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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Programa de Formacin de Formadores


Certificacin en Diseo de Objetos Virtuales de Aprendizaje

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,

CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS

En cuanto al Material Intelectual, es el anlisis propio de temas


que ya han tratado muchos autores, hay compilacin de
lecturas, frases, poemas que invitan al crecimiento personal.
Se citan Escuelas, autores que se han preocupado de manera
permanente por el autodesarrollo.

AUTODESARROLLO GERENCIAL CODIGO CURSO 102034

Director del curso: Sandra Migdonia Tovar Trujillo.

MODULO EN MEJORA
PERMANENTE

BOGOTA COLOMBIA
2012
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CONTENIDOS

Introduccin

I. PRIMERA UNIDAD: Orientaciones bsicas relacionadas con el Autodesarrollo


Humano
Introduccin

Capitulo 1: Generalidades del Autodesarrollo

Objetivos
Leccin 1 Generalidades
Leccin 2 Autodesarrollo
Leccin 3 Como definimos el autodesarrollo y su utilidad
Leccin 4 Estrategia del Mentor
Leccin 5 Las 8 esferas del Desarrollo Humano
Actividad
Autoevaluacin 1

Capitulo 2: Fortalecimiento del Autodesarrollo

Objetivos
Leccin 1 Estrategias para Fortalecer el Autodesarrollo
Leccin 2 El Proceso de Convertirse en Persona
Leccin 3 Excelencia y Desarrollo personal
Leccin 4 Los Sentimientos y las Emociones
Leccin 5 Autoevaluacin y Proyecto de vida
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Actividad

Capitulo 3: Como potenciar el Talento Humano

Objetivos
Leccin 1 Planeacin y Motivacin
Leccin 2 Mtodos para lograr el Autodesarrollo
Leccin 3 Programacin Neurolinguistica
Leccin 4 Habilidades de Pensamiento
Leccin 5 Desarrollo del Potencial Humano
Actividad
Autoevaluacin 3

II. SEGUNDA UNIDAD: El Autodesarrollo Gerencial

Introduccin
Capitulo 1: Como Iniciar el Autodesarrollo Gerencial

Objetivos
Leccin 1 Acondicionamiento Fsico y Mental
Leccin 2 Diagnstico como punto de partida
Leccin 3 La Planeacin en el Autodesarrollo Gerencial
Leccin 4 Planeacin Estratgica Personal
Leccin 5 Pasos para Planear Efectivamente
Actividad
Autoevaluacin 4
Capitulo 2: Como Fomentar el Autodesarrollo Gerencial
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Objetivos
Leccin 1 Liderazgo
Leccin 2 Futuro Gerencial y Paradigmas
Leccin 3 Papel del Autodesarrollo Gerencial
Leccin 4 Habilidades gerenciales
Leccin 5 Coaching
Actividad
Autoevaluacin 5
Capitulo 3: El Autodesarrollo y el Cambio

Leccin 1 Gerencia y Desarrollo Personal


Leccin 2 El Cambio en una Empresa
Leccin 3 Cultura Organizacional
Leccin 4 La Comunicacin y el Feedback
Leccin 5 Inteligencia Emocional
Anexos
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UNIDAD 1: ORIENTACIONES BASICAS PARA EL AUTODESARROLLO


HUMANO.
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INTRODUCCION

En esta unidad se tratara el autodesarrollo a nivel personal, es decir del ser humano,
partiendo del conocimiento propio para poder reconocer al otro.

Se parte del ser en todas sus dimensiones reconocidas desde si mismo y el otro.
Cuando se habla de autodesarrollo se entiende como la evolucin y el crecimiento
personal, profesional, laboral, que adquiere cada individuo.

En cada uno de los mbitos en que nos desenvolvemos creamos relaciones y


vnculos que tienen el sello de nuestra forma nica de ver el mundo (mapas
mentales) que se desprenden del aprendizaje diario en la familia, sociedad y de la
forma como nos relacionamos con otros y como manejamos nuestras emociones,
creencias, valores y paradigmas que han marcado la forma de comportarnos en el
mundo. El mbito laboral no escapa a estos aspectos ya que el desarrollo de la
capacidad laboral o profesional absorbe gran parte de la vida diaria, en un medio que
nos afecta pero que tambin nosotros afectamos consciente o inconscientemente.

Dentro del trabajo asumimos roles, que van de acuerdo a nuestra formacin y
experiencia o posiciones jerrquicas de una organizacin. Tenemos colegas,
subalternos, colaboradores, jefes en fin y as nos relacionamos entre todos desde
nuestros cargos que nos dan una visin parcial de las personas.

El autodesarrollo potencia las capacidades comunicativas (de relaciones), de


conocimiento para lograr tener una mejor calidad de vida partiendo del conocimiento
del yo interior para lograr la proyeccin positiva y dinmica en nuestro entorno.

El autodesarrollo hace que la persona apueste por la vida, amndola, cuidando de si


mismo, reflexionando y tomando las mejores decisiones, convirtindose en un
dinamizador de su evaluacin personal y profesional.
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CAPITULO 1: GENERALIDADES DEL AUTODESARROLLO


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OBJETIVOS

Al finalizar este capitulo, el estudiante estar en capacidad de:

Comprender los conceptos del Autodesarrollo, partiendo de la base de que


los gerentes son seres humanos que hacen parte del proceso de
desarrollo.
Reconocer la importancia del autodesarrollo personal, la motivacin, la
autoestima, la autoevaluacin, en el proceso gerencial.
Entender las caractersticas principales del autodesarrollo.
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LECCION 1 GENERALIDADES DEL AUTODESARROLLO

Para hablar de autodesarrollo es importante tener en cuenta algunas corrientes y


enfoques que enmarcan el desarrollo personal, ya que cada ser humano es llamado
a desarrollarse, para crecer como persona teniendo en cuenta sus cualidades y
actitudes, que puede multiplicar por medio de su inteligencia y su libertad para
pensar y crear, es as como el hombre y la mujer se hacen responsables de su
desarrollo, creciendo, valiendo mas, siendo un mejor ser humano y no cayendo en la
premisa de que ya es producto terminado como dice, Miguel ngel Cornejo en su
video SER EXCELENTE, siguiendo con Miguel ngel un perro, siempre ser un
perro, una piedra, siempre ser una piedra, el ser humano tiene la capacidad de
crecer permanentemente, de ser mejor

Las empresas muchas veces se olvidan de que sus gerentes y dems personal son
ante todo seres humanos que hacen parte del desarrollo gerencial como sujetos del
proceso y los toman como objetos del proceso ignorando la importancia de cada ser,
para no seguir en el mismo error se tendrn en cuenta algunas corrientes y enfoques
que se centran en el desarrollo personal as:

a. LA PSICOLOGIA HUMANISTA O TERCERA FUERZA: Est teora integra otros


enfoques y teoras, donde analizan el centro de esa integralidad como el HOMBRE.
Se centra en el existencialismo como filosofa y la manera de interpretar la conducta
como la fenomenologa, adems tiene en cuenta conceptos freudianos y mtodos
conductistas. Toma en cuenta de que la conducta del ser humano hace parte de un
contexto, pues el hombre aprende de la interaccin con los dems, de sus
experiencias, vivencias y establece patrones que permiten tener en cuenta la
variabilidad humana.

b. EL EXISTENCIALISMO: Integra conceptos de teologa, filosofa, psiquiatra y


psicologa con el fin de llegar a comprender las emociones y la conducta humana.
Concibe al hombre como la realidad misma

c. LA FENOMENOLOGIA: Es una escuela que destaca la experiencia humana como


punto de partida de toda bsqueda de la verdad.
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Cada individuo tiene necesidades que representan las acciones necesaria para
mantener o reforzar su propio yo.

d. ANALISIS TRANSACCIONAL: Es una teora de la conducta individual y grupal,


esta basada en el supuesto de que cada individuo aprende a conocerse as mismo,
confiar en si mismo, tomar sus propias decisiones y expresar sus sentimientos de
una manera autentica. Sostiene que toda conducta inadecuada se puede cambiar ya
que estas provienen de un aprendizaje inadecuado el cual se puede corregir a
travs de un aprendizaje. Cada individuo tiene un plan de vida o argumento de la
vida trazado a travs de su infancia de manera inconsciente que afecta a negar su
autonoma, sin embargo esta se puede recuperar a travs de la redecisin y el
aprendizaje.

e. CARL ROGERS. Extiende sus conceptos a diversas clases de relaciones


humanas, la educacin, la psicologa y la orientacin. Se basa en la teora de s
mismo. Para uno llegar a ser lo que verdaderamente es se requiere de un
aprendizaje de un autodescubrimiento total que se da a nivel interno.

Este mdulo pretende dar a conocer la importancia del autodesarrollo personal para
poder lograr un autodesarrollo gerencial y a su vez una vida personal y profesional
de mucha calidad y xitos.

En el transcurso de aprendizaje de este mdulo se espera se superen las


perspectivas personal del estudiante y/o participante y que sea de mucha utilidad
para el desarrollo integral de sus vidas y para promover el autodesarrollo gerencial.
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Leccin 2: AUTODESARROLLO

A travs de todos los tiempos el hombre y la mujer por naturaleza han estado en
constante evolucin y bsqueda de su desarrollo personal, y de esta manera lograr
un estado de equilibrio en la familia, en el trabajo y a nivel profesional.

El mundo globalizado requiere de personas que asuman grandes retos, para esto los
individuos deben realizar una serie de esfuerzos a nivel fsico y mental para de esta
forma alcanzar mejores niveles de vida y as satisfacer sus necesidades y
expectativas en el campo personal, social y econmico

El ser humano es integral y requiere de toda su energa para la bsqueda de un


equilibrio emocional y fsico para responder a los retos de hoy. Una persona que es
triunfadora, exitosa, se fija metas, traza objetivos, se responsabiliza de si misma,
estos aspectos son los que se reconocen como Factores del xito y juegan un
papel muy importante el AUTODESARROLLO.
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Grafica
CARACTERISTICAS INDIVIDUALES QUE INFLUYEN EN EL CRECIMIENTO
INTEGRAL

Factores de xito:

Fijar Metas: Es importante tener claro hacia donde se quiere ir, convertir los
propsitos en metas claras, alcanzables, viables, especificas, que sean
medibles y verificables estas deben estar inmersas en el campo personal,
familiar laboral y profesional.
Perseverancia: Se requiera de la fuerza interna para terminar las tareas y
proyectos que se inician para esto es necesario querer y creer realmente en lo
que se esta haciendo, las personas que se concentran en sus ideas y no
descansan hasta hacerlas realidad, son las que crecen y se superan da a da,
aqu cabe anotar el tan conocido refrn el que persevera alcanza.
Autoestima: Tener una imagen positiva de si mismo, creer, aceptarse como
es, identificar las fortalezas y reconocer las debilidades y as trabajar en el
mejoramiento de las mismas.
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Grafica
AUTOESTIMA
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Sugerencias para mejorar la Autoestima:
Grafica

Identificar y reforzar las fortalezas que se tienen.


Trabajar da a da en acabar con las propias debilidades (miedos, temores,
inseguridades, paradigmas)
Cuidar la apariencia personal
Leer libros de superacin personal
Asistir a conferencias positivas
Romper paradigmas de pensamiento que sean obstculo para la
superacin
Cuidar los pensamientos, todo esta en la mente

Ambicin Positiva: Es desear mejorar da a da la situacin actual, lograr mejores


cosas, ser mejor persona, vivir mejor. Es algo personal, interno, que solo lo logra
la persona con dedicacin, esfuerzo, entusiasmo, no se requiere de cantidades
de dinero ni de una gran belleza fsica, solo es necesario la fuerza interna que lo
lleve a buscar la superacin personal. Es la llama interna la que mueve a las
personas a hacer un esfuerzo extra a prepararse ms. No todas las personas
tienen esa llama interna, por eso el triunfo no es para todos
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Responsabilizarse de s mismo: Cada persona es responsable de sus xitos o


fracasos, no se debe culpar ni a las circunstancias, ni a los dems. La persona
que se empodera de su vida y sus actos, esta dando pasos firmes para el logro
de sus objetivos.
Hbitos: El cultivar a diario hbitos positivos es indispensable para alcanzar el
xito, pero si son hbitos negativos llevaran solo al fracaso. Se deben sustituir los
hbitos negativos por hbitos positivos para de esta manera alcanzar el
autodesarrollo, el crecimiento personal.
Relaciones Personales: Las buenas relaciones interpersonales facilitan el xito
personal y gerencial. Hay que ser un buen relacionista para lograr el crecimiento
personal y profesional.
No dejar para maana, lo que se puede hacer hoy: El ir aplazando actividades, ir
dejando cosas para despus, se vuelve una mala costumbre que impide el logro
de las metas.
Ahorro: Es muy importante establecer hbitos de ahorro para mejorar la calidad
de vida.
Esfuerzo: Todo lo que vale la pena, exige de un esfuerzo. El esfuerzo es parte
importante del xito en cualquier actividad personal, laboral, profesional.

Toda persona que desee ser exitosa, requiere de reforzar a diario su desarrollo
personal, ello implica un autoconocimiento, una autoestima positiva, tener una auto
direccin y as desarrollar un bienestar personal, laboral, familiar. El deseo del ser
humano: hombre y mujer siempre ha sido triunfar o tener xito para esto requiere del
desarrollo personal, es decir un ser integro y completo para que pueda llevar a la
cumbre del xito todo proyecto o idea que emprenda.

El potencial humano permite el crecer permanentemente, la calidad debe ser una


caracterstica primordial del autodesarrollo. Algo importante Lo que diferencia a la
vida de todo lo dems es el crecimiento, cuando este ya no existe se ha llegado a la
muerte, la vida de calidad exige el autodesarrollo.

El autodesarrollo depende de cada ser humano, es su responsabilidad, requiere de


una mente abierta y de mucha motivacin intrnseca.

Leccin 3: Como definimos el autodesarrollo y cual es su utilidad?


El autodesarrollo se relaciona con la capacidad que tiene cada persona para tomar
sus propias decisiones, es la coherencia entre el pensar, sentir, decir y actuar. El
autodesarrollo es un proceso permanente que requiere el desarrollo de nuevas
habilidades, competencias, cambio de hbitos.
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El autodesarrollo emerge de su trabajo personal, de su propio deseo de superacin,
y de mejorar su calidad de vida, de su afn personal por ser mejor, pero en muchas
ocasiones usted necesitara de otras personas para que le ayuden en su
autodesarrollo. Para poder profundizar en las caractersticas del autodesarrollo vale
la pena resaltar dos enfoques: La estrategia del mentor o modelo y la estrategia de
las ocho esferas del ser humano integral.
El autodesarrollo es un proceso permanente cuya utilidad es vital para tener una vida
digna, para crecer a nivel personal, profesional, familiar y socialmente.
El autodesarrollo es un proceso personal, que es inherente a los seres humanos, no
tiene distingos de edad, sexo, religin, raza, es decir todo individuo lo puede asumir
en cualquier etapa de su vida. El autodesarrollo requiere del aprendizaje permanente
y partir del reconocimiento de si mismo.
El autodesarrollo requiere de compromiso, honestidad consigo mismo, de tiempo, de
voluntad. Este parte del reconocimiento de s mismo, para esto es necesario un viaje
al interior. Es prudente organizar los sentimientos, las emociones, los conocimientos,
es preparar la vida, ordenarla para dar lo mejor para s mismo y para los dems. El
autodesarrollo ayuda a reconciliarse consigo mismo y con el mundo.
Para algunas personas el proceso de autodesarrollo es natural, son personas que
sacan lo mejor de sus experiencias y utilizan sus cadas para mejorar, para crecer.
Pero en trminos generales el autodesarrollo requiere del compromiso, esfuerzo,
trabajo consciente de la persona.
El autodesarrollo es cambio, superacin, evolucin, crecimiento y esto sucede de los
deseos de la persona para encontrar su felicidad, su paz interior. El verdadero
autoconocimiento permite reconocer que no hay perfeccin en uno, esto permite la
retroalimentacin permanente.
Una persona que aplica el autodesarrollo en su vida por iniciativa propia, domina sus
pensamientos y sentimientos para lograr: Un pensamiento autnomo, critico,
utilizando su libertad de manera responsable, siendo lder de s mismo y as alcanzar
el xito y una buena salud emocional.
Cuando los seres humanos llegamos a conocernos mejor, logramos ser ms
autnticos, ms genuinos reconociendo los recursos y las capacidades que se
tienen para lograr los objetivos, a travs de la correcta eleccin de las estrategias y
herramientas pertinentes.
El autodesarrollo fortalece la toma de decisiones y acciones que promueven el
bienestar personal y el del entorno.
Ahora complementaremos esta leccin con algunas lecturas para reflexionar sobre el
autodesarrollo.
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La Carreta viene vaca..


