PROPUESTA DE UN PLAN DE
CAPACITACIN, MEDIANTE UN CATALOGO
DE OPCIONES MLTIPLES LO CUAL
PERMITIR QUE EL TECNOLGICO DE
ESTUDIOS SUPERIORES DE CHACO ELIJA LA
OPCIN QUE MEJOR SE ADECUE A LAS
NECESIDADES DE CAPACITACIN A SU
CUERPO ACADMICO O A SU PERSONAL
ESTANCIA II
MATRICULA: 0400101814
GRUPO: 371-V
Conclusiones y Recomendaciones. 44
Bibliografa 45
INTRODUCCION
El presente proyecto se llevara a cabo en el Tecnolgico de Estudios Superiores
de Chalco, ubicado en la carretera federal Mxico - Cuautla S/N la Candelaria
Chalco estado de Mxico el cual ser realizara un programa de capacitacin para
cubrir la necesidad de la norma ISO 9001- 2008 la cual menciona que la direccin
general de la institucin se compromete a realizar una capacitacin contante para
sus trabajadores, teniendo la informacin ms actualizada en su mbito laboral
dentro de la institucin, as como a los nuevos reglamentos impartidos en la
institucin, logrando que se tenga un mejor desempeo en la institucin para que
los alumnos logren tener todas las herramientas para su preparacin estudiantil y
logrando que sean competentes en el mbito laboral. Las nuevas exigencias en el
campo laboral y aun en el escolar, con lleva a una evolucin paulatina de una
postura humanista.
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SU CUERPO ACADMICO O A SU PERSONAL
Captulo I. Generalidades de la institucin
1.1. Breve historia institucional
1.2. Ubicacin.
El Tecnolgico de Estudios Superiores de Chalco, se ubica en la carretera federal
Mxico - Cuautla S/N la Candelaria Tlapa C.P. 56641, Chalco estado de Mxico.
pg. 2
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Ser una entidad moderna, reconocida por su calidad en el servicio y que garantice
el alto desempeo del Sistema Nacional de Educacin Superior Tecnolgica.
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de los recursos naturales y hacia el cumplimiento de los requisitos legales
mediante la implementacin y difusin de objetivos y acciones para prevenir y
reducir la contaminacin a travs de la mejora continua y eficacia de los Sistemas
de Gestin de Calidad y Ambiental conforme a las normas ISO 9001 E ISO 14001.
Esta poltica es comunicada a todo el personal del instituto y estudiantes y est
disponible al pblico.
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2.1. Justificacin:
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los profesores con las nuevas normas y reglamentos, as como actualizar sus
conocimientos en las reas que impartan clases. Teniendo como beneficio un
mejor desempeo en el instituto universitario de parte de los docentes, el cual
obtendrn mejores y nuevas herramientas e informacin, aportaciones para sus
clases y mejores mtodos de enseanza, resolviendo el problema de el proceso
de mejoramiento en la imparticin de las clases, beneficiando al alumnado de la
institucin, logrando tener todas las herramientas para su preparacin estudiantil
y logrando que sean competentes en el mbito laboral, ampliando el panorama del
alumnado institucional utilizando informacin actualizada y verdica, teniendo
como garanta la ampliacin de conocimientos para los profesores y cuadro
estudiantil.
Teniendo como Beneficios en el plan de capacitacin, lograr que los docentes
obtengan ms herramienta para que las clases impartidas en la institucin, se
logre eliminar los temores en la induccin de las clases, Subir el nivel de
satisfaccin. Logrando obtener profesores mejor preparados para poder dar sus
enseanzas al alumnado de la institucin para que sean grandes profesionistas y
los mejores en su rea laboral.
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2.4.1. ORGANIGRAMA DE REA DE DESARROLLO ACADMICO
desarrollo academico
Lic. Arrieta Lopez Maria del
Carmen
Psicologa estancia
2.4.4. Funciones
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Tecnolgico, con base en las necesidades del sector productivo y asegurar la
calidad de los componentes que intervienen en el proceso pedaggico.
