RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA.

SESION TEMAS ACCIONES QUE RESPONSABLES METAS ACCIONES DE FECHAS DE

EMPRENDEREMOS SEGUIMIENTO CUMPLIMIENTO
Y EVALUACION
PRIMERA Revisin de Realizar un plan Direccin Lograr que el Elaborar SEPTIEMBRE
los resultados de apoyo en clase Escolar 100% de los estrategias
del examen conforme a las Programas de maestros elabore para trabajar
diagnstico y necesidades del apoyo SEP su plan de apoyo con los
de SISAT grupo y escuela Maestros (as) optimo durante el problemas
de contrato ciclo detectados
SEGUNDA Como Resolucin de Maestros de Elevar en un 20% Elaborar OCTUBRE
desarrollar el problemas grupo Turno la comprensin diversos
razonamiento matemticos Matutino lgico-matemtica ejercicios de
lgico acorde a cada Turno al resolver apoyo para el
matemtico grado Vespertino problemas maestro
(operaciones ATP de zona satisfactoriamente alumnos y
bsicas) Inspeccin durante el ciclo padres de
Escolar familia.
PECT Promover
Convivencia concursos de
Escolar operaciones
FORMA bsicas

TERCERA Desarrollo de Promover el Fortalecer en un Toma de NOVIEMBRE

la habito de lectura 40% la lectura
competencia y en casa. competencia Lecturas de
comprensin Macro jornadas de lectora con comprensin
lectora lectura eficacia en los por grado
educandos (concursos)
durante el curso Prstamo de
libros
 Toma de
dictados
Concursos de
reglas
ortogrficas
CUARTA Reglas Concurso de Lograr que los Toma de DICIEMBRE
ortogrficas y lectura, toma de alumnos en un lectura
legibilidad de dictado, ejercicios 50 % escriban Lecturas de
la letra ortogrficos, etc. correctamente y comprensin
tengan una por grado
lectura legible Prstamo de
libros
Toma de
dictados
Concursos de
reglas
ortogrficas
QUINTA Resolucin de Elaboracin y Alcanzar en un ENERO
problemas resolucin de 25 % la capacidad
matemticos problemas de resolver
matemticos correctamente los
acordes a cada problemas
grado matemticos
cotidianos
durante el ciclo
SEXTA Lectura y Seleccin de Inculcar en los Destacar FEBRERO
redaccin de temas atractivos Alumnos un 25% avances,
textos para los del plantel l; retrocesos,
educandos gusto por la estancamientos
lectura, redaccin de los alumnos
y pensamiento (rendicin de
matemtico cuentas)
SEPTIMA Seguimiento y Elaborar un Registrar en un Promover MARZO/ABRIL
evaluacin de registro de las 100% de forma concursos de
las sesiones actividades en organizada el operaciones
donde se resultado de las bsicas,
especifique el actividades de redaccin,
avance de los seguimiento comprensin
alumnos durante el ciclo lectora,
Graficas ortografa,
cuadernillos de
trabajo y de
apoyo para la
comunidad
escolar
Graficas
Lonas
Afiches
Carteles
Trpticos
CEPS
Reuniones
OCTAVA Anlisis de las Destacar los Motivar en el Registrar los MAYO
mejoras resultados para colegiado un resultados de
darle seguimiento anlisis las acciones
en el siguiente responsable de las para su
ciclo escolar acciones y evaluacin y
compromisos a seguimiento
efectuar durante
el presente ciclo
escolar
JUNIO
JULIO
FASE AGOSTO
INTENSIVA
Prioridad: La mejora de los aprendizajes de los alumnos que han sido identificados en riesgo y
de todos los estudiantes que asisten a la escuela
Objetivo: Promover en la escuela que los docentes realicen su labor educativa considerando
la formacin integral de los alumnos, as como el desarrollo de las competencias necesarias
para que resuelvan las problemticas cotidianas en su vida, con el fin de mejorar la calidad
educativa
Meta: E levar el aprovechamiento escolar de nuestros alumnos en un 30%
ACCIONES RESPONSABLE(S) RECURSOS TIEMPO SEGUIMIENTO Y
EVALUACION
Aplicacin de Docentes Hojas blancas, Septiembre
examen copias, lpices,
diagnostico e etc.
interpretacin
Diseo e Direccin, Septiembre
implementacin docentes y
de estrategias personal de
en base a los apoyo
resultados del
examen
diagnostico
Actividades para Docentes Durante el ciclo
empezar bien el escolar
da
Activacin de la Maestros de Durante el ciclo
biblioteca grupo y personal escolar
escolar para uso de apoyo
libre
Prestamos de Maestros de Durante el ciclo
libros del aula grupo escolar
Renovacin de Direccin Octubre
mobiliario del
aula para la
mejora de los
ambientes de
aprendizaje
Prioridad: La prevencin del rezago y alto al abandono escolar, a partir de incluir y hacer
partcipes a estos alumnos en las actividades de aprendizaje.
Objetivo: involucrar a los padres de familia en las actividades escolares para lograr que el
alumno mejore su desempeo escolar, con el fin de prevenir el rezago educativo.
Meta: lograr que el 50 % de los padres de familia apoyen en las actividades educativas de sus
hijos durante el ciclo escolar, con el fin de disminuir los ndices de reprobacin, bajo
aprovechamiento y problemas de conducta.
ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO SEGUIMIENTO Y
EVALUACION
Realizar un Direccin Durante el ciclo
