TITULO DEL TRABAJO: FICHA DE RESUMEN ADULTEZ Y PSICOPATOLOGA

NOMBRE Y APELLIDOS DE QUIENES PARTICIPARON EN EL TRABAJO CDIGO

KAREN LISETH OSO ROJAS 1065820334

Grupo numero 401512_1

Nombre del tutor KATERINE TORRES

Universidad Nacional Abierta y A distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, artes y humanidades ECSAH
Programa de Psicologa

Ciudad y fecha VALLEDUPAR, MARZO DE 2017

 CONCEPTUALIZACIN ADULTO Y ADULTO MAYOR
DEFINICIN DE ADULTO Y ADULTO MAYOR
(Seale el autor y/o teora que utilice, para explicar los conceptos de adulto y adulto mayor desde las siguientes disciplinas)
PERSPECTIVA BIOLGICA (Seale y describa los principales cambios fsicos y biolgicos que se presentan en estas etapas del ciclo vita):
(Moragas, R.,1991) Es explicada a travs de la teora del envejecimiento: Disminucin de las funciones fisiolgicas que se reflejan
con deterioro en la salud. Dentro de esta teora estn:
Teora de disfuncionamiento del sistema inmunolgico
Teora de envejecimiento celular
Teora de las modificaciones del sistema endocrino
Capilorospata senil
En cada una de las etapas del ciclo vital se presentan cambios y como en todas, el envejecimiento trae sus partes positivas y
negativas.

PERSPECTIVA PSICOLOGA (Seale y describa un autor o teora representativo que explique estas etapas del ciclo vital): Teora de Erikson
(integracin vs. Desesperacin: El ser humano pasa por ocho crisis, que se corresponden con los cambios de etapa vital. En la
octavaetapa se produce la necesidad de aceptar el modo de vida que el sujeto ha seguido (integracin). Si no se produce
esa aceptacin, se llega a la desesperacin.
Es cuando empieza la tercera edad, donde el desarrollo no detiene su curso, el aprendizaje y la inteligencia permanecen activas,
es una abstraccin, considerar por separado los datos fisiolgicos y los hechos psicolgicos: Se gobiernan mutuamente. (Di
Giglio, G., 2002).

PERSPECTIVA SOCIOLOGA (Seale y describa un autor o teora representativo que explique estas etapas del ciclo vital): Cumming y
Henry (1961) Teora de la desvinculacin: Lo natural es la desvinculacin del entorno. Envejecimiento satisfactorio cuando la
sociedad ayuda al individuo a abandonar sus roles sociales y obligaciones.
Edad y sociedad actan simultneamente, la edad existe en una determinada sociedad y la sociedad se articula en funcin de las
edades. Es decir, la una contiene a la otra, delimitando el terreno donde surge con propiedad el fenmeno social de la vejez.
Socilogos, psiclogos y gerontlogos han elaborado diversos modelos del envejecimiento con el objeto de entender la influencia
de los factores culturales y sociales sobre el mismo (Mishara y Riedel 2000).

LEGALIDAD (Segn el Derecho y el contexto legal, describa que caractersticas jurdicas debe tener una persona para ser considerada adulto en
esta sociedad):

Disfrutar del ejercicio de derechos sociales para envejecer con seguridad, proteccin y dignidad.
Derecho a la seguridad social, seguro de vejez, edad de jubilacin y garanta de atencin en caso de no tener quien vele por
el adulto mayor.
Proteccin especial para las mujeres que se encuentren en esta etapa.
Derecho al trabajo, siempre y cuando no haya cumplido an su edad de jubilacin, en dado caso de que llegue a esta y siga
 siendo activo en su labor, respetar ese derecho de sentirse til.
La capacidad legal de una persona consiste en poderse obligar por s misma, y sin el ministerio o la autorizacin de otra.
La ley prev que toda persona es legalmente capaz, excepto aquellas que la ley, espesamente considera o declara incapaces
(Cdigo civil, Art., 1503).
La ley parte de la presuncin que toda persona es legalmente capaz, y que solo en aquellos casos expresamente sealados por la
misma ley, se debe entender que una persona, en tales condiciones es incapaz para asumir responsabilidades o para ejercer o
exigir derechos.
CONSTRUCCIN PROPIA (A partir de las definiciones que han sealado anteriormente, construyan una definicin de adulto y adulto mayor.
Es importante que reflexionen en grupo, sobre cul sera esa definicin que los representara como equipo de trabajo y futuros psiclogos)
ADULTO: aquella persona que pasa de los 18 aos (en Colombia) y que adquiere capacidades, derechos y deberes en la sociedad.
ADULTO MAYOR: Persona que pasa la edad de los 50 aos y que adquiere condiciones y atenciones especiales tanto fsica, como
legal y psicolgicamente.

