Panel de texturas

Introduccin
El da 7 de septiembre del ao en curso, se realiz una visita por parte de los Commented [M1]: Punto dos

alumnos y docentes del Instituto Tecnolgico Superior de San Luis Potos, capital,
el objetivo de la materia de Formulacin y evaluacin de proyectos es, elaborar un
producto y donarlo a la institucin para que sea utilizado por la sociedad potosina
que tenga un padecimiento y asista al centro de rehabilitacin CREE, ubicado en el
estado de San Luis Potos, el objetivo de esta visita era conocer ms sobre el
servicio y necesidades que se le brinda a las personas con distintos tipos de
padecimientos.
El Centro de Rehabilitacin y Educacin Especial (CREE), a cargo de Guillermo Commented [M2]: No es el actual 2017

Snchez Berrones (Director de Integracin Social de Personas con Discapacidad),

proporciona servicios de prevencin y rehabilitacin integral a personas con
discapacidad a travs de la valoracin especializada en medicina de rehabilitacin,
oftalmologa, neurologa-peditrica, otorrinolaringologa, dental y de ortopedia y, de
los tratamientos de terapia fsicas, de lenguaje, ocupacional, psicolgica,
estimulacin temprana, apoyo de trabajo social y del taller de prtesis y rtesis; Este
servicio va dirigido a personas con discapacidad permanente o temporal. Commented [M3]: Debe ir en un iciio sealando cantidad de
personas que actualmente atienden.
Al conocer un poco ms del trabajo que se realiza en este centro de rehabilitacin,
se pudo observar los equipos con que contaba el centro por lo que se decide definir
por parte de los visitantes, cules eran necesarios innovar o mejorar, as como ver Commented [M4]: redaccin

que se poda implementar como mejora para que las personas asistentes a este
centro de rehabilitacin tengan un mejor servicio y su rehabilitacin sea pronta y
oportuna.
Es por ello que el equipo decide innovar un panel de texturas, este panel est
integrado en el rea de estimulacin multisensorial y su funcin es lograr el
desarrollo sensorial siendo un recurso para la estimulacin visual y tctil para las Commented [M5]: qu es una estimulacin visual y tctil,
cantidad de poblacin con este problema de salud, clasificando por
personas con problemas de la vista o que han sufrido algn tipo de quemaduras en quemados, ciegos, devbiles visuales

