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DISCURSO SOBRE LA DROGADICION

Consumir drogas es como darle alojamiento a un asesino en nuestra casa.


Aunque duerma, sabes que en la noche puede despertar Carlos
Cuauhtmoc.
Buenos das, estoy aqu para hablarle de la drogadiccin a temprana edad,
Pero no quiero ni voy a mencionar, que tipos de drogas existen, cuales son
las ms costosas, cuales son consumidas en mayor o menor
cantidad, Slo quiero sealar el grave problema que implican en
nuestra sociedad y mas aun cuando estn afectando a los futuros
constructores del pas: los jvenes y adolescentes.
Hoy en da la drogadiccin en los jvenes es un problema que est
afectando fcilmente a nuestro entorno social, cultural y familiar, el
objetivo principal que me planteo al venir y hablarle de esto, es lograr
concientizar a la sociedad y sobre todo a jvenes y familias que se estn
viendo afectadas por esta situacin, y sobre todo convencerlos a que
acepten que es un problema donde estamos involucrados todos.
Cuando uno habla de drogas se vuelve inevitable no relacionarlas con la
juventud, y acaso Estamos equivocados en cometer esta accin? La
respuesta es un rotundo no, los jvenes en la actualidad estamos
considerados como el principal consumidor en producto, debido a esto
estamos viviendo situaciones de controversia en la sociedad. La
drogadiccin es una enfermedad que consiste en la adiccin o dependencia
a ciertas sustancias txicas.

La libertad de los adolescentes

Uno de los grandes problemas con los que se enfrentan todas las familias es
el grado de libertad que tienen los hijos/as. Todos los padres pensamos que
le damos demasiada libertad, que nos piden demasiado, pero qu es lo
razonable? Yo creo que ni reprimir hasta tal punto de atosigar a estos
adolescentes de 14 a 18 aos, que estn buscando su identidad personal; ni
tampoco darle una libertad total y absoluta para la cual, la mayora de ellos
no estn preparados, porque les falta responsabilidad. La libertad debe ser
algo que el adolescente vaya conquistando poco a poco, demostrando con
hechos, no con palabras, su responsabilidad ante el uso de esa libertad. Yo
creo que debemos ser muy comedidos en darle libertad a nuestros hijos. Me
explico: la libertad, como un bien preciado que es, no se debe regalar, as
sin ms. La libertad se debe conquistar. El adolescente debe conseguir su
libertad pagando un precio: la responsabilidad. No debemos darla toda de
golpe, sino poco a poco y en la medida en que el adolescente demuestre
responsabilidad en el uso de esa libertad. Esto es, que debemos exigir que
con la libertad que le estamos dando nos traiga buenas notas, por ejemplo,
o que llegue a su hora a casa y en buenas condiciones (no bebido), etc. Si
regalamos la libertad, no se valorar y por tanto, no significar nada para el
adolescente. Adems la libertad, en caso de no demostrar responsabilidad,
se debe perder. No es malo dejar al adolescente sin salir, si no ha hecho
buen uso de su libertad.
Discurso Obesidad Infantil en Mxico

Buenas tardes queridos compaeros:

Me permito dirigirme hacia ustedes para hablarles acerca de un tema


que ha tomado muchsima importancia en nuestro pas, a lo largo de
nuestras vidas, que es La Obesidad Infantil.

En la actualidad existe un gran porcentaje de nios en la edad


escolar, que atraviesan por esta problemtica que daa su salud y su
integridad, no slo fsica sino incluso mental.

Hace unos das cuando me dirig a la escuela escuch por radio que
se dara una conferencia en esta ciudad sobre el tema de la Obesidad
Infantil, pues la comentarista, cuyo nombre no pude escuchar, deca
que hoy en da, estadsticamente, Mxico se encuentra en el
segundo lugar a nivel mundial, es por ello que me di a la tarea de
documentarme acerca de este interesante tema y me pude percatar
que por ejemplo, segn la Organizacin Mundial de la Salud, el
sobrepeso y la obesidad son la acumulacin anormal o excesiva de
grasa que puede ser perjudicial para la salud.

