TAJUK Prosa :Pelanduk Mengajar Anak Memerang

Memahami dan mengapresiasi karya

prosa dari aspek sinopsis,tema,
Standard
4.1.1 persoalan,nilai dan pengajaran,watak dan
Pembelajaran
perwatakan dengan memberikan respons
yang betul dan rasional.

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

i. Membaca dialog dengan betul dan penuh penghayatan.

OBJEKTIF
ii. Mengenal pasti watak dan perwatakan dalam prosa .

iii. Menganalisis nilai yang terdapat dalam dialog.

i. Ilmu: P.Islam dan Sains

PENGISIAN ii. Nilai: Hormat-menghormati
KURIKULUM
iii. KBT: Kecerdasan Pelbagai (verbal-lingusitik)

SISTEM
i. Sebutan dan intonasi
BAHASA

MEDIA Lembaran Kerja.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI

LANGKAH 1
Murid dirangsang dengan gambar haiwan yang terdapat dalam prosa dan diminta
memberikan respons terhadap gambar tersebut. (Pelanduk, Memerang,Labi-
labi,Biawak,Sebarau)

LANGKAH 2
a. Guru mengedarkan petikan dialog antara Pelanduk dengan Nabi Sulaiman.
b. Guru memilih secara rawak dua orang murid untuk membaca dan
melakonkan petikan dialog tersebut .
c. Guru meminta murid lain memberi komen tentang dialog.

LANGKAH 3
a. Guru mengedarkan Lembaran kerja watak dan perwatakan dan nilai kepada
semua murid.
b. Dalam kumpulan, murid diminta berbincang dan mengenal pasti watak dan
perwatakan serta nilai yang terdapat dalam dialog.
c. Wakil kumpulan diminta membentangkan hasil perbincangan.
d. Guru membetulkan hasil pembentangan murid.

PENILAIAN
a. Guru membuat rumusan.