las manos. Con la realizacin de este proyecto se desea aportar a la comunidad

potosina que asiste al centro de rehabilitacin CREE, un nuevo panel de texturas
que ayudara a las personas con algn padecimiento temporal o permanente del
rea ya mencionada.
Antecedentes
La estimulacin multisensorial, los inicios de este modelo de intervencin
psicopedaggica aparecen en Alemania a mediados de los aos setenta, en un
contexto socio-poltico que pretenda la escolarizacin de todos los nios, por
elevado que fuese el grado de disminucin. De esta manera y con el fin de justificar
dicha escolarizacin Andreas Frilich (Dr. En Pedagoga Teraputica y profesor en
la universidad de Koblez- Landau) inicia una prctica en estudio constante partiendo
de las aportaciones de la teora constructivista. Es a partir de los 80 cuando la
prctica se consolida como un modelo especfico para personas muy gravemente
afectadas sus mbitos. Para Frilich (2000), en Basal Estimulacin As concept
(Estimulacin Basal). El concepto, afirma que la Estimulacin Basal no es un
mtodo ni una tcnica, hay que entenderla como un concepto. Esto quiere decir un
acercamiento mental a los problemas y dificultades de las personas gravemente
discapacitadas. No se trata de una terapia y pedagoga definida, sino un tipo de
pensamientos fundamentales y esenciales que requieren de una revisin y
adaptacin continuas. En el centro est el ser humano, en su realidad fsica, que
nos ofrece tambin un acercamiento personal cuando aparentemente estn
dificultadas las relaciones comunicativas y mentales.
Se considera el proceso de accin recproca percepcin- motricidad- percepcin.
Basal porque los estmulos ofrecidos no exigen ningn tipo de conocimiento ni
experiencia previos para asimilarlos y porque son la base de la percepcin ms
elevada. Y estimulacin porque la exposicin del nio, primero de forma semipasiva,
a determinados estmulos cuya cantidad, tipo y duracin se establecen primero
desde fuera, es decir por parte del profesor y el terapeuta.
En el ao 2006, con las primeras jornadas Estatales de Estimulacin multisensorial
celebradas en Aposta, se llega a una definicin del trmino: La estimulacin
multisensorial consiste en un amplio abanico de tcnicas dirigidas a proporcionar
todo un conjunto de sensaciones y estmulos especficos a personas con
discapacidad intelectual (nios y adultos) y necesidades de apoyo generalizado. De
Commented [M6]: Si es por ceguera investiguen estadsticas de
nacimiento o alguna enfermedad crnica como ceguera por diabetes.
En la introduccin
Commented [M7]: Revisado 2102017
Le recuerdo corregir pero no quitar los comentarios al volver a
revisar yo los elimino
En un prrafo anterior colocar fecha en que fuimos al CREE ,
sealando que el objetivo de la materia de FEP es elaborar un
producto y donarlo a la institucin para que sea utilizado por la
sociedad potosina que tenga una discapacidad.
Realizar una pequea entrada, si una tercera persona realiza la
lectura no entiende por qu debe haber una secuencia lgica.
Aqu hay que sealar especficamente que rea van a trabajar si
personas que por su discapacidad no pueden mover sus brazos, etc
Colocar citas bibliogrficas
Adicionar informacin biolgica o mdica. Cmo se origina la
necesidad de este aparato es decir cules son las caractersticas del
traumatismo
Se recomienda hacer un glosario.
Texto justificado
Commented [M8]: cul va a ser su proyecto?
Commented [M9]: Definir qu es
Commented [M10]: No se entiende se contradice 17102017
Commented [M11]:
Commented [M12]: No existe secuencia
Commented [M13]: De que pas
esta manera les ofrecemos estmulos de todo tipo a los que no tendran acceso por
sus limitaciones y que permiten mejorar su calidad de vida.
La Estimulacin Temprana (ET) es el proceso educativo-teraputico orientado a la
promocin y desarrollo armnico de las etapas evolutivas. El tratamiento est Commented [M14]: Repetir arriba, conceptualizar de otra forma

enfocado a facilitar, prevenir, corregir y compensar por patologas definidas o

problemas funcionales del nio y se brinda participacin activa y contencin a los
paps, creando un espacio propicio para la formacin y fortalecimiento del vnculo.
La estimulacin se puede realizar en nios de 0 a 3 aos que presenten dificultades
en el desarrollo debidas a diversas causas que pueden ser prenatales, perinatales
o posnatales.
Este abordaje persigue como objetivos:
Promover la valoracin del nio como persona (como sujeto nico e irrepetible, con
derecho a un lugar social).
Desarrollar las potencialidades del nio.
Revalorizar la imagen.
Brindar contencin a los padres y ncleo familiar.
Fortalecer el vnculo padres-nios.
Contribuir al sostenimiento de los tratamientos mdicos.

Justificacin
Con este se busca dar un mejor conocimiento acerca de lo que es un panel de
texturas y el para que se usa este, con esto se busca dar conciencia del como las
personas con padecimientos que provoquen una menor sensibilidad al tacto puedan
rehabilitarse de tal forma que sean capaces de poder volver a tener un porcentaje
de sensibilidad de tacto como a la de dar terapias a aquellos que nacieron con este
padecimiento.

