CIENCIA y

AMBIENTE
I BIM.
TRILCE PRIMARIA

LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
CIENCIA Y AMBIENTE

ndice
Pg .

..............................................La historia de la clula

127

...................................................................La clula
131

..................................................Organelos celulares
133

..........................................Clasificacin de la clula
137

..............................................Las clulas eucariotas

141

.................................................Organizacin celular
143

.........................................................Tejido biolgico
147

..............................................Tipos de tejido animal

149
CIENCIA Y AMBIENTE

.............................................Tipos de tejido vegetal

153

Se dice que las primeras clulas que hubo sobre la O c u la r

Tierra aparecieron hace millones de aos. Pero fue en el

siglo XVII cuando el hombre pudo verlas, gracias a la
invencin del microscopio. O b je t iv o

C ond ensador

En 1665, el cientfico ingls Robert Hooke descubre la clula. El

descubrimiento se produjo cuando Hooke analizaba una lmina
de corcho en un microscopio. En el corcho fueron observados
unos compartimientos diminutos a los cuales los llam clulas.
L m in a d e c o r c h o o b s e r v a d a
por H ooke en 1665.

En 1838 y 1839, los cientficos alemanes Mathias Schleiden y

Theodor Schwann dieron una serie de conocimientos llegando
a la conclusin de que: "Todos los seres vivos estn formados
por clulas" y que" las clulas son las unidades anatmicas y
funcionales de todo ser vivo", a esto se le conoce como:
TEORA CELULAR.

M ic r o s c o p io a n t ig u o
CIENCIA Y AMBIENTE

N o t a c ie n t f ic a :

E l c ie n t f ic o R o b e r t B r a w n f u e q u ie n
d e s c u b r i e l n c le o d e la c lu la e n e l a o 1 6 6 5 .

APLICO LO APRENDIDO

1. Relaciona segn corresponda:

a. Clula ( ) Robert Brawn

b. Ncleo de la clula ( ) Mathias Schleiden
c. Teora Celular ( ) Robert Hooke

2. Completa:

a. La clula fue descubierta en ________________

b. El ncleo fue descubierto en ________________
c. La Teora Celular fue dada en ________________

3. Marca la respuesta correcta:

Qu instrumento se utiliz para el estudio de la clula?

a. Lupa b. Microscopio c. Lentes d. N.A.

TAREA DOMICILIARIA

1. A qu se denomina celdillas?
CIENCIA Y AMBIENTE

2. A qu llamamos Teora Celular?

3. Crees que fue importante el descubrimiento de la clula? Por qu?

LECTURA
LAS CLULAS

A pesar de que las clulas se consideran como la unidad ms pequea de los

organismos vivos, estn constituidas por elementos aun menores, cada uno de
ellos dotado de una funcin propia. El tamao de las clulas humanas es variable
aunque es siempre microscpico; un vulo fecundado es la clula ms grande, y sin
embargo resulta tan pequea que no es perceptible por el ojo humano. Las clulas
humanas estn envueltas por una membrana que las mantiene unidas; no se trata
de una simple envoltura ya que esta membrana tiene unos receptores que
permiten a las diversas clulas identificarse entre s. Adems, estos receptores son
capaces de reaccionar ante sustancias producidas por el organismo as como ante
los frmacos introducidos en l y debido a esta caracterstica pueden seleccionar
las sustancias o los medicamentos que entran en la clula o
salen de ella. Las reacciones que tienen lugar en los
receptores a menudo alteran y controlan las funciones
celulares. Dentro de la membrana celular existen dos
componentes principales: el citoplasma y el ncleo. El
primero contiene estructuras que consumen y transforman
la energa y dirigen las funciones de la clula; el segundo
contiene el material gentico de la clula y las estructuras
que controlan su divisin y reproduccin. Son muchas y muy diversas las clulas
que constituyen el organismo y cada una est dotada de estructura y vida propias.
Algunas, como los glbulos blancos, se mueven libremente sin adherirse a otras
CIENCIA Y AMBIENTE