En mi opinin muchos padres tienen la falsa creencia de que


sobrealimentar a sus hijos desde muy temprana edad, los har crecer
sanos y fuertes cosa muy lejana de la realidad, pues la mala
alimentacin o una en la que no se cuiden los factores nutricionales
puede llevar a la obesidad infantil.
DISCURSO DE ORATORIA DEL BULLYING

Buenos das estimados compaeros.


El bullying es aquel maltrato o acoso en la que un chico o chica o un grupo
de ellos someten a maltrato a un compaero.
El bullying un suceso en la vida de algunas personas y el terror para
otras
El bullying es cualquier maltrato ya sea fsico, verbal o psicolgico.
Usualmente los agresores se trastornan en eso mismo debido a problemas en
sus propias vidas, como por ejemplo: padres drogadictos, alcohlicos o
maltrato familiar.
El Bullying se convierte en una enfermedad, en un placer para aquel que lo
hace
Todo lo anterior lleva a los agresores a descargar aquella rabia acumulada y
pena en sus vctimas, cometiendo abusos de igual magnitud o incluso
mayores van desde Insultos, Agresin fsica, Amenazas a sus vidas,
Rumores daando su presentacin a los dems, Insultos racistas hasta
Aislamiento social.
Algunos por vctima de estos acosos cometen de maltratos, depresin y
hasta el suicidio como solucin al infierno que sin razn viven.
Estos abusos pueden iniciar disfrazados de juegos donde todos parecen
divertirse, y tal vez t mismo has redo de algo similar o simplemente por
uqe lo vez gracioso.
Pero quiero preguntar Qu tan divertida resultara esa risa siendo, t la
victima de ese acoso? Donde todos se divierten menos t! No lo seria
Cierto?
Segn Estudios de La Organizacin Mundial de la Salud para el ao 2010 se
dice que uno de cada tres adolescentes de entre 12 y 16 aos vive o ha vivido
bullying como acosado o como acosador. Y es algo ms frecuente entre las
chicas que entre los chicos.
Pero si analizamos Cun culpable resulta la victima quien al final recibe
todo el dao? No lo es.
No todos hayan un camino que les favorezca, y toman como mejor opcin el
suicidio para as acabar con aquel infierno que por culpa de otros los
atormenta.
Poco a poco las vctimas se alejan del resto de la sociedad y para ello deciden
callar mientras ellos mueren en vida sin poder decir o hacer algo para
ayudarse as mismo.
Quienes callan y miran son tan culpables como quienes abusan
Discurso sobre la libertad

Buenos das auditorio, Compaeros, compaeras.

Nos encontramos en un mundo donde desde tiempos remotos se ha luchado por


alcanzar la libertad, pero qu ocurre, por qu despus de tantos aos no se ha logrado
ese objetivo? Para llegar a la libertad se ha construido, se ha destruido, se ha hecho, se
ha deshecho, se ha tomado el camino equivocado, se ha dejo atrs el camino correcto.
Los revuelos que se han hecho en el mundo para llegar a ella han sido innumerables,
un ejemplo, son las revoluciones burguesas tenemos la francesa del s. XVIII, la
Revolucin americana y la independencia de pases latinos del mandato espaol e
inclusive vemos la palabra plasmada en nuestro escudo LIBERTAD Y ORDEN.

Pero a mi parecer se quedo se ah, porque vivimos en un pas, donde la libertad para
los ciudadanos, es Relativa, porque tal vez simple y sencillamente hemos perdido la
nocin de que es libertad, de lo que se ser libre. En Colombia podemos opinar, pensar
diferente s, no digo lo contrario, tener lo que queramos, comprarlo que se nos plazca
nadie nos prohbe eso, educarnos y educar a nuestros hijos como queramos, profesar
la religin que ms nos guste, seguir el partido poltico que nos llame ms la atencin o
nos convenga, entre otras supuestas libertades que poseemos, Pero entonces por qu
aun no somos libres, por qu muchos no nos sentimos libres?, o si algunos si se sienten
libres por que tal vez poseen las supuestas libertades que mencione, pero yo insisto que
eso no es el verdadero sentido de la libertad, y veces afirmo que hasta he perdido el
verdadero significado de ella. Investigue qu es y al investigar que es libertad encuentro
muchos conceptos como por ejemplo la primer fuente fue un diccionario de la Rae y
dice: Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de
no obrar, por lo que es responsable de sus actos y Tambin es la Condicin de
las personas no obligadas por su estado al cumplimiento de ciertos deberes. y
por supuesto cabe decir que las personas tenemos muchas libertades cvicas que son
tomadas a su vez como derechos humanos como la de expresin, consumo, enseanza,
pensamientos, Etc.