Objetivo general
Con este proyecto buscamos brindar nuestra ayuda a aquellas personas con
padecimientos que implique un sentido del tacto poco desarrollado as como
personas que sufrieron accidentes y perdieron su sensibilidad a causa de un
accidente pueda ser tratados para poder recuperar, o bien volver a desarrollar lo
que es el sentido del tacto con este panel de texturas.

Objetivos especficos
Con este panel de textura se busca realizar los siguientes puntos:
Ayudar a las personas con padecimientos a desarrollar su sentido del tacto,
as como ayudarlos a seguir desarrollando su sentido en posteriores etapas
Rehabilitar a las personas que por accidentes o bien por traumas sufrieron
prdida parcial o total de su sentido del tacto
Brindar una ayuda a todo los pacientes en el instituto del CREE al donar este
panel de textura.

PREGUNTA DE INVESTIGACION.
La mejora en el panel de texturas influir en el desarrollo de la personas con algn
tipo de problema?
Variable independiente: panel de texturas.
Variable dependiente: las personas con algn problema. (Hipermetropa,
astigmatismo, miopa, ojos emtropes, retinopata diabtica.)

HIPOTESIS.
Los alumnos del instituto tecnolgico superior de san Luis potos, se dio cuenta que
en instituto CREE (Centro De Rehabilitacin Y Educacin Especial) hay demasiadas
necesidades de mejora e innovacin. La visita nos lleva a creer que las personas
con algn problema de estimulacin multi-censorial (Hipermetropa, astigmatismo,
miopa, ojos emtropes, retinopata diabtica.) necesitan un panel de texturas.

Problemtica a Atender
El equipo se delimita a la investigacin de las principales enfermedades visuales,
como lo es la retinopata diabtica, la miopa y el astigmatismo. Lo cual es de suma
importancia conocer cules son las variables de cada una para elegir una
rehabilitacin adecuada en caso de no haber perdido por completo la vista.
Estimulacin Temprana en bebs de riesgo con dficit visual agregado.
No todos los casos de nios pequeos con secuelas motoras presentan los mismos
desordenes, pues de la misma manera sucede con el dficit visual. Con las
investigaciones necesarias se puede afirmar que cuanto ms profundo es el dficit,
ms implicaciones existen respecto al neurodesarrollo.
Cuando el cuerpo no responde o responde mal al deseo de querer hacer, el
psiquismo se va armando a partir de lo que vemos, a travs del hacer de los otros.
Pero cuando adems falta la constatacin de los acontecimientos por medio de la
visin, el desconcierto es cada vez ms evidente.
A lo largo del tratamiento el terapeuta en neurodesarrollo, el kinesilogo o terapista
fsico, incorporar conceptos bsicos sobre la formacin del psiquismo a travs de
la visin.
Retinopata diabtica
Segn la Federacin Mexicana de Diabetes, A.C., proximadamente 3 millones 450
mil personas con diabetes estn en riesgo de presentar algn grado de prdida de
la visin e incluso ceguera por retinopata diabtica.
El deterioro visual suele manifestarse en los pacientes entre 5 y 10 aos posteriores
al diagnstico de diabetes si no hay un control. Se crea el estudio Barmetro de
Retinopata Diabtica con el objetivo de evaluar el nivel de conocimiento, acceso y
barreras que existen en el manejo de la diabetes y la retinopata diabtica.
Ciudad de Mxico, 12 Julio de 2017. Ms de una tercera parte de los pacientes con Commented [M15]: Redaccin

