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ANEXO 1.

DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE GRADO DE TRANSICIN


PROPOSITOS DBA EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Toma decisiones frente a algunas situaciones Cotidianas. Explica las razones por las que hace una eleccin.
Muestra iniciativa en la realizacin de actividades.
Demuestra constancia al realizar sus actividades.
Anticipa algunas consecuencias de las decisiones que toma.
Se apropia de hbitos y prcticas para el cuidado personal y de Muestra independencia en la realizacin de prcticas de higiene y alimentacin saludables.
su entorno. Identifica algunas situaciones que ponen en riesgo su salud y seguridad.
Contribuye a mantener el aseo y organizacin de los espacios fsicos que utiliza.
Practica acciones individuales y colectivas que ayudan a prevenir problemas ambientales y a conservar su
entorno.
Menciona algunas similitudes y diferencias que encuentra entre l y sus compaeros.
Identifica y valora las caractersticas corporales y emocionales
Representa su cuerpo a travs de diferentes lenguajes artsticos (dibujo, danza, escultura, rondas, entre otros).
en s mismo y en los dems. Manifiesta esta sus gustos y disgustos frente a diferentes situaciones y reconoce paulatinamente sus
emociones.
Identifica caractersticas del lugar donde vive.
Reconoce que es parte de una familia, de una comunidad y un
Reconoce que todas las personas tienen valores y cada una es importante.
territorio con costumbres, valores y tradiciones. Describe roles de personas de su familia y entorno cercano.
Las nias y los nios construyen su Reconoce que tiene unos derechos y los vive en la interaccin con otros.
Participa en la construccin colectiva de acuerdos, objetivos y Propone su punto de vista en espacios de construccin colectiva.
identidad en relacin con los otros;
proyectos comunes Reconoce que los dems pueden tener un punto de vista diferente al suyo y los escucha.
se sienten queridos, y valoran Acepta sus equivocaciones y busca reestablecer las relaciones cuando por alguna razn incumple sus acuerdos.
positivamente pertenecer a una Muestra respeto por los acuerdos de convivencia que se construyen en su familia, con sus pares y otros
familia, cultura y mundo miembro de su comunidad.
Demuestra consideracin y respeto por otros en su trato hacia Comprende que una misma situacin puede generar reacciones diferentes en las personas.
ellos. Asume actitudes colaborativas y solidarias en las actividades en las que participa.
Reconoce que existen diversos seres vivos a los cuales conoce y cuida.
Participa en canciones, rondas y juegos tradicionales haciendo aportes personales de manera espontnea.
Expresa y representa lo que observa, siente, Dramatiza dilogos con sus juguetes y otros elementos del ambiente con los que dibuja, arma o construye
piensa e imagina, a travs del juego, la msica, muecos.
el dibujo y la expresin corporal. Representa y simboliza diferentes roles y actividades al usar los objetos que encuentra a su alrededor.
Expresa libremente sus pensamientos y emociones a travs de dibujos, pinturas, figuras modeladas o
fotografas
Las nias y los nios son Identifica palabras que riman en juegos con la msica, las rondas, la poesa, juegos corporales, entre otros.
comunicadores activos de sus ideas, Identifica las relaciones sonoras en el lenguaje
Sigue y construye juegos de segmentacin de palabras orales a travs de las palmas, el zapateo, y otras
sentimientos y emociones; expresan, oral. estrategias.
imaginan y representan su realidad. Establece asociaciones entre los sonidos onomatopyicos del entorno y los objetos que simbolizan.
Lee imgenes, hace preguntas, formulas ideas y crea historias a propsito de lo que percibe en diferentes
Establece relaciones e interpreta imgenes, letras, registros (textos escritos, pinturas, aplicaciones, pginas web, entre otros).
objetos, personajes que encuentra en distintos Identifica letras que le son cotidianas y las asocia en diferentes tipos de textos (pancartas, avisos publicitarios,
tipos de textos. libros lbum, revistas, entre otros).
Explora diferentes tipos de texto y reconoce su propsito (recetarios, libro lbum, cuento, diccionarios
ilustrados, enciclopedias infantiles, cancioneros, entre otros).
Establece relaciones sobre lo que le leen y situaciones de su vida cotidiana u otros temas de su inters.