Jorge Bucay

Caminaba con mi padre cuando l se detuvo en una curva y despus de un pequeo


silencio me pregunt:

Adems del cantar de los pjaros, escuchas alguna cosa ms?

Agudic mis odos y algunos segundos despus le respond: Estoy escuchando el


ruido de una carreta. Eso es -dijo mi padre-. Es una carreta vaca.

Pregunt a mi padre: Cmo sabes que es una carreta vaca, si an no la vemos?

Entonces mi padre respondi: Es muy fcil saber cundo una carreta est vaca, por
causa del ruido. Cuanto ms vaca la carreta, mayor es el ruido que hace.

Me convert en adulto y hasta hoy cuando veo a una persona hablando demasiado,
interrumpiendo la conversacin de todos, siendo inoportuna o violenta, presumiendo
de lo que tiene, sintindose prepotente y haciendo de menos a la gente, tengo la
impresin de or la voz de mi padre diciendo: "Cuanto ms vaca la carreta, mayor es
el ruido que hace" La humildad consiste en callar nuestras virtudes y permitirle a los
dems descubrirlas.

Y recuerden que existen personas tan pobres que lo nico que tienen es dinero. Y
nadie est mas vaco que aquel que est lleno de s mismo
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COMO CRECER?
Jorge Bucay

Un rey fue hasta su jardn y descubri que sus rboles, arbustos y flores se estaban
muriendo. El Roble le dijo que se mora porque no poda ser tan alto como el Pino.
Volvindose al Pino, lo hall cado porque no poda dar uvas como la Vid. Y la Vid se
mora porque no poda florecer como la Rosa. La Rosa lloraba porque no poda ser
alta y slida como el Roble. Entonces encontr una planta, una Fresa, floreciendo y
ms fresca que nunca.
El rey pregunt:
Cmo es que creces saludable en medio de este jardn mustio y sombro? No lo s.
Quizs sea porque siempre supuse que cuando me plantaste, queras fresas. Si
hubieras querido un Roble o una Rosa, los habras plantado. En aquel momento me
dije: "Intentar ser Fresa de la mejor manera que pueda". Ahora es tu turno. Ests
aqu para contribuir con tu fragancia. Simplemente mrate a ti mismo.
No hay posibilidad de que seas otra persona.
Podes disfrutarlo y florecer regado con tu propio amor por vos, o puedes marchitarte
en tu propia condena...
ANIMARSE A VOLAR

JORGE BUCAY

..Y cuando se hizo grande, su padre le dijo:


-Hijo mo, no todos nacen con alas. Y si bien es cierto que no tienes obligacin
de volar, opino que sera penoso que te limitaras a caminar teniendo las alas
que el buen Dios te ha dado.
-Pero yo no s volar contest el hijo.
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-Ven dijo el padre.
Lo tom de la mano y caminando lo llev al borde del abismo en la montaa.
-Ves hijo, este es el vaco. Cuando quieras podrs volar. Slo debes pararte aqu,
respirar profundo, y saltar al abismo. Una vez en el aire extenders las alas y
volars...
El hijo dud.
-Y si me caigo?
-Aunque te caigas no morirs, slo algunos machucones que harn ms fuerte
para el siguiente intento contest el padre.
El hijo volvi al pueblo, a sus amigos, a sus pares, a sus compaeros con los que
haba caminado toda su vida.
Los ms pequeos de mente dijeron:
-Ests loco?
-Para qu?
-Tu padre est delirando...
-Qu vas a buscar volando?
-Por qu no te dejas de pavadas?
-Y adems, quin necesita?
Los ms lcidos tambin sentan miedo:
-Ser cierto?
-No ser peligroso?
-Por qu no empiezas despacio?
-En todo casa, prueba tirarte desde una escalera.
-...O desde la copa de un rbol, pero... desde la cima?
El joven escuch el consejo de quienes lo queran.
Subi a la copa de un rbol y con coraje salt...
Despleg sus alas.
Las agit en el aire con todas sus fuerzas... pero igual... se precipit a tierra...
Con un gran chichn en la frente se cruz con su padre:
-Me mentiste! No puedo volar. Prob, y mira el golpe que me di!. No soy como t.
Mis salas son de adorno... llorique.
-Hijo mo dijo el padre Para volar hay que crear el espacio de aire libre necesario
para que las alas se desplieguen.
Es como tirarse en un paracadas... necesitas cierta altura antes de saltar.
Para aprender a volar siempre hay que empezar corriendo un riesgo. Si uno quiere
correr riesgos, lo mejor ser resignarse y seguir caminando como siempre.

EL BUSCADOR
JORGE BUCAY

Esta es la historia de un hombre al que yo definira como buscador. Un buscador es


alguien que busca. No necesariamente es alguien que encuentra. Tampoco es
alguien que sabe lo que est buscando. Es Simplemente para quien su vida es una
bsqueda. Un da un buscador sinti que deba ir hacia la ciudad de Kammir. l
haba aprendido a hacer caso riguroso a esas sensaciones que venan de un lugar
desconocido de s mismo, as que dej todo y parti. Despus de dos das de
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marcha por los polvorientos caminos divis Kammir, a lo lejos. Un poco antes de
llegar al pueblo, una colina a la derecha del sendero le llam la atencin. Estaba
tapizada de un verde maravilloso y haba un montn de rboles, pjaros y flores
encantadoras. La rodeaba por completo una especie de valla pequea de madera
lustrada Una portezuela de bronce lo invitaba a entrar. De pronto sinti que
olvidaba el pueblo y sucumbi ante la tentacin de descansar por un momento en
ese lugar. El buscador traspaso el portal y empez a caminar lentamente entre las
piedras blancas que estaban distribuidas como al azar, entre los rboles. Dej que
sus ojos eran los de un buscador, quiz por eso descubri, sobre una de las piedras,
aquella inscripcin Abedul Tare, vivi 8 aos, 6 meses, 2 semanas y 3 das. Se
sobrecogi un poco al darse cuenta de que esa piedra no era simplemente una
piedra. Era una lpida, sinti pena al pensar que un nio de tan corta edad estaba
enterrado en ese lugar Mirando a su alrededor, el hombre se dio cuenta de que la
piedra de al lado, tambin tena una inscripcin, se acerc a leerla deca Llamar
Kalib, vivi 5 aos, 8 meses y 3 semanas. El buscador se sinti terrible mente
conmocionado. Este hermoso lugar, era un cementerio y cada piedra una lpida.
Todas tenan inscripciones similares: un nombre y el tiempo de vida exacto del
muerto, pero lo que lo contact con el espanto, fue comprobar que, el que ms
tiempo haba vivido, apenas sobrepasaba 11 aos. Embargado por un dolor terrible,
se sent y se puso a llorar. El cuidador del cementerio pasaba por ah y se acerc, lo
mir llorar por un rato en silencio y luego le pregunt si lloraba por algn familiar.
- No ningn familiar dijo el buscador - Qu pasa con este pueblo?, Qu cosa tan
terrible hay en esta ciudad? Por qu tantos nios muertos enterrados en este lugar?
Cul es la horrible maldicin que pesa sobre esta gente, que lo ha obligado a
construir un cementerio de chicos?.
El anciano sonri y dijo: -Puede usted serenarse, no hay tal maldicin, lo que pasa es
que aqu tenemos una vieja costumbre. Le contar: cuando un joven cumple 15
aos, sus padres le regalan una libreta, como esta que tengo aqu, colgando del
cuello, y es tradicin entre nosotros que, a partir de all, cada vez que uno disfruta
intensamente de algo, abre la libreta y anota en ella: a la izquierda que fu lo
disfrutado, a la derecha, cuanto tiempo dur ese gozo. Conoci a su novia y se
enamor de ella? Cunto tiempo dur esa pasin enorme y el placer de
conocerla?Una semana?, dos?, tres semanas y media? Y despus la
emocin del primer beso, cunto dur?, El minuto y medio del beso?, Dos das?,
Una semana? y el embarazo o el nacimiento del primer hijo? , y el
casamiento de los amigos?, y el viaje ms deseado?, y el encuentro con el
hermano que vuelve de un pas lejano?Cunto dur el disfrutar de estas
situaciones? horas?, das? As vamos anotando en la libreta cada momento,
cuando alguien se muere, es nuestra costumbre abrir su libreta y sumar el tiempo de
lo disfrutado, para escribirlo sobre su tumba. Porque ese es, para nosotros, el nico y
verdadero tiempo vivido.

En conclusin el autodesarrollo nos ayuda a crecer da a da, a dar lo mejor de lo


mejor de cada una, de cada uno, a no limitarnos a vivir por vivir, a trazar objetivos,
permitirnos soar con los pies en la tierra, a romper paradigmas que nos impiden el
crecimiento.
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Leccin 4 Estrategia del mentor o modelo:
En este momento detngase un instante a pensar, en la persona o personas que de
una u otra forma han tenido una marcada influencia en su vida y en la direccin de su
carrera. Listo ya los tiene identificados? Ahora considere cmo esta usted
influenciando la vida de otros. En ambos casos algunas de las situaciones pueden
haber sido a propsito y de manera muy estructurada; otras pueden haber sido mas
casuales, pero con resultados mas marcados. Lo que debe quedar claro es que sea
de manera intencional o no, las otras personas ayudan a construir las vidas de
otros.

El papel del mentor o modelo incrementa el desarrollo creativo, el crecimiento


intelectual y la actualizacin personal. Tanto el mentor como el protegido, comparten
el entusiasmo por un rea, un tema o un esfuerzo especfico. Los dos se convierten
en un gran equipo donde la sabidura y experiencia del mentor, guan al protegido, a
medida que se desarrolla el protegido, las metas son definidas y claras pero no
necesariamente replican las del mentor.

Es importante aclarar que las relaciones de ayuda pueden variar, desde una de
corto plazo como la de colaborarle a una persona a adquirir o mejorar una habilidad
especifica, hasta una en la que el mentor puede servir, durante un periodo
significativo de la vida del individuo, como una gua sabia y reflexiva, que dirige el
progreso de ste hacia su autoidentificacin, logros particulares y eventualmente,
autorrealizacin autnoma

El efecto modelador puede ser especialmente poderoso, dependiendo del status del
mentor y su calidez personal. El mentor gua a menudo al protegido a adquirir
muchas de sus caractersticas y a ser como l en el trabajo y en su estilo de vida. El
mentor puede abrirle puertas a las oportunidades y ayudar al protegido a hacer
contactos especficos con gente, situaciones y eventos. Hensley y Parsons (1992)
anotan que los protegidos generalmente sobresalen en el mismo campo de sus
mentores, son reconocidos por su pericia e incluso llegan a recibir reconocimientos
similares.

Aunque hay muchos resultados posibles del proceso de consejera, algunos son
particularmente evidentes: Mejora del auto concepto, la autoestima y la
autoconfianza. Estos resultados que afectan el autodesarrollo personal, usualmente
se logran a lo largo de la vida. Entre las personas que juegan un papel en ese
desarrollo, estn los padres, las primeras personas que cuidan al nio, luego los
parientes y otros miembros de la familia; despus los compaeros de colegio y
amigos, los maestros y asesores de vocacin en diferentes disciplinas.
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Los mentores pueden trabajar a nivel individual o grupal, en periodos de tiempo


cortos, o prolongados, pero siempre de forma especial para potencializar las
fortalezas, los intereses, que los estudiantes traen para explorar.

La mejor manera de reconocer y agradecer a los mentores por su cuidado y gua es


convertirse usted mismo en mentor. En su profesin usted puede serlo para reforzar
los propsitos de la misma y adems para:
Reconocer y estimular la excelencia acadmica o en su trabajo
Desarrollar cualidades de liderazgo personal y profesional
Proporcionar oportunidades para servir la profesin
Motivar al compromiso profesional y personal con el fin de lograr el avance de
la comunidad.
Contribuir a mejorar la calidad de vida y la superacin individual de los
compaeros de equipo
Promover el desarrollo personal como estrategia para el desarrollo gerencial
Promover el autodesarrollo gerencial

Leccin 5 Las Ocho Esferas del Desarrollo Humano:


El autodesarrollo se puede ver como el desarrollo humano integral de la persona,
esto solo se logra con el esfuerzo individual y el pensamiento positivo e
independiente, la seguridad en si mismo, el amor por si mismo, no necesitando la
aprobacin de los dems para salir adelante. Recuerda si crees totalmente en ti
mismo, no habr nada que este fuera de tus posibilidades.

Si se desea seguir por el camino del autodesarrollo es recomendable vigilar y


cuidar las ocho esferas del desarrollo humano integral:
La salud: entendida como el completo bienestar, integrando la salud fsica,
mental y social.
La tica y la Moral: Entendidas como el arte del buen vivir en
correspondencia con el deber ser. Vivir acorde a los principios de libertad y
procurando que el comportamiento personal sea tomado como modelo
universal de conducta.
La poltica: Durante mucho tiempo, poltica se ha asociado al ejercicio del
poder. Pero ejercer el poder no es fcil y entender por que sigue siendo
atractivo y llamativo para las personas mucho menos, pero cuando se es
bien entendida y proyectada contribuye al mejoramiento de vida de los
dems y busca el bien comn. En los ltimos tiempos la poltica se ha
entendido como la capacidad de generar empoderamiento, lograr que las
personas que dependen de ti, tengan poder para hacer las cosas que
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necesitan, la gente debe ser capaz de tomar decisiones, tener los
conocimientos necesarios y tanta fuerza interior, que no necesite que
alguien la empuje.

Las tres claves del empoderamiento son:


Autonoma
Conocimientos
Energa

Si se requiere empoderar a alguien hay que darle autonoma; pero no es


suficiente, la persona necesita informacin, formacin, conocimiento y adems
debe tener la energa, la voluntad, la fuerza interior para actuar. Es decir
empoderar es lograr que una persona quiera (energa, motivacin), sepa
(conocimiento) y pueda (voluntad y autonoma), pero tambin hay que dejar
que la persona se equivoque, porque de lo contrario no aprende.
La comunicacin: La base de un buen desarrollo gerencial esta en los
esquemas de comunicacin utilizados. La comunicacin como proceso
mediante el cual se transmiten ideas, sentimientos y creencias a otros
permite la transmisin de la visin de un gerente y la buena escucha de las
necesidades del equipo de trabajo, clientes y comunidad.
La ldica-recreacin-esttica: Se dice que las personas que alcanzan un
alto nivel de desarrollo nunca olvidan su capacidad para jugar, para
realizar distintas lecturas de la realidad. Aprenden a manejar su tiempo de
tal manera que siempre tienen espacio para descansar y cultivar su
espritu a travs de las artes en cualquiera de las expresiones: poesa,
msica, plsticas, danza, etc.
Afectivo-emocional y sexual: El afecto y la sexualidad sanas, son
necesidades humanas que deben ser satisfechas sin reparo. Ellas
garantizan la estabilidad emocional y la adaptabilidad social de las
personas.
Laboral: El desarrollo laboral facilita la integracin de las personas al
sistema social. Adems permite la plena realizacin personal cuando la
actividad que se realiza tiene un sentido fundamentado en el servicio a los
intereses comunes.
Cognitiva: La preservacin de la ciencia, la preocupacin por su desarrollo
y humanizacin son garantes de calidad de vida. Por lo tanto todos los
seres humanos deben preocuparse por cultivar su intelecto y ponerlo al
servicio e la humanidad.