diagnstico en el Personal escolar
centro escolar docente
para determinar Personal de
la cantidad de apoyo
alumnos en
rezago y riesgo
de abandono
escolar que
requieren
fortalecer su
desempeo
escolar.
Implementar Direccin Al inicio y
estrategias para Personal durante el ciclo
motivar a los docente escolar
alumnos y Personal de
personal apoyo
docente a asistir
diario y
puntualmente a
clases
Informar a los Direccin Durante el ciclo
padres de Personal escolar
familia sobre el docente
reglamento Personal de
escolar y su apoyo
aplicacin
(asistencia,
puntualidad,
uniforme y
conducta)
Conferencias Direccin Durante el ciclo
sobre valores, Personal escolar
derechos, docente
obligaciones y Personal de
omisin de apoyo
cuidados con el
apoyo de
programas DIF,
FORMA, SEBS,
SEP, UABC, PGR,
CIAEC, UABC,
UVI, etc.
Prioridad: El funcionamiento regular de la escuela con base en la implementacin y
fortalecimiento de los 8 rasgos de la normalidad mnima escolar.
Objetivo: Revisar las condiciones administrativas y de infraestructura escolar para fortalecer
los 8 rasgos de la normalidad mnima escolar
Meta: Lograr que el 100% de los espacios educativos garanticen la normalidad mnima escolar
ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS TIEMPOS SEGUIMIENTO Y
EVALUACION
Revisin de las Docentes Material Durante todo el
necesidades de didctico ciclo escolar
infraestructura y Espacios
mantenimiento asignados
del edificio
escolar, as
como la
realizacin de
las mejoras que
garanticen el
buen
funcionamiento
del centro de
trabajo
Implementar Director y Material Durante todo el
actividades para docentes pedaggico ciclo escolar
motivar a los
alumnos que
sern ms
activos en las
estrategias
pedaggicas
Realizar un Docentes Material Durante todo el
registro del didctico ciclo escolar
material en
existencia, y
tener un reporte
y control de su
uso para la
reposicin
Buscar
actividades que
propicien la
inclusin de los
alumnos en
rezago (lectura,
escritura y
matemticas)
Prioridad: La construccin de un ambiente de convivencia sana, pacfica y libre de violencia
Objetivo: Favorecer la construccin de valores dentro de un ambiente de aprendizaje basado
en la comunicacin y el dialogo para desarrollar espacios de convivencia escolar sana, pacfica
y libre de violencia
Meta: Lograr que el 100% de los alumnos se desarrollen en espacios de convivencia sana,
pacfica y libre de violencia
ACCIONES RESPONSABLE RECURSOS TIEMPO SEGUIMIENTO Y
EVALUACION
Promover Y
consolidar la
constitucin,
organizacin y
funcionamiento
de los CEPS, de
la APF, as como
los comits de
apoyo para la
vigilancia,
seguimiento y
evaluacin del
centro educativo
Establecer el
comit de
contralora
social para que
participe en la
vigilancia,
seguimiento y
evaluacin de
los diversos
apoyos que se
reciben para el
mejoramiento
de la escuela,
monetario,
especie o
mediante el
otorgamiento de
programas de
naturaleza
federal, estatal o
municipal
Convivencia Maestros de Noviembre
deportiva con Educacin Fsica Marzo
padres de
familia
Visitas de Direccin
inters para Personal
reforzar los docente y de
contenidos: apoyo
Bosque de la
ciudad Octubre
Museo Sol del
nio Febrero
Museo UABC Enero
3er. Grado
Campaa de
salud
Curso Direccin
convivencia
social a travs
de los valores
generadores de
ambientes
favorables y
libres de
violencia
Con el resultado de este anlisis, compartan en plenaria las problemticas y necesidades que les son comunes en el grado o ciclo, y las
propuestas planteadas para atenderlas. Registren la informacin que brinda cada equipo en un cuadro como el siguiente, colocado a la vista
de todos.
ASIGNATURAS, HABILIDADES O
CONTENIDOS PROGRAMTICOS
EN LOS QUE SE IDENTIFICAN
DIFICULTADES
Espaol
Discursos orales y sus funciones.
Produccin de textos.
Sistema de escritura.
Importancia de contrastar informacin
en diversos textos.
Produccin de textos expositivos y
literarios.
Espaol
Caractersticas y funcin de los textos
expositivos.
Armar un cuento colectivo con las
barajas de la lotera
PROPUESTAS PLANTEADAS PARA
DARLES SOLUCIN
Descripcin de objetos, personas o lugares:
caractersticas fsicas y de modo de ser.
http://educacionprimaria.mx/excelente-material-
para-trabajar-la-descripcion-escritura-de-palabras-
nombres-cortos-y-largos/
http://educacionprimaria.mx/excelentes-fichas-
didacticas-para-conocer-mas-a-nuestros-alumnos/
Escritura de palabras, oraciones y prrafos.
http://educacionprimaria.mx/fichero-de-
actividades-para-promover-el-aprendizaje-de-la-
lectoescritura/
Direccionalidad de la escritura.
http://educacionprimaria.mx/fabuloso-
cuadernillo-innovador-para-trabajar-la-
lectoescritura-para-primer-y-segundo-grado-de-
primaria/
Produccin de cuentos de un tema, Maysculas en nombres propios, lugares, al inicio
leyenda o fabula. de prrafos y despus de punto.
Ortografa
Caligrafa http://educacionprimaria.mx/fabuloso-material-
de-referentes-de-sustantivos-y-nombres-propios/

