Anda di halaman 1dari 4

Lampiran 1

OBSERVASI FISIK DAN SUASANA SEKOLAH (OFS)

Nama Mahasiswa : Rasyid Nursalam


NIM : 5131131020
Jurusan/ Bid. Studi : Pendidikan Teknik Elektro
Sekolah Latihan : SMK Negeri 4 Medan

Amati keadaan sekolah tempat anda latihan dengan cermat. Untuk mendapatkan
informasi yang akurat, anda melakukan wawancara dengan guru, pegawai, dan para siswa.
Catat hasil pengamatan anda dengan melengkapi format ini, atau menuliskannya di tempat
lain bila tempat yang tersedia tidak mencukupi.

A. Keadaan Fisik Sekolah :


1. Luas tanah : 8340 m2
2. Jumlah ruangan kelas : 25 ruangan
3. Ukuran ruang kelas : 8mx8m
4. Bangunan lain yang ada yakni :
a. Ruang Kepala Sekolah/Tata Usaha Luasnya 3mx3m
b. Ruang Guru Luasnya 12 m x 6 m
c. Ruang Wakil Kepala Sekolah Luasnya 8mx6m
d. Perpustakaan Luasnya 8mx6m
e. Ruang BP/BK Luasnya 5mx5m
f. Lab Komputer Luasnya 8mx6m
g. Workshop Teknik pengelasan Luasnya 12,5 x 9 m
h. Toilet Luasnya 3mx2m
i. Kantin Luasnya 18 m x 3 m
j. Bengkel TSM Luasnya 15 m x 8 m
k. Gedung UKS Luasnya 2,5 m x 9 m
l. Gudang Luasnya 8mx7m
4,5 m x 1,5 m
2mx5m
m. Gedung Koperasi Luasnya 3mx8m
n. Ruang Administrasi Luasnya 8mx6m
o. Mushola Luasnya 8mx6m
p. Ruang Pramuka Luasnya 5mx5m
q. Bengkel Elektro Luasnya 20 m x 10 m

5. Lapangan olah raga (jenis, ukuran)


a. Lapangan Futsal Ukurannya 38 m x 22 m
b. Lapangan Bulu Tangkis Ukurannya 13,40 m x 6,10 m
c. Lapangan Basket Ukurannya 15 m x 14 m

B. Keadaan Lingkungan Sekolah :


1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah :
Bangunan sekolah
Ruko
2. Kondisi lingkungan sekolah:
Kurang nyaman karena tidak terhindar dari kebisingan kendaraan

C. Fasilitas sekolah (kualitasnya):

N Kualitas /
Jenis fasilitas Kuantitas/ jumlah
O kelayakan
1 Perpustakaan 1 Baik
2 Laboratorium 3 Baik
3 Ruang BP 1 Baik
4 Ruangan Pertemuan 1 Baik
5 Ruang TU 1 Baik
6 Kantin 2 Kurang Baik
7 Toilet 2 Kurang Baik

D. Penggunaan Sekolah

a. Jumlah sekolah yang menggunakan bangunan ini: 1 (satu) sekolah


SMK Negeri 4 Medan
b. Jumlah shift tiap hari : 10 jam mata pelajaran @ 40 menit

E. Guru dan Siswa :


1) Jumlah guru = 76 Pengajar
2) Jumlah kelas = 25 ruang
3) Jumlah Siswa perkelas = 36 Siswa per kelas
4) Jumlah siswa seluruhnya = 841 Siswa

F. Interaksi Sosial :
(Tuliskan dengan singkat kesan anda tentang hubungan antara guru dengan guru, guru
dengan siswa, dan hubungan antara semua personalia di sekolah tersebut)
a. Hubungan guru dengan guru : Baik, tampak para guru saling bekerja sama
dalam menegakkan peraturan dan saling menjaga proses belajar mengajar dengan
baik agar tercipta anak didik yang disiplin dan terpelajar.
b. Hubungan guru dengan siswa : Baik, terlihat dari perhatian yang diberikan
guru terhadap siswa dan siswa yang menaati perintah guru jika diperingati akan
suatu kesalahan yang dilakukan. Walaupun tida semua siswa yang menuruti
gurunya.
c. Hubungan siswa dengan siswa : Baik, terlihat adanya rasa persaudaraan antara
siswa yang satu dengan siswa yang lain. Dilihat pada rasa sosial ketika ada teman
mereka yang sedang mengalami kesusahan.
d. Hubungan guru dengan pegawai tata usaha: Baik, adanya kerja sama yang baik
saat urusan administrasi sekolah.
e. Hubungan sosial secara keseluruhan : Secara keseluruhan seluruh dewan guru dan
staf tata usaha mempunyai rasa sosial yang baik yang ditandai dengan tutur sapa
yang lembut antara satu dengan lain.

G. Tata Tertib:
a. Untuk siswa : Ada
b. Untuk guru : Tidak Ada
c. Untuk pegawai : Tidak Ada

H. Kesan Umum :
Secara umum selama calon guru melaksanakan observasi di sekolah ini, calon guru
merasakan kurangnya rasa kenyamanan yang dikarenakan siswanya yang suka sekali ribut
di dalam kelas, kurang menghargai para calon guru dan sering sekali ditemukan siswa-
siswa tidak mengerjakan tugas, dan guru-gurunya memiliki kompetensi yang baik namun
kurang dalam membimbing calon guru. Namun demikian, para guru menjalin kerjasama
antar setiap pengajar dalam memberi informasi yang menyangkut tentang siswa demi
kelancaran proses belajar mengajar di sekolah. Sarana dan prasarana yang kurang
memadai, kurangnya penggunaan sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah membuat
banyak siswa yang berkurang minat belajarnya.
Namun, disaat calon guru mengamati pembelajaran di kelas terlihat motivasi belajar
siswa untuk belajar sangat rendah, terlebih pada bagian teori. Karena menurut pengamatan
calon guru, para siswa lebih berminat dalam hal praktek atau menciptakan sesuatu. Hal
inilah yang membuat calon guru langsung merasa mengemban tugas berat yaitu
memikirkan solusi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa agar proses belajar
mengajar dapat berjalan dengan lancar sehingga tercipta siswa-siswa yang mau belajar
dan diajar.

Medan, 2016

Disetujui: Diketahui:
Kepala Sekolah SMK Negeri 4 Medan, Guru Pamong,

Drs. H. Gustini Raya MM Agustiar S.Kom


NIP. 19600801 198603 1 009 NIP.