diabetes desarrollarn deterioro visual, lo que significa que de los 11.5 millones de
adultos que actualmente viven con esta condicin de salud en Mxico;
aproximadamente 3 millones 450 mil est en riesgo de presentar algn grado de
prdida de la visin e incluso ceguera por retinopata diabtica, expres el Dr.
Francisco Martnez Castro, representante de la Agencia Internacional de
Prevencin de Ceguera (IAPB) para Amrica Latina.
De acuerdo con la Encuesta Nacional de Salud y Nutricin de Medio Camino, 2016,
las complicaciones ms frecuentes entre las personas con diabetes son visin
disminuida (54.5%), dao en retina (11.2%) y prdida de la vista (9.95%); situacin
que destaca la importancia de promover acciones preventivas y de control que
eviten o retrasen el dao visual en estos pacientes, asever el oftalmlogo.
Aunque la retinopata diabtica y el edema macular diabtico pueden ser tratados
con xito, muchas personas que tienen diabetes estn siendo puestas en riesgo de
perder la vista de manera innecesaria al tener un acceso limitado a la informacin
sobre estos padecimientos visuales, y enfrentar barreras en los procedimientos de
canalizacin y atencin de pacientes, revel el estudio Barmetro de Retinopata
Diabtica, proyecto encabezado por la Federacin Internacional de la Diabetes
(IDF), la Agencia Internacional para la Prevencin de Ceguera (IAPB) y la
Federacin Internacional sobre la Vejez (IFA).
Miopa
En realidad, la miopa no se puede considerar una enfermedad siempre y cuando
no se supere una determinada graduacin, sino un defecto ptico de refraccin, ya
que es producto de variaciones biolgicas normales del sistema visual que producen
un fallo en la correlacin entre los diferentes componentes del ojo (curvatura
corneal, potencia del cristalino, longitud axial y profundidad de la cmara anterior).
Los sntomas de la miopa pueden presentarse desde la infancia y pueden aumentar
con el paso del tiempo al producirse cambios en la graduacin. Por regla general,
la miopa tiende a estabilizarse a partir de los 18 aos. Puede presentarse asociada
a otros defectos refractivos, como el astigmatismo (astigmatismo mipico) y la
presbicia o vista cansada.
Este problema visual provoca que los
objetos cercanos se vean claramente,
pero los lejanos se ven borrosos. Esto es
el resultado de que la imagen visual se
enfoca delante de la retina, y no
directamente sobre ella. Puede estar
causada porque el globo del ojo es
excesivamente alargado o porque el
cristalino (la lente que se encuentra en el ojo) tiene una distancia focal demasiado
corta.
La miopa, generalmente, se desarrolla en la poca escolar y se suele estabilizar
hacia los 20 aos. Hasta entonces puede desarrollarse muy rpidamente y requerir
frecuentes cambios de graduacin de las gafas o lentillas. Afecta por igual a los
hombres y a las mujeres y hay una clara predisposicin familiar.
Sntomas (Miopa)
Visin borrosa de los objetos distantes.
Bizqueo.
Dolor de cabeza.
Tensin ocular.
Si la miopa no se detecta y corrige pronto puede tener consecuencias sociales,
emocionales y educacionales para el nio.
Astigmatismo
El astigmatismo provoca que la visin este siempre borrosa, la luz procedente de
los objetos y que entra en el ojo se enfoca en ms de un punto de la retina. Esto
provoca una visin borrosa y distorsionada, ya que en los ojos emtropes (sin
graduacin) la imagen de los objetos se enfoca en un nico punto de la retina. El
Astigmatismo es un problema comn. Mucha gente tiene un astigmatismo tan leve
que no afecta su visin. A veces las personas que tienen astigmatismo entrecierran
los ojos para poder enfocar mejor los objetos. Esto no daa la visin pero puede
causar dolores de cabeza y puede ir acompaado de la miopa o hipermetropa. El
astigmatismo se puede corregir con anteojos, lentes de contacto o ciruga.
Prevencin (Astigmatismo)
Evitar leer con luz tenue o vela
No leer en vehculo en movimiento
No frotarse los ojos
Se compensan muy fcilmente con el uso de gafas o lentillas, dependiendo cada
caso y problema de refraccin. Dependiendo de la edad del paciente y del tipo de
astigmatismo que padezca o de la graduacin que presente, puede percibir o no
sntomas y estos pueden ser diferentes. En general, el principal sntoma del
astigmatismo es la percepcin borrosa o distorsionada, tanto de los objetos lejanos
como de los objetos cercanos.
Tambin es habitual la
dificultad para percibir
pequeos detalles a todas las
distancias. En los casos en los
que el astigmatismo aparece
asociado a la hipermetropa es
habitual que el paciente sufra
fatiga visual, enrojecimiento
picor y escozor de ojos, mareos
o dolores de cabeza debido al sobreesfuerzo que realiza el ojo para enfocar las
imgenes. El astigmatismo se corrige con diferentes opciones quirrgicas (Lasik,
PRK/Lasik, implantacin de una lente intraocular trica) y este puede ser
corregido a la vez que se eliminan otros problemas refractivos, como la miopa, la
hipermetropa o la presbicia. Debe ser el oftalmlogo el que, una vez valorado el
caso concreto de cada paciente a travs de las pruebas preoperatorias, indique qu
tipo de operacin es la ms adecuada para corregirlo.
Miopa