ACTIVIDAD DE APOYO

a. Dibuje un rbol de amplias races, fuerte tronco y grandes ramas.


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b. en las races escriba los nombres de las personas que lo han motivado de una u
otra forma en su autodesarrollo.
c. En el tronco escriba los aspectos internos que lo motivan a crecer personalmente.
d. En las ramas por medio de pequeos iconos o dibujos, represente sus logros
personales, familiares y profesionales.
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TALLER
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1. Reflexione un poco sobre las situaciones de su vida personal que lo llevan a


mejorar su calidad de vida. Haga una lista de esas situaciones
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________

2. Como cree que influye el autodesarrollo individual o personal en el autodesarrollo


gerencial?
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________3. Averige un poco ms sobre el autodesarrollo y su importancia en la
actividad gerencial
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____________________________________________________________________
__________

4. Cuales son los resultados del autodesarrollo a nivel personal?


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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________
5. Realice un balance de su desarrollo humano integral identificando los elementos
favorables y desfavorables que tiene en cada una de las esferas del desarrollo
humano.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________
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Una vez realizadas las anteriores lecturas, la actividad de apoyo y el taller se puede
decir que el DESARROLLO PERSONAL se construye y/o refuerza a travs de las
experiencias a nivel individual y grupal por las cuales el individuo desarrolla u
optimiza habilidades y destrezas que le permiten mejorar su comunicacin, sus
relaciones interpersonales, sus valores y la toma de decisiones, permitindose su
propio conocimiento, hacindose mas humano y de esta manera tener una mejor
proyeccin en su familia, en su trabajo y en su profesin.

PARA NO OLVIDAR

Cada ser tiene su propio POTENCIAL HUMANO, que le


permite explorarse, conocerse y comprenderse as mismo,
descubriendo sus necesidades y lo que verdaderamente lo
MOTIVA a tener una mejor calidad de vida
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CAPITULO 2: FORTALECIMIENTO DEL AUTODESARROLLO


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LECCIN 1 ESTRATEGIAS PARA FORTALECER EL PROCESO DE
AUTODESARROLLO.

Cuando se habla de autodesarrollo se piensa en el deseo que tiene el ser humano de


alcanzar el XITO, de ser cada da mejor, bueno pues esto no se alcanza al azar o
por coincidencia. La superacin personal resulta de una cuidadosa PLANEACION de
la vida y la dedicacin a los OBJETIVOS propuestos. Napolen King dijo: por tanto
en usted, y slo en usted, estn las poderosas fuerzas que le pueden dar la fama, el
poder y la fortuna. Ah estn solo necesita DECIDIRSE.
Grafica
DIMENSIONES FORMACION INTEGRAL

La actitud mental es la llave del PROGRESO PERSONAL, ningn ser humano


hallar oportunidades si no est preparado y tiene la actitud para verlas.

No hay que engaarse pensando en que el DESARROLLO PERSONAL es producto


de la suerte y las circunstancias. Suerte es PREPARACIN encontrndose con
OPORTUNIDAD.
Para la preparacin es importante fortalecerse en los siguientes aspectos:
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1. AUTOCONOCIMIENTO
a. AUTOESTIMA (Concepto de s mismo) sus discpulos le preguntaron
un da a un filsofo griego: Maestro que cosa es lo ms fcil del
mundo? A lo que el filsofo respondi: lo ms fcil en el mundo es
hablar del prjimo. Y volvieron a inquirirle Maestro dinos ahora: Y que
es lo ms difcil en el mundo? A esto el filsofo respondi Lo mas
difcil en el mundo es conocerse as mismo. El autoconocimiento es la
capacidad de saber sobre uno mismo: sobre las virtudes, cualidades,
aptitudes, fortalezas, debilidades, defectos, limites, caractersticas de
personalidad es decir todo aquello que hace parte de la naturaleza
individual. Es el primer paso para lograr una buena AUTOESTIMA, es
la posibilidad de aceptar lo que no se puede cambiar y de trabajar para
modificar aspectos negativos que generan sufrimiento y conflictos.
b. NECESIDAD DE AUTOESTIMA: La autoestima es la interpretacin y la
valoracin positiva que una persona hace de s misma. La necesidad
de autoestima es una experiencia interior, en la cual se siente la
necesidad de ser valioso, digno de respeto y admiracin. Cuando las
necesidades de autoestima estn satisfechas los sentimientos de
confianza en s mismo, de autovalor, de fuerza, de capacidad y respeto
aumentan, es muy notorio el CAMBIO DE ACTITUD.
c. PROCESO DE VALORACIN PERSONAL: Es el constante
descubrimiento y aprendizaje del YO, autoconocimiento, autoconcepto,
autoaceptacin, autoevaluacin, autorespeto, todo con el fin de mejorar
la relacin consigo mismo y con el entorno.

LECCION 2 EL PROCESO DE CONVERTIRSE EN PERSONA:

Es tratar de descubrir todas las potencialidades, ser mejor da a da, saber que se
tienen cualidades y defectos que la perfeccin es un ideal al cual es posible
acercarse pero no podr conquistarse plenamente. Hacer cosas buenas, actuar de
acuerdo con lo que se desea, se siente y se piensa, sin tener como base la
aprobacin o desaprobacin de los dems. Ser responsable de s mismo, saber que
los compromisos elegidos se asumen genera confianza en la propia persona y en la
capacidad para alcanzar las metas. Ser autnomo. Fomentar la autoestima en otras
personas, ser feliz, amar, dar, trabajar en valores, leer, vivir en bsqueda
permanente del conocimiento.
Para ser cada da mejores se requiere de romper paradigmas que bloqueen las
intensiones de mejorar, se debe creer en la fuerza interior para crecer, para mejorar,
para cambiar. Este proceso inicia desde el interior de cada ser, es de iniciativa
propia.

Gandhi, deca que "el hombre se convierte muchas veces en lo que cree que
es. Si me repito una y otra vez que no puedo hacer algo, es muy probable que
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termine siendo incapaz de hacerlo. Y por el contrario, si tengo el


convencimiento de que puedo hacerlo, seguramente obtendr la capacidad de
hacerlo, incluso aunque no lo logre al principio".
En la vida hay diversas situaciones, unas buenas, otras malas, regulares en fin, y el
proceso de crecer, de ser mejores personas nos ayuda a prepararnos para enfrentar
positivamente con inteligencia emocional estas situaciones.
En esta leccin quiero que cada uno haga su reflexin a partir de experiencias y
vivencias y se apoye en estas fbulas y pequeos cuentos.
EL VALOR DE UN ANILLO

-Vengo, maestro, porque me siento tan poca cosa, que no tengo fueras para hacer
nada. Todos me dicen que soy una calamidad, que no sirvo para nada, que no hago
nada bien, que soy bastante tonto... Cmo puedo mejorar?...Qu puedo hacer
para que me valoren ms?

El maestro, sin mirarle le dijo:

- !Cunto lo siento, pequeo saltamontes. No puedo ayudarte, porque debo resolver


primero mi propio problema. Si quisieras ayudarme t a m, podra resolver el tema
con ms rapidez y luego, tal vez te pudiera ayudar..

- Encantado titube el muchacho, aunque una vez ms sinti que volva a ser
desvalorizado y vio sus necesidades otra vez postergadas.

- Bien, asinti el maestro. Se quit un anillo que llevaba en el dedo meique


izquierdo y dndoselo al chico, agreg:

- Toma el caballo que est all afuera y cabalga hasta el mercado. Debes vender
este anillo y trata de obtener por l la mayor suma posible, pero nunca aceptes
menos de una moneda de oro. Vete y regresa con esa moneda lo ms rpido que
puedas
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El joven tom el anillo y parti. Apenas lleg, empez a ofrecer el anillo a los
mercaderes. Estos lo miraban con cierto inters, hasta que deca el precio que
pretenda por el anillo. Cuando el joven mencionaba la moneda de oro, unos se
rean, otros daban media vuelta hasta que un viejito le explic que una moneda de
oro era muy valiosa para entregarla a cambio del anillo.

Despus de ofrecer la joya a ms de cien personas y abatido por su fracaso, mont


en el caballo y regres. Entr en la habitacin y dijo:

- Maestro lo siento... no pude conseguir lo que me pediste. Tal vez podra conseguir
dos o tres monedas de plata, aunque no creo que yo pueda engaar a nadie
respecto del verdadero valor del anillo.

- !Qu importante lo que dijiste, pequeo saltamontes- contest sonriente el


maestro. Debemos saber primero el verdadero valor del anillo. Vuelve a montar y
vete al joyero.

Quin mejor que l para saberlo?. Dile que quisieras vender el anillo y pregntale
cunto dara por l. A pesar de todo lo que te ofrezca, nunca se lo vendas. Regresa
aqu de nuevo con el anillo.

El joven volvi a cabalgar. El joyero examin el anillo. Lo mir con lupa, lo pes y
luego le dijo:

- Dile al maestro, que si lo quiere vender ya, no puedo darle ms que 58 monedas
de oro.

- 58 monedas??? Exclam el joven.

- S- replic el joyero- S que con el tiempo, podramos obtener hasta 70, pero
nunca si la venta es urgente.

El joven corri emocionado a casa del maestro a contarle lo sucedido.

- Sintate- dijo el maestro despus de escucharlo. T eres como este anillo: una
joya valiosa y nica y como tal, slo puede evaluarte verdaderamente un experto.
Qu haces por la vida, pretendiendo que cualquiera descubra tu verdadero valor?.

Y diciendo esto, volvi a ponerse el anillo en el dedo meique de su mano izquierda.

Moraleja:

A veces, evaluamos a la ligera tanto a las personas como a las cosas. A veces lo
hacemos sin conocimiento de causa, creyendo conocer todo. A veces esperamos un
regalo envuelto de una manera especial y al no recibirlo de esa forma, lo rechazamos
mirando slo el envoltorio y no vemos el valor del contenido. A veces, slo a veces,
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respondemos con habilidad. Para crecer necesitamos reconocer nuestro verdadero
valor.

FABULAS DEL AGUILA

Un hombre se encontr un huevo en el camino, el huevo perteneca a un guila. El


hombre lo recogi del suelo y al llegar a su granja lo coloc en el nido de una de
sus gallinas.

Pasaron unos das y el aguilucho sali del cascarn crindose con todos los
polluelos de la granja.

El guila paso su vida comportndose como una gallina. Rascaba la tierra buscando
pequeas semillas e insectos para alimentarse. Cacareaba y cloqueaba como las
gallinas. Cuando quera volar, solo bata levemente sus alas de modo que apenas
se elevaba un metro sobre el suelo. Nada de eso le pareca anormal ya que as era
como se comportaban las dems gallinas.

Un da vio que un ave majestuosa volaba por el cielo despejado.

-Qu hermosa ave! -le dijo a una de las gallinas que se hallaban a su lado. Que
tipo de ave es esa?

-Es un guila, la reina de las aves le contesto su compaera. Pero no te hagas


ilusiones y ya no la mires ms que t nunca sers como ella.

El guila se dej llevar por los consejos de las otras gallinas y simplemente dej de
prestarle atencin a las guilas que volaban sobre la granja. Al final el guila muri
creyendo que era una gallina.

Moraleja: Tu pensamiento es lo que tu eres, si una persona cree que es una


gallina simplemente morir como gallina. Los seres humanos estn llamados a
volar alto, a conquistar las estrellas y a ser los lderes como las guilas
imperiales.

Tu que eres una gallina o un guila?


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LOS CAMBIOS DE LAS AGUILAS

Dicen que las guilas cuando son viejas ya no pueden comer ni volar bien porque el
pico les crece demasiado y tiene plumas que no les sirven y les molestan a la hora
de volar.

La historia cuenta que un guila cuando tiene estos sntomas lo que hace es
arrancarse todas las plumas viejas y despus se golpea el pico contra una roca hasta
que se lo arranca, despus de esto pasa varios meses en lo alto de una montaa sin
poder comer ni volar esperando a que le salgan nuevas plumas y a que el pico se le
regenera, esto les permite vivir 15 aos ms.

Moraleja: Desprndete de todo aquello que te sobra, de aquello que no te deja


prosperar en la vida.

LAS GALLETAS

Cuando una seora lleg a la estacin, le informaron que su tren saldra retrasado
una hora. Un poco fastidiada se compr un paquete de galletas y una botella de
agua. Busc un banco y se sent a esperar. Mientras ojeaba una revista, un joven se
sent a su lado y comenz a leer un peridico. De pronto sin decir una sola palabra,
estir la mano, tom el paquete de galletas lo abri y comenz a comer. La seora
se molest, no quera ser grosera, pero tampoco hacer como si no hubiera pasado
nada. As que con un gesto exagerado, tom el paquete, sac una galleta y se la
comi mirando al joven. Como respuesta, el joven tom otra galleta y, mirando a la
seora a los ojos, se la llev a la boca. Ella enojada, cogi otra galleta, y mostrando
su fastidio, se la comi mirndole fijamente. El dilogo de miradas y sonrisas,
continu entre galleta y galleta. La seora estaba cada vez ms molesta, y el
muchacho cada vez ms sonriente. Finalmente, ella se dio cuenta que slo quedaba
una galleta, y pens: No podr ser tan caradura, mientras miraba al joven y a la
galleta. Con mucha calma el joven alarg la mano, tom la galleta y la parti en dos.
Con un gesto amable, le ofreci la mitad. Gracias! Dijo ella tomando con rudeza el
pedazo de galleta. De nada, contesto el joven sonriendo, mientras se coma la mitad.
Entonces el tren anuncio su partida. La seora subi furiosa en l. Desde la
ventanilla, vio al muchacho todava sentado y pens: Que atrevido y mal educado,
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comerse mis galletas con ese descaro Qu ser del mundo con gente as! De
pronto sinti sed, por el disgusto. Abri su bolso para sacar la botella de agua y se
quedo estupefacta cuando encontr all su paquete de galletas intacto.

En el proceso de convertirse en persona no se debe partir de supuestos, ni


prejuicios.

LA COTORRA

Un comerciante de India viajo a frica para adquirir mercancas y animales


de la zona, y mientras estaba en la selva pudo observar miles de cotorras de colores
brillantes. Admirado, decidi capturar una y llevrsela como animal de compaa. Al
llegar, la puso en una jaula. La alimentaba muy bien, le pona msica y la trataba con
cario. Al cabo de unos aos tuvo que volver a frica y le pregunto a su cotorra si
tena algn mensaje para sus compaeras.

El ave dijo que les contara que era muy feliz en su jaula y que les enviaba su cario.

Una vez en frica el viajero les transmiti el mensaje a las dems cotorras. Cuando
termin, una cotorra con lgrimas en los ojos cay muerta al suelo. El hombre se
sorprendi y pens que debi haber sido muy amiga de la que tena en casa, y que
seguramente haba muerto de tristeza

De regreso a su casa, el hombre le cont lo sucedido a su cotorra. Nada ms orlo,


sta se desplom sobre el piso de la jaula.