clulas; en cambio, las clulas musculares estn firmemente unidas entre s. Las de
la piel se dividen y reproducen con rapidez; las nerviosas, por el contrario, no se
reproducen en absoluto. Asimismo, determinadas clulas, sobre todo las
glandulares, tienen como funcin principal la produccin de sustancias complejas
como hormonas o enzimas. Por ejemplo, las clulas de las mamas producen leche;
las del pncreas, insulina; las del revestimiento de los pulmones, mucosidad y las
de la boca, saliva. Por ltimo, existen otras clulas cuya funcin primordial no es la
produccin de sustancias, como las clulas que se encargan de la contraccin,
tanto de los msculos como del corazn. Tambin es el caso de las clulas
nerviosas que conducen impulsos elctricos y permiten la comunicacin entre el
sistema nervioso central (cerebro y mdula espinal) y el resto del organismo.

QU ES LA CLULA?
Gracias a los avances tecnolgicos posteriores a la invencin del microscopio, los
cientficos pudieron comprobar que todos los seres vivos estn formados por
pequeas celdas unidas unas a otras. Estas celdas, llamadas clulas, son la mnima
unidad del ser vivo.

PARTES DE UNA CLULA

La mayora de clulas tiene tres partes: membrana celular, citoplasma y ncleo.

a. Membrana celular
Es la parte externa de la clula que envuelve el citoplasma. Permite el
intercambio entre la clula y el medio que la rodea.

b. Citoplasma
El citoplasma es un medio acuoso, de apariencia viscosa, en donde estn
disueltas muchas sustancias alimenticias.

c. Ncleo
El ncleo es el centro de control de la clula, pues contiene toda la informacin
sobre su funcionamiento.
CIENCIA Y AMBIENTE

M e m b ra n a
c e l u la r

N c le o

C ito p la s m a

APLICO LO APRENDIDO

1. Completa el esquema:

L o s s e r e s v iv o s

e s t n fo rm a d o s p o r:

c u y a s p a rte s s o n :

2. Responde:

Por qu podemos comparar una clula con el ladrillo de una casa?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. Completar: Qu funcin tiene cada uno?

CIENCIA Y AMBIENTE

M e m b r a n a c e lu la r C it o p la s m a N c le o

TAREA DOMICILIARIA
Investiga, qu es el ADN y qu funcin cumple en la clula?

L o s o r g a n e lo s c e l u la r e s s o n p e q u e a s p a r t e s d e la
c lu la q u e t ie n e n d if e r e n t e s f o r m a s y f u n c io n e s .

Algunos de los organelos son:

Los ribosomas, que realizan la sntesis de sustancias llamadas protenas.

Las mitocondrias, consideradas como las centrales energticas de la clula. Emplean

el oxgeno, por lo que se dice que realizan la respiracin celular.

Los lisosomas, que realizan la digestin de las sustancias ingeridas por la clula.
CIENCIA Y AMBIENTE

Las vacuolas, que son bolsas usadas por la clula para almacenar agua y otras
sustancias que toma del medio o que produce ella misma.

Los cloroplastos, que son tpicos de las clulas vegetales y que llevan a cabo el
proceso de la fotosntesis.

El Aparato de Golgi, est formado por una serie de sacos membranosos aplanados y
apilados uno sobre otro. Alrededor de estos sacos, hay una serie de bolsitas
membranosas llamadas vescula.

El retculo endoplasmtico, corresponde a un conjunto de canales y sacos aplanados que ocupan una
gran porcin del citoplasma. Estn formados por membranas muy delgadas y comunican el ncleo celular
con el medio extracelular -o medio externo-.

