del curso

Se organizan en equipos e identifican las

ideas importantes del tema de clases y
redacta escritos con autonoma sobre el
Proceso Sumarsimo a travs de un caso
prctico en el contexto de la especialidad
con rigor cientfico y mejora continua,
con el apoyo de la base de datos, con
responsabilidad social, actitud tica y
proactiva.

Opinan sobre las orientaciones dadas por

el docente para elaborar el escrito.

Aperturan de la clase con la presentacin

de una imagen referente al tema y con
lluvia de ideas (motivacin) sobre el
tema de la clase El divorcio y sus
clases. La separacin convencional y
divorcio ulterior, se abre el espacio
para la expresin de opiniones en un
ambiente de dilogo y respeto de las

EPDSPATGP-V004 14
 ideas de los dems.

Revisan la informacin de El divorcio

y sus clases. La separacin
convencional y divorcio ulterior, Escala Valorativa de
recogiendo los conocimientos prcticos redaccin
Semana 10
de un expediente judicial y del acervo
bibliogrfico de la biblioteca en del texto
base: Hinostroza, A (2012) Derecho
procesal civil: procesos abreviados . 1a
ed. Lima: JURISTA Editores y del texto,
Braulio J. Zavaleta Velarde. (2012).
Procesos Especiales .Trujillo:
Publicaciones Juventud, Tercera Edicin.
ubicado en la plataforma virtual del
curso.

Se organizan en equipos e identifican las

ideas importantes del tema de clases y
redacta escritos con autonoma sobre el
Proceso Sumarsimo (El divorcio. La
separacin convencional y divorcio
ulterior) a travs de un caso prctico en
el contexto de la especialidad con rigor
cientfico y mejora continua, con el
apoyo de la base de datos, con
responsabilidad social, actitud tica y
proactiva.

Opinan sobre las orientaciones dadas por

el docente para elaborar el escrito.

Aperturan de la clase con la presentacin

de una imagen referente al tema y con
lluvia de ideas (motivacin) sobre el
tema de la clase La incapacidad e
interdiccin civil como institucin
tutelar. Una demanda, se abre el
espacio para la expresin de opiniones en
un ambiente de dilogo y respeto de las
ideas de los dems.
Semana Escala Valorativa de
11 Revisan la informacin: La redaccin
incapacidad e interdiccin civil como
institucin tutelar. Redacta una
demanda, recogiendo los
conocimientos prcticos de un
expediente judicial y del acervo
bibliogrfico de la biblioteca en el texto
de: del texto base: Hinostroza, A (2012)
Derecho procesal civil: procesos
abreviados. 1a ed. Lima: JURISTA
Editores y del texto de Braulio J.

EPDSPATGP-V004 15
 Zavaleta Velarde. (2012). Procesos
Especiales .Trujillo: Publicaciones
Juventud, Tercera Edicin. ubicado en la
plataforma virtual del curso.

Se organizan en equipos e identifican las

ideas importantes del tema de clases y
redacta escritos con autonoma sobre el
Proceso Sumarsimo (La incapacidad e
interdiccin civil como institucin
tutelar. Redacta una demanda) a travs
de un caso prctico en el contexto de la
especialidad con rigor cientfico y mejora
continua, con el apoyo de la base de
datos, con responsabilidad social, actitud
tica y proactiva.

Opinan sobre las orientaciones dadas por

el docente para elaborar el escrito.
Aperturan de la clase con la presentacin
de una imagen referente al tema y con
lluvia de ideas (motivacin) sobre el
tema de la clase El desalojo, su
concepto y clases. Redacta una
demanda, se abre el espacio para la
expresin de opiniones en un ambiente
de dilogo y de respeto de las ideas de
los dems.

Revisan la informacin de El desalojo,

su concepto y clases. Redacta una
demanda, recogiendo los
conocimientos prcticos de un
Semana 12 expediente judicial y del acervo Escala Valorativa de
bibliogrfico de la biblioteca en el texto comprensin
de: del texto base: Hinostroza, A (2012)
Derecho procesal civil: procesos
abreviados. 1a ed. Lima: JURISTA
Editores y del texto de Braulio J.
Zavaleta Velarde. (2012). Procesos
Especiales .Trujillo: Publicaciones
Juventud, Tercera Edicin. ubicado en la
plataforma virtual del curso.