El hombre, confundido, crey que haba muerto por la emocin de la noticia que
haba recibido, as que abri la jaula y la llev al jardn para enterrarla.
Al colocarla en el suelo, la cotorra vol hasta la rama de un rbol.
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-Entonces no estabas muerta?, por qu lo hiciste?, le dijo el hombre.

-Porque el ave de la selva me envi un mensaje muy importante, respondi la


cotorra.

-Cul?, le pregunt l.

-Me ense que si quera estar libre de la jaula tena que morir estando viva.
Para evolucionar como personas es necesario cambiar, dejar algunos hbitos que
nos impiden crecer.
Del proceso de convertirse en persona, se ha evolucionado mucho ya que es el ideal
o el sueo de la mayora de los seres humanos. Para profundizar en este tema esta
el libro el proceso de convertirse en personal de Carl Rogers psiclogo
estadounidense fundador del enfoque humanista junto con Abraham Maslow.
Carl Rogers se caracterizo por su profunda investigacin en los temas humanos fue
el creador de la terapia persona a persona que consisti bsicamente en tratar a las
personas como seres buenos y sacar lo mejor de si mismos. Para contribuir a este
proceso Rogers estableci la psicoterapia centrada en el cliente que se fortalece en
aceptar a la persona tal y como es, partiendo de sus sentimientos y vigencias para
no partir de prejuicios o supuestos. Cada ser humano tienes las habilidades para
mejorar su vida para esto se apoya en la visin de Maslow de la autorrealizacin
para logarlo se ayuda a orientarlo al ambiente adecuado se requiere de una
aceptacin incondicional del terapeuta hacia el paciente. El paciente es el
protagonista del dilogo cuyo propsito principal es convertirse en persona a travs
de una maduracin y crecimiento emocional y cognitivo efectivo.

LECCION 3 EXCELENCIA Y DESARROLLO PERSONAL

EXCELENCIA PERSONAL: Es una actitud mental, una posicin ante la vida, donde
el ser humano busca cada da ser mejor y lo mejor para su vida, desarrollando todo
el potencial posible, sin perder tiempo en buscar excusas y razones para demostrar
que algo no se puede hacer. Miguel ngel Cornejo, Todos los secretos de la
excelencia, (1999) El nico camino para lograr convertir nuestra riqueza potencial
en real es precisamente a travs del trabajo intenso y de calidad.

Para construir la excelencia personal, se requiere de un buen AUTOCONCEPTO, de


una gran AUTOESTIMA, de AUTODIRECCIN es decir tener claras las metas y
objetivos que se quieren lograr, planificando las acciones que se van a llevar a cabo,
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no decaer frente a las adversidades. Y AUTOEVALUANDOSE para saber
seleccionar lo til o no. Contar con la AUTOEFICIENCIA, utilizando bien y de manera
oportuna las habilidades, integrndolas para lograr los objetivos deseados y un alto
DESEMPEO PRODUCTIVO, con todos estos aspectos se adquiere seguridad y
confianza que impiden decaer ante tropiezos o barreras para lograr el objetivo
principal el CRECIMIENTO PERSONAL CONTINUO.

El DESARROLLO PERSONAL es un proceso que comienza cuando abandonamos


nuestros temores, la necesidad de aprobacin para poder hacer lo que se quiere,
cuando se rompen PARADIGMAS que nos inmovilizan y damos rienda suelta a
nuestros SENTIMIENTOS y al poder del PENSAMIENTO para el descubrimiento de
si mismo con la experiencia.

Todo ser humano debe alimentar, proteger, cuidar y mejorar su


SER, creer en si mismo, en su persona interior, en el poder de la
mente.

T eres lo que es el profundo deseo que te impulsa.


Tal como es tu deseo es tu voluntad.
Tal como es tu voluntad son tus actos.
Tal como son tus actos es tu destino.
Brihadaranyaka Upanishad IV.
El autodesarrollo depende del poder del YO, y este a su vez depende del
conocimiento del YO, l nos permite atraer a la gente y las cosas que deseamos, es
el apoyo de lo que queremos lograr con pensamientos creativos, innovadores y
positivos.

El autodesarrollo nos lleva al camino del conocimiento, a descubrir los poderes de la


mente y el AUTOCONTROL y la AUTORREGULACION son el equilibrio para
sostenerlo y edificarlo permanentemente.
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ACTIVIDAD

DESCUBRIENDO MI YO

Responda de manera individual las siguientes preguntas:


1. Quien pienso que soy?
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________
2. Qu creo que piensan mis compaeros de trabajo de mi?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________
3. Quin deseara ser yo?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______
4. Cmo es mi personalidad?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______
5. Qu deseo hacer de mi vida?
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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6. Realmente quin soy yo?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____

Una vez terminado el anlisis personal, renase con su grupo colaborativo y pongan
en comn las respuestas de cada uno.

ACTIVIDAD

1. Escriba un ensayo de cmo ha evolucionado su crecimiento personal y como otras


personas han influido en su autodesarrollo.
2. Realice un listado de lo que le gusta de usted y destquelo.
3. Pngase de tarea leer un libro de autosuperacin y responsabilcese de hacerlo.

RECUERDE: Es importante valorar su vida, su conocimiento, su mente y poder


interior. No importa que seas y como seas, si realmente te agradas y te gustas.
Siempre encontraras a alguien que guste de ti
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LECCION 4 LOS SENTIMIENTOS Y LAS EMOCIONES TAMBIN JUEGAN UN
PAPEL EN EL AUTODESARROLLO

Cuando los sentimientos y las emociones se manejan de la mejor manera posible,


contribuyen al crecimiento personal. Se debe confiar en la capacidad de sentir
emocionalmente lo que se elige sentir. Los sentimientos son reacciones que se
eligen tener, si se es dueo de las propias emociones se tiene la capacidad de
controlarlas y de esta manera no se elegirn acciones y reacciones de autoderrota.
Cuando se aprende a elegir lo que se quiere sentir, se inicia el camino de la
inteligencia.

Cada ser humano tiene la capacidad de estar a cargo de si mismo tanto mental como
emocionalmente, por lo tanto es el nico responsable de su AUTODESARROLLO.

Los pensamientos son de cada ser humano, exclusivamente de l, solo l los puede
controlar, compartir, conservar, idealizar, cambiar, son sus pensamientos y su
cerebro y los puede usar como quiera.

Los sentimientos y emociones dependen del pensamiento, sin el cerebro desaparece


la capacidad de sentir, un sentimiento es una reaccin fsica a un pensamiento como
lo cita el Dr. Wayne W. Dyer en su libro Tus Zonas Errneas.

La razn y la emocin se pueden convertir en un acto de voluntad, pues ella es la


fuerza que impulsa a lograr algo y la VOLUNTAD es una caracterstica que solo los
seres humanos la poseen. La voluntad gobierna los actos humanos y la capacidad
para decidir sobre ellos.

Las emociones nos permiten conocer cada vivencia.

Los seres humanos contamos por naturaleza con el control de nuestros


pensamientos, por lo tanto de nuestras emociones y sentimientos, si tenemos la
voluntad para hacerlo.

Sea humano demuestre sus sentimientos y emociones, son el encanto de la vida


pero no los utilice como excusa de autoderrota o para culpar a los dems por algo
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donde el nico responsable es usted., potencialcelos y utilice su creatividad y
voluntad para lograr los objetivos de crecimiento personal.

RECOMENDACIONES:
Lea el libro El Caballero de la Armadura Oxidada, de Robert Fisher.
Vea la pelcula Patch Adams

LECCION 5 EL PROCESO DE AUTOEVALUACIN Y EL PROYECTO DE VIDA

Todos tenemos una historia de vida que contar, hemos pasado por diferentes
circunstancias que nos permitiran escribir una novela, un cuento, cualquier tipo de
narracin donde los protagonistas somos nosotros. Cada uno forja su historia de
vida, su proyecto de vida de acuerdo a sus deseos, emociones, conocimiento y a los
logros que quiere alcanzar.

Construimos con base a nuestra voluntad a nuestros pensamientos y deseos cada


capitulo de nuestra vida, el mundo es dinmico y cambiante por eso debemos
prepararnos para responder a los grandes retos que se nos presentan. Para crecer
como seres humanos debemos tener un proyecto de vida claro, vivir en constante
aprendizaje de nuestras experiencias y vivencias.

Un proyecto de vida permite crear nuevas realidades y mejores modelos que faciliten
los cambios que se desean, nos hace posible a acceder a deseos, sentimientos,
conocimientos, emociones, proyectos para mejorar nuestro autodesarrollo y
apropiarnos de nuestra vida, de nuestra identidad, descubrir nuestro yo y la realidad.

CMO PODEMOS CONSTRUIR UN PROYECTO DE VIDA QUE NOS LLEVE AL


AUTODESARROLLO?

Descubriendo capacidades.
Deseo de crecimiento personal
Identificando valores y conocimientos que ayudan a construir el mejoramiento
de la calidad de vida.
Determinar la fuerza de voluntad que se tiene para lograr lo que se desea
Disear un plan o programa de intervencin y las estrategias para el logro del
proyecto de vida.
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Tener en cuenta el deseo personal y su relacin con las necesidades y
expectativas de los grupos familiar, laboral, social que intervienen en su
proyecto de vida.
Determinar los recursos tanto econmicos, de tiempo, de conocimiento,
preparacin, necesarios para llevar a cabo el proyecto de vida.
Evaluar permanentemente la viabilidad del proyecto.
Construir una red de apoyo, donde intervengan las personas que influyen en
su proyecto de vida directa o indirectamente.
Identificar factores internos y externos que puedan cambiar el rumbo de su
proyecto de vida
Disear planes contingentes que reduzcan el efecto negativo de los factores
que puedan incidir en su proyecto de vida.
Reconocer el hecho de que somos seres humanos y esta condicin nos hace
cambiantes y en constante evolucin, es lo que nos diferencia de otros seres,
por eso el proyecto de vida se debe enriquecer a lo largo del proceso.
Se requiere de motivacin, planeacin, acciones necesarias para el
cumplimiento del proyecto.
Hay que evaluarnos para corregir nuestros errores y fortalecer nuestras
habilidades.
Hay que evaluar la evolucin del proyecto.

Un proyecto de vida aporta al autoconocimiento de la persona por medio de la


autoevaluacin que obliga a la reflexin sobre los ideales propios y sobre las
variables internas que intervienen positiva o negativamente en el logro de stos.

Un proyecto de vida permite el reconocimiento de la evolucin de la propia persona,


de los cambios en los ideales de vida y de las condiciones individuales para asumir
los compromisos derivados del proyecto.

El proyecto de vida y su desarrollo coloca en juego las capacidades de la persona a


nivel de relaciones humanas, habilidades para manejar conflictos y negociar con
base en los intereses y necesidades propias, pero sin olvidar el bien comn.
Caractersticas muy importantes en los gerentes.
Para alcanzar el autodesarrollo es necesario adquirir la capacidad de evaluarnos,
esto nos permitir tomar las mejores decisiones en cuanto a nuestro crecimiento
personal.

La autoevaluacin en el proceso de desarrollo personal es muy importante ya que


fomenta la responsabilidad, en la medida en que el trabajo y la voluntad son
condiciones necesarias para el logro de cualquier meta personal o grupal. Y permite
tomar las mejores decisiones para dicho crecimiento.
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Recuerde solo usted es el responsable de su autodesarrollo y proyecto de


vida

La autoevaluacin es parte importante en el desarrollo y tiene ms trascendencia que


la evaluacin que hacen los dems de usted.
El seguimiento peridico que haga usted de su desarrollo es muy importante para
determinar las decisiones a seguir. Cuando se autoevalu es importante que tenga
en cuenta:
Debe tener en cuenta las fallas en el proceso y su grado de responsabilidad,
esto le ayudara a determinar los correctivos necesarios.
Es necesario que su anlisis de logros y dificultades inicie desde la revisin de
su compromiso personal, en lugar de ocuparse en la bsqueda de culpables
externos.
Es importante cambiar la idea negativa que se tiene del error. Cuando
cometemos errores es porque estamos haciendo algo y debemos buscar las
causas para no volver a cometerlos y aprender de ellos. No hay que
abandonar la tarea hay que seguir y buscar el camino correcto. La experiencia
del error y el fracaso nos permite aprender, nos ayuda a crecer a nivel
personal y a conocer nuestras habilidades, destrezas, fortalezas y debilidades.

El crecimiento personal y la madurez mental y emocional son el resultado final de la


experiencia y esta solo se logra con trabajo permanente. Los errores y fracasos nos
exigen hacer un alto en el camino para realizar los ajustes necesarios en nuestro
proyecto de vida que busca el desarrollo personal.
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TALLER

1. Escriba una narracin de su vida donde intervengan sentimientos, emociones,


pensamientos y deseos.
2. Realice una autoevaluacin de los eventos de su vida ms significativos hasta
el momento.
3. Invite a una persona que haya intervenido en uno de los anteriores eventos de
su vida, para que le realice una evaluacin a usted.
4. Realice un paralelo entre su autoevaluacin y la evaluacin emitida por la otra
persona.
5. En su grupo colaborativo, piense cada uno en su proyecto de vida con relacin
a la esfera del autodesarrollo, luego construyan un mapa en el cual tratarn de
determinar la meta o tesoro, los posibles obstculos y los recursos con que
cuentan para llegar a l. Posteriormente realizaran una exposicin con todos los
mapas y compartirn sus experiencias.

RECOMENDACIONES

Vea la pelcula My Life


Lea los libros Sent que se me desprenda el Alma de Juanita Barreto y
Yolanda Puyana y Guerreros Ciegos de Constanza Ardila.
Utilice su creatividad y disee un diario donde registre su proceso de
autodesarrollo.
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CAPITULO 3: COMO POTENCIAR EL AUTODESARROLLO


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OBJETIVOS

Al finalizar el capitulo el estudiante estar en capacidad de:

Desarrollar habilidades para construir el desarrollo personal


Reconocer la importancia de los mtodos y recursos en el logro del autodesarrollo
Identificar diferentes fuentes que aportan al crecimiento y fortalecimiento del
desarrollo personal.
Aplicar diferentes tcnicas y ejercicios para fortalecer el yo
Desarrollar habilidades y ejercicios que le proporcionaran acondicionamiento
fsico y mental.
Reconocer y aplicar herramientas para lograr el buen desempeo productivo.
Aplicar diferentes tcnicas para ejercitar el potencial humano.
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LECCION 1 LA PLANEACIN Y LA MOTIVACIN EN EL AUTODESARROLLO

a. PLANEACION

Es importante que lleve a cabo un plan de autodesarrollo, esto le facilitara identificar


lo que este proceso le implica, puede hacer un pequeo proyecto con cronograma de
actividades, para verificar y autoevaluar su avance.

Aunque el plan y su proceso de desarrollo son su responsabilidad, puede hacer


participe para analizarlo a algunas personas que estn involucradas en l de alguna
manera.

El plan puede contener:


El objetivo general
Los objetivos especficos
Los indicadores de logros
El cronograma de actividades
Lista de personas implicadas y su grado de participacin
Recursos

b. MOTIVACION

Como el autodesarrollo es su responsabilidad, necesita buscar ideas fuerza que lo


motiven constantemente en este proceso. Solo su fuerza de voluntad lo llevar al
camino deseado en su desarrollo.

La motivacin son las razones propias que justifican nuestro comportamiento. La


motivacin es caracterstica de los seres humanos y va de dentro hacia fuera.
Debemos crear ambientes que nos proporcionen automotivacin.