LA CLULA Y SUS ORGANELOS

10

11

12
CIENCIA Y AMBIENTE

1. membrana plasmtica o celular

2. citoplasma
3. retculo endoplasmtico rugoso
4. retculo endoplasmtico liso
5. ncleo celular
6. nucleolo
7. ribosoma
8. mitocondria
9. lisosoma
10. aparato de Golgi
11. vacuola
12. centriolo

APLICO LO APRENDIDO

1. En el siguiente grfico, identifica las partes y organelos de la clula.

CIENCIA Y AMBIENTE

TAREA DOMICILIARIA
Realiza en tu cuaderno el dibujo de un cloroplasto.
CIENCIA Y AMBIENTE

S e r n d e la m is m a f o r m a la s c lu l a s d e
t u s m s c u lo s y la s d e t u c e r e b r o ?
P o r s u p u e s to q u e n o , a m b a s s o n m u y
d if e r e n t e s . C o n o z c m o s la s .

I. Las clulas se clasifican segn su forma en:

* Aplanadas
Ej.: la clula de la epidermis.

* Esfricas
Ej.: el vulo, glbulos rojos. E S F R IC A
( g l b u lo s r o j o s )

* Polidricas
Ej.: clula vegetal (plantas) C lu la v e g e t a l

* Estrelladas
N e u ro n a
Ej.: neuronas (cerebro)

* Alargadas ALARGADA
C lu la s m u s c u la r e s lis a s
Ej.: miocitos (clula muscular)

II. Las clulas se clasifican segn su estructura en:

a. Clulas Procariotas
Son las ms primitivas, no tienen ncleo y carecen
de casi todos los organelos. Su ADN se localiza en el
citoplasma, son muy pequeas.
Las presentan las bacterias.
CIENCIA Y AMBIENTE

b. Clulas Eucariotas
Son las ms evolucionadas, tienen ncleo y presentan
organelos. Son ms grandes y las presentan los
animales, plantas, algas, hongos y protozoarios.

APLICO LO APRENDIDO

1. Observa los grficos, escribe su nombre, forma y la funcin que cumple.

Nombre de la clula:_____________________________________
Forma de la clula:______________________________________
Funcin:-______________________________________________
______________________________________________________

Nombre de la clula:_____________________________________
Forma de la clula:______________________________________
Funcin:-______________________________________________
______________________________________________________

Nombre de la clula:_____________________________________
Forma de la clula:______________________________________
Funcin:-______________________________________________
______________________________________________________

2. Completa el cuadro con las semejanzas y diferencias de la clula procariota y

eucariota.
CIENCIA Y AMBIENTE

C lu la P r o c a r io t a C lu la E u c a r io ta

S e m e ja n z a s

D if e r e n c ia s

3. Completa el esquema:

L a s c lu la s

s e c la s if ic a n

S e g n s u fo rm a S e g n su e stru c tu ra

v e g e ta l
CIENCIA Y AMBIENTE

Todas las clulas eucariotas son ms evolucionadas, por lo tanto, ms complejas. Estas presentan
ncleo celular y dentro de l se encuentra el ADN.

Pertenecen a este tipo celular los seres vivos del:

a. Reino Animal
Clulas de una foca, cocodrilo, tiburn, canario, araa, hombre, mosca, etc.

b. Reino Plantae
Clulas de una flor, rbol, raz, manzana, etc.

c. Reino Fungi
Clulas de un champignon, ascomiceto, ficomiceto, moho del pan, etc.

d. Reino Protista
Clulas de la euglena, paramecium, ameba, giardia lamblia, etc.

N o t a c ie n t f ic a :

L o s s e r e s q u e p e r t e n e c e n a l r e in o
m o n e r a , c o m o la s b a c t e r ia s , p o s e e n
c lu la s p r o c a r io t a s .