Escritura de palabras, oraciones y prrafos.

http://educacionprimaria.mx/fabulosas-fichas-
semanticas-para-apoyar-a-los-alumnos-con-
rezago-en-lectoescritura-basada-en-pronalees-
primer-y-segundo-grado/

Trabajar con las siguientes propuestas para

trabajar el sistema de escritura.

Taller de publicidad. Los alumnos elaboran folletos

promocionales de productos electrnicos, con
imgenes alusivas y textos breves que combinen
informacin y apelacin.
Taller Cuentos incompletos. Los docentes leen
cuentos incompletos para que los alumnos
produzcan finales o inicios distintos, y creen
nuevos cuentos ilustrados trabajando en equipos.
Revisar la estrategia didctica propuesta en la
liga:

http://educacionprimaria.mx/cuentos-clasificados-
por-valores-para-una-mejor-educacion/
 http://educacionprimaria.mx/excelente-paquete-
de-rubricas-automatizadas-en-excel-para-
distintos-temas-educativos/

http://educacionprimaria.mx/recopilacion-de-
cuentos-ilustrados-para-1-a-6/

http://educacionprimaria.mx/manual-para-
aprender-a-contar-cuentos/

http://educacionprimaria.mx/cuentos-para-
incrementar-la-comprension-lectora-de-todos-los-
grados-de-primaria/

http://educacionprimaria.mx/material-para-
escribir-cuentos-para-alumnos-para-primer-y-
segundo-ciclo/