La motivacin genera oportunidades de crecimiento personal, progreso profesional y


satisfaccin individual y grupal.
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LECCION 2 MTODOS, TCNICAS O RECURSOS PARA LOGRAR EL
AUTODESARROLLO

Lo importante de los mtodos, tcnicas y recursos para alcanzar el autodesarrollo es


que se fortalecen de acuerdo a sus deseos, a su esfuerzo por crecer personalmente.
El autodesarrollo depende de su fuerza de voluntad, de su trabajo y es su
responsabilidad como lo hemos visto a lo largo de este mdulo.

Los resultados de los mtodos utilizados dependern del tiempo que usted les
dedique, de la motivacin que les inyecte, de la constancia en su realizacin, en su
grado de avance usted ira observando sus beneficios, por eso lo importante es su
trabajo y dedicacin en el mtodo.

Es importante que tenga en cuenta que cualquier mtodo elegido requiere que usted
le dedique tiempo, que tenga un plan para su programa de autodesarrollo, como se
trabaja con cualidades, habilidades, destrezas, conocimientos, lgicamente no se
vern resultados al instante por lo tanto no se decepcione y los abandone. SEA
CONSTANTE y obtendr los mejores resultados.

Como el autodesarrollo es un proceso de mejoramiento permanente, continuo para la


vida y durante la vida, usted tendr siempre a su disposicin diferentes mtodos y
recursos que podr elegir y aplicar cuando los necesite, no necesariamente los tiene
que elegir todos al tiempo, pues tendra un desgaste y afectara de forma negativa su
desarrollo.

Todas las tcnicas y ejercicios para el crecimiento personal requieren de la energa y


vitalidad del individuo, para mantener esta energa y actitudes positivas se requiere
de cuidar la salud fsica, mental, emocional y de comportamiento, esto se obtiene
con el dormir bien, alimentndose balanceadamente, haciendo ejercicio fsico,
leyendo y haciendo ejercicios mentales y prcticos que fortalezcan la confianza en si
mismo para alcanzar el autodesarrollo.

Los seres humanos somos programables y producto de los que nuestra mente
piense, en nuestro interior esta la fuerza para lograr hacer de nuestras vidas una
OBRA DE ARTE donde el principal, escultor, escritor y pintor es uno mismo.
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A continuacin se citarn algunos mtodos y/o ejercicios bsicos para el logro del
autodesarrollo:
Revisar las actitudes de su yo interior:
Cada ser humano es reflejo de lo que piensa de s mismo, as como nos vemos nos
vern los dems.
Es necesario revisar constantemente nuestro yo interior, para ser conciente de
nuestras fortalezas y debilidades, aprender a querernos a autocontrolar nuestros
actos y pensamientos; de esta manera fortaleceremos el carcter y la voluntad
propia.

Trabaje todo los das en su AUTOESTIMA, descubra quin es el ser mas importante
de este mundo.

Manejo del estrs:

Es importante liberarse de las tensiones de cuerpo, alma y mente, deje que fluyan
saliendo de usted con la respiracin. Cada vez que respire reciba calma, serenidad y
relajacin profunda. Cuando espire, librese ms y ms de todo lo que le causa dao
y molestia. Sea consciente de que usted es valioso y tiene un tesoro en sus manos
que es su VIDA y esta protegida por esa caja mgica que es su cuerpo con todas sus
capacidades y potencialidades.

El estrs se debe controlar a tiempo, sino lo hace a tiempo ser el causante de


muchas enfermedades. Los expertos recomiendan los siguientes pasos para
controlar el estrs:

Piense en su forma de vivir y si lo considera necesario replantela.


No se guarde lo que siente, exprselo.
Centre su esfuerzo en lo que se puede cambiar, no se desgaste en lo que no
tiene solucin.
Apyese en sus experiencias y vivencias, esto le permitir aprender de los
errores y convertirlos en oportunidades.
Organice su tiempo.
Librese de toda carga que no le corresponde y de apegos que lo hacen
depender de los dems.
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Librese de la Ira as fortalecer el crecimiento, la creatividad y la visin.

RECUERDE DISFRUTE LA VIDA ELLA ES UN CAMPO DE JUEGOS QUE LE


OFRECE LAS MA BELLAS DIVERSIONES.

Descanso Constructivo:

Es decir descansar bien, utilizar el momento para prepararse en la bsqueda de su


autodesarrollo, recuerde usted es el nico responsable de esa situacin, aproveche
para conocer el poder que hay dentro de usted, sienta ese maravilloso poder y selo.
Usted es el constructor de su vida y tiene el poder de hacer con ella lo que desee.

Supere los patrones negativos:

Quitarnos paradigmas o patrones negativos de comportamiento, que nos impiden


crecer lo podemos lograr cuando estamos decididos a hacerlo. Es importante que
con nuestra autoevaluacin descubramos que patrones negativos son los que ms
utilizamos e iniciemos el trabajo para convertirlos en patrones positivos. Ejemplo:
PATRON NEGATIVO PATRON POSITIVO
Ya todo esta hecho Hay mucho por hacer
Esa labor es de ella o l Esa labor es de equipo
Es que yo soy as Voy a ser mejor.

EJERCICIO:

Elabore un listado de patrones negativos producto de su autoevaluacin y


convirtalos en PATRONES POSITIVOS.

Estrategia de Comunicacin:
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La comunicacin se basa en los principios de persuasin, es bueno tener claro lo
que se dice y como se dice para lograr el autodesarrollo es importante saber utilizar
la comunicacin ella nos puede llevar al xito o fracaso en una idea, en un proyecto,
en una relacin. Para mejorar la comunicacin se debe hacer:
Ejercicios para mejorar el tono de voz
Organizar la informacin que va a utilizar
Tener una actitud positiva
Eliminar temores
Evitar muletillas
Organizar las ideas a expresar
Ser coherente y seguro.
Adquirir la buena costumbre de leer y escribir.

Adquiera la prctica de modificar hbitos de su diario vivir:


Si cree en usted mismo no habr nada que este fuera de sus posibilidades, por eso
es importante adquirir hbitos en el diario vivir que fortalezcan y faciliten el camino
del autodesarrollo. Estos son algunos hbitos que se pueden practicar:
Organice sus actividades, inicie por lo mas urgente, aunque no sea lo ms
importante.
Nunca salga con el tiempo preciso que demorar en llegar a su lugar de
trabajo, o a una cita de negocios, personal etc.
No pretenda estar en todas partes ni responder por todo.
De vez en cuando deje el reloj en la casa, es una buena dinmica para
desacelerarse.
Adquiera el hbito de realizar una lectura de inters a diario.
Dedquese todos los das un espacio mnimo de media hora para su cuidado
fsico y mental.
Aprenda a dejar ciertas cosas pendientes, cuando su conclusin demanda
esfuerzos excesivos.
Habitese a hacer pausas en sus quehaceres, para relajarse, descansar,
caminar un poco crear vacos mentales.
Dedique un espacio significativo, para demostrar sus sentimientos a los seres
que ama.
No se enfrasque en combates intiles.
Instaure en su trabajo un ambiente fsico y emocional lo ms apacible que
pueda.
Considere su trabajo no simplemente como el medio de satisfacer sus
necesidades econmicas, sino fundamental como fuente de crecimiento
personal y satisfaccin intima.
No se deje influir negativamente por las personas que a toda hora se estn
quejando de su trabajo y su vida en general.
Pngale a su vida entusiasmo, no inicie el da con desanimo y mala voluntad.
Realice actividades placenteras que hacen de uno ser uno mismo y que le
produzca satisfaccin y entusiasmo el realizarlas.
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Escuche msica que lo motive.
Elija un arte que le guste para realizar en sus tiempos libres.

Diario de Autodesarrollo:
Usted podr hacer uso de su creatividad para la utilizacin positiva y dinmica de
este instrumento. En el podr registrar sus:
Compromisos frente a su autodesarrollo
Realizar ejercicios como escritos y grficos que le permitan analizar su
personalidad.
Escribir lluvia de ideas para poner en prctica en su diario vivir.
Registrar frases interesantes que ha ledo, escuchado o simplemente
pensamientos que ha tenido.
Escribir poemas, noticias, canciones que le gustan.
Registrar experiencias y sucesos que le han permitido aprender.

Reflexionar sobre los principales sucesos que le ocurren:

Toda experiencia vivida nos deja una enseanza, es importante analizar cada
suceso, elaborar un diagnstico que deje ver lo positivo y lo negativo. Recordemos
que de los errores podemos aprender mucho y a partir de su reconocimiento los
podemos convertir en oportunidades.

Aqu usted puede utilizar un diario o libro donde registre los principales sucesos de
su vida.

Descubra su yo interior y escchelo.


Es importante que usted se conozca, se descubra honestamente, no tenga temores
en escuchar sus deseos, opiniones, busque en su interior que decisin tomara en un
caso concreto, descubra los aspectos que lo motivan, busque el significado de sus
silencios, los motivos de sus miedos, son mas grandes anhelos .

Analice sus creencias religiosas y espirituales, descubra la magia de sus sueos,


escchese a si mismo por medio de la oracin.
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ACTIVIDAD
1. Realice un listado de hbitos que desea emprender a partir de hoy para contribuir
a su autodesarrollo.
2. Realice de forma creativa un autorretrato que le permita identificar sus
pensamientos, deseos y emociones.
3. Escrbale una carta a su mejor amigo contndole un suceso que le ha cambiado
su vida en algunos aspectos.
4. Disee y cree su diario personal para registrar su autodesarrollo.
5. Busqu un libro que haya ledo e impactado positivamente en su vida y escriba
una pequea resea.

RECOMENDACIONES

Investigue otros tres mtodos bsicos que lo conduzcan a lograr el autodesarrollo.


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LECCION 3 LA PROGRAMACIN NEUROLINGUSTICA EN EL
AUTODESARROLLO.

Se conoce como programacin neurolingstica a un conjunto de poderosas tcnicas


diseadas para producir cambios positivos y permanentes en las personas a corto
plazo.
La PNL, describe como las personas se comunican con los dems pero
principalmente consigo mismas, y como su comunicacin interior origina estados de
ptima disponibilidad de recursos y por lo tanto genera mayor y mejores formas de
comportamiento.

La PNL tiene un impacto en el autodesarrollo, pues es una ciencia que nos ensea a
como dirigir nuestro cerebro de una manera ptima para lograr los resultados que
uno desea. Nos ensea adems como manejar no solo nuestros estados y
comportamientos, sino incluso los estados y comportamientos de los dems.

Recordemos que otras personas pueden contribuir a nuestro autodesarrollo por eso
es importante saber identificar que personas nos pueden proporcionar aportes
positivos en esta labor, la PNL nos ensea a conocer nuestra personalidad y la de
los dems.

La PNL es un plan de accin con varias alternativas con el fin de encontrar la que
mejor nos convenga a nuestro propsito natural de conservarnos vivos (creciendo) y
ser mejores (bsqueda de la excelencia) y este proceso lo realizamos por nosotros
mismos a travs del lenguaje y otros sistemas no verbales que le permiten al cerebro
codificar, ordenar e interpretar la informacin.

Lo que hacemos en la vida est determinado por la manera en que nos


comunicamos con los dems pero especialmente con nosotros mismos. Esta
comunicacin es especial porque hace referencia a los mensajes que enviamos a
nuestra mente.

Cmo nos comunicamos con nosotros mismos? Sencillo, a travs del LENGUAJE y
del PENSAMIENTO, estos no se pueden separar no se puede dar el uno sin el otro.
Cuando pensamos, establecemos necesariamente un modelo de lenguaje.
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Todo mensaje que enviemos a nuestra mente repercutir en nuestro estado
fisiolgico. Si estos mensajes son positivos repercutirn de manera positiva o
viceversa.
Qu es un mapa mental? Son factores que han determinado sus actos de vida,
adquiriendo a la vez los elementos cognitivos que le permitan hacer la modificacin
respectiva en sus mapas haciendo eficientes los actos de su vida.

Las personas creamos representaciones es decir mapas de la realidad. Mis mapas


frente a una realidad son diferentes a los de otras personas. Con esto se demuestra
que cada persona tiene posibilidades y limitaciones diferentes.

El papel de la PNL, es ayudar a que la persona transforme aquello que en su modelo


ha representado como un evento cerrado y concluido, formando otro modelo en el
cual pueda tener total influencia y dominio.

Los seres humanos vivimos en un mundo real, pero no operamos directa o


indirectamente sobre ste, sino con los modelos o mapas que utilizamos para guiar
nuestros comportamientos.
En un estudio realizado por Grinder y Bandler se descubrieron siete creencias que
capacitan a la gente para emplear a fondo sus recursos. Estas son importantes en el
logro del autodesarrollo:
Todo pasa para mi bien
An perdiendo se sigue ganando
Yo soy el responsable de mi mundo
La suerte la mando llamar
El trabajo es una diversin
El xito verdadero se logra con una entrega personal absoluta.
Aves del mismo plumaje siempre vuelan juntas.

Estas son otras frases que nos llevan a creer en nuestra potencialidad y a
programarnos positivamente para nuestro autodesarrollo:
Descubre el gigante creativo que hay en ti
Todo depende de tu comunicacin contigo mismo
Las respuestas a tu deseo de crecimiento personal estn dentro de ti
No trates de cambiar al mundo cambia t
Para mejorar al mundo debes mejorarte a ti mismo
La finalidad del ser humano es aprender a conocerse as mismo para cambiar
la realidad.
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EJERCICIO

1. Escriba tres frases que salgan de su interior y lo inviten a continuar con su


AUTODESARROLLO.
2. Investigu un poco ms sobre la PNL y lo que se puede lograr a travs de ella.
3. Represente el mapa o modelo que usted tiene de su experiencia de
aprendizaje en la UNAD.

RECOMENDACIONES

Lea el libro EL ESLABON PERDIDO, Tcnicas Isaas para el Desarrollo


Personal.
Vea la pelcula DE PUERTA EN PUERTA.
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LECCION 4 LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y EL AUTODESARROLLO:

Las habilidades de pensamiento contribuyen al autodesarrollo, ya que ests


potencian competencias en el ser humano para aprender y vivir mejor.

El pensamiento tambin se puede ejercitar como al cuerpo, por medio de ejercicios


para promover la memoria, como: leer, escribir, realizar juegos de lgica, ejercicios
mentales etc.

Por medio de las habilidades de pensamiento desarrollamos competencias


cognitivas, valorativas, laborales, contextuales y comunicativas que nos permiten
adoptar posturas positivas para el crecimiento personal y social.

Adems por medio de las habilidades de pensamiento podemos adquirir una serie de
hbitos mentales productivos que nos benefician de una manera significativa en el
autodesarrollo a travs del aprendizaje permanente y de las experiencias vividas.

Las habilidades de pensamiento por medio de las 8 operaciones cognitivas que son:
Construir soportes para argumentar, analizar errores, analizar puntos de vista,
deducir, inducir, clasificar, abstraer y comparar nos ayudan a:
Disear procesos
Solucionar problemas
Tomar decisiones
Investigar, experimentar e inventar
Crear
Autorregular las propias acciones
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ACTIVIDAD

1. Ejercite la mente en compaa de su grupo colaborativo:

En un minuto realice un listado de los colores en tonos verdes.


En un minuto realice un listado de valores
En un minuto realice un listado de todas las frutas que recuerda.
Por espacio de 90 segundos realice un listado de palabras que inicien por
vocal y terminen en vocal.
Al finalizar el ejercicio cuenten el total de cada lista y reflexionen sobre la capacidad
de memoria y la utilidad de los ejercicios

2. A nivel individual investigue y realice tres ejercicios para fortalecer la habilidad de


pensar.
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AUTOEVALUACION 2

I. ABIERTAS

1. Cul es el papel de la PNL y como contribuye al autodesarrollo?


2. Cmo funcionan las habilidades de pensamiento en el autodesarrollo?
3. Enumere las 8 operaciones cognitivas que aportan al autodesarrollo
4. Qu es un mapa mental?

