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SESIN EDUCATIVA

COMUNICACIN CONFLICTIVA EN
FAMILIA

DOCENTE:
MARIA ELENA GAMARRA SANCHEZ
ALUMNA:
BLANCA HAYDEE ROJAS GAMBOA
I. DATOS GENERALES

NOMBRE DE LA SESION EDUCATIVA:


Promoviendo Una buena Comunicacin

TEMA:
La Comunicacin Conflictiva

DIRIGIDO A:
La Familia: Anticona Zevallos

DURACIN:
45 minutos

FECHA:
20- 05-2016

LUGAR:
MZ.12 LT-24 Wichanzao Distrito la Esperanza

DOCENTE:

Dra. MARIA ELENA GAMARRA SANCHEZ

RESPONSABLE:
Rojas Gamboa, Blanca

Il.- Problema:

Familia relacionada a inadecuados


problemas de comunicacin conflictiva.
III. CONTENIDOS

3.1 CONTENIDOS:
Definicin de Comunicacin Conflictiva
Tipos de familia segn su funcin
Lmites y consecuencias
Factores de riesgo

3.2 CAPACIDADES:
Define con sus propias palabras que es la comunicacin conflictiva
Identificar los tipos de comunicacin conflictiva
Describe las consecuencias y lmites de comunicacin conflictiva

3.3 ACTITUDES:
Demuestra participacin activa, reflexiva y responsable durante la
sesin de aprendizaje.
MOMENTOS ESTRATEGIAS DE RECURSOS TIEMPO INDICADORES DE
APRENDIZAJE LOGRO

Se iniciar la Sesin Recursos humanos:


Educativa haciendo la Facilitadora
motivacin mostrando Palabra
N de personas de la

imgenes relacionadas a la
comunicacin conflictiva en plumones Familia de las
familia en la cual se
iniciales A.Z.
MOTIVACIN

sensibilizar a la familia de papel ubicadas en Mz-12


7minutos
las iniciales A. Z.
Wichanzao con la finalidad
de
Impresiones
Lt 24 - Wichanzao
distrito de la
de generar un inters sobre
el tema presentado, los
Sillas Esperanza el tema a
tratar y muestran
mismos identificaran el Mesas inters respondiendo
tema a tratar. las interrogantes de
Posteriormente se forma asertiva.
plantear el siguiente
cuestionario:
a) Cul es el tema a tratar?
b) Qu opinas a cerca de la
Comunicacin? N de personas de la
c) Cules son los tipos de familia que prestan
comunicacin conflictiva atencin.
que conoces?
d) Cules crees que son las
consecuencias de la
comunicacin conflictiva?
Se indagara los conocimientos
previos respecto al tema Recursos humanos:
mediante las siguientes tcnicas Palabra
Facilitada
Se aplicar la tcnica de N* de personas de la
lluvia de ideas para las
definiciones. Y se Rota folio
familia de iniciales A.Z.
Mz-12. Lt 24 Wichanzao
retroalimentar con un rota Plumones acertadamente a las


folio interrogantes.
Papeles de colores 20 minutos

Papel bond

Goma

Cintas

Impresiones


Se solicitara a 1 dos
Recursos humanos:
Palabra Nmero de personas de la
integrantes de la familia para Facilitadora 8 minutos familia que optan por
participar y donde se permitir medidas preventivas que
Participante
visualizar prcticas y actitudes Uno o dos integrantes de la implican mejorar la
para promover la comunicacin Familia Anticona Zevallos comunicacin familiar para
en la familia con la prctica de : Se tendr recortadas en evitar complicaciones
Pupiletras con palabras referidos
al tema . unas cartulinas o hojas de
colores los roles de cada
participante.
Se realizar la tcnica de
GLOBO PREGUNTON donde
se pasarn los globos con Papeles de colores
preguntas referidos al tema
Plumones 10 minutos
luego dar vueltas haciendo la Los integrantes de la
dinmica y luego saldr al Tijeras familia responden a las
frente a responder. En cada Cofre preguntas expuestas,
sobre contiene preguntas Msica demostrando las
relacionadas con el tema. Donde Palabra capacidades.
el que contesta bien obtendr un
premio. Premios