Se organizan en equipos e identifican las

ideas importantes del tema de clas es y
redacta escritos con autonoma sobre el
Proceso Sumarsimo (El desalojo.
Redacta una demanda) a travs de un
caso prctico en el contexto de la
especialidad con rigor cientfico y mejora
continua, con el apoyo de la base de
datos, con responsabilidad social, actitud

EPDSPATGP-V004 16
 tica y proactiva.

Opinan sobre las orientaciones dadas por

el docente para elaborar el escrito.

Actividad de Investigacin Formativa

Presentan los trabajos encomendados por
el docente, consignando citas y
referencias bibliogrficas conforme al
informe ubicado en el catlogo de tesis
de la ULADECH Catlica:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtua
l/?ejemplar=00000041147, a fin de
conocer y aplicar las normas APA.

Aperturan de la clase con la 3.3.3.2 Explica el avance

presentacin de una imagen referente
al tema y con lluvia de ideas
(motivacin) sobre el tema de la
clase La posesin y las acciones
posesorias. Los interdictos, se
abre el espacio para la expresin de
opiniones en un ambiente de dilogo
y respeto de las ideas de los dems.
Revisan la informacin de La
posesin y las acciones posesorias.
Los interdictos, recogiendo los
Semana 13
conocimientos prcticos de un
expediente judicial y del acervo
bibliogrfico de la biblioteca en el
texto de del texto base: Hinostroza,
A (2012) Derecho procesal civil:
procesos abreviados. 1a ed. Lima:
JURISTA Editores y del texto,
Braulio J. Zavaleta Velarde. (2012).
Procesos Especiales .Trujillo:
Publicaciones Juventud, Tercera
Edicin. ubicado en la plataforma
virtual del curso
del informe del proyecto
elaborado en la asignatura
de Responsabilidad Social
VI, sobre la Campaa de
difusin con trpticos
asesoramiento legal en la
materia de empleo a los
gobiernos locales y MYPES
para implementar y ejecutar
programas de trabajo y
desarrollo de habilidades
para las personas de
Escala Valorativa de RS
capacidades diferentes en la
comunidad, en.Distrito.
Provincia.2017.

Se organizan en equipos e identifican

las ideas importantes del tema de
clases y redacta escritos con
autonoma sobre el Proceso
Sumarsimo (La posesin y las
acciones posesorias. Los interdictos )
a travs de un caso prctico en el
contexto de la especialidad con rigor
cientfico y mejora continua, con el
apoyo de la base de datos, con
responsabilidad social, actitud tica y
proactiva.

EPDSPATGP-V004 17
 Opinan sobre las orientaciones dadas
por el docente para elaborar el
escrito.
El trabajo individual ser enviado en
el campus virtual EVA.

Actividad de Responsabilidad Social

Informan de manera colaborativa los
resultados de la ejecucin del proyecto
de Responsabilidad social segn el
campo de su especialidad, en un informe
digital y lo enva al entorno virtual.

IV UNIDAD DE APRENDIZAJ E:
PROCESOS NO CONTENCIOSOS
CAPACIDAD.
3.1.4. Analiza los Procesos No Contenciosos en la doctrina, la legislacin y la jurisprudencia civil, en el campo
profesional de la carrera.
Aperturan de la clase con la 3.3.4.1 Redacta escritos con
presentacin de una imagen referente al autonoma sobre el proceso
tema y con lluvia de ideas (motivacin) no contencioso a travs de
sobre el tema de la clase Los un caso prctico en el
Procesos No Contenciosos en la contexto de la especialidad,
Doctrina y en la Legislacin, se abre con rigor cientfico y mejora
el espacio para la expresin de continua, con el apoyo de la
opiniones en un ambiente de dilogo y base de datos, con
respeto de las ideas de los dems. responsabilidad social,
actitud tica y proactiva.
Revisan la informacin de Los
Procesos No Contenciosos en la
Doctrina y en la Legislacin,
recogiendo los conocimientos prcticos
Semana 14 de un expediente judicial y del acervo Escala Valorativa de
bibliogrfico de la biblioteca en el texto Redaccin
de del texto base: Hinostroza, A (2012)
Derecho procesal civil: procesos
abreviados. 1a ed. Lima: JURISTA
Editores y del texto, Braulio J. Zavaleta
Velarde. (2012). Procesos Especiales
.Trujillo: Publicaciones Juventud,
Tercera Edicin. ubicado en la
plataforma virtual del curso