II. COMPLETE

5. Con las habilidades de pensamiento podemos adquirir una serie de


______________ que nos benefician de una manera significativa en el
_____________ a travs del aprendizaje permanente y de las experiencias vividas.
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LECCION 5 DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO:

Da a da los descubrimientos cientficos confirman que para lograr un buen


desempeo en los diferentes aspectos de la vida de un ser humano, es necesario
reconocer y desarrollar la capacidad de conocerse a si mismo, de comprender
sus emociones y analizar sus relaciones con los dems.

Es indispensable establecer contacto consigo mismo, esto proporciona la fuerza


y la motivacin para un buen desempeo. Las personas que estn sintonizadas
consigo mismas, son ms sensibles a sus emociones, desarrollan capacidades
que les permite comprender su propio lenguaje y el de los dems. Desarrollan
habilidades para controlar las emociones que interfieren en sus relaciones.

La capacidad de identificar los motivos de la gente y sus razones es una parte


fundamental de lo que hace que las personas les vaya bien en su vida prctica.
Hay que tener en cuenta que las emociones positivas estimulan la capacidad de
pensar, de resolver inconvenientes y tomar decisiones en cambio las emociones
negativas obstaculiza la facultad de percepcin.

Todo proceso de mejoramiento personal inicia en la mente del individuo. Veamos


entonces como se organiza la informacin en la mente:
La mente maneja la informacin de forma eficaz con grandes ventajas inherentes
a su mtodo de funcionamiento, sin embargo existen lmites a su capacidad
receptora. El cerebro se protege contra un exceso de informacin y de una
manera consciente o inconsciente rechaza los datos que no puede asimilar

Cuando adquirimos la capacidad de controlar nuestros pensamientos y creemos


en la capacidad que tenemos para alcanzar los objetivos, estamos jugando un
papel poderoso en nuestra vida.

Cuando se tienen esperanzas quiere decir que se desea persistir para enfrentar
los desafos o contratiempos, en cambio la estructura mental del pesimista lo
conduce a la desesperacin y a una actitud derrotista. La del optimista genera
expectativas positivas que lo llevan a la realizacin de sus objetivos.
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El xito requiere de la capacidad de proyectar la imagen de un estado deseado
de cosas que producen entusiasmo y sentimientos de compromiso, es decir tener
VISION.

Ser optimista al trazar planes futuros con grandes expectativas y confiando en


que todo saldr bien a pesar de las dificultades, errores, obstculos, es una de
las condiciones principales para la motivacin propia.

Algunas herramientas para mejorar el desempeo productivo:

La Anticipacin: Cuando la persona adquiere una visin anticipada, con


propsitos claros y motivaciones positivas de manera fija en su mente,
genera transformaciones qumicas en su organismo que lo capacitan para
tener una perspectiva amplia de las oportunidades. El don de la
anticipacin es fijar un objetivo y mantener su atencin en l. El propsito y
la confianza son la gran fuerza que impulsan la accin.

La concentracin: Los seres humanos tenemos una mente que se puede


autoprogramar, para esto se requiere de entrenamiento mental. La
concentracin mental abre nuevos campos de expresin y enriquece al
hombre brindndole mayores posibilidades de comunicacin consigo
mismo y con los dems.

Actuar como si ya: El padre de la psicologa Americana William James


anunci el principio psicolgico Actuar como si ya el lo explico as: Si
usted desea una cualidad actu como si ya la tuviera. Debemos actuar
como si ya furamos las personas que queremos ser, esto no es un
autoengao es una fuerza positiva que nos lleva a aprender algo nuevo. Es
importante vernos como queremos ser, el proceso es practicar lo que
queremos, por ejemplo si usted quiere ser una persona autnoma,
practquelo y actu como si ya fuera autnoma y lo que practique
cobrara realidad.

RECUERDE SI QUIERE SER GANADOR ACTE COMO GANADOR, HABLE


COMO GANADOR, SIENTA COMO GANADOR Y PIENSE COMO GANADOR
Pensando y actuando: Es utilizar la herramienta mas poderosa que usted
tiene la mente, la preparacin mental es una habilidad que practican los
mejores, pero no es solo pensar es actuar.
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Principios sicolgicos para mantenerse ganador:
Establezca un propsito claro y trace un plan
Incorprelo en la mente y mantngalo ah
Concentre su atencin en el propsito
Acte como si ya lo hubiera conseguido
Elimine explicaciones negativas
Tenga confianza en usted mismo
Utilice el don mas precioso LA IMAGINACION

RECUERDE:
Todo propsito firme pone en marcha los ms variados objetivos.
Tenga sus propsitos en su mente y desde su interior recibir las respuestas
ms apropiadas, precisas y oportunas para las situaciones que se presenten.
Todo lo que puedes imaginar lo puedes lograr.
Los propsitos que guarda la mente, la vida los copia.
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SEGUNDA UNIDAD: AUTODESARROLLO GERENCIAL


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INTRODUCCION

El autodesarrollo gerencial parte del conocimiento de la organizacin, reconociendo


sus fortalezas y debilidades as como sus oportunidades y amenazas con el fin de
generar estrategias para incrementar la productividad y satisfaccin, responder a los
retos y grandes cambios de una sociedad globalizada.

Es ms el autodesarrollo gerencial no solo prepara a la organizacin para enfrentar


positivamente los cambios sino que propicio cambios que le permitan crecer y
evolucionar en el entorno.

Las empresas con programas de autodesarrollo gerencial se preocupan por el


bienestar de su talento humano y su entorno.

El autodesarrollo gerencial beneficia tanto a la organizacin como a su equipo de


personas y convierte a una empresa tradicional en una empresa de alto rendimiento.
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GENERALIDADES

En esta unidad se darn algunas ideas para contribuir con el desarrollo en una
empresa, es de aclarar que no son recetas mgicas. Todo depende del gerente de
su entusiasmo, de sus deseos, experiencias y objetivos.

Para lograr el autodesarrollo gerencial se requiere de estrategias que dinamicen la


organizacin y permitan tomar decisiones adecuadas en la resolucin de problemas.

Es importante resaltar que as como el autodesarrollo individual se basa en el


conocimiento del yo, partiendo de la autoevaluacin personal, en la empresa u
organizacin es necesario realizar un diagnstico que permita conocer y reconocer a
la institucin con sus fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades.

Hablaremos de algunas generalidades de la planeacin como requerimiento para


pensar en el autodesarrollo gerencial, as mismo daremos un vistazo general al
diagnstico empresarial ya que el conocimiento de la organizacin es el punto de
partida para poner en marcha el programa de autodesarrollo gerencial. Sabemos que
estos temas son amplios y se puede realizar un mdulo con cada uno de ellos pero
aqu se pretende dar las pinceladas necesarias para motivar la decisin de orientar
cualquier organizacin al desarrollo y al cambio positivo.

Recomiendo escuchar con atencin este video que toca temas de inters que le
permitirn fortalecer conceptos que tratamos en esta unidad.
http://grupos.emagister.com/video/gerencia_del_cambio/1073-69086

Como lo describe el video, Debemos estar un paso adelante y convertirnos en los


promotores de los cambios, hacer que ocurran, y gerenciarlos; ponerlos bajo control.
Para eso hay que conocer el perfil del grupo humano impactado, y anticipar y
gerenciar su comportamiento, pues eso da ventajas y asegura el xito. Si ha habido
alguna evolucin en el campo de la gerencia, se encuentra principalmente en haber
aprendido la importancia de integrar los procesos de negocio, con la tecnologa de
informacin y con la participacin de la gente. Para una empresa, aprender a
gerenciar e integrar estos conceptos, no es algo trivial; por el contrario requiere de
voluntad, dedicacin, planificacin y seguimiento. Consiste en pasar de un estado
(antes; ahora), hacia otro (el futuro; despus). Y este pasaje, esta transicin, es lo
que se llama cambio. Y como con todo, hay que evitar que nos sorprenda.
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CAPITULO 1: COMO INICIAR EL AUTODESARROLLO GERENCIAL
LECCIN 1: ACONDICIONAMIENTO FISICO Y MENTAL
Para sostener un autodesarrollo positivo es vital adquirir hbitos para cuidar la
salud fsica y mental. La mente sana genera pensamientos sanos y positivos y
una imagen trabajada le ayudar a verse del modo en que desea ser. Todo
hbito que practique para incrementar sus dotes naturales y sus capacidades lo
llevarn al XITO personal.

A continuacin se citarn algunos ejercicios y actividades que contribuyen a


mejorar el estado fsico y mental:

La visualizacin: Es una tcnica que alivia el estrs, ayuda a desarrollar la


confianza en s mismo, y mejora el estado fsico que si no le prestamos atencin
se ir deteriorando por los excesos de trabajo y malos hbitos. Consiste en
desbloquear la mente y centrar los pensamientos y la voluntad en lo que se desea
conseguir.

La meditacin: En esta se utiliza la visualizacin o las imgenes guiadas con el fin


de conseguir el propsito deseado, lo ayudan a orientarse sicolgicamente para
sanarse y obtener sus logros y crecimiento. Para obtener una mejor meditacin
usted puede:
Escuchar msica: Una msica tranquila le ayudar a aumentar la
capacidad de concentracin.
Controlar su respiracin y relajacin: Debe aspirar y espirar de manera
profunda, lenta y controlada.
Adquiera contacto con la naturaleza: Si es posible ubquese en un sitio
donde hayan rboles, pjaros, flores, o por lo menos un lugar que sea de
su agrado e ntimo y que le permita imaginar el lugar deseado.

Comunquese efectivamente: De su comunicacin consigo mismo y con los


dems dependen sus relaciones, usted debe brindar una imagen positiva para
el logro de sus objetivos.
Controle su salud y estado fsico: Usted debe proyectar vitalidad, energa
positiva para ello es importante el cuidado de su salud e imagen, para lograrlo
debe:
Visitar al mdico peridicamente
Dormir bien
Tener un rgimen alimenticio positivo
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Hacer ejercicio: Yoga, trotar, caminar, aerbicos, nadar, hay un
sinnmero y cada uno le brinda posibilidades para mejorar en uno o
varios aspectos.
Trabajar su imagen: Usted debe querer su cuerpo y aceptarlo como es
y haga lo que puede hacer para consentirlo y sentirse mejor con su
imagen:

o Cuide su sonrisa
o Controle su peso
o Proteja su piel y cabello
o Innove su modo de vestir
o Piense de manera positiva sobre su aspecto, como usted se ve
lo vern los dems.

Trabaje y controle su temperamento: Debe partir de conocerse as mismo, de saber


como reacciona ante determinadas situaciones y recuerde todo esta en su mente,
usted tiene la fuerza interior para controlar su temperamento.

ACONDICIONAMIENTO DEL LUGAR DE TRABAJO

El autodesarrollo tambin requiere de un ambiente de trabajo agradable que motive


la inspiracin, la creatividad y la productividad. Adems este debe propender por la
salud fsica y mental del individuo.

El sitio de trabajo debe responder a:


1. Evitar accidentes de trabajo
2. Exista seguridad e higiene
3. Orden y limpieza
4. Iluminacin
5. Ventilacin
6. Acondicionamiento trmico
7. Evitar ruidos y vibraciones

Tambin se debe tener en cuenta:

Los horarios de trabajo: En cuanto a horarios de trabajo no se puede afirmar cual es


mejor que otro, esto lo maneja cada organizacin de acuerdo a sus necesidades,
pero este debe brindar un equilibrio fsico, mental y social del trabajador.
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Hay que tener en cuenta que los buenos horarios de trabajo son los que permiten al
individuo llevar su vida particular y familiar de una manera sana, satisfaciendo sus
necesidades, sin interferir en su salud fsica y mental, propiciando la capacidad
creadora y permitiendo el desarrollo de su iniciativa.

El acondicionamiento cromtico: Es decir tener en cuenta los colores de los


ambientes laborales ya que estos influyen en el bienestar fsico y mental del ser.

Los colores influyen en el estado de nimo por lo tanto si se aprovechan de acuerdo


a la energa que proyectan, de alguna manera pueden incidir positivamente en el
autodesarrollo del individuo de ah que las empresas que promueven el
autodesarrollo tambin tienen en cuenta estos detalles.

Hipcrates deca que el ser humano debe armonizar espritu y cuerpo, segn Albert
Einstein existe una estrecha relacin entre la energa y la materia, de manera que no
debe ser sorpresa que los colores puedan tener efectos tanto fsicos como psquicos
y por lo tanto bien encausados promuevan el autodesarrollo personal y gerencial.

Los colores juegan un papel importante en el dominio de la salud fsica y mental:

Por ejemplo el color azul produce relajacin y reposo.


El color verde calma y equilibrio
El rojo induce al trabajo y a la accin.
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ACTIVIDAD

1. Organice un listado de actividades que se pueden realizar para contribuir a la


salud mental y fsica.
2. Plasme en una SOPA DE LETRAS la lista del anterior punto e intercmbielas con
sus compaeros del grupo colaborativo para realizar el ejercicio que lo ayudar a
ejercitar su mente.
3. Investigue algunas habilidades de pensamiento y su influencia en el
AUTODESARROLLO.
4. Realice una rutina de ejercicios que usted pueda desarrollar en su lugar de trabajo.
5. Existen muchos ejercicios de relajacin, con ayuda de su grupo colaborativo
realicen el siguiente llamado: HOJA DEL LIRIO DE AGUA, guiado por Judith K. Bath
en el libro RELAJA TU MENTE de Larry Moen. El objetivo principal es aumentar la
paz interior, la seguridad y la autoaceptacin. Para que obre mejores resultados:
Elijan un sitio agradable
Coloque velas o inciensos
Coloquen una msica de fondo que los invite a la calma
Para este ejercicio ustedes pueden grabar la gua para realizarlo de manera
grupal o hacerlo por turnos donde unos guan y los otros realizan el ejercicio.
GUIA:
Acustese y reljese. Imagine que est tendido sobre una bella hoja verde de un
lirio de agua. El tamao de la hoja del lirio de agua es igual al de su cuerpo. Sobre la
hoja del lirio de agua solo hay espacio para usted. No hay ningn sitio para
pensamientos o hechos. Solo el espacio suficiente para ser. Solo para ser usted.
Usted esta tendido sobre una hoja de lirio de agua en medio de un estanque de
bellas aguas azules. El estanque es muy sereno y apacible. Deje que su cuerpo
llegue a ser pesado y se hunda confortablemente en la hoja del lirio de agua. Usted
esta tendido sobre su hoja del lirio de agua en el mismo centro del estanque. Siente
el espacio, la paz, la calma; aspira esa calma.
Rodeando el estanque hay una playa de arena blanca con verdes palmeras. El sol en
lo alto lo llena de luz radiante y clida. Sienta la belleza, la paz y la energa.
Una brisa suave mueve su hoja del lirio de agua como si fuese un bote pequeo.
Usted flota hacia un extremo del estanque. Advierte una pequea abertura. La brisa
lo lleva hasta un pequeo arroyo. La corriente lo abraza suavemente sobre el agua.
Ahora, los mangles tienden un puente de uno a otro lado del arroyo. Usted se siente
seguro y protegido. Nubes perezosas se desplazan en lo alto. Bellos pjaros se
dejan llevar por las corrientes de aire. Aspire la paz y la nueva energa de ser,
mientras se arrastra aguas abajo, relajado y apreciando la energa y la paz. La suave
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corriente lo gua a lo largo de su recorrido. Usted no tiene que hacer nada, solo
respirar y disfrutar.
En forma gradual, el arroyo se ensancha y se adentra en otro gran estanque de agua
azul. Usted flota hacia la orilla. Hay grandes rboles lo largo de la orilla que lo
abanican con sus ramas. Usted esta muy cmodo. Disfruta la sensacin.
La brisa se vuelve un poco ms fuerte y suavemente lo levanta depositndolo sobre
la playa de arena. Usted puede sentir el calor de la arena a travs de la hoja del lirio
de agua. El calor es muy curativo. Usted se siente parte de la tierra, fuerte y sano.
Respira en paz, fuerza, salud y relajacin. Se siente muy sereno. Tome la energa
apacible en su mismo centro y recurdela.
Ahora es el momento de regresar a su cuerpo y a su pensamiento consciente
lentamente de lo que lo rodea. Mueva los dedos de sus manos y sus pies.
Lentamente, lentamente, abra sus ojos. Recuerde la paz y la energa, y lentamente
vuelva a consciencia plena. Recuerde todo lo que fue bello en su viaje meditativo y
gurdelo en un lugar que pueda acceder cuando lo necesite. Con fuerza vital
renovada, contine con sus actividades.