Realizar programas permanentes de seguimiento curricular para revisar y
adecuar los planes y programas de estudio con la aplicacin de una adecuada
planeacin y elaboracin de modelos de autoevaluacin institucional que
permitan incrementar la calidad de sus egresados.
Establecer mecanismos e instrumentos para el desarrollo de programas de
apoyo a la actualizacin, capacitacin y formacin de los docentes adscritos en
las Divisiones de Carrera del Tecnolgico.
Efectuar la recopilacin de materiales de apoyo elaborados por asignatura,
para ser utilizados como instrumento del proceso de enseanza aprendizaje,
acorde a las caractersticas de los materiales que conforman el plan de
estudios, integrndolos en antologas, guas u otros acervos adicionales, con el
fin de alcanzar un mayor desarrollo acadmico en el Tecnolgico.
Promover estrategias alternas para lograr en el educando un nivel de
aprendizaje competitivo, seguido del incremento de la actividad acadmica de
los alumnos a partir de asesoras directas y detalladas.
Promover la participacin de los docentes en encuentros acadmicos y de
investigacin que se realicen en el pas y en el extranjero y propiciar la
comunicacin permanente de los mismos, con profesores-investigadores de
otras instituciones de educacin tecnolgica.
Identificar las necesidades de desarrollo acadmico y proponer programas,
estrategias y acciones de fortalecimiento y mejoramiento.
Promover la participacin de los alumnos en encuentros y concursos
acadmicos como parte de su formacin profesional.
Identificar y dar seguimiento a los asuntos acadmicos que planteen los
alumnos y el personal docente del Tecnolgico, apegndose a la normatividad
vigente.
Desarrollar las dems funciones inherentes al rea de su competencia.
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2.4.5. Objetivo del rea De Psicologa:
2.4.6. Funciones
Elaborar y aplicar programas de perfil vocacional y orientacin educativa para
aspirantes y alumnos del Instituto Tecnolgico.
Desarrollar estrategias para elevar el ndice de eficiencia terminal del Instituto
Tecnolgico.
Generacin de rasgos de personalidad para canalizacin a instituciones de
apoyo.
Coordinar la realizacin de campaas de orientacin a la comunidad escolar y
padres de familia sobre asistencia psicolgica y teraputica.
Coordinar el programa Institucional de Tutoras del Tecnolgico.
Proponer programas para la superacin acadmica del personal docente y
comunidad estudiantil acordes con los requerimientos del Instituto
Tecnolgico.
Colaborar en la aplicacin del programa de evaluacin del personal docente
del Instituto Tecnolgico.
Coordinar las actividades del rea con las del Departamento de Desarrollo
Acadmico.
Presentar peridicamente a instituciones externas reportes de las actividades
de violencia, equidad de gnero, eventos acadmicos, etc.
Presentar peridicamente al Departamento de Desarrollo Acadmico reportes
de las actividades desarrolladas.
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2.6.1. Alcance:
2.7. FODA
FORALESAS: OPORTUNIDADES:
Buen plan de estudio Asesoramiento de externos
Baja rotacin de personal Cursos de capacitacin
Profesores bien preparados Cursos de pedagoga
DEBILIDADES: AMENAZAS:
RETRASO DEL PERSONAL Competencia estudiantil
Actualizaciones constantes
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b) las especificaciones de los itinerarios de carrera interna;
Los tipos de capacitacin son muy variados y se clasifican con criterios diversos:
A. POR SU FORMALIDAD
Capacitacin Informal. Est relacionado con el conjunto de orientaciones o
instrucciones que se dan en la operatividad de la empresa, por ejemplo, un
contador indica a un colaborador de esa rea la utilizacin correcta de los
archivos contables o ensea cmo llevar un registro de ventas o ingresos.
Capacitacin Formal. Son los que se han programado de acuerdo a
necesidades de capacitacin especfica Pueden durar desde un da hasta
varios meses, segn el tipo de curso, seminario, taller, etc.
B. POR SU NATURALEZA
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Capacitacin de Orientacin: Para familiarizar a nuevos colaboradores de la
organizacin, por ejemplo, en caso de los colaboradores ingresantes.
Capacitacin Vestibular: Es un sistema simulado, en el trabajo mismo.