La prostitucin infantil
La prostitucin infantil es un mal que acoge a todo el mundo segn la ONU. Sin
embargo, no hay cifras exactas sobre el tema dado que las fuentes son tan clandestinas
como las propias prcticas. Pero no hay duda de que los nmeros son elevados, sobre
todo si se tiene en cuenta el notable incremento de la explotacin sexual de menores.
De acuerdo a un informe de la Organizacin de las Naciones Unidas, ONU,
Argentina figura junto con Brasil, Sri Lanka, Chile y Cuba en la lista de los pases con
mayor explotacin sexual de nios en el mundo. Sin embargo, el carcter clandestino de
su trabajo, la reprobacin social, el ocultamiento y la negacin de los "consumidores"
de sexo pago y de quienes manejan el negocio o lo protegen, no permiten acercamientos
de carcter cuantitativo.
Por lo tanto, no hay cifras exactas sobre el tema dado que las fuentes son tan
clandestinas como las propias prcticas. Pero no hay duda de que los nmeros son
elevados, sobre todo si se tiene en cuenta el notable incremento de la prostitucin
infantil y juvenil de ambos sexos. Una de las pocas estadsticas rescatadas por el PNUD
indica que en la ciudad de Buenos Aires, hacia 1997, haba 10.000 mujeres en
prostitucin; 3.000 trabajaban en la calle y 7.000 puertas adentro; el 82% de la
prostitucin puertas adentro se haca bajo la explotacin de terceros en 500
departamentos privados y 300 saunas clandestinos.
Los problemas alimenticios

Los problemas alimenticios que usualmente experimenta el adolescente son resultado


de depresiones, malos hbitos de nutricin y por el hecho de querer las comidas de moda. Pero,
aparte de esto, existen dos desrdenes psiquitricos de la alimentacin: la bulimia y la anorexia,
que actualmente estn ms presentes especialmente en las jvenes.

Segn investigaciones realizadas en Estados Unidos, 10 de cada 100 mujeres jvenes


sufren de un desorden de la alimentacin; ciertamente tambin se encuentra esto en jvenes,
pero es menos frecuente.

Ante esto, muchos padres de familia se preguntan cmo se pueden reconocer los
sntomas de la anorexia nervosa y de la bulimia, puesto que muchos adolescentes pueden
ocultar a sus familias por meses o aun por aos estos desrdenes de posibles consecuencias
serias o fatales.

La anorexia

La joven con anorexia es tpicamente una perfeccionista. En su mente tiene la firme


creencia -irracional- que est gruesa inclusive cuando pierde mucho peso y se pone muy
delgada. Esta persona siente la necesidad de tener en control de su propia vida, experimentando
este control slo cuando niega la demanda que su cuerpo necesita de comida. Es su obsesin
por adelgazar, la adolescente poco a poco se est matando a causa de su rgimen de hambre.
Esto puede llegar a situaciones muy serias de daar su cuerpo, e inclusive hasta puede llevarla
a la muerte.

Las redes sociales

Las redes sociales en Internet han ganado su lugar de una manera vertiginosa
convirtindose en promisorios negocios para empresas, artistas, marcas, FreeLancer y
sobretodo en lugares para encuentros humanos.

Para comprender un poco este fenmeno en crecimiento presuroso cabe citar en


principio alguna definicin bsica que nos permita comprender que es una red social, cmo
funcionan en Internet y algunas nociones sobre su historia.

Las Redes son formas de interaccin social, definida como un intercambio dinmico
entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en
construccin permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas
necesidades y problemticas y que se organizan para potenciar sus recursos
LA CLEPTOMANA

La cleptomana es un trastorno del control de los impulsos cuya caracterstica esencial


es la dificultad recurrente para controlar los impulsos de robar cualquier objeto, aun cuando no
sea necesario para el uso personal o por su valor econmico.