CONCEPTUALIZACIN DE PSICOPATOLOGA
DEFINICIN DE PSICOPATOLOGA
(Seale el autor y/o teora que utilice, para explicar el concepto de psicopatologa desde las siguientes disciplinas)
PERSPECTIVA PSIQUITRICA (Seale y describa un autor o teora representativo que explique la psicopatologa):
Weickard en 1782. La Psicopatologa es la fundamentacin cientfica de la Psiquiatra, para lo cual precisa delimitar conceptos
generales con validez universal en el campo de la patologa psquica. Su centro de inters es el hecho psiquitrico entendido en un
sentido amplio, donde no solo el sntoma es objeto de estudio, sino que sus horizontes son ms ambiciosos. Su cuerpo de doctrina
integra, por lo tanto, los conocimientos procedentes de la relacin dialctica sujeto objeto: personalidad, conducta patolgica,
estructura familiar, perimundo social, etc. Desde esta amplia perspectiva, donde se rene todo el saber que se extiende desde lo
ms orgnico-biolgico a lo estrictamente psquico y social, la psicopatologa intenta extraer conclusiones vlidas para
estructurarse como ciencia.
PERSPECTIVA PSICOLGICA (Seale y describa un autor o teora representativo que explique la psicopatologa): la psicopatologa como
una parte de la psicologa, ya que comparte su objeto material (lo que llamamos fenmenos o funciones psquicas o psicolgicas,
conducta, personalidad, subjetividad, etc.) y sus mtodos de investigacin, que veremos ms adelante. Lorenzini (1968) trata del
estudio de las diversas perturbaciones y enfermedades de las funciones psquicas, como por ejemplo, las amnesias o
enfermedades de la memoria, las alucinaciones, los trastornos de la personalidad, etc. Estas perturbaciones constituyen a menudo
los sntomas de determinadas enfermedades mentales de las que dependen
LEGALIDAD (Segn el Derecho y el contexto legal, describa que caractersticas jurdicas debe tener una persona para ser considerada enferma
mental en esta sociedad): El esclarecimiento del estado mental de los sujetos con relacin a la comisin de hechos delictivos fue el
primer tpico por el que solicitaron las intervenciones periciales psicolgicas en el derecho penal (Hernndez, 2002).
Segn la ley colombiana consagrada en la corte constitucional, en la Ley 1306 de 2009 ARTCULO 1o. OBJETO DE LA PRESENTE
LEY. La presente ley tiene por objeto la proteccin e inclusin social de toda persona natural con discapacidad mental o que adopte
conductas que la inhabiliten para su normal desempeo en la sociedad.
La proteccin de la persona con discapacidad mental y de sus derechos fundamentales ser la directriz de interpretacin y
aplicacin de estas normas. El ejercicio de las guardas y consejeras y de los sistemas de administracin patrimonial tendrn como
objetivo principal la rehabilitacin y el bienestar del afectado.
ARTCULO 2o. LOS SUJETOS CON DISCAPACIDAD MENTAL. Una persona natural tiene discapacidad mental cuando padece
limitaciones psquicas o de comportamiento, que no le permite comprender el alcance de sus actos o asumen riesgos excesivos o
innecesarios en el manejo de su patrimonio.
La incapacidad jurdica de las personas con discapacidad mental ser correlativa a su afectacin, sin perjuicio de la seguridad
social y el derecho de los terceros que obren de buena fe.
PARGRAFO. El trmino demente que aparece actualmente en las dems leyes, se entender sustituido por persona con
discapacidad mental y en la valoracin de sus actos se aplicar lo dispuesto por la presente ley en lo pertinente.

CONSTRUCCIN PROPIA (A partir de las definiciones que han sealado anteriormente, construyan una definicin de psicopatologa. Es
importante que reflexionen en grupo, sobre cul sera esa definicin que los representara como equipo de trabajo y futuros psiclogos)
Aunque es el estudio de los trastornos mentales, al igual que la psicologa y la psiquiatra; la psicopatologa se enfoca
principalmente en aquellos que se vuelven patolgicos, en el sentido de que sean desadaptativas, irracionales, que causen
sufrimiento y que hagan cometer faltas a la ley.
TRASTORNOS DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR
DEFINICIN DE TRASTORNOS DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR
(A continuacin realice un anlisis donde mencione las principales caractersticas de cada uno de los trastornos)
DELIRIUM, DEMENCIAS Y AMNESIAS (Defina brevemente estos trastornos):
DEMENCIAS: En las demencias degenerativas se producen depsitos proteicos con destruccin neuronal. Otras son reversibles
con tratamiento etiolgico. Todas tienen como sntomas deterioro cognitivo, de habilidades sociales y laborales y alteraciones
emocionales y conductuales aunque la gravedad y orden en que aparecen depende de las zonas cerebrales afectadas ms
precozmente. El diagnstico es clnico. Las pruebas de neuroimagen y de laboratorio ayudan al diagnstico diferencial y a
determinar el tipo de demencia. Se da de 5-10% en mayores 65 aos. 30-35% mayores de 85 aos.
DELIRIUM: sndrome cerebral orgnico agudo, caracterizado por un deterioro global de las funciones cognitivas, depresin del
nivel de conciencia, trastornos de la atencin e incremento o disminucin de la actividad psicomotora. En muchos casos el delirium
se presenta despus de alguna ciruga practicada al adulto mayor.
DEMENCIA: es el deterioro de la capacidad cognitiva, se da por la prdida de clulas nerviosas en el cerebro, se puede
desembocar en la denominada enfermedad de Alzheimer, fue descrita por primera vez por el neuropatlogo Alois Alzyheimer en
1906. Es una enfermedad degenerativa progresiva pero lenta, y que se caracteriza por la desorientacin, la prdida de memoria y
la capacidad cognoscitiva.
ESQUIZOFRENIA (Defina brevemente estos trastornos):
Trastorno psictico que presenta al menos dos de estas caractersticas: ideas delirantes, alucinaciones, lenguaje desorganizado,
comportamientos catatnicos, y sntomas negativos (aplanamiento afectivo, abulia, alogia). Dichas caractersticas mencionadas
anteriormente deben imposibilitar la vida cotidiana correcta del sujeto.
Existen varios tipos de esquizofrenia y cada uno trae consigo diferentes sintomatologas y por ello deben ser tratados de manera
separada.
TRASTORNOS DE PERSONALIDAD (Seale y describa brevemente los trastornos de personalidad mencionados en el DSM):
Patrn de experiencias propias y conductas que se desvan marcadamente de las expectativas individuales para cada cultura.
Provocan sufrimiento en el sujeto y social. Segn el DSM los trastornos de la personalidad que existen son:
Trastorno paranoide de la personalidad
Trastorno esquizoide de la personalidad
Trastorno esquizotpico de la personalidad
Trastorno antisocial de la personalidad
Trastorno lmite de la personalidad
Trastorno histrinico de la personalidad
Trastorno narcisista de la personalidad
Trastorno de la personalidad por evitacin
Trastorno de la personalidad por dependencia
Trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad
Trastorno de la personalidad no especificado
TRASTORNOS DEL ESTADO DE ANIMO (Defina brevemente estos trastornos):
Hay una serie de factores que, sumados a la edad, estn implicados en el riesgo de sufrir alteraciones en el estado de nimo en
mayores de 65 aos: cambios en la rutina habitual, tener una o varias enfermedades crnicas, presentar dolor crnico, secuelas de
algunas enfermedades, etc. Los trastornos ms habituales del estado de nimo en adultos mayores son el trastorno
esquizoafectivo, trastorno de adaptacin con estado de nimo deprimido, trastorno de personalidad dependiente, duelo no
complicado, etc.
TRASTORNOS DE ANSIEDAD (Defina brevemente estos trastornos):
Cambios en la funcin neurotransmisora, cambios relacionados con la edad, cambios sociales, mortalidad por comorbilidades,
efecto de cohorte (puntos de cortes). Algunos estudios subestiman la prevalencia de trastornos afectivos en ancianos y en esta
infravaloracin esta la resistencia por parte de los ancianos a reconocer los sntomas psicolgicos y emocionales, tambin hay una
baja sensibilidad de instrumentos de escrutinio en las encuestas epidemiolgicas para adultos mayores, as como las diferencias
existentes en los instrumentos de evaluacin y las definiciones de operacionalidad segn sea por DSM IV o CIE. (Wolitzky-Taylor,
2010).
CONSTRUCCIN PROPIA (A partir de la comprensin de las diferentes psicopatologas desarrolladas en este apartado, respondan la
siguiente pregunta Qu sucedera si los psiclogos no solo vieran enfermedad y problemas en sus consultantes, sino que tambin buscaran
hacer miradas generativas sobre los fenmenos, identificando potencialidades y redes de apoyo?. Es importante que reflexionen en grupo, sobre
cul sera esa comprensin que los representara como equipo de trabajo y futuros psiclogos)
Los psiclogos tenemos un amplio campo de estudio sobre los diferentes trastornos que aquejan a las sociedades, sin embargo,
aveces los trminos nos dejan cortos, los tratamientos no son suficientes y las hiptesis no son adecuadas. Adems de ser
psiclogos deberamos convertirnos en cientficos, obligando a nuestro campo a serlo tambin, ir ms all y sacando provecho de
cada descubrimiento. Las redes de apoyo son importantes para tejer una lnea entre la ayuda meramente cientfica y la humana,
esa parte del sentir de cada profesional que lo lleva a tomar decisiones a veces acertadas y otras no tantas, sin embargo, siempre
arriesgando algo para lograr la mejora de los pacientes.

DIAGNOSTICO PSICOLGICO
DEFINICIN DE DIAGNOSTICO PSICOLGICO
(A continuacin realice un anlisis donde describa las principales caractersticas de cada concepto)
DIAGNOSTICO PSICOLGICO (Explique brevemente que es un diagnostico psicolgico, caractersticas, estructura y que lo hace diferente de
diagnsticos de otras disciplinas como el mdico o el psiquitrico): Es un proceso de investigacin especfico y pertinente al perfil y
quehacer del profesional Psiclogo, con objetivos y finalidades delimitadas as como coordenadas diferenciadas. Las Tcnicas de
Diagnstico Psicolgico son instrumentos validados que el Psiclogo utiliza como medios a los fines de los objetivos descritos.
La mejor explicacin sobre las diferencias entre el diagnostico psicolgico y el diagnstico mdico es buscan promover la salud de
las personas, pero la Medicina se ocupa de enfermedades (problemas con base orgnica) y la Psicologa de problemas
psicolgicos, cuya base es contextual o ambiental (problemas aprendidos, que emergen en la interaccin entre la persona y sus
circunstancias vitales). Otra diferencia es que la psicologa utilizar tcnicas de intervencin, mientras que la psiquiatra y la
medicina utilizaran frmacos para la solucin de dichas problemticas.

MANUALES DE DIAGNOSTICO PSICOLGICO (Seale y describa brevemente los principales manuales de diagnstico psicolgico,
identificando las caractersticas de cada uno):
Clasificacin internacional de enfermedades, CIE-10: fue confeccionada por la Organizacin Mundial de la Salud, OMS y fue
publicada en 1992, es un sistema oficial de cdigos, documentos e instrumentos relacionados con la clnica y la investigacin.
DSM: fue confeccionado a partir de datos empricos, utilizando una metodologa descriptiva, con la finalidad de mejorar la
comunicacin entre los clnicos y los investigadores de diferentes orientaciones.
MANUAL DIAGNOSTICO Y ESTADSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES - DSM (Seale y describa las caractersticas,
estructura, fortalezas y criticas del Manual Diagnostico y Estadstico de los Trastornos Mentales - DSM):
DSM: Este manual surgi de la necesidad de contar con un sistema de clasificacin de los trastornos mentales consensuado y
aceptado ampliamente, debido al escaso acuerdo que haba respecto de los criterios diagnsticos y las diversas patologas en
aquellos aos. La primera edicin del Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales, el DSMI fue publicado en 1952
por el Comit de nomenclaturas y estadsticas de la Asociacin Americana de Psiquiatra. Este manual fue revisado, ampliado y
actualizado desde ese entonces, encontrndose diversas versiones desde aquella primera edicin, en 1968 apareci el DSM-II; en
1980 el DSM-III, en 1987 se public la revisin de la tercera edicin llamada DSM-III-R y actualmente el DSM-IV que fue editado en
1994. Y actualmente recin fue publicado el DSM-V, quien trajo algunas modificaciones tales como: cambios asociados a la
organizacin de los trastornos dentro del manual, basando su exposicin en relacin con su aparicin en el ciclo vital, esto es, los
trastornos del desarrollo primero y los neurocognitivos al final. A lo largo de todo el manual, los trastornos se enmarcan en cuanto a
la edad, sexo y caractersticas del desarrollo del paciente, eliminndose el sistema de evaluacin multi-axial, ya que creaba
distinciones artificiales.
DIAGNOSTICO MULTIAXIAL SEGN DSM (Seale y describa las caractersticas de cada uno de los Ejes del Diagnostico Multiaxial,
identificando recomendaciones que debera tener el psiclogo clnico al momento de utilizar este instrumento de Diagnostico): Son cinco ejes:
Eje I Trastornos clnicos
Otros problemas que pueden ser objeto de atencin clnica
Eje II Trastornos de la personalidad
Retraso mental
Eje III Enfermedades mdicas
Eje IV Problemas psicosociales y ambientales
Eje V Evaluacin de la actividad global
El uso del sistema multiaxial facilita una evaluacin completa y sistemtica de los distintos trastornos mentales y enfermedades
mdicas, de los problemas psicosociales y ambientales, y del nivel de actividad, que podran pasar desapercibidos si el objetivo de
la evaluacin se centrara en el simple problema objeto de la consulta. Un sistema multiaxial proporciona un formato adecuado para
organizar y comunicar informacin clnica, para captar la complejidad de las situaciones clnicas y para describir la heterogeneidad
de los individuos que presentan el mismo diagnstico.
El psiclogo clnico debe considerar todos los aspectos relacionados con la problemtica, entorno, acciones diarias, papel de los
familiares, trabajo, etc.
CONSTRUCCIN PROPIA (A partir del anlisis realizado sobre los diferentes manuales y formas de diagnosticar desde la psicologa,
respondan la siguiente pregunta Qu debera tener en cuenta un psiclogo para diagnosticar y que consecuencias genera el diagnosticar a una
persona?. Es importante que reflexionen en grupo, sobre cul sera esa comprensin que los representara como equipo de trabajo y futuros
psiclogos).
El psiclogo en cualquiera de los campos de accin, ingresa como ningn otro profesional en la intimidad de las personas, en el
conocimiento de sus personalidades, conflictos, sentimientos e insatisfacciones con una constante influencia sobre los dems.
Entonces ste, no solo debe ser competente y tener una slida formacin tica y humanstica, sino adems adquirir plena
conciencia de su rol profesional, que le permita evaluar en cada momento la actuacin justa y correcta frente al que solicita ayuda,
especialmente en el campo de la salud humana y a la vez convertirse en paradigma de conductas ajustadas para la sociedad.
Para diagnosticar a una persona bsicamente se deben seguir estos pasos:
a) Generacin de hiptesis diagnsticas
b) Refinamiento de las hiptesis diagnsticas
c) Verificacin del diagnstico
Y para ello se debe tener en cuenta historia clnica familiar y personal, actores de la problemtica, sntomas, posibles causas, etc.
 REFERENCIAS

M.P. Jimnez, F. Ramos, M.C. Sanchs, Manual de Psicopatologa, Madrid 2009, vol. II, 372-376.

Bohm, E: Manual del Psicodiagnstico de Rorschach.Ed. Morata. 2001. Madrid. Cap 1,2

Passalacqua y otros: El Psicodiagnstico de Rorschach. Ed. Klex. 2003. Bs. As.Tomo 1. Cap. 1,2,3

Clasificacin internacional de enfermedades. CIE-10. (1992). Descripciones clnicas y pautas para el diagnstico. Meditor. Madrid.