Se interesa por saber cmo se escriben las palabras que escucha.


Expresa ideas, intereses y emociones a travs de sus propias
Identifica y asocia los sonidos de las letras que escucha en las lecturas y los vincula con sus propias grafas o
grafas y formas semejantes a las letras convencionales en
pseudoletras para escribir lo que quiere o necesita expresar (una historia, una invitacin, una carta, una receta,
formatos con diferentes intenciones comunicativas etc.)
Escribe su nombre propio con las letras que conoce."
PROPOSITOS DBA
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Crea ambientes haciendo uso de objetos, materiales y espacios.
Crea situaciones y propone alternativas de Muestra atencin y concentracin en las actividades que desarrolla.
solucin a problemas cotidianos a partir de sus Participa en el desarrollo de actividades en espacios libres y naturales.
conocimientos e imaginacin Coopera con otros haciendo uso de su imaginacin para identificar soluciones alternativas a los desafos que
crea o se le plantean.
Establece relaciones entre las causas y consecuencias Observa y hace registros grficos, sonoros o audiovisuales para explicar lo que sucede.
Realiza preguntas de temas que son de su inters.
de los acontecimientos que le suceden
Formula explicaciones para aquello que sucede a su alrededor.
a l o a su alrededor
Resuelve situaciones cotidianas usando sus saberes, experiencias y habilidades
Arma, desarma y transforma objetos de su entorno para descubrir, comprender
su funcionamiento y darle otros usos segn sus intereses o necesidades.
Usa diferentes herramientas y objetos con variadas Participa en juegos de transformaciones y construccin de juguetes con
posibilidades. materiales cotidianos y bloques de construccin.
Identifica caractersticas de las cosas que encuentra a su alrededor y se
Las nias y los nios disfrutan
pegunta sobre cmo funcionan.
aprender;
Mide objetos utilizando patrones de medida no convencionales (nmero
de pasos que hay entre un lugar y otro, la palma de la mano, lanas, cordones,
exploran y se relacionan con el
Construye nociones de espacio, tiempo y medida recipientes, entre otros).
mundo para comprenderlo y
Reconoce el antes, el ahora y el despus de un evento.
construirlo a travs de experiencias cotidianas.
Sita acontecimientos relevantes en el tiempo.
Reconoce y establece relaciones espaciales a partir de su cuerpo y objetos (izquierda-derecha, arriba abajo,
delante-detrs, cerca-lejos, dentro- fuera) al participar en actividades grupales como juegos, danzas y rondas.
Identifica el patrn que conforma una secuencia (pollo-gato-pollo) y puede
continuarla (pollo-gato-pollo-gato).
Compara, ordena, clasifica objetos e identifica Crea series de acuerdo a un atributo (del ms largo al ms corto, del ms
patrones de acuerdo con diferentes criterios. pesado al ms liviano, etc.)
Clasifica colecciones de objetos de acuerdo a sus atributos (por la
funcionalidad, por el sabor, por la tonalidad, por el peso, entre otras).
Determina cuntos objetos conforman una coleccin a partir de: la
Determina la cantidad de objetos que conforman percepcin global, la enumeracin y la correspondencia uno a uno.
Compara colecciones de objetos y determina: cuntos hay?, en dnde hay ms?, en dnde hay menos?,
una coleccin, al establecer relaciones de
cuntos hacen falta para tener la misma cantidad?, cuntos le sobran?, entre otras.
correspondencia y acciones de juntar y separar
Comprende situaciones que implican agregar y quitar, y propone procedimientos basados en la manipulacin
de objetos concretos o representaciones grficas.