CMO SE MANIFIESTA ?

El individuo experimenta una sensacin de tensin creciente antes del robo, seguida de
bienestar, gratificacin o liberacin cuando lo lleva a cabo. El robo no se comete para expresar
clera o por venganza porque en ese caso sera otro trastorno. Los objetos son robados a pesar
de que tengan poco valor para el individuo, que tendra medios para adquirirlos y que con
frecuencia se desprende de ellos y no los usa. A veces, los acumula o los devuelve
inesperadamente.

Aunque las personas con este trastorno evitarn robar cuando sea probable un arresto
inmediato (por ejemplo, en presencia de un oficial de polica), no planifican los robos ni toman
medidas adecuadas para evitar las posibilidades de arresto. El robo se comete sin la asistencia
de otras personas.

CMO SON ESTOS SUJETOS ?

Estos sujetos reconocen que el deseo de robar sale de ellos mismos y son conscientes
de que se trata de un acto equivocado y sin sentido. Con frecuencia temen ser arrestados y se
sienten deprimidos o culpables. El trastorno suele crea problemas legales, familiares,
profesionales y personales. Parece que dos tercios de la poblacin cleptmana en centros son
mujeres.

CAUSAS

Las compras compulsivas, trastornos del estado de nimo como la depresin, los
trastornos de ansiedad, de la conducta alimentaria como la bulimia nerviosa, los trastornos de
la personalidad pueden estar asociados con la cleptomana.

Prevalencia

La cleptomana es una alteracin rara que se presenta en menos del 5% de los ladrones
en tiendas identificados. Su prevalencia en la poblacin general se desconoce.
DEPORTES EXTREMOS

Los deportes de riesgo son todos aquellos deportes o actividades de ocio, o profesional
con algn componente deportivo que comportan una real o aparente peligrosidad por las
condiciones difciles o extremas en las que se practican.

Bajo este concepto se agrupan muchos deportes ya existentes que implican cierta dosis
de exigencia fsica y sobre todo, mental. Se incluyen los deportes ms exigentes dentro del
excursionismo escala de hielo, escala de roca , etc.), y otros de reciente creacin como
(bungee, snowboard etc.). Un deporte, no considerado extremo, se puede definir as si se
practica bajo condiciones especiales o circunstancias particulares no habituales en el. Por
ejemplo, la escalada en roca a unos centmetros del suelo (bulder) no se considera "deporte
extremo", pero si se realiza en una pared vertical rocosa a varios cientos de metros de altura,
entonces s se le aplica el trmino.

Se puede considerar que una persona practica un "deporte extremo" cuando lo hace
por primera vez. Por ejemplo, el descenso de un rio de clase IV es bastante extremo para
quienes nunca antes se haban subido a una balsa y lo sentirn como muy por encima de sus
capacidades personales.

EL TABAQUISMO

El tabaquismo es una enfermedad crnica que se caracteriza por ser una


drogodependencia: la nicotina, principio activo del tabaco, es una droga adictiva y como tal tiene
las caractersticas de otras drogas: tolerancia, dependencia fsica y psicolgica. La adiccin a la
nicotina obliga a los fumadores a mantener el consumo de tabaco y, de esta forma, suprimir o
evitar los sntomas derivados del descenso de los niveles de nicotina en el organismo (sntomas
de privacin). Esto genera que las personas pierdan la libertad de decidir y se vean obligadas a
mantener y aumentar progresivamente su consumo.

El humo que respiran los fumadores activos y pasivos contiene ms de 4.000 sustancias
con propiedades txicas, irritantes, mutgenos y carcinognicas que van produciendo un efecto
acumulativo que conduce a enfermedades. Algunas de ellas, las menos graves, se pueden
presentar tempranamente; las ms graves toman tiempo y se manifiestan despus de 10 a 15
aos de estar fumando.
EL ALCOHOLISMO

El alcoholismo (dependencia del alcohol) y el abuso del alcohol son dos formas
diferentes del problema con la bebida.