CLULA ANIMAL Y CLULA VEGETAL

Las clulas animal y vegetal presentan algunas diferencias:

CLU LA VEGETA L C LU LA A N IM A L
R e t c u lo
C lo r o p la s t o e n d o p la s m t ic o
M e m b ra n a
c e lu la r
N u c le o lo
P a r e d c e lu la r C it o p la s m a

R ib o s o m a

N u c l e o lo A p a ra to
d e G o lg i

C e n tro so m a
N c le o
V a c u o la s

V a c u o la M it o c o n d r ia s
N c le o
G r n u lo s d e A lm id n L is o s o m a s
CIENCIA Y AMBIENTE

C lu la V e g e ta l C lu la A n im a l
1. P r e s e n t a u n a m e m b r a n a c e lu l s ic a 1. P re se n ta una m e m b ra n a c e lu la r
o p a r e d c e l u la r q u e e s r g id a y c o n - s im p le .
t ie n e c e lu lo s a .
2. P r e s e n t a n p l s t id o s o p la s t o s , t a le s 2. L a c lu la a n im a l n o lle v a p l s t id o s .
c o m o e l c lo r o p la s t o ( c lo r o f ila )
e n c a r g a d o d e d a r e l c o lo r v e r d e a la s
p la n t a s .
3. P re s e n ta n u n n u m e ro s o g ru p o d e 3. E l n m e r o d e v a c u o la s e s m u y
v a c u o la s . r e d u c id o .
4. N o t ie n e c e n t r o s o m a . 4. S tie n e c e n t r o s o m a .
5. R e a liz a la f u n c i n d e f o t o s n t e s is . 5. N o r e a liz a la f u n c i n d e f o t o s n t e s is .

APLICO LO QUE APREND

1. Marca verdadero "V" o falso "F", segn corresponda:

a. Las clulas de un gusano son procariotas. ( )

b. Las clulas eucariotas son caracterstica solo del Reino Animal. ( )
c. La clula de la ameba es procariota. ( )
d. En las plantas encontramos clulas eucariotas. ( )

2. Investiga:

a. La vacuola es:___________________________________________________
______________________________________________________________

b. El ADN es:______________________________________________________
______________________________________________________________

c. El cloroplasto es:_________________________________________________
______________________________________________________________

TAREA DOMICILIARIA
Investiga sobre el ADN, escribe su funcin y dibjalo.
CIENCIA Y AMBIENTE

La clula es la unidad estructural, funcional, gentica y evolutiva de todo ser vivo; es

decir, la mnima porcin vital de un ser con vida es la clula. Pero, te imaginas qu
formar un conjunto de clulas del mismo tipo?

Qu clulas componen a un ser humano? o Qu clulas componen nuestro estmago?

Exploremos.

Las clulas son consideradas como unidad estructural; entonces, el conjunto de estas:
Qu formarn? Correcto, un tejido! Por ejemplo: el tejido muscular est formado por los
miocitos o clulas musculares que se parecen, veamos:
C lu la s m u s c u la r e s T e ji d o m u s c u la r
o m io c it o s

Y qu forman las clulas epiteliales?

C l u l a s e p it e lia le s T e jid o e p it e lia l

Ahora, si agrupamos a los tejidos qu formarn?

rgano
T e jid o e p t e lia l T e jid o m u s c u la r

+
E st m a go
CIENCIA Y AMBIENTE

Si agrupamos a los siguientes rganos: boca, faringe, esfago, estmago, intestino

delgado e intestino grueso qu aparato formarn?
Exacto! el aparato ________________. Veamos:
A p arato
d ig e s t iv o

+ + + O tro s
rga n os =
E st m a go In t e s t in o In t e st in o
gru e so d e lg a d o

Qu formarn el conjunto de aparatos y sistemas? Por supuesto, constituyen un ser vivo.Dibuja uno de
ellos.

Este ser vivo tiene los siguientes aparatos y sistemas:

_________________________ Ser vivo: ___________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

APLICO LO APRENDIDO
CIENCIA Y AMBIENTE

1. Los niveles de organizacin celular son:

I. ______________________ II. ______________________

III. ______________________ IV. ______________________
V. ______________________

2. Completa:

a. Los hepatocitos forman el tejido ____________ y este forma el ______________.

b. Los nefrocitos forman el tejido _________________.

c. Las plaquetas, glbulos rojos y glbulos blancos forman el tejido _____________.

d. Las neuronas forman el tejido _________________.

