LIDERAZGO
La investigacin temprana del liderazgo se baso en el estudio de hombres que haban sido considerados grandes
lideres y que, habitualmente, pertenecan a la aristocrasia.
Los lideres pueden ser equilibrados y mostrar conducta de liderazgo simultneamente instrumental y de
soporte.
Actividades instrumntales: planificacin, organizacin y control de los subordinados para cumplir los
objetivos de la organizacin.
Actividades de soporte: tiene una orientacin social, y permite la participacin y la consulta de los subordinados
para las decisiones que le afectan a ellos.
Los hombres que mostraron conductas de liderazgo tanto instrumental como de soporte fueron considerados
grandes hombres y se supona que podan ser lideres en cualquier situacin.
En la actualidad se piensa que las capacidades de liderazgo puede adquirirse aunque no se haya
nacido con ellas.
TEORA CARISMTICA
Las personas pueden ser lideres gracias
a su carisma.
Los primeros trabajos en este campo mantenan que los rasgos eran hereditarios, pero teoras posteriores sugirieron que
los rasgos podan ser adquiridos a travs del aprendizaje y la experiencia.
RASGOS DEL LIDERAZGO: energa, impulso, entusiasmo, ambicin, agresividad, decisin, confianza en uno mismo, aplomo,
amistad, afecto, honestidad, imparcialidad, lealtad, fiabilidad, maestra tcnica y capacidad de enseanza.
El lder autoritario mantiene un control fuerte, no planifica, toma decisiones y da ordenes. Tienden a ser directivos,
crticos y punitivos. Pueden tomar decisiones no favorables para el inters del grupo. Este tipo de liderazgo puede ser
apropiado para una situacin de urgencia.
El lder democrtico mantiene menos control, formula preguntas y hace sugerencias en vez de ordenar y consigue que el
grupo participe en la planificacin, la solucin de problemas y la toma de decisiones. La participacin tiende a aumentar la
motivacin y la creatividad
El liderazgo liberal (dejar hacer) es muy permisivo, no
directivo, pasivo e inactivo. Los miembros del grupo pueden
trabajar de forma independiente y se cuenta con poca
cooperacin. No existe planificacin ni coordinacin.
CUALIDADES
1. Carcter.
2. Carisma. 17. autodisciplina.
3. Compromiso. 18. Espritu de servicio.
4. Comunicacin. 19 capacidad de
5. Competencia. enseanza.
6. Coraje. 20. visin.
7. Discernimiento. 21. responsabilidad.
8. Enfoque.
9. Generosidad.
10. Iniciativa.
11. Capacidad de escucha.
12. Pasin.
13. Actitud positiva.
14. Solucin de problemas.
15. Relaciones.
16. Seguridad.
TEORA SITUACIONAL
Se hizo popular durante la dcada de 1950.
Sugieren que los rasgos requeridos en un lder difieren de acuerdo con las situaciones
variables.
El lder examina las diferentes variables que rodean la situacin para realizar la mejor
eleccin en trminos del estilo de liderazgo.
Paul Hersey y Kenneth Blanchard desarrollaron el modelo del liderazgo situacional en 4
cuadrantes que representan los estilos del liderazgo.
El cuadrante superior izquierdo muestra En el cuadrante superior derecho el
al seguidor que tiene la capacidad y la seguidor muestra cada vez mas capacidad
habilidad requeridas por el proyecto, pero todava no rinde a un nivel sostenido y
pero carece de confianza para realizarlo. aceptable.
Se centra en las tareas de gestin y en las compensaciones para cumplir los objetivos.
Es una postura de intercambio que identifica las necesidades de los seguidores y
proporciona recompensas para cubrir estas necesidades a cambio del rendimiento
esperado.
El lder o director es un vigilante que establece objetivos para los empleados, se
centra en las operaciones del da a da y utiliza la direccin por excepcin.
Es una estrategia competitiva y centrada en la tarea, que se basa en una jerarqua.
LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
Ann Marriner Tomey, gua de gestin y direccin de enfermera, octava edicin, 2009
Elsevier Mosby, paginas: 179 -188.