Capacitacin en el Trabajo: prctica en el trabajo
Entrenamiento de Aprendices: perodo formal de aprendizaje de un oficio.
Entrenamiento Tcnico: Es un tipo especial de preparacin tcnica del
trabajo
Capacitacin de Supervisores: aqu se prepara al personal de supervisin
para el desempeo de funciones gerenciales
Otros Tipos: cualquier situacin poco usual no incluida anteriormente
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cabo.
Se toman en cuenta todos aquellos recursos y ayudas tcnicas educativas.
Se establecen los medios y las tcnicas con las que se evaluara el
aprendizaje.
5) TCNICAS E INSTRUMENTOS
Conferencia
Mesa Redonda
Demostracin ejecucin
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Dramatizacin
Representacin
Grupos de Discusin
Mtodo de Casos
Joaqun, R.V. (2016). Administracin moderna de personal. Recuperado de
http://angytejeda.jimdo.com/unidad-3/3-3-objetivos/
Gould, Nelly, White, y Chidgey (2004) comentan que todos los miembros de las
organizaciones requieren capacitacin, la que a su vez requiere de anlisis, el cual
es el primer paso en un proceso Cclico. An en tiempos austeros, muchos
negocios continan reconociendo la importancia de la capacitacin para
permanecer a la vanguardia, mantener la moral del personal y estar listos para
tomar la ventaja repleta de oportunidades creadas por cualquier mejora en la
economa, concluye Hughes (2004).
Gould, D., Kelly, D., White, I. y J. Chidgey. 2004. Training needs analysis.
International Journal of Nursing Studies, 41(5), 471-486.
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Existen diferentes beneficios de capacitar al personal, entre los que destacan los
siguientes segn Werther y Davis (2000):
Conduce a rentabilidad ms alta y a actitudes ms positivas.
Mejora el conocimiento del puesto a todos los niveles.
Eleva la moral de la fuerza de trabajo.
Mejora la relacin jefes-subordinados.
Ayuda en la preparacin de guas para el trabajo.
Incrementa la productividad y la calidad del trabajo.
Elimina los costos de recurrir a consultores externos, entre otras.
Para Dessler (2009), las empresas que instituyen programas de educacin dentro
de la empresa registran mejoras notables en las habilidades de sus trabajadores y
en la calidad de sus productos, y que los negocios que operan debajo de los
niveles esperados de productividad registraron aumentos significativos en su
desempeo en el mercado, en especial despus de instituir programas de
capacitacin para los empleados nuevos.
Dressler, G. 2009. Administracin de Recursos Humanos (11. ed.). Mxico:
Pearson Educacin
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Capitulo IV Desarrollo del Proyecto.
PLAN DE CAPACITACIN
4.1. rea de Desarrollo Acadmico
Funciones
Desarrollar acciones para la actualizacin del modelo educativo del
Tecnolgico, con base en las necesidades del sector productivo y asegurar
la calidad de los componentes que intervienen en el proceso pedaggico.
Realizar programas permanentes de seguimiento curricular para revisar y
adecuar los planes y programas de estudio con la aplicacin de una
adecuada planeacin y elaboracin de modelos de autoevaluacin
institucional que permitan incrementar la calidad de sus egresados.
Establecer mecanismos e instrumentos para el desarrollo de programas de
apoyo a la actualizacin, capacitacin y formacin de los docentes adscritos
en las Divisiones de Carrera del Tecnolgico.
Efectuar la recopilacin de materiales de apoyo elaborados por asignatura,
para ser utilizados como instrumento del proceso de enseanza
aprendizaje, acorde a las caractersticas de los materiales que conforman el
plan de estudios, integrndolos en antologas, guas u otros acervos
adicionales, con el fin de alcanzar un mayor desarrollo acadmico en el
Tecnolgico.
Promover estrategias alternas para lograr en el educando un nivel de
aprendizaje competitivo, seguido del incremento de la actividad acadmica
de los alumnos a partir de asesoras directas y detalladas.
Desarrollar proyectos de investigacin educativa orientndolos a la
evaluacin del ingreso, seguimiento curricular, niveles de aprovechamiento,
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seguimiento de egresados y determinacin de la oferta y demanda
educativa.