3. Cul es la diferencia entre sistema y aparato?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

4. Qu rganos conforman el aparato respiratorio?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

5. Qu rganos conforman el aparato circulatorio?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

TAREA DOMICILIARIA
Investiga la funcin de los siguientes aparatos y sistemas:

a. Aparato urinario.
b. Aparato circulatorio.
c. Sistema seo.
d. Sistema nervioso.
CIENCIA Y AMBIENTE

T e j id o A n im a l Un tejido biolgico es un conjunto de clulas

diferenciadas, parecidas entre s y especializadas en la
realizacin de una o ms funciones comunes. Es uno
de los niveles de organizacin biolgica, situado entre
el nivel celular y el nivel de rgano. La estructura de
los tejidos se estudia visualizndolas en el microscopio.

Todos los tejidos de un organismo proceden de la

divisin y diferenciacin celular que experimenta el cigoto tras la fecundacin. En el
embrin, existen tres tipos principales de tejido: el ectodermo, endodermo y mesodermo,
de los que se deriva el resto de tejidos.

La parte de la biologa encargada del estudio de los tejidos orgnicos es la histologa.

Existe ms de una centena de tejidos diferentes en los animales y algunas decenas en los
vegetales.

Existen cuatro tipos bsicos de tejidos que intervienen en la formacin de todos los
rganos y estructuras corporales de los animales.

1. Tejido epitelial.
2. Tejido conjuntivo.
3. Tejido muscular.
4. Tejido nervioso.

Tejidos vegetales
En una planta adulta se pueden encontrar los T e jid o V e g e t a l
siguientes tejidos. Traq u e a

1. Tejido meristemtico.
2. Tejido fundamental. X ile m a

3. Tejido de sostn. F lo e m a

4. Tejido protector.
5. Tejido conductor.

APLICO LO APRENDIDO
CIENCIA Y AMBIENTE

1. Qu es un tejido?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. Completa el siguiente esquema:

T e jid o s

s e c la s if ic a n e n

3. Ubica las siguientes palabras en el pupiletras.

* t e j id o * e p it e lia l
* a n im a l * m u s c u la r
* v e g e ta l * n e r v io s o
* h is t o lo g a * m e r is t e m t ic o

h c m a t g i f l a r c g j k b c
p f r k j b q a t c b a e f z r q
o q r t e j i d o f t p r q t c f
t s o q v l w n p a g e a y p l g
f k l p e y c g i n b i l d e a r
a m c t n j z g c t z u z v t m
n d i b c d o w p z t w c w c e a
z p a r r l a m i n a o s x z g b
e n w z o d f c a n i u m a e h
o c i t a m e t s i r e m k j v g
y a s g m g d a v f g h r v u o b
i u s j h i n e r v i o s o k c
h j k y l m n z r u o d w z j d u

TAREA DOMICILIARIA
Realiza en tu cuaderno un dibujo sobre el tejido animal y el vegetal.
CIENCIA Y AMBIENTE

U n t e jid o e s u n c o n j u n t o d e c lu la s q u e
c u m p le u n a f u n c i n e s p e c f ic a .

A pesar de ser tan complejo, en nuestro organismo se pueden diferenciar los siguientes
tejidos:

a. Tejido epitelial.
b. Tejido conjuntivo o conectivo.
c. Tejido muscular.
d. Tejido nervioso.

Estos tejidos no se encuentran aislados sino que se unen con otros y es as como se
forman los rganos y sistemas.

A. TEJIDO EPITELIAL
- Las clulas estn muy unidas y escasea la
sustancia intercelular.
- Sus clulas tienen forma geomtrica.
- No tienen vasos sanguneos (son avasculares)
- Tienen abundantes terminaciones nerviosas. E p it e lio s im p le
- Funcin: protege el cuerpo contra daos no escam oso

qumicos o externos (la piel)

B. TEJIDO CONJUNTIVO O CONECTIVO

- Sus clulas estn muy separadas y abunda la sustancia SO ST N

intercelular. c a r t la g o

- Nutre a los dems tejidos.