Cmo se puede realizar la rehabilitacin de estimulacin

Commented [M16]: Esto es de lo que deben buscar en la teora
multi-sensorial? cuando se hace la estimulacin multisensorial

Adems de las reas de percepcin bsicas, en la Estimulacin Basal se trabaja la

estimulacin de los sentidos. Cada uno de ellos se trabaja con unos objetivos
concretos y mediante unos materiales y actividades diseadas y elegidas en funcin
de las necesidades de los alumnos, pretendiendo su desarrollo global.
rea tctil- aptica: las sensaciones tctiles- apticas son las percibidas a travs de la
piel y el movimiento, bien sean pasivas o asociadas a un movimiento intencional. El
sentido del tacto contiene todas las estimulaciones de tipo mecnico y trmico
percibidas por los receptores presentes en la piel y por las mucosas. El tacto tiene
una importante funcin, ya que lo utilizamos para determinar la textura o
consistencia de los diferentes productos.
rea visual: la vista es el principal sentido de coordinacin ya que la mayora de las
impresiones sensoriales tienen una entrada visual. Cobra gran importancia para los
nios, ya desde muy temprano, porque el mbito de la percepcin visual es el
prioritariamente empleado en la percepcin y orientacin. Adems la
emocionalidad, comunicacin y lenguaje tambin se encuentran en muy estrecha
relacin con la capacidad visual.
Uno de los equipos de rehabilitacin ms interesantes con las que cuenta el rea
de estimulacin multisensorial en el CREE es el panel de textura. Por lo cual
expertos como la Profesora Nancy Lpez en su Blog reconoce como un medio
material sensorial que sirve como ayuda para trabajar en el desarrollo sensorial en
nios de 0-3 aos.
Mediante el diseo de paneles muy sencillos de elaborar por nosotros mismos y se
considera como un recurso que suele gustar mucho a los nios debido a su
gran estimulacin visual y tctil.
Elaborar uno es una solucin muy viable en cuanto al proceso de rehabilitacin de
estimulacin multisensorial, los materiales para elaborar un panel pueden ser muy
diversos. Lo nico que se tiene que tomar en cuenta es la edad de los nios a los
cuales va dirigido el panel, puesto que quiz con nios mayores se puede tener la
equivocacin de elegir un material que para bebs no es recomendable. Los
materiales ms utilizados se colocan en una superficie de distintas texturas.
Puede ser una placa plstica, de madera, metlica, conformando de tela, lana,
algodn, papel y otros materiales.
Simplemente hay que seleccionar la base e ir enganchando los materiales en ella.
Se puede hacer con ayuda de cinta adhesiva fuerte o pegamento. Teniendo en
cuenta de que, ante todo, el panel debe ser seguro y no debe tener acabados en
punta que puedan araar a los nios ni productos que sean txicos.
Aparte, pensar que estos paneles pueden ser usados en vertical (enganchados en
una pared o ventana) o en horizontal (sobre el suelo mismo).
Glosario:
Terapia Multisensorial: es una terapia que provoca un despertar sensorial,
favoreciendo la comprensin de los otros, del mundo y de s mismos, a travs
de estmulos y actividades significativas, y partiendo siempre de las
necesidades bsicas del nio as como de su desarrollo real.
Hipermetropa: Anomala o defecto del ojo que consiste en la imposibilidad
de ver con claridad los objetos prximos y se debe a un defecto de
convergencia del cristalino, que hace que los rayos luminosos converjan ms
all de la retina.
rtesis: La palabra rtesis es utilizada para definir todos aquellos aparatos
externos que sirven como ayuda, soporte y se utilizan en el campo de la
ortopedia. El significado de rtesis proviene del trmino griego orthos, que
quiere decir recto.
Astigmatismo: Es un problema visual que se produce cuando, debido a una
irregularidad en la curvatura de la crnea, las imgenes de los objetos (tanto
cercanos como lejanos) se perciben borrosas y distorsionadas. Esto se debe
a que la luz se enfoca en ms de un punto de la retina.
Neurodesarrollo: es un proceso dinmico de interaccin entre el organismo y
el medio que da como resultado la maduracin orgnica y funcional del
sistema nervioso, el desarrollo de las funciones psquicas y la estructuracin
de la personalidad. (Libro Blanco de la atencin temprana, 2000).
Miopa: es un error en el enfoque visual que causa dificultad de ver los
objetos distantes.
Ojos emtropes: cuando no existe defecto de refraccin. La circunstancia
contraria, es decir la existencia de defectos de refraccin, se llama ametropa.
Esto se debe a que la crnea y el cristalino trabajan juntos para proyectar las
imgenes a la retina.
Retinopata diabtica: afecta a ambos ojos y ocurre cuando los pequeos
vasos sanguneos de la retina, que es el tejido sensible a la luz situado en la
parte posterior del ojo, son daados a causa de la diabetes. ... Segn avanza
 la enfermedad, algunos vasos sanguneos que alimentan la retina se
obstruyen.
Estimulacin basal: es un modelo de intervencin desarrollado por Andreas
Frilich en la dcada de los 70. Un concepto de intervencin globalizada con
el objetivo de promover la comunicacin, la interaccin y el desarrollo,
tomando como punto de partida cada una de las necesidades humanas ms
bsicas.