El alcoholismo ocurre cuando usted muestra signos de adiccin fsica al alcohol y


contina bebiendo, a pesar de los problemas con la salud fsica, la salud mental y las
responsabilidades sociales, familiares o laborales. El alcohol puede controlar la vida y relaciones
de la persona.

El abuso del alcohol es cuando el hecho de beber lo lleva a problemas, pero no a la


adiccin fsica

No existe una causa conocida del abuso del alcohol y del alcoholismo. Las
investigaciones sugieren que ciertos genes pueden incrementar el riesgo de alcoholismo, pero
no se sabe cules ni cmo funcionan.

La cantidad de alcohol que uno bebe puede influir en la probabilidad de volverse


dependiente. Aquellas personas en riesgo de padecer alcoholismo abarcan:

Hombres que tomen 15 o ms tragos a la semana.

Mujeres que tomen 12 o ms tragos a la semana.

Cualquier persona que tome cinco o ms tragos por ocasin al menos una vez por
semana.

Uno tiene mayor riesgo de caer en el abuso y la dependencia del alcohol si tiene un
padre con alcoholismo.

Usted tambin puede ser ms propenso a abusar del alcohol o volverse dependientes
si:

Es un adulto joven bajo la presin de compaeros.

Tiene depresin, trastornos bipolar, trastornos de ansiedad o esquizofrenia.

Tiene acceso fcil al alcohol.

Tiene baja autoestima.

Tiene problemas con las relaciones interpersonales.

Lleva un estilo de vida estresante.

Vive en una cultura donde el consumo de alcohol es ms comn y aceptado.

El abuso del consumo de alcohol est aumentando. Alrededor de 1 de cada 6 personas


en los Estados Unidos tiene un problema con la bebida.
LA DEPRESIN

La depresin se puede describir como el hecho de sentirse triste, melanclico, infeliz,


abatido o derrumbado. La mayora de nosotros se siente de esta manera una que otra vez
durante perodos cortos

La depresin clnica es un trastorno del estado anmico en el cual los sentimientos de


tristeza, prdida, ira o frustracin interfieren con la vida diaria durante un perodo de tiempo
prolongado.

Los sntomas de depresin abarcan:

Estado de nimo irritable o bajo la mayora de las veces.

Prdida de placer en actividades habituales.

Dificultad para conciliar el sueo o exceso de sueo.

Cambio grande en el apetito, a menudo con aumento o prdida de peso.

Cansancio y falta de energa.

Sentimientos de inutilidad, odio a s mismo y culpa.

Dificultad para concentrarse.

Movimientos lentos o rpidos.

Inactividad y retraimiento de las actividades usuales.

Sentimientos de desesperanza y abandono.

Pensamientos repetitivos de muerte o suicidio.

La baja autoestima es comn con la depresin, al igual que los arrebatos repentinos de
ira y falta de placer en actividades que normalmente lo hacen feliz, entre ellas, la actividad
sexual.

Es posible que los nios deprimidos no tengan los sntomas clsicos de la depresin en
los adultos. Vigile especialmente los cambios en el rendimiento escolar, el sueo y el
comportamiento. Si usted cree que su hijo podra estar deprimido, vale la pena consultarlo con
el mdico.
VIOLENCIA FAMILIAR

son innumerables las formas de violencia familiar . puede pensarse en violencia hacia
los mayores, entre cnyuges, hacia los nios, las mujeres, los hombres, los discapacitados, etc.
siempre es difcil pensar un esquema tpico familiar, debido a que la violencia puede ser psquica
o fsica, y ocurre en todas las clases sociales, culturas y edades. la mayora de las veces se trata
de adultos hacia uno a varios individuos.

se caracteriza a la violencia familiar en la que alguien con ms poder abusa de otras con
menos poder. el trmino violencia familiar alude a todas las formas de abuso que tienen lugar
en las relaciones entre los miembros de la familia. la relacin de abuso es aquella en la que una
de las partes ocasiona un dao fsico y/o psicolgico a otro miembro. este dao se puede dar ya
sea por accin o por omisin, y se da en un contexto de desequilibrio de poder.

para establecer que una situacin familiar es un caso de violencia familiar, la relacin de
abuso debe ser crnica, permanente y peridica, refirindonos as a las distintas formas de
relacin abusiva que caracterizan un vnculo familiar.