- Tienen vasos sanguneos (son vascularizados)
hueso
- Posee terminaciones nerviosas.
- Funcin: sirve de sostn, defensa, conexin y sintetiza la
sustancia intercelular. lig a m e n t o
CIENCIA Y AMBIENTE

C. TEJIDO MUSCULAR
- Est conformado por clulas alargadas llamadas miocitos.
- Tienen la propiedad de la excitabilidad, contractibilidad,
elasticidad y tonicidad.
- Funcin: produce movimientos voluntarios e involuntarios. fi b r a
m u s c u la r
- Son de los siguientes tipos:
Tejido muscular estriado esqueltico, se encuentra
insertado en los huesos.
Tejido muscular cardaco, se encuentra en el corazn.
Tejido muscular liso, se encuentra en las vsceras. m io c it o

D. TEJIDO NERVIOSO
- Sus clulas son las neuronas y neuroglas.
- Las neuronas captan, conducen y transmiten los impulsos nerviosos.
- Las neuroglas sostienen, protegen y reparan a las neuronas.
- Funcin: captan estmulos como el calor, el fro, el dolor, etc.

n e u r o g la

n e u ro n a

APLICO LO APRENDIDO

1. Escribe verdadero "V" o falso "F" segn corresponda:

a. Las clulas del tejido epitelial tienen forma geomtrica. ( )

b. El tejido conectivo presenta vasos sanguneos. ( )
c. El tejido muscular est conformado por miocitos. ( )

2. Relaciona segn corresponda:

a. Tejido epitelial ( ) la sangre

b. Tejido conjuntivo ( ) el cerebro
c. Tejido muscular ( ) la piel
d. Tejido nervioso ( ) el corazn
CIENCIA Y AMBIENTE

LECTURA

HIERRO Y CALCIO: Los mejores aliados de la mujer

Son dos minerales decisivos para la salud

femenina, que los expertos recomiendan
recibir a travs de la alimentacin diaria.

La mujer los necesita para prevenir y

combatir sus "debilidades" ms
frecuentes: la sangunea, que le produce
un cansancio y falta de energa continua,
y la sea, que favorece la aparicin de la
osteoporosis sino se la remedia a tiempo.

El calcio, que es el mineral ms

abundante en nuestro cuerpo, ayuda primero a construir los huesos y
mantenerlos fuertes y despus a evitar que pierdan consistencia y se
vuelvan frgiles.

El hierro, que constituye el principal elemento de nuestro planeta y que

la mujer necesita en mayor medida que el varn, ayuda a evitar las
anemias, muy frecuentes por el sangrado menstrual, y a compensar la
mayor demanda durante el embarazo y la lactancia.

Pero no son stos los nicos beneficios de este "do", ya que estn
implicados en infinidad de funciones orgnicas, desde la coagulacin
sangunea y la tensin arterial, hasta la contraccin muscular y la
transmisin de los impulsos nerviosos, pasando por la mejora del
rendimiento fsico, la prevencin de enfermedades como el cncer y la
fortaleza de las defensas inmunolgicas.

Aunque no suele ser sencillo debido a que el ritmo de vida, los hbitos
dietticos y la falta de informacin, no ayudan a mantener una dieta
equilibrada y sin carencias nutricionales, los expertos aconsejan recibir
las vitaminas, minerales y nutrientes esenciales, a travs de la comida,
en lugar de suplementos nutricionales.

Para recibir suficiente calcio y hierro con las comidas, hay que incluir en
la mesa, al menos una vez a la semana, los alimentos que contienen las
mayores dosis de estas sustancias, siguiendo los hbitos alimenticios
que favorecen su asimilacin y conservacin, y descartando los que las
perjudican.
CIENCIA Y AMBIENTE

Responde las siguientes preguntas:

1. Por qu es importante consumir hierro y calcio?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. Qu beneficios nos produce el consumir calcio?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. Qu beneficios otorga el consumir hierro?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4. Qu factores no permiten llevar una dieta equilibrada?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

5. Qu debemos hacer para recibir suficiente calcio y hierro?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

6. Crees que solo los deben consumir las mujeres? Por qu?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
CIENCIA Y AMBIENTE

TAREA DOMICILIARIA
Investiga y explica cada uno de los siguientes tejidos:
cartilaginoso, seo y sanguneo.