Matemticas Se trabajar estrategias para que nuestros

alumnos aprendan la sucesin numrica, que
Expresin oral de la sucesin numrica, nmero va antes y que nmero va despus de
ascendente y descendente de 1 en 1, a cierto nmero. Para eso proponemos el siguiente
partir de un nmero dado. material educativo:
 Resolucin de problemas utilizando las
caractersticas y propiedades de
cuadrilteros y pirmides.
Matemticas
Identificacin de las caractersticas de
hasta tres cifras que forman un nmero
para compararlo con otros nmeros.
Matemticas
Elaboracin de estrategias para facilitar
el conteo de una coleccin numerosa
(hacer agrupamientos de 10 en 10 o de
20 en 20).
Palabras claras que se usan en
matemticas: diferencia, reparto,
adicin. Etc.
Serie numrica
Tablas de multiplicar
Valor posicional de los nmeros
http://educacionprimaria.mx/coleccion-de-fichas-
para-unir-numeros-y-formar-dibujos-para-1-a-4/
http://materialeducativo.org/excelentes-fichas-
para-trabajar-mayor-y-menor-en-primer-y-
segundo-grado-de-primaria/
http://materialeducativo.org/fantasticos-
cocodrilocos-de-mayor-menor-e-igual-que/
Para trabajar el conteo nos apoyaremos en las
siguientes actividades propuestas en las siguientes
fichas, si es necesario se adaptarn a las
necesidades y caractersticas de nuestros alumnos:
http://educacionprimaria.mx/estupendo-material-
para-trabajar-el-conteo-y-trazo-de-numeros-para-
preescolar-y-primer-ciclo-de-primaria/
http://educacionprimaria.mx/excelentes-
actividades-para-fortalecer-el-conteo-en-primer-y-
segundo-grado-de-primaria/
Podemos para reforzar las fichas realizar la
estrategia del tendedero, para esto podemos
utilizar como ejemplo las siguientes fichas:
http://educacionprimaria.mx/fabulosa-actividad-
el-tendedero-para-el-nombre-propio-o-conteo/
 Exploracin de la naturaleza
Cmo soy y qu tengo en comn con los
dems.
Realizare la estrategia de los espejos la cual es la
siguiente:
Organizar a los nios en parejas para jugar a los
espejos. Por turnos, un compaero imitar los
movimientos del otro y viceversa.
Despus de esta actividad los alumnos comentaran
sobre lo que sintieron, los alumnos comentaran
como son y en que se parecen a sus compaeros.

Con base en la informacin registrada en el cuadro anterior, establezcan como colectivo, por grado y por ciclo escolar, los cambios de mejora
que se proponen lograr a la mitad y al final del ciclo escolar de las asignaturas, habilidades o contenidos programticos en las que hoy
identifican dificultades. Regstrenlos en el siguiente cuadro.

Cambios de mejora por cumplir en el ciclo escolar

CAMBIOS ESPERADOS A
RESULTADOS DEL RESULTADOS AL FINAL
GRADO Y CICLO MITAD DEL CICLO
DIAGNSTICO INICIAL DEL CICLO ESCOLAR
ESCOLAR

Los resultados del
diagnstico de mi grupo
dan como resultado un
rezago educativo, no
1 Y 2 Grados.
comprenden lo que leen,
no tienen las capacidades
ni habilidades para resolver
problemas matemticos de
Espero cambios notables en Para el final del ciclo
la adquisicin de los escolar espero que mis
aprendizajes esperados de alumnos tengan y alcancen
mis alumnos ms los aprendizajes esperados
rezagados, que ya hayan que deben tener en
adquirido las habilidades de segundo grado de primaria,
lectoescritura y nociones que todos mis alumnos
para resolucin de sepan leer y escribir y
 acuerdo con el grado problemas matemticas, tengan las habilidades
escolar. suma y resta. matemticas adecuadas.

Identificar conceptos
matemticos
Comprensin lectora
Identificar vocabulario
matemtico.
3 y 4 Grados. Escritura
Redaccin de textos
Comprensin lectora
Exploracin
Redaccin de textos
5 y 6 Grados. Planteamientos
Resolucin de problemas
matemticos
 RESULTADOS DEL DIAGNSTICO INICIAL
Despus de analizar los resultados del diagnstico del
plantel podemos decir que los grupos se encuentran en
rezago educativo, se necesita mejorar en todas las
asignaturas y nivelar a los alumnos que se encuentran ms
rezagados, por medio de la implementacin y uso de
diversas estrategias y adecuaciones.

El 50% de nuestros alumnos necesitan reforzar la lectura,

comprensin lectora, resolucin de problemas matemticos
y trabajar para el desarrollo del calculo mental.