BREVE DISCURSO SOBRE LA CULTURA

"En todas las pocas histricas, hasta la nuestra, en una sociedad haba personas

cultas e incultas y, entre ambos extremos, personas ms o menos cultas o ms o menos

incultas, y esta clasificacin resultaba bastante clara para el mundo entero porque para

todos rega un mismo sistema de valores, criterios culturales y maneras de pensar, juzgar

y comportarse".

"En nuestro tiempo todo aquello ha cambiado. La nocin de cultura se extendi tanto

que, aunque nadie se atrevera a reconocerlo de manera explcita, se ha esfumado. Se

volvi un fantasma inaprensible, multitudinario y traslaticio. Porque ya nadie es culto si

todos creen serlo o si el contenido de lo que llamamos cultura ha sido depravado de tal

modo que todos puedan justificadamente que lo son".


LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIN

En muchas ocasiones escuchamos el trmino educacin, pero se han preguntado, Qu


es la educacin? Bueno, pues sta se refiere a un proceso por el cual una persona va
desarrollando sus habilidades, actitudes y valores. Muchas veces asociamos ste termino con la
escuela, sin embargo tambin hay que tomar en cuenta que la educacin no es exclusiva de sta
institucin, sino que tambin le compete a la familia e incluso a las amistades con quienes
convivimos da ada, es por eso que se puede decir que los hombres podemos llegar a
mejorarnos los unos a los otros. Hay una frase que me gusta mucho y la encuentro muy cierta:
En la medida en que la gente de un pas se preocupe por la educacin de sus nios demuestra
que tanto quiere a su nacin. Se dice que para que un pas pueda prosperar es necesaria la
educacin, pero Por qu? Estudiamos no pare tener un titulo y colgarlo en la pared de nuestra
casa, ni mucho menos para presumirlo a nuestras amistades, estudiamos para ejercer y pone
ren prctica los conocimientos adquiridos. La educacin nos trae demasiados beneficios, como
confianza en nosotros mismos, libertad de decidir, conciencia, en conjunto nos ayuda a la
superacin personal, para sentirnos realizados, sentir que somos algo en la vida y que tenemos
un fin por el cual vivir. Pero sta no es la nica satisfaccin que nos brinda, sino que con ella
logramos una mejor calidad de vida; cuando queremos comprar un vestido, unos zapatos, la
comida, o cualquier otra cosa, necesitamos de un trabajo, el cual en la actualidad no es tan fcil
de conseguir y menos si no hemos recibido educacin.

Bien se dice que el futuro de nuestro pas est en manos de los nios y como buenos
ciudadanos debemos preocuparnos por esto, para ello debemos procurar que los nios reciban
una buena educacin, que propicie valores y experiencias. sta educacin iniciar en la casa,
donde se deber inculcar desde pequeos el gusto por la lectura que se seguir reforzando
cuando estos pequeos lleguen a nosotras, las educadoras, quienes sentaremos las bases de la
educacin, pero no slo transmitiremos conocimientos, tambin inculcaremos valores, buenos
hbitos y romperemos la idea que muchas personas tienen acerca de nuestro trabajo, que solo
enseamos a pintar y jugar, cuando lo que hacemos es mucho ms que eso.
La Paz

La Paz se entiende como una situacin de conformidad con los semejantes, es sinnimo
de plenitud y bienestar, se relaciona con todo lo que hace que la vida valga la pena vivirla. Es
entonces un fruto de la justicia y del ejercicio de la verdadera libertad.

Se puede decir que la paz empieza desde la casa en el seno del hogar, incluso a lo interno
de cada ser porque quien no alcanza el nivel de paz interior no puede irradiarla ante los dems.
Su expansin en la comunidad, en los espacios laborales y en todos los mbitos de la vida
humana ir generando la paz mundial y planetaria que si es posible siempre y cuando se cultive
la tolerancia, se practique el respeto y se preserve tanto la libertad como la justicia.