6. Realice con el gran grupo una mesa redonda, donde se compartan las
experiencias y se ponga en consideracin, como estos ejercicios que contribuyen a
mejorar el crecimiento personal pueden contribuir al autodesarrollo gerencial.
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AUTOEVALUACION 3

I. ABIERTAS
1. Como se puede desarrollar el potencial humano?

2. Enumere los principios sicolgicos para mantenerse ganador:

3. Explique dos herramientas para mejorar el desempeo laboral productivo.

II. FALSO O VERDADERO


4. Para sostener un autodesarrollo positivo no es importante adquirir hbitos para
cuidar la salud fsica y mental. _____

5. El potencial humano no se puede mejorar ya cada individuo lo tiene


establecido._____
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LECTURA
EXCELENCIA CORPORATIVA

Enfrente su reto, basta de lamentaciones y haga de su organizacin un centro


de Excelencia decdase ahora.
Busque la satisfaccin plena de sus clientes: es la base de la riqueza
corporativa y le asegura su permanencia en el mercado.
Logre que su organizacin viva intensamente el espritu de servicios, cortesa
y armona y que ofrezca siempre un valor agregado a sus clientes: una
sonrisa.
Sea creativo, lance los nuevos productos y servicios y mantenga un
movimiento innovador constante: es el camino para asegurar un mercado.
Sea un lder motivador, entusiasta, dinmico y ejemplar para su equipo de
trabajo
Disee estrategias para que su empresa se desarrolle da a da.
Deseche la cultura de desperdicio, invierta en tecnologa modernice
permanentemente sus sistemas productivos, no renuncie al futuro.
Incentive a su personal, capactelo eso es una GRAN INVERSION.
Busque resultados en todas las actividades que se realicen en su empresa,
busque el resultado final de todas las operaciones.
Asegure la calidad de su producto o servicio desde el principio, comprando
calidad; trate a sus proveedores como a sus clientes, compromtalos e
intgrelos a su equipo de trabajo.
Realice diagnsticos permanentes a su empresa es importante para saber
como se encuentra.
Cercirese de que todas las operaciones de su empresa estn bien hechas
desde la primera vez; recuerde que la calidad no es un problema sino una
respuesta.
El factor humano es la mayor riqueza de una empresa atienda a su gente y a
sus clientes en forma excelente y el mercado se encargara del resto.
Adems de mano de obra calificada agregue espritu de obra a sus
productos.
Sea paciente y motive permanentemente a su gente, recuerde que es la
energa diaria que se requiere para hacer cosas extraordinarias.
Capactese permanentemente es el fuente que da poder a su organizacin; la
educacin es cara, pero la ignorancia aun mas.
Recuerde que la clave est en sus lderes son su mejor inversin,
transfrmelos en lderes de excelencia.
Pague la colegiatura social al pas al que pertenece y decdase a luchar por
una noble causa : Colombia
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LECCION 2 EL DIAGNSTICO COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL
AUTODESARROLLO GERENCIAL.

Un diagnstico lo pueden realizar expertos en intervencin y/o personal de la


organizacin con experiencia en alta direccin y administracin, debe existir un
coordinador general, que ser el encargado de administrar y ejecutar el diagnstico
o la evaluacin integral, haciendo supervisin permanente al grupo de evaluadores
desde el inicio del diagnstico es decir la planeacin hasta la entrega final del
informe.

El diagnstico es un examen sobre el estado en que se encuentra la organizacin:


como es su cultura organizacional, que ocurre dentro de ella, como se manejan las
relaciones a nivel interior y exterior, como se solucionan los conflictos en todos los
niveles, etc. Es decir permite observar como la empresa cumple con su misin, de
ah la importancia que tiene para tomar la decisin de poner en marcha el programa
de autodesarrollo gerencial.

El diagnstico que se requiere para emprender el programa de autodesarrollo


gerencial, debe contener una metodologa por medio de la cual se estudian, analizan
y evalan las fuerzas, debilidades, amenazas y oportunidades de la empresa
entendida como un sistema, como un todo. La participacin de los directivos de la
empresa durante el proceso es indispensable, ya que son los que conocen la
empresa. Adems de un grupo multidisciplinario de expertos ya que por su carcter
total se requiere de diferentes especialistas que emitan su opinin respecto a la
problemtica general y especifica del organismo as como posibles alternativas de
accin y soluciones.

Los factores que se deben tener en cuenta de la organizacin a estudiar son:


La parte legal de constitucin, los objetivos, misin, visin, programas.
El entorno general y especifico
La ubicacin y su cobertura
La estructura organizacional y funcional
El desarrollo logrado por la organizacin.
La dimensin de las relaciones internas y externas.
Los recursos
El tiempo
Como se va obtener la informacin
Que se espera con el diagnstico
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Los pasos a seguir para realizar el diagnstico son:
1. La fase descriptiva
Recoleccin de datos
Localizacin de fuentes de informacin
Tcnicas de recoleccin de datos:
o Encuestas
o Entrevistas
o Observacin directa
o Laboratorio de diagnstico

Clasificacin de datos
Informe

2. La fase analtica
Anlisis de causas de la situacin diagnosticada
Anlisis de efectos
Definicin de Hiptesis
Informe

Una vez realizado el diagnstico seguir una etapa de planeacin de la accin o


estrategias a seguir para emprender el programa de autodesarrollo gerencial
Formulacin del plan
o Distribucin del tiempo
o Disponibilidad de recursos
o Establecimiento de prioridades
o Determinacin de tcnicas para realizar un programa de autodesarrollo
gerencial
o Puntos de apoyo
Implementacin del programa de autodesarrollo
Una vez realizado el diagnstico se requiere de conformar los grupos de desarrollo
que son una forma de construir las relaciones que conllevan al desarrollo estos
pueden ser:
Grupos de aprendizaje
Grupos de autodesarrollo
Grupos de autoayuda

Tambin se pueden constituir grupos abiertos para todos, a partir de todos estos
grupos surgen muchos beneficios tanto a nivel individual como para la organizacin.
Esto motiva a los participantes a continuar con el proceso de desarrollo.
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Para el lder, gerente, especialista, que desea poner en marcha un programa de


autodesarrollo gerencial es primordial que ejerza estrategias de motivacin en su
equipo de trabajo para que participen de manera dinmica y activa en l, para ello
puede resaltar los beneficios que se logran a travs del programa. Ellos son entre
otros:

El aprendizaje de nuevas habilidades


El mejoramiento del desempeo laboral
Lograr lo mejor de si mismos
Progreso a nivel personal, profesional y familiar
Progreso en su cargo.
Autosatisfaccin
Descubrimiento de capacidades
Mayor reconocimiento
Inters por el cambio positivo

Una vez realizado el diagnstico, motivado al personal para conformar los grupos
de desarrollo y contar con los recursos necesarios inicie el proceso de desarrollo
con confianza en usted, su equipo y su organizacin. NO DUDE EL
AUTODESARROLLO GERENCIAL LE TRAERA CAMBIOS POSITIVOS.
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ACTIVIDAD

A NIVEL INDIVIDUAL
1. Profundice la importancia de la realizacin de un diagnstico para iniciar el
proceso de autodesarrollo.
2. Investigue en otras fuentes sobre los grupos de desarrollo y sus funciones.

EN EL PEQUEO GRUPO COLABORATIVO

Por medio de un JUEGO DE ROLES realicen una dinmica que permita evidenciar
algunas estrategias para motivar al personal a hacer parte del AUTODESARROLLO
GERENCIAL.
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LECCION 3 LA PLANEACIN EN EL AUTODESARROLLO GERENCIAL

La planeacin forma parte del proceso administrativo y es definida como el momento


para plantear objetivos y escoger los medios ms convenientes para alcanzarlos. Es
el conjunto de decisiones que se toman para realizar en el futuro.

El futuro puede ser:

DESEABLE : Es decir los deseos propios

POSIBLE : Lo que puede o no suceder

PROBABLE : Lo que es casi seguro que suceda

LA PLANEACION ES EL ARTE DE CONVERTIR EL FUTURO DESEABLE EN


PROBABLE

Para realizar una buena planeacin hay que tener en cuenta el diagnstico que sea
EXACTO Y ACERTADO. Los objetivos BIEN DEFINIDOS. Estrategias eficaces
PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS. Criterios de evaluacin para medir EL LOGRO
DE LOS OBJETIVOS.

En el AUTODESARROLLO GERENCIAL, tambin es bsica la planeacin como en


todos los actos administrativos.

LA PLANEACIN ESTRATGICA permite a la organizacin comprender el futuro


con mayor profundidad y en lugar de sentarse a esperar que le llegue, le ayuda a
CREARLO. Esto es muy importante en el proceso de desarrollo de la organizacin.
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Por lo anterior si usted decide poner en marcha un programa de autodesarrollo en su
empresa, es necesario que realice una PLANEACION, partiendo de un diagnstico,
teniendo claro sus objetivos, estrategias, un cronograma, quienes harn parte de
este proceso y los recursos necesarios.
Para la realizacin de una planeacin estratgica en pro del desarrollo gerencial se
debe realizar un anlisis DOFA, que permitir identificar qu es y donde se
encentra la organizacin. Es un estudio detallado de sus fortalezas y debilidades
internas es decir el PCI, perfil de capacidades internas. Y los factores externos que
pueden vulnerar su futuro de manera positiva y negativa, el POAM, perfil de
oportunidades y amenazas en el medio.

No olvidemos la planeacin del autodesarrollo gerencial requiere del conocimiento de


la empresa, de objetivos claros y definidos, de la motivacin de los participantes, del
conocimiento del entorno; para de esta manera desarrollar habilidades y capacidades
que mejoren el desempeo laboral y proyecten a la organizacin como una
organizacin en BUSQUEDA PERMANENTE DEL DESARROLLO.

LECCION 4 LA PLANEACION ESTRATEGICA PERSONAL


La planeacin estratgica es utilizada en el desarrollo integral de la vida y propone
elementos especficos que hacen parte del proceso.
La planeacin estratgica personal permite tener claridad de quienes somos y donde
estamos y adonde se quiere llegar en el futuro. Adems provee elementos para
potenciar capacidades y desarrollar estrategias para generar calidad de vida. Permite
emprender da a da un crecimiento integral para llegar al futuro deseado de manera
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ordenada con permanente motivacin aprovechando las oportunidades que se
presentan en el camino.

Existen enfoques para comprender la manera en que cada ser humano interpreta su
futuro, existen tres grupos cada uno con ventajas y desventajas:

1. Hombre tradicional: ve el futuro como algo que no se puede controlar, ignora


los cambios, se basa en la crisis, se preocupa por el hoy, teme tomar riesgos y
evita tomar decisiones.
2. El hombre creativo: Confa en la intuicin, la capacidad de creatividad para el
desarrollo de nuevas ideas le permiten su desarrollo personal.
3. El hombre planeador: Este individuo observa el entorno para medir riesgos y
oportunidades, para innovar parte del anlisis de las necesidades, integra
objetivos y recursos en la implementacin de estrategias

EL RETO DE LA PLANEACION EFECTIVA

La planeacin estratgica no muestra las decisiones futuras que va a tomar, pero si


muestra el futuro de las decisiones que tome en el presente mediante un PLAN.
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Grafico
PLANEACION ESTRATEGICA

La planeacin disminuye los riesgos y la incertidumbre, permite convertir su visin en


una realidad, estimula el desarrollo de ideas, promueve el desarrollo integral del
hombre dndole valor a la vida a travs de un aprendizaje continuo.

La Planeacin Estratgica Personal es un modelo de comunicacin que permite


mejorar la direccin de su vida, unificando criterios para consolidar su futuro. Es un
plan de accin que le permite lograr sus objetivos con sus metas, el proyecto debe
contener:
1. Nombre de la actividad que desea realizar
2. Lo que espera lograr
3. Los eventos crticos
4. Fechas
5. Recursos
6. Responsables
7. Y mediante que va a medir el resultado
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LECCION 5 PASOS PARA PLANEAR EFECTIVAMENTE

Primero se deben tener en cuenta los hechos respondiendo las siguientes


preguntas:
Quin soy?
A dnde quiero ir?
Por lo tanto debe realizar un diagnstico de su vida, eventos que le causaron
felicidad o infelicidad

ETAPA EVENTO NIVEL DE NIVEL DE


FELICIDAD INFELICIDAD

Edad hecho Escala numrica Escala numrica

Segundo se realiza una introspeccin: Para definir fortalezas y debilidades que tiene
en la actualidad y con esto puede responder a la visin de su vida.

Fortalezas: Cualidades y capacidades.


Debilidades: Limites
Estos dos aspectos tienen vital importancia en el aprovechamiento de oportunidades.
Para esto debe aplicarse una autoevaluacin, recordemos en que consiste:
Capacidad para discernir debilidades y fortalezas, para lograrlo debe reconocer el
aqu y el ahora. Teniendo en cuenta valores, capacidades, aptitudes, temores,
creencias

Tercer aspecto a tener en cuenta es el entorno: donde se vive, el ambiente donde


interacta, con quienes, que elementos de ese ambiente externo impactan su vida,
aspectos sociales, econmicos, de autoridad. Esto le permite la autoubicacin,
detectar las competencias y las oportunidades y las amenazas.
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Oportunidades: posibilidades que se presentan.
Amenazas: Riesgos implicados en el futuro.

El cuarto aspecto es el propsito este permite tener un enfoque claro en su vida,


tener claridad en cual su objetivo.

El quinto aspecto son los valores para lograr su propsito, se entiende por valores los
motivos de conducta. Aqu se tiene en cuenta la manera de pensar y conducirse en
la vida.

Sexto: La misin y la visin: Misin: razn de ser, Visin son los sueos, como se ve
en el futuro y deben desarrollar todo su potencial.

Sptimo: Barreras son los obstculos que le impiden realizar su visin, se debe
descubrir cuales son las causas reales de esas barreras.

Grafica
HABILIDAD DE LA PLANEACION

La planeacin es la base para la gestin del desempeo individual.


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En conclusin se debe tener en cuenta que la planeacin se logra a travs del
desarrollo de varias fases, que permiten adecuar estratgicamente la organizacin
en forma eficiente y competitiva.

