KISI KISI UJIAN NASIONAL 2016 SMP
LEVEL KOGNITIF FUNGSI SOSIAL
Pengetahuan dan Siswa mampu:
Pemahaman Mengidentifikasi topic/tujuan teks
Mengidentifikasi fungsional pendek (pesan singkat,
undangan, pengumuman, iklan dan surat)
dan esei pendek (deskriptif, prosedur,
naratif, recount, dan report)
Aplikasi Siswa mampu:
Mengklasifikasi menerapkan fungsi detil dari setiap
Menentukan langkah/alat/peristiwa/bagian/aspek
menerapkan yang ada disebutkan dalam teks
fungsional pendek (pesan singkat,
undangan, pengumuman, iklan dan
surat) dan esei pendek (deskriptif,
prosedur, naratif, recount, dan
report)
Penalaran Siswa mampu:
menyimpulkan menyimpulkan fungsi/akibat/efek
menganalisa setelah membaca teks fungsional
pendek (pesan singkat, undangan,
pengumuman, iklan dan surat) dan
STRUKTUR TEKS
Siswa mampu:
Mengidentifikasi langkah
kerja/urutan/alur/plot dari
kejadian/peristiwa/tindakan
dalam teks fungsional pendek
(pesan singkat,undangan,
pengumuman, iklan, dan surat)
dan esei pendek (deskriptif,
prosedur, naratif, recount, dan
report)
Siswa mampu
mementukan susunan
kata/kalimat acak dalam teks
fungsional pendek (pesan
singkat, undangan,
pengumuman, iklan dan surat)
dan esei pendek (deskriptif,
prosedur, naratif, recount, dan
report) yang tepat
Siswa mampu:
menyimpulkan hasil dari langkah-
langkah tindakan yang terdapat
dalam teks dalam teks fungsional
pendek (pesan singkat,
undangan, pengumuman, iklan
UNSUR KEBAHASAAN
Siswa mampu:
Mengidentifikasi ungkapan/kata
yang memiliki makna yang sama
yang terdapat dalam teks
fungsional pendek (pesan singkat,
undangan, pengumuman, iklan
dan surat) dan esei pendek
(deskriptif, prosedur, naratif,
recount, dan report)
Siswa mampu:
menentukan kata yang tepat
untuk melengkapi teks dalam
teks fungsional pendek (pesan
singkat, undangan, pengumuman,
iklan dan surat) dan esei pendek
(deskriptif, prosedur, naratif,
recount, dan report)
menentukan bentuk gramatika
yag tepat sesuai konteks dalam
teks fungsional pendek (pesan
singkat, undangan, pengumuman,
iklan dan surat) dan esei pendek
(deskriptif, prosedur, naratif,
recount, dan report)
1
 esei pendek (deskriptif, prosedur, dan surat) dan esei pendek
naratif, recount, dan report) (deskriptif, prosedur, naratif,
recount, dan report)
Pengetahuan dan Siswa dapat: Siswa dapat :
pemahaman mengidentifikasi topic/tujuan teks mengidentifikasi langkah
mengidentifikasi fungsional pendek kerja/urutan/alur/plot dari
invitation kejadian/peristiwa/tindakan
announcement dalam teks esai pendek:
advertisement descriptive
letter procedure
esai pendek recount
descriptive narrative
procedure report
recount menentukan susunan kalimat
narrative yang tepat dalam kalimat yang
report terdapat dalam teks esai pendek:
descriptive
procedure
recount
narrative
report

Penerapan Siswa dapat: Siswa dapat

mengklarifikasi menerapkan fungsi detil dari setiap menjelaskan keterkaitan antara
menentukan langkah/alat/peristiwa/bagian/aspek langkah satu dengan yang lainnya
menerapkan yang ada disebutkandalam teks dalam teks fungsional pendek
fungsional pendek: invitation
invitation announcement
announcement advertisement
advertisement letter
letter Esai pendek:
Esai pendek: descriptive
descriptive procedure

2
 procedure recount
recount narrative
narrative report
report menentukan susunan kata yang
tepat dalam kalimat yang terdapat
dalam teks fungsional pendek:
descriptive
procedure
recount
narrative
report

Penalaran Siwa dapat: Siswa dapat :

menyimpulkan menentukan akibat setelah menyimpulkan hasil dari langkah
menganalisa membaca teks fungsional pendek yang dilakukan atau tidak
invitation dilakukan dalam teks fungsional
announcement pendek
advertisement invitation
letter announcement
Esai pendek: advertisement
descriptive letter
procedure Esai pendek:
recount descriptive
narrative procedure
report recount
narrative
report