Una persona pacifica es la que se siente responsable y protagonista de un presente y


un futuro mejor, entiende que la paz no es solo ausencia de guerra sino que es una accin
constante en la vida diaria. No es quien no hace nada para cambiar su entorno, por el contrario
se inquieta y busca promover por todos los medios los beneficios de la justicia y la verdad.

En otro orden de ideas si nos remontamos a la vida de Jess y a los relatos tal cual
aparecen escritos se puede observar que tuvo una vida tan noble, en un entorno tranquilo,
quizs represente un ambiente de paz al andar por el mundo con su vida laboriosa y comn
trabajo artesanal de carpintera. Cabe destacar que muchos estudiosos de su vida solo sealan
los tres aos de vida pblica en eventos, discursos, predicacin.

No obstante en su vida habitual fue capaz de trabajar, organizar su equipo y fue


observador de tanta barbarie e hipocresa de maestros que enseaban paz, amor, religin
totalmente alejados de la autenticidad y verdadera fe. Mientras l predic con sencillez, verdad
y justicia en la experiencia, con lo cual nos ense que con solo vivir se predique siendo
autnticos instrumentos de paz.
DISCURSO PROBLEMAS DE AUTOESTIMA

Hoy les voy a hablar sobre la autoestima. Uno de los problemas psicolgicos ms
presente en la sociedad, tanto en jvenes y en adultos, y la causante de una gran preocupacin
debido a sus alcances y diferentes manifestaciones en las personas. En primer lugar, empecemos
definiendo el concepto que tenemos cada uno sobre la autoestima, sabemos que es aquel cario
que debemos tener hacia nosotros mismos, el cual nos indica cuanto nos valoramos y
aceptamos. Tambin est definida como la confianza personal que tenemos para pensar,
decidir, actuar, aprender, elegir, resolver problemas y lo ms importante el respeto hacia uno
mismo; todo esto se ve plasmado en las actitudes que tomemos ante las diferentes situaciones
que nos presentan en la vida. Es necesario que sepas que la autoestima no es algo esttico ni
fijo, se ha ido construyendo y va cambiando en el transcurso de nuestra vida; desde la infancia
vamos formando una autoimagen o auto concepto, es decir, una imagen mental que la persona
tiene de s misma. Gran parte de la autoimagen se basa en las creencias que tengamos de
nuestras cualidades, de la interaccin con las otras personas y de las experiencias ya vividas.
Pero, te preguntaras por qu es tan importante la autoestima? pues bien, la imagen que
tengamos de nosotros mismos influye en la forma en cmo vivimos nuestra vida. Las personas
con un autoestima alto, tienen mejores relaciones sociales, la facilidad para solucionar sus
problemas y alcanzar sus metas, pedir apoyo a sus padres o amigos cuando le sea necesario, y
mejorar su rendimiento acadmico y laboral. Por el contrario, las personas con una baja
autoestima no se sienten aceptadas por los dems, que no sirven para nada, que no le gusta
nada de s misma y mantienen hacindose juicios constantes sobre su actuar y sin la capacidad
necesaria para lograr sus objetivos. Ahora bien, en la construccin de tu autoestima no
solamente t participas, en este proceso interviene muchas otras personas que tienen un papel
muy significativo en tu vida, como lo son tus padres, los maestros, tus amigos y dems familiares
; donde su aporte puede influir de una forma positiva o negativa. Sin embargo, existen dos
preguntas bsicas que debes realizar, las cuales son: Cmo nos ven y nos tratan las dems
personas?, y Cmo nos vemos a nosotros mismos? ellas impactan directamente tu autoestima.
Por ejemplo, cuando los padres dedican ms tiempo a criticar a sus hijos, en vez de felicitarlos
cuando estos se lo merecen; para estos nios ser muy complicados que establezcan una
autoestima sana. Recordemos que en la etapa de la adolescencia los jvenes van formando su
autoimagen a partir de lo que dicen los dems. En ocasiones las opiniones no siempre vienen de
otras personas; ltimamente algunos adolescentes tienen o forman un crtico interior, una
voz interior que encuentra fallas en todos lo que haces y con el tiempo esta voz negativa afecta
tanto nuestra autoestima como si esa crtica que ella realiza fuera desde el exterior. De modo
similar sucede cuando las expectativas son poco realistas, y no admiramos las cualidades que
cada uno tiene, esto no nos permite tener otra concepcin diferente de s mismo y a la vez no
podrs realizarla. Por esta razn aparece problemas como: el odio as mismo, el perfeccionismo,
el no sentirse bien con su imagen corporal, y el de complacer a la gente. Ahora analizaremos
cada uno de ello, aprenderemos a identificarlos y les dar unos concejos muy prcticos para que
puedas mejorar estos problemas; empecemos por el odio hacia uno mismo, en el cual crtica y
juzga todo lo que hace, donde aparecen sentimientos de ira y frustracin, deja atrs la capacidad
de perdonar hasta lo ms mnimos errores. Por el contrario debes modificar tu lenguaje.
Desplaza de tu mente esa voz negativa y da pie a la construccin de pensamientos positivos; no
sean tan duro contigo mismo(a), nadie es perfecto y el hecho de arrepentirte no quiere decir
que seas un ser inferior. No, ese es un acto de valientes.
EL AMOR NO SE PUEDE DEFINIR, DEFINIR ES LIMITAR Y EL AMOR NO TIENE LMITES.