Grafico
PLANEACION
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Ahora les invito a reforzar conceptos a travs del juego:
CRUCIGRAMA 1

12 10

11 8

10

13 1

1. Cargo del director de una empresa

2. Primera funcin que se ejecuta en una organizacin

3. Medir cualitativamente y cuantitativamente la relacin, actuacin y resultados lleva a

4. Concepto de si mismo

5. Razn que impulsa el comportamiento

6. Tensiones del cuerpo, alma y mente

7. Transmitir lo que se desea y base de un buen desarrollo gerencial

8. Accin de ordenar, orientar y ayudar a cumplir metas

9. Propsito claro que lleva a cumplir un plan


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10. Conjunto de acciones que se realizan para llevar a cabo un objetivo o un fin

11. Proceso emprendido por una o mas personas para coordinar actividades laborales

12. Colaboracin de un grupo de trabajo para lograr una meta

13. Contribucin para lograr un bien comn


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CAPITULO DOS: COMO FORTALECER EL AUTODESARROLLO GERENCIAL

OBJETIVOS

Al finalizar el capitulo el estudiante estar en capacidad de:

Reconocer el papel del autodesarrollo gerencial

Identificar las competencias que se requieren para lograr el autodesarrollo


gerencial

Aplicar las habilidades gerenciales para poner en marcha el programa de


autodesarrollo gerencial
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LECCION 1 LIDERAZGO

En una organizacin que est en proceso del DESARROLLO GERENCIAL para


pasar de una organizacin tradicional a una de ALTO RENDIMIENTO, juega un
papel primordial el liderazgo. Lo vamos a entender como un estilo gerencial propio,
que tiene ingredientes como la motivacin, el ejemplo, el conocimiento, la
capacitacin permanente, la autorregulacin. UN LIDERAZGO INSPIRADOR.

Warren Bennis define el liderazgo como la capacidad de crear una visin


apasionante, transformarla en realidad y mantenerla durante largo tiempo.

Algunas caractersticas de un lder:

Visin
Compromiso
Comunicacin
Integridad
Realidad
Intuicin

No podemos hablar de tipos de liderazgo buenos o malos, cada gerente tiene su


estilo de liderar o gerenciar, por lo tanto lo que debe hacer un buen directivo es
reconocer el estilo que requiere en un determinado momento para comportarse de
acuerdo al mismo.

Un directivo en proceso del DESARROLLO GERENCIAL debe destacar las


siguientes aptitudes:
Aptitudes tcnicas: Conocimiento y capacidades para realizar las tareas.
Aptitudes administrativas: Asumir el liderazgo, evaluar el rendimiento de los
colaboradores, planificar, establecer objetivos y metas, disciplinar al equipo de
trabajo.
Aptitudes interpersonales: Capacidad para expresarse, compartir sus
conocimientos, expresar sus ideas y sentimientos.
Aptitud para tomar decisiones y resolver problemas: Prioriza problemas,
organiza datos, genera soluciones, las evala, las aplica, evala resultados.

En el liderazgo es necesario tener en cuenta el desempeo laboral ya que este esta


precedido por tres variables fundamentales que son:
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Los conocimientos
Las habilidades
La motivacin

De estos tres determinantes del desempeo se podra considerar que los


conocimientos son los mas fciles de adquirir, siendo la habilidad la que mas
requiere esfuerzos por parte de las personas. Claro esto no se puede generalizar ya
que hay individuos de los que decimos que tienen algunas habilidades que se
consideran innatas.

Grafica
DESMPEO

Para que el lder logre motivar para conseguir un buen desempeo debe:

Realizar confrontaciones sinceras, transparentes sin sutilezas

Invertir tiempo para la preparacin de los procesos

Desarrollar talleres que ayuden a adquirir habilidades especificas

Tener los objetivos y los beneficios bien definidos.

Realizar evaluaciones con objetivos claros sobre los procesos, los resultados
y el impacto. Recuerde que una evaluacin efectiva no debe ofrecer sorpresas
al evaluado.
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EL LIDERAZGO INDICADO PARA EL AUTODESARROLLO GERENCIAL ES EL


QUE PERMITE ENFRANTAR DE MANERA POSITIVA LOS RETOS DE HOY.
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LECCION 2 EL FUTURO GERENCIAL Y PARADIGMAS

El futuro gerencial depende de la cultura empresarial, de las polticas institucionales,


de la capacitacin permanente, del proceso de aprendizaje diario y de la
investigacin. Todos estos elementos deben integrarse en los grupos de desarrollo
para lograr la verdadera TRANSFORMACION GERENCIAL.

La gerencia del futuro est demarcada por el uso general de los computadores, la
revolucin digital, la explosin de la informacin, los recursos de la telecomunicacin,
la interdependencia global y la internacionalizacin de la economa.

Por los anteriores aspectos la vida de todos cambia ante la visin del mundo, por lo
tanto nos exige ms preparacin. Las empresas deben generar programas de
autodesarrollo que les permita ser competitivos en un mundo global para esto cuenta
con el TALENTO HUMANO, por lo tanto deben preocuparse para que este se
desarrolle da a da y con l la organizacin.
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Paradigmas

Los paradigmas son los filtros con que percibimos las cosas y con ellos creamos la
realidad subjetiva.

Cuando nos permitimos cambiar de paradigmas, nuestra actitud se dinamiza


dejndonos ver cosas ni siquiera imaginadas.

As como los paradigmas bloquean el crecimiento personal, tienen gran incidencia


en el autodesarrollo gerencial.
Cambiando los paradigmas que nos impiden crecer lograremos el cambio positivo.

Los paradigmas segn Joel Barker son cualquier grupo de reglas o reglamentos que
establecen limites y nos dicen que hacer para tener xito dentro de esos lmites

Los seres humanos somos conscientes de que actuamos segn determinados


paradigmas cuando cambiamos de paradigmas, esto es importante tener en cuenta
en la organizacin cuando se decide realizar el proceso de autodesarrollo gerencial,
pues hay que revisar los paradigmas que tiene el personal de la organizacin y la
organizacin en s para modificarlos si es preciso.

Toda empresa esta llena de paradigmas y muchos empresarios estn perdidos en


estos sin permitirse ver la realidad.

EJEMPLOS DE PARADIGMAS

La permanencia es una ilusin; solamente el cambio es real. Es imposible


baarse dos veces en el mismo ro
Herclito

La experiencia no es lo que le sucede a usted; es lo que usted hace con lo que


le sucede
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Aldous Huxley
Imposible es aquello que no se ha hecho nunca hasta que alguien lo hace

Estos paradigmas motivan al cambio, pero hay paradigmas que lo impiden, nos
bloquean. Por lo tanto la invitacin es ha cambiar los paradigmas que impiden el
desarrollo.
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ACTIVIDAD

A NIVEL INDIVIDUAL

1. Realice un listado de paradigmas que usted ha aprendido y considera le han


impedido alcanzar algunos objetivos.
2. Cree algunos paradigmas profesionales y personales que le permitan
contribuir de manera positiva al autodesarrollo gerencial en su organizacin.

EN PEQUEO GRUPO COLABORATIVO

3. Compartan con sus compaeros los anteriores puntos por medio de una mesa
redonda.
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AUTOEVALUACION 4

ABIERTAS

1. Enumere 4 de los factores a tener en cuenta de la organizacin a estudiar.

2. Porque es importante el diagnstico empresarial en el autodesarrollo gerencial?

COMPLETAR

3. El anlisis DOFA esta compuesto por el ______ que comprende las fortalezas y
debilidades de la empresa y el __________ perfil de oportunidades y amenazas en el
medio.

FALSO Y VERDADERO

4. Las aptitudes interpersonales se refieren al conocimiento y capacidades para


realizar las tareas._____

5. Los paradigmas son filtros que se perciben y crean la realidad subjetiva. ____
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LECCION 3 Papel del autodesarrollo gerencial

El papel del autodesarrollo gerencial es el de promover el crecimiento de la


organizacin y de las personas que intervienen en l. Los programas de
autodesarrollo pueden tener un sinnmero de beneficios dependiendo de las
circunstancias. Para esto se deben adoptar estrategias que se centren en los
problemas, conflictos y realidades a que se enfrentan las organizaciones y sus
gerentes.

El autodesarrollo gerencial prepara a los gerentes y a su equipo de trabajo a


enfrentar positivamente los cambios espontneos. En una organizacin donde est
establecido el desarrollo gerencial los cambios se PLANEAN y PROYECTAN.

Las empresas de hoy se enfrentan a grandes retos pues la sociedad en que estn
inmersas sufre transformaciones y cambios permanentes. Los consumidores son
cada vez ms exigentes y sofisticados por lo tanto requieren productos y servicios
con tecnologas innovadoras. Quedando claro que lo nico constante es el CAMBIO.

El autodesarrollo gerencial ayuda a entender la complejidad de las organizaciones y


su entorno y permite generar estrategias y respuesta en el gran mundo de los
negocios.

El autodesarrollo gerencial convierte a una empresa TRADICIONAL en una empresa


de ALTO RENDIMIENTO, utilizando el potencial del TALENTO HUMANO.
Bases del Auto desarrollo Gerencial

Contrate sabiamente.

No contrate pensando slo en el trabajo particular que realizar la persona, sino


tambin pensando en el tipo de persona que ayudar a construir un futuro. Busque
tres aspectos importantes cuando Ud. contrate: inteligencia, iniciativa, y honradez, y
para todas las posiciones, contrate slo lo mejor que Ud. pueda encontrar. De otro
lado, si sus empleados actuales no se desempean bien, considere si ellos son una
inversin inteligente de su dinero

.
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Construya un equipo, no su ego.

No deje que su ego domine sus interacciones con su personal. En vez de eso, confe
en ellos, hgales sentir que son miembros inapreciables del equipo de la compaa y
que son una parte integral del producto final de la empresa. En todo momento, d el
ejemplo para la interaccin positiva entre los miembros del equipo.

Recompense bien. Cuando Ud. consigue buenos empleados, prmielos financiera


y emocionalmente. Est seguro de que su retribucin est por lo menos al valor de
mercado. Tome tiempo para reconocer la contribucin de cada empleado.

Sea prctico y tenga personal verstil.

Conozca o haga que otro miembro de su personal conozca el trabajo de cada


miembro de su equipo y sepa cmo hacer-lo. Si Ud. muestra a un empleado que Ud.
est dispuesto a aprender o ha aprendido su trabajo, Ud. le comunica que Ud. cree
que su trabajo tiene valor. Todo su personal necesita saber que ellos estn haciendo
un trabajo que es til y valioso.

Delegue las tareas, pero no el liderazgo definitivo. Encuentre su mejor talento y


concntrese en l, despus delegue todas las otras tareas a su personal.

Capactelos adecuadamente para hacer su trabajo, hgales saber que Ud. tiene
confianza en su capacidad para desempearse bien, y djelos hacer su trabajo. La
suma de la responsabilidad con la confianza aumentar la conciencia de su
empleado por su trabajo y su orgullo por el resultado final de la empresa.

Comunicacin.

Ud. debe hablar con sus empleados, pedir sus sugerencias, y positivamente corregir
sus equivocaciones. Cree una atmsfera donde el personal est dispuesto y es
capaz de hablar con Ud. Las dos mejores fuentes de informacin sobre cmo le va a
su empresa y cmo mejorarla son sus empleados y sus clientes. Preste atencin a
ambos.
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D lo mejor de Ud.

y fomente lo mismo en su personal. Si Ud. hace un esfuerzo mediocre o deja que un


producto de baja calidad llegue al cliente, Ud. enva el mensaje a sus empleados de
que Ud. no respeta a sus clientes o su propio trabajo y ellos adoptarn ese punto de
vista. Si Ud. da el ejemplo de hacer un esfuerzo extra, dando ayuda cuando es
necesario, cuidando por los miembros de su equipo, y concentrndose en el
resultado final, su personal lo apreciar e imitarn.

Fomente la innovacin y la creatividad.

Promueva que su personal haga sugerencias sobre cmo mejorar su producto,


servicio, eficiencia, o resultado final y gratifquelos cuando las ideas producen
beneficios.

Tenga un segundo. Encuentre a alguien en quien Ud. confe dentro de su compaa


que tenga las mismas metas e ideales y capactelo adecuadamente. Informe que esa
persona tiene su confianza y la autoridad cuando Ud. no est presente.
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ACTIVIDAD

A NIVEL INDIVIDAL

1. Investigue en Internet, por noticias, peridicos, revistas etc., los cambios ms


significativos a los que se han enfrentado las empresas de Colombia en el ltimo
ao.
JUEGA Y APRENDE
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
AUTO DESARROLLO. AUTO ESTIMA.

AUTO CONTROL. AUTO CONOCIMIENTO.

COMUNICACIN E INFORMACIN. COMPROMETIDO.

COMPETITIVIDAD. GERENCIAL.

TIEMPO. INICIATIVA.

SABER. QUERER.

RECURSOS HUMANOS. PLANEACIN.

TRABAJO EN EQUIPO. OBJETIVO.

PROGRAMA. PROYECTO.

POLITICA. PARTICIPACIN
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EN PEQUEO GRUPO
2. Socialicen la investigacin anterior y retroalimenten por medio de un conversatorio.

N O I C A M R O F N I E N O I C A C I N U M O C
A U T O C O N O C I M I E N T O S S Q W E R R O
Z A S D F H H O T T Q H H J I I P H E Q E E F M
A S D F C V T B G T U Y H N N J O J R W R C G P
Z X C V B C B N M G E A S D F B H T T A T U H R
Q S E D R E R A T Y R U I O J P H I S G R I O
W S D Y F G H C E R E T J E K K K N E Z Y S I M
T G O G H J K I T Y R U T F H L I D R X H O Y T
X R X C V B N T H Y U I I O P A T C U S J I
P E A E G H J I K L V L K P I K K D Y D J H J D
L D Q B Q D F G E O A S A A S D S I U E I U O O
O C W E A A D O E Q O P T R F R S V H R J M O Q
R V E S A J X P D X X I F C G F S I J N K A L S
T F R D S W O Z F C V B N M R S S T I O O N E
N G T F D E E F A Y Y E S D I K I L O I D
O B F G F R W R N T U I I O B P F T L C P S Y L
C N G B G A U T O E S T I M A L F E O A Q H A
O N C H H R Q W E R T Y U I S K G P P E L S Y I
T H E N J T W R R H I U H U T S H M N K D U C
U U S M K Y S F F T P I A S F J O M A J E I N
A J P L L U X D V H J L J P E G K C K L H R O E
A M E P A R T I C I P A C I O N H A J P G F E R
A K R J Q T I E M P O D F F G V G S H A G T W E
A K A U W U J A U T O D E S A R R O L L O G Q G

3. Seleccionen un caso y asmanlo, teniendo en cuenta que ustedes son los


gerentes de la empresa que tiene un programa de autodesarrollo gerencial. Cules
seran los beneficios y ventajas frente a una empresa que no trabaja su desarrollo
gerencial?
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LECCION 4 HABILIDADES GERENCIALES

Citaremos algunas de las habilidades, valores, comportamientos gerenciales que se


deben promover para incrementar las destrezas y competencias necesarias para el
autodesarrollo gerencial.
HABILIDADES DE:
Pensamiento
Comunicacin
Expresar lo que se piensa y se quiere
Sentimientos y emociones
Relaciones externas e internas
Investigacin
Organizacin

VALORES

Capacitacin permanente
Enfoque hacia resultados
Valoracin del Talento Humano
Bsqueda permanente de la excelencia empresarial
Espritu emprendedor
Superacin de desafos
Aprendizaje significativo de los errores
Respeto por las culturas
Prioridad a la calidad, salud, seguridad y medio ambiente
nfasis en el desarrollo de las competencias humanas y tcnicas del equipo
de trabajo.
Perfeccionamiento contino de los procesos.
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COMPORTAMIENTOS

Inters por el bienestar de las comunidades vecinas


nfasis en la integracin y en el trabajo de equipo
Transparencia en las relaciones
Riguroso seguimiento a los resultados
Liderazgo con coherencia entre el discurso y la accin.
tica en los negocios.

Tanto las habilidades, los valores y los comportamientos van unidos para que la
empresa sea coherente con lo que piensa, dice y hace.

El proceso de autodesarrollo es continuo y permanente, requiere de conocimiento,


comunicacin, