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SESIN DE APRENDIZAJE N

Datos informativos.

5to A,
INSTITUCIN B y
MERCEDES INDACOCHEA GRADO FECHA
EDUCATIVA:
C

AREA
Tutora
CURRICULAR

Jane Conni Aguilar Z.


PROFESORA Oscar Villarreal Ramos DURACIN 90 minutos
Carmen Ysabel Torres Quino

1. TTULO DE LA SESIN.

Ser solidaria y ser servicial

2. PROPSITOS DEL APRENDIZAJE 5.- EVALUACIN

INSTRUMENTO
QU NOS DAR
COMPETENCIA/ CAPACIDAD DESEMPEO EVIDENCIA DE DE
APRENDIZAJE?
EVALUACIN

Lee diversos Obtiene Identifica informacin Propone Lista de cotejo


tipos de textos informacin del explcita relevante y acciones a
escritos en su texto escrito. complementaria que se partir la
lengua materna encuentra en distintas estructura
partes del texto con de los textos
varios elementos que lee
complejos en su
estructura as como con
vocabulario variado de
acuerdo a las temticas
abordadas.

OBJETIVOS :

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN

Docentes y estudiantes analizan la diversidad de


Orientada al bien comn
situaciones donde se observe dificultades de falta con
Solidaridad.
comprensin y tolerancia entre estudiantes

3. Materiales/ Recursos

Copias de imgenes
Poema
Ficha de compromiso
Colores
Plumones.

4.- MOMENTOS DE LA SESIN


PRESENTACIN
Ubicamos en el cuadernillo para estudiantes las Imgenes para reflexionar
correspondientes a la presente sesin, en las cuales se observan acciones
solidarias, y les preguntamos qu representan (ver anexo).
Luego preguntamos:
INICIO
Has vivido alguna vez situaciones como las mostradas? Cules?
Ser bueno ayudar a las o los compaeros?
Cmo te sientes cuando ayudas a tus compaeras o compaeros?
Qu sientes cuando ellas o ellos te ayudan a ti?

DESARROLLO
Pedimos a nuestras y nuestros estudiantes que formen grupos de cinco o seis y
DESARR que compartan situaciones en que hayan sido solidarios con otras personas, y
OLLO luego situaciones en que alguien haya sido solidario/a con ellas o ellos. Pueden
ser situaciones del colegio o de la comunidad.
Cada grupo escoge una de las situaciones para compartirla en plenaria con las y
los dems, y sealan por qu consideran que fue una accin solidaria.
Promovemos el dilogo y apoyamos la reflexin sobre las costumbres solidarias
que existen en nuestra regin o comunidad.
Ubicamos en el cuadernillo para el estudiante el poema: El placer de servir, de
Gabriela Mistral (ver anexo), realizamos su lectura y pedimos a las y los
estudiantes que piensen en silencio en la expresin del poema que ms les
agrad.
Luego, les motivamos a que escriban un compromiso para ayudar a mejorar el
ambiente social y afectivo del aula. Exponemos las hojas con los compromisos en
un lugar visible del aula. Finalmente, fortalecemos la comprensin de las ideas
fuerza.

Despus de la hora de tutora


CIERRE Elaboramos una tabla con los nombres de nuestras y nuestros estudiantes y sus
compromisos, para hacer el seguimiento conjunto. Cada semana, conversamos
acerca de sus logros y les pedimos que describan cmo se sienten al ver su
avance en el tablero de seguimiento. Podemos pedirles que elaboren dibujos que
representen sus compromisos y los exponemos en el peridico mural del aula.

IDEAS FUERZA
La solidaridad nos permite ayudarnos entre varias personas.
Siendo solidarios, todos nos sentimos mejor y podemos superar
dificultades.
Siendo solidarios, contribuimos a mejorar el ambiente social y afectivo del
grupo.

____________________________ ___________________________
DOCENTE 5 A DOCENTE 5 B

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DOCENTE 5 C SUBDIRECCION PRIMARIA.
El placer de servir

Toda la naturaleza es un anhelo de servicio.


Sirve la nube, sirve el viento, sirve el surco,
donde haya un rbol que plantar, plntalo t;
donde haya un error que enmendar, enmindalo t;
donde haya un esfuerzo que todos esquivan, acptalo t.
S el que apart la piedra del camino, el odio entre los corazones
y las dificultades del problema.
Hay la alegra de ser sano y de ser justo;
pero hay, sobre todo, la hermosa, la inmensa alegra de servir.
Qu triste sera el mundo si todo en l estuviera hecho,
si no hubiera un rosal que plantar, una empresa que emprender!
Que no te llamen los trabajos fciles!
Es tan bello hacer lo que otros esquivan!
Pero no caigas en el error que slo se hace mrito con los grandes
trabajos,
hay pequeos servicios que son buenos servicios: adornar una mesa,
ordenar unos libros, peinar una nia.
Aqul es el que critica, este es el que destruye, t s el que sirve.
El servir no es slo tarea de seres inferiores.
Dios que da el fruto y la luz, sirve.
Pudiera llamrsele as: El que sirve.
Y tiene los ojos fijos en nuestras manos y nos pregunta cada da: Serviste
hoy? A quin? Al rbol, a tu amigo, a tu madre?
GABRIELA MISTRAL (1889 -1957)
Poeta chilena, Nobel de Literatura 1945

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