Se organizan individualmente e
identifican las ideas importantes del
tema de clases y redacta escritos con
autonoma sobre el proceso no
contencioso a travs de un caso
prctico en el contexto de la
especialidad, con rigor cientfico y
mejora continua, con el apoyo de la
base de datos, con responsabilidad

EPDSPATGP-V004 18
 social, actitud tica y proactiva.

Opinan sobre las orientaciones dadas

por el docente para elaborar el escrito.

Actividad de Investigacin Formativa

Presentan los trabajos encomendados
por el docente, consignando citas y
referencias bibliogrficas conforme
al informe ubicado en el catlogo de
tesis de la ULADECH Catlica:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtua
l/?ejemplar=00000041147, a fin de
conocer y aplicar las normas APA.

Aperturan de la clase con la

presentacin de una imagen referente
al tema y con lluvia de ideas
(motivacin) sobre el tema de la
clase La inscripcin de
nacimientos y rectificacin de
partidas, se abre el espacio para la
expresin de opiniones en un
ambiente de dilogo y respeto de las
ideas de los dems.
Revisan la informacin de La
inscripcin de nacimientos y
Semana 15
rectificacin de partidas,
recogiendo los conocimientos
prcticos de un expediente judicial y
del acervo bibliogrfico de la
biblioteca en el texto de del texto
base: Hinostroza, A (2012) Derecho
procesal civil: procesos abreviados .
1a ed. Lima: JURISTA Editores y
del texto, Braulio J. Zavaleta
Velarde. (2012). Procesos
Especiales .Trujillo: Publicaciones
Juventud, Tercera Edicin. ubicado
en la plataforma virtual del curso
3.3.4.2 Explica el Informe
Final del Proyecto elaborado
en la asignatura de
Responsabilidad Social VI,
sobre la Campaa de
difusin con trpticos
asesoramiento legal en la
materia de empleo a los
gobiernos locales y MYPES
para implementar y ejecutar
programas de trabajo y
Escala Valorativa de RS
desarrollo de habilidades
para las personas de
capacidades diferentes en la
comunidad,
en.Distrito.Provincia.
2017.

Se organizan individualmente e
identifican las ideas importantes del
tema de clases y redacta escritos con
autonoma sobre el proceso no
contencioso (La inscripcin de
nacimientos y rectificacin de
partidas) a travs de un caso prctico
en el contexto de la especialidad, con
rigor cientfico y mejora continua,
con el apoyo de la base de datos, con
responsabilidad social, actitud tica y

EPDSPATGP-V004 19
 proactiva.

Opinan sobre las orientaciones dadas

por el docente para elaborar el
escrito.
El trabajo individual ser enviado en
el campus virtual EVA.

Actividad de Responsabilidad Social

Informan de manera colaborativa los
resultados de la ejecucin del
proyecto de Responsabilidad social
segn el campo de su especialidad,
en un informe digital y lo enva al
entorno virtual.