Todos los vegetales tambin estn formados por:

T E J ID O
T IP O S F U N C I N U B IC A C I N
VEGETAL

M e ris t e m o p ri- P e r m it e e l c r e c im ie n t o e n T a llo y r a z .

m a r io o a p ic a l. lo n g itu d .
T e jid o
M e r is te m tic o
M e ris te m o s e - P e r m it e e l c r e c im ie n t o e n g r o s o r . T a llo y r a z .
c u n d a r io o la t e r a l.

T e jid o s 0 0
f u n d a m e n ta le s :

- P a r n q u im a - R e a liz a la f o t o s n t e s is . T ie n e n - T a llo , h o ja s .
c lo r o f ilia n o . a b u n d a n t e s c lo r o p la s t o s .

- P a r n q u im a d e - A lm a c e n a s u s t a n c ia s o r g n ic a s - T u b r c u lo s (p a p a ,
re s e rv a . e in o r g n ic a s . m a z , t rig o , c e b a d a )
T e ji d o s
a d u lto s T e jid o s d e - F o r m a e l a r m a z n d e l v e g e ta l. - T a llo s y r a m a s .
o s o s t n .
d e fin it iv o s
T e jid o p r o t e c t o r . - P r o te g e a la p la n ta d e l m e d io - T o d o e l v e g e t a l.
a m b ie n t e .

T e jid o d e - C o n d u c e s u s ta n c ia s in o r g n ic a s 0
c o n d u c c i n . y o r g n ic a s .

- X ile m a - C o n d u c e la s a v ia b r u t a . - R a z - h o ja s .
- F lo e m a - C o n d u c e la s a v ia e la b o r a d a . - H o ja s - r a z .
CIENCIA Y AMBIENTE

Ahora, observa el grfico e identifica los tejidos vegetales estudiados:

CIENCIA Y AMBIENTE
TEJID O S V EG ETA LES
T e jid o
E p id r m ic o

H o ja s

Tra n s p o rte y T e jid o

d is t r ib u c i n C o n d u c to r
T a llo

A b s o r c i n
R a z
T e j id o d e c r e c im ie n t o

TAREA DOMICILIARIA
Investiga en Internet sobre la importancia de los cultivos de
tejidos vegetales para la ciencia. Luego realiza un resumen en
tu cuaderno.

APLICO LO APRENDIDO
CIENCIA Y AMBIENTE

1. Marque verdadero (V) o falso (F), segn sea el caso:

a. La savia bruta es conducida por el xilema. ( )

b. La savia elaborada est compuesta por agua y sales ( )
minerales.
c. El almidn es considerado como un tejido de reserva ( )
o almacenador.
d. El tejido de crecimiento est presente solo en las superficies ( )
de las hojas.
e. Los tejidos de transporte estn constituidos por el xilema ( )
y floema.
f. El tejido "experto" en fotosntesis es el clorofiliano. ( )

2. Relaciona ambas columnas segn sea el caso:

a. Tejido protector ( ) realiza la fotosntesis.

b. Tejido conductor ( ) reserva sustancias.
c. Tejido almacenador ( ) constituido por xilema y floema.
d. Tejido meristemtico ( ) protege las plantas.
e. Tejido clorofiliano ( ) permite el desarrollo en longitud y
ancho.

3. Completa el siguiente crucigrama: a

a. Conduce savia bruta.

b. Tejido que permite el creci-miento. c e
c. Tejido que reserva sustancias.
d. Tejido que realiza la foto-sntesis.
b
e. Tejido que protege a las plantas.
f. Conduce savia elaborada.
d f