Datos informativos.
5to A,
INSTITUCIN B y
MERCEDES INDACOCHEA GRADO FECHA
EDUCATIVA:
C
AREA
Tutora
CURRICULAR
1. TTULO DE LA SESIN.
INSTRUMENTO
QU NOS DAR
COMPETENCIA/ CAPACIDAD DESEMPEO EVIDENCIA DE DE
APRENDIZAJE?
EVALUACIN
OBJETIVOS :
3. Materiales/ Recursos
Copias de imgenes
Poema
Ficha de compromiso
Colores
Plumones.
DESARROLLO
Pedimos a nuestras y nuestros estudiantes que formen grupos de cinco o seis y
DESARR que compartan situaciones en que hayan sido solidarios con otras personas, y
OLLO luego situaciones en que alguien haya sido solidario/a con ellas o ellos. Pueden
ser situaciones del colegio o de la comunidad.
Cada grupo escoge una de las situaciones para compartirla en plenaria con las y
los dems, y sealan por qu consideran que fue una accin solidaria.
Promovemos el dilogo y apoyamos la reflexin sobre las costumbres solidarias
que existen en nuestra regin o comunidad.
Ubicamos en el cuadernillo para el estudiante el poema: El placer de servir, de
Gabriela Mistral (ver anexo), realizamos su lectura y pedimos a las y los
estudiantes que piensen en silencio en la expresin del poema que ms les
agrad.
Luego, les motivamos a que escriban un compromiso para ayudar a mejorar el
ambiente social y afectivo del aula. Exponemos las hojas con los compromisos en
un lugar visible del aula. Finalmente, fortalecemos la comprensin de las ideas
fuerza.
IDEAS FUERZA
La solidaridad nos permite ayudarnos entre varias personas.
Siendo solidarios, todos nos sentimos mejor y podemos superar
dificultades.
Siendo solidarios, contribuimos a mejorar el ambiente social y afectivo del
grupo.
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DOCENTE 5 A DOCENTE 5 B
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DOCENTE 5 C SUBDIRECCION PRIMARIA.
El placer de servir