Se realizar la dinmica
llamada Compromiso del
cofre de la felicidad donde
cada integrante de la familia Papeles de colores Los integrantes de la
de colocar lo equivocado Tijeras 3 minutos familia asumen los
que estaba con respecto a la Goma compromisos asociados al
comunicacin conflictiva y se Plumones tema presentado.
comprometer a dejar todo lo Palabras
malo y a practicar loa valores
y el buen habito de los
principios para una buena
comunicacin en la familia
con cada integrante se
comprometer a ser mejor
cada da para una
convivencia positiva y unin
familiar
IV.- ESTRATEGIA METODOLOGICA:

V. ANEXOS
5.1 MARCO TEORICO DEL TEMA:

COMUNICACIN CONFLICTIVA
1.- DEFINICION:

La comunicacin conflictiva denominada familia disfuncional es un


tipo de familia conflictiva o en la que se suceden conflictos, que la
hacen no funcional en la sociedad en la cual se encuentra, a que
no se cumple con una funcin o que la familia, en este caso no
puede cumplir con el rol o la funcin encomendada por la sociedad.

Se considera no apropiado porque es una problemtica familiar y lo


que se debe es a familia conflictiva o con problemas. Los conflictos
suceden en todas las familias pero se tienen grados o niveles
mayores o menores de conflicto o de situaciones conflictivas como:

Violencia familiar

Drogadiccin

Alcoholismo

Problemas de salud mental

Situaciones de relacionamiento conflictivo entre los miembros

2.- TIPOS DE FAMILIA SEGN SU FUNCIN

A.- Comunicacin Nutritiva.-


Mantiene pautas de interrelacin que permite a los individuos
crecer. Relacionarse y diferenciarse.

B.- Comunicacin conflictiva.-


3.- LMITES Y CONSECUENCIAS

4.- FACTORES DE RIESGO


REFERENCIAS BIBLIGRAFICAS

-El tratado Mosby de enfermera" Vol. 2 Madrid 1995

-Toro Lpez, Susana, Pea Calvo Jos Vicente e Inda Caro,


Mercedes (2008) PROMOVIENDO UNA AUTOESTIMA
FAMILIAR

- Psicothema GALTON, centro de investigaciones Psicolgicas,


Muntaner, 208, Barcelona Impreso en Espaa Printed in
Spain2008. Vol. 20, pp. 62-70
5.2 DISEO GRAFICOS SEGN MOMENTOS

Se iniciar la sesin MOSTRANDO IMGENES relacionadios al tema , en


el cul se sensibilizar a los integrantes de la familia A.Z. ubicados en
MZ- 12 Lt- 24 wichanzao , Distrito la Esperanza con la finalidad de
generar un inters sobre el tema presentado, los mismos identificaran el
tema a tratar para posteriormente realizar las preguntas reflexivas.
SE REALIZARA PREGUNTAS
REFLEXIVAS

a) Cul es el tema a tratar?

b) Qu opinas a cerca de la Comunicacin conflictiva?

c) Cules son los tipos de comunicacin conflictiva que conoces

d) Cules son las consecuencias de la comunicacin conflictiva

Cules crees que son las consecuencias del Autoestima?


SE ENUNCIARAN LOS CONTENIDOS, CAPACIDADES Y
ACTITUDES

CONTENIDO

CAPACIDADES

ACTITUDES
MOMENTO BASICO

El material educativo a utilizar una porta folio para el desarrollo de la sesin o


actividad significativa.

TCNICAS A UTILIZAR

LLUVIA DE IDEAS
UTILIZANDO EL ROTAFOLIO

Despus de identificar los conocimientos previos utilizaremos el


portafolio como material didctico para el desarrollo y refuerzo del
momento bsico.
MOMENTO PRCTICO
Desarrollando pupiletras referente al tema

Desarrollando el tema con


pupiletras de acuerdo al tema
explicado
MOMENTO DE EVALUACIN

Tcnica del globo preguntn

Se realizar la tcnica del globo preguntn. Para ello se solicitar la


participacin los familiares presentes cada uno de ellos cerrado los
ojos reviente un globo en donde obtendr una pregunta el cual
deber responder sobre el tema y se har acreedora de un premio
MOMENTO DE EXTENSIN

COMBATIENDO LA AUTOESTIMA

Es un cofre que se usa principalmente para descarga


de negatividad y siempre tener una buena
comunicacin en la familia combatiendo la depresin y
conflictos familiares

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