Referencias bibliogrficas:
http://fmdiabetes.org/uno-de-cada-tres-pacientes-con-diabetes-en-riesgo-de-
ceguera/

1.- http://www.clinicabaviera.com/refractiva-miopia
2.- http://www.ceac.es/blog/desarrollo-sensorial-paneles-de-texturas
3.- Unidad Regional de Informacin sobre Discapacidad. Aulas de estimulacin
multisensorial para discapacitados intelectuales.
http://www.infodisclm.com/atemprana/aulas_estim_multisensorial.html
4.- Flag House Sensory Solutions. The new home of SNOEZELEN multi-sensory
environments. 2006. Pg. 4-93. 1993.
5.- Estimulacin cerebral, innovacin en el desarrollo de habilidades intelectuales.
Estimulacin o atencin temprana infantil.
http://www.estimulaciontemprana.org/
6.- Tamayo R. Instituto CAREN de Rehabilitacin Neurolgica. Estimulacin
Temprana (2004). http://www.neurorehabilitacion.com/estimulacion_temprana.htm
9.- Martnez F. Centro de Referencia Latinoamericano para la Educacin
Preescolar. La estimulacin temprana: enfoques, problemticas y proyecciones.
http://www.campus-oei.org/celep/celep3.htm

Agradecimientos:
Laura Lpez
Licenciada en Pedagoga por la Universidad de Barcelona, Mster en Intervencin
en Dificultades de Aprendizaje en ISEP. Educacin Infantil en IOC. Profesora del
curso de Tcnico en Educacin Infantil y educadora en una escuela infantil.