CAMBIOS ESPERADOS A LA MITAD DEL CICLO

ESCOLAR
Espero cambios notables
RESULTADOS en la
AL FINAL DELadquisicin de
CICLO ESCOLAR
los aprendizajes esperados de mis alumnos
msPara el final del
rezagados, queciclo escolar
ya hayan espero que
adquirido las mis
alumnosde
habilidades tengan y alcancen
lectoescritura los aprendizajes
y nociones para
resolucin de problemas matemticas, sumagrado
esperados que deben tener en segundo y
de
resta. primaria, que todos mis alumnos sepan
leer y escribir y tengan las habilidades
matemticas adecuadas.
Avances como colectivo

Asignaturas en las que se Aprendizajes esperados con Iniciativas pedaggicos a

presentan dificultades menores niveles de logro implementar

Espaol Comprensin lectora Iniciar con una lectura y

Matemticas Resolucin de problema de
manera razonada
Formacin cvica y tica Convivencia sana y pacifica
entregar un reporte de lo
comprendido, citar a padres
de familia para realizar una
lectura con los nios y
entregar un producto.
Implementacin de juegos
ldicos que permitan el
anclaje de conocimientos.
Fomentar los valores de los
cuales se carecen, citar a los
padres de familia para
realizar compromisos como
la mejora de la conducta.
 Estrategia Global de Mejora Escolar
Estrategia Global de Mejora Escolar

Diagnstico: Cmo estamos? Se ha logrado adquirir en un 70% el logro de los aprendizajes.

Prioridad educativa: Qu vamos atender? El logro de los aprendizajes.
Objetivo: A dnde queremos llegar? Para lograr un buen desempeo se proponen estrategias
que impulsan la mejora de los aprendizajes.
Meta: Cunto, de qu manera y cunto? Abatir el rezago educativo.
Cmo lo vamos a lograr?

mbitos Qu registrar? Materiales e Tiempos Responsables Para medir avances

insumos
En el saln Participacin de alumnos y padres de Listas de cotejo. Durante todo el Maestros de grupo.
de clases familia. Lista de ciclo escolar.
Asistencia. Asistencia.
Trabajos y tareas. Estrategias
Asistencia. visuales para Portafolio de evidencias.
Conducta. mediar la
conducta. Mejora de la convivencia.
Fomentar valores y hbitos entre los
alumnos y maestros mediante dinmicas Cuadro de calificaciones de
de integracin grupal. examen y formativa.

Aplicacin del examen del primer

bimestre y a partir de los resultados
arrojados tomar las acciones pertinentes
para los alumnos con rezago educativo.

Monitorear e intervenir en el progreso de

los alumnos con rezago y darles a
conocer a los padres de familia los
resultados obtenidos con el fin de
comprometerlos en el aprendizaje de sus
hijos.

En la carpeta de evidencias incluir los

trabajos y evaluaciones para dar
 seguimiento de los avances, dificultades
y logros de los alumnos.

Entre 1. Compartir experiencias,

maestros conocimientos y estrategias entre
maestros. Libros o Durante todo el Maestros de grado.
2. Realizacin de la planeacin por grado cuadernillos de ciclo escolar.
para lograr un avance significativo sin trabajo.
perder de vista las caractersticas
particulares de cada grupo.

Planeacin
didctica.

En la Implementacin de juegos ldicos como;

escuela el domin, ajedrez, serpientes y Juegos de mesa.
escaleras, lotera, regletas, juegos El director de la
fraccionarios, memorama, utilizacin de Billetes y dados. Durante todo el escuela, los
billetes y fichas, dados, rompecabezas, ciclo escolar. maestros y padres
tangram, etc. de familia.
Grabadora y
Realizar activacin fsica una vez a la proyector.
semana al inicio de la jornada laboral.

Implementar la escuela para padres con Gua PACE

temas de relevancia social, teniendo Proyector y
como gua el Proyecto a favor de la computadora.
convivencia escolar. (PACE)
Con los Involucrar a la comunidad escolar en el
padres de desarrollo de actividades que se llevaran Formato del Durante todo el
familia a cabo en la ruta de mejora para la registro de ciclo escolar. Maestro y padres de
mejora de los aprendizajes de los lectura. familia.
alumnos.
Asesora Utilizar el Aula de Medios y uso de las
TICs como recurso didctico y Computadoras. Durante todo el Especialistas.
recreativo en el desarrollo de habilidades ciclo escolar.
matemticas. Copias y libros de
lecturas acordes
Implementacin de un proyecto de a cada grado.
lectura.