Verdadero o falso, grande o pequeo, al amor se le atribuyen las ms variadas


acepciones: del bueno, enfermo, incondicional, loco, etctera. Se le vincula con toda clase de
cosas y se le mienta de las ms diversas maneras: no puedo vivir sin tu amor, amor de
cabaret, sola amarla pero tuve que matarla, el amor es un perro que se tira por la ventana,
amor es ser lo que no se es y dar lo que no se tiene, Rigo es amor y ms.

No obstante tanta miel, el amor es un hecho, nos da y nos quita oportunidades, nos hace
crecer y a veces desaparecer; su validez y la intencin de comprenderlo filosfica e
histricamente, ha sido vista y tratada por los ms importantes pensadores. Ciencias como la
medicina, la psicologa, la historia, la sociologa o la mercadotecnia, se refieren directa o
indirectamente a l. As pues, con el objeto de desgarrarnos las entraas ms conscientemente.

La historia del amor es una historia de lucha, interna y externa del ser humano, de
defender el inters y el derecho de amar y ser amado, lo que es muy pero muy parecido a la
libertad. Sin embargo, No hay modernamente palabra ms gastada en nuestros labios que la
palabra AMOR. Es, por otra parte, la palabra ms sagrada, desde el momento que Dios quiso
definirse a S mismo diciendo que l es amor. Lstima que se profane tanto una palabra tan
divina! Lstima que se le cambie el sentido sagrado que tiene para llamar amor a lo que es
egosmo del placer! Nosotros queremos pensar del amor, hablar del amor y vivir el amor tal
como del amor piensa Dios, tal como de l nos habla Dios, y tal como Dios quiere que vivamos
el don que nos ha hecho con el amor. Pero el camino no debe centrarse en defender el derecho
a amar, o a expresarse, o en defender los derechos de las minoras, o de las mujeres de Jurez,
la lucha es y debe ser en defensa de los derechos individuales. Si todos defendiramos el
derecho que le corresponde a cada individuo a expresarse, a enamorarse, o a lo que lo que se le
ocurra, siempre y cuando no lesione los derechos de otro, el mundo sera distinto. Cuando los
derechos individuales son protegidos, entonces los derechos de todos estn protegidos.

Por eso, siendo humanos, nuestra nica motivacin que tenemos para afrontar todos
los problemas que surgen en la vida, el impulso que nos mueve a seguir adelante y da origen a
un sinnmero de relaciones sociales es, justamente, el amor. Y, por su complejidad, slo el
hombre es capaz y tiene la necesidad de amar. O bien, "Slo la persona puede amar y slo la
persona puede ser amada. Pero como esto no es mitin poltico ni una clase de teologa.
Olvdenlo. Hablemos del amor.

Qu es el amor?

Muchos son los autores que, a lo largo del tiempo, han tratado de describir el amor sin
ponerse del todo de acuerdo. Y es que el amor no resulta fcil de definir debido a que se trata
de un fenmeno complejo y con muchas facetas que, adems, se experimenta en una gran
variedad de relaciones muy diferentes entre s.