Promover la participacin de los docentes en encuentros acadmicos y de
investigacin que se realicen en el pas y en el extranjero y propiciar la
comunicacin permanente de los mismos, con profesores-investigadores de
otras instituciones de educacin tecnolgica.
Identificar las necesidades de desarrollo acadmico y proponer programas,
estrategias y acciones de fortalecimiento y mejoramiento.
Promover la participacin de los alumnos en encuentros y concursos
acadmicos como parte de su formacin profesional.
Identificar y dar seguimiento a los asuntos acadmicos que planteen los
alumnos y el personal docente del Tecnolgico, apegndose a la
normatividad vigente.
Desarrollar las dems funciones inherentes al rea de su competencia.
4.2.1. Objetivo
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4.2.2. Calendarizacin
Febrero 2017
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28
Se les dar los curos a los profesores que impartan la ingeniera de sistemas
computacionales
Se les dar los curos a los profesores que impartan la ingeniera de industrial
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Se les dar los curos a los profesores que impartan la ingeniera de Informtica
Electrnica
curso
examen
participacin asistencia
desempeo
participacin
desempeo
examen
asistencia
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tica Profesional
Fundamentos de Calidad
Informtica I
Instrumentacin y
Metrolgia
Inteligencia Artificial
Introduccion a la
Ingenieria Industrial
Mantenimiento Industrial
Mtodos Numricos
Procesos Industriales
Procesos y Tecnologa
de Manufactura
Psicologa Industrial
Redes Inalmbricas
Seguridad e Higiene
Industrial
Simulacin
Sistemas Distribuidos de
Redes
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Sistemas Hidraulicas y
Neumaticos
Sistemas Operativos
Avanzados
Sociedad y tica
Profesional
Teoria de Sistemas
Aplicada a la Ingenieria
Industrial
Toma de Decisiones
Quimica Aplicada
informatica:
Leccin 1: Sistemas
Operativos
Leccion 2: El Sistema
Leccion 3: Proteccin de
informacin y Hardware
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CAPACITACIN A SU CUERPO ACADMICO O A SU PERSONAL
Leccin 4: Protegiendo
un equipo cuando en la
Web
Leccin 5: El Internet
Leccin 6: Comunicacin
de datos y la red
Leccin 7: Estructuras
fsicas de red
Leccin 8: El Proceso
Administrativo y las
Estrategias
Leccin 9: Bases de
datos
Leccin 10: Arquitectura
de base de datos de tres
niveles
Conclusiones y Recomendaciones.
El proyecto ofrece un plan de capacitacin el cual difunde el nombre de las
empresas y los cursos que ofrece as como el contacto, pudiendo con esto
comunicarnos y obtener cotos para lograr obtener la mejor oferta de los cursos ya
que a falta de capacitacin y actualizacin de los docentes influye en una forma
negativa organizacional de la institucin provocando el debilitamiento y la
inadaptacin en la misma. Lo cual el dicho trabajo va Dirigido a los docentes,
como alternativa para su adaptacin en la cultura organizacional de la institucin.
Podra decirse que La capacitacin del recurso humano en el rea de crecimiento
personal est siendo considerada cada vez ms importante. Las nuevas
exigencias en el campo laboral y aun en el escolar, con lleva a una evolucin
paulatina de una postura humanista.
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CAPACITACIN A SU CUERPO ACADMICO O A SU PERSONAL
Bibliografa
http://barbaragalvangnz.blogspot.mx/2011/04/tipos-de-capacitacion.html
http://www.eumed.net/libros-gratis.html
http://angytejeda.jimdo.com/unidad-3/3-3-objetivos/
http://angytejeda.jimdo.com/unidad-3/3-3-objetivos/
http://angytejeda.jimdo.com/unidad-3/3-3-objetivos/
http://es.slideshare.net/alexd03/plan-de-capacitacionn
http://www.monografias.com/trabajos91/diseno-del-plan-capacitacion/diseno-del-
plan-capacitacion.shtmll
http://www.minsa.gob.pe/publicaciones/pdf/capacitacion.pdf
pg. 45