Semana EVALUACIN FINAL

16
Semana EXAMEN DE APLAZADOS
17

EPDSPATGP-V004 20
 Anexo 02
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

(1) ESCALA VALORATIVA DE COMPRENSIN

CARRERA: DERECHO. CICLO: VI SEMESTRE 2017- II

Indicador: 3.3.2.1 Redacta escritos con autonoma sobre el proceso abreviado, a

travs de un caso prctico en el contexto de la especialidad con rigor cientfico y mejora
continua, con el apoyo de la base de datos, con responsabilidad social, actitud tica y
proactiva.
CRITERIOS
APELLIDOS Y Identificando los fines del proceso y los principios procesales, a travs de un
N
NOMBRES cuadro comparativo

Calificacin
1.4. Referencia la
1.1.Muestra
1.2. Evidencia 1.3. Utiliza bibliografa
coherencia en la
sustento terico recursos TICS consultada
sntesis

1 -5 1- 5 1-- 5 1- 5
01

02

(2) ESCALA VALORATIVA DE REDACCIN

CARRERA: DERECHO. CICLO: VI SEMESTRE 2017- II

INDICADOR: 3.3.4.1 Redacta escritos con autonoma sobre el Proceso No

Contencioso a travs de un caso prctico en el contexto de la especialidad con rigor
cientfico y mejora continua, con el apoyo de la base de datos, con responsabilidad
social, actitud tica y proactiva.
APELLIDOS Y CRITERIOS
N
NOMBRES
Calificacin

1.3. Evidencia 1.4. Referencia

1.1.Tiene en 1.2. Usa la base
responsabilida la bibliografa
cuenta normas de datos
d en su equipo consultada
de redaccin
de trabajo

1 5 1- 5 1- 5 1- 5

01

02

EPDSPATGP-V004 21
 (4) ESCALA DE EVALUACIN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

CARRERA: DERECHO CICLO: VI SEMESTRE 2017- II

Actitud: Actitud:
M uestra comportamiento tico Evidencia aprendizaje colaborativo

Criterios Criterios

Nivel de logro
N

Nivel de logro
APELLIDOS Casi Algunas Nunca Casi Algunas
S iempre S iempre Nunca
Y NOMBRES veces se se siemp
siempre veces
S e integra integra integra re

18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10

01

02

03

EPDSPATGP-V004 22
 ANEXO 03
LISTA DE DOCENTES TUTORES DE LA ASIGNATURA:

CHIMBOTE : Flor Minaya Foronda fminayaf@uladech.edu.pe

CHIMBOTE : Zavaleta Velarde Braulio Jess zavaletavelarde@uladech.edu.pe
CHIMBOTE RUEDA ZEGARRA WILFREDO wruedaz@uladech.edu.pe

ANEXO 04

REFERENCIAS CATEGORIZADAS

Texto Compilado

Texto base

Hinostroza, A (2012) Derecho procesal civil: procesos abreviados. 1a ed. Lima: JURISTA
Editores

Texto Digital

Luna, S.A. (2012). Una aproximacin civilstica a la expropiacin forzosa. Espaa:

Ediciones Universidad de Salamanca. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/
bibliocauladechsp/reader.action?ppg=9&docID=10933961&tm=1463681223811

Tesis

Orbegoso, V. (2015). Calidad de sentencias de primera y segunda instancia de nulidad de

contrato de compra venta de vehiculo con hipoteca y de acto juridico que contiene, en el
expediente N2891-2010-0-2501-SP-CI-02 del distrito judicial del Santa Chimbote.
2015.Recuperado de:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000041147

Quiones, M. (2013) Calidad de la sentencia sobre desalojo por ocupacin precaria.

Expediente N 2006-01307-0-0201-JM-CI-1 primer juzgado mixto de Huaraz, Corte
Superior de Justicia de ncash, Huaraz 2013, Huaraz, Uladech.

Texto Complementario

EPDSPATGP- V004 23
Cal-Laggiard, M. (2010). Principio De Congruencia En Los Procesos Civiles. Revista De
Derecho (15105172), 9(17), 11-24. Recuperado de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=56953209&lang=es
&site=ehost-live

Jess, G.S. (2004). Los procesos civiles especiales. Madrid, ES: Dykinson. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10125698&p00=proce
sos+civiles

Gmez, S.J. (2004). Los procesos civiles declarativos. Madrid, ES: Dykinson. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10056351&p00=proce
sos+civiles

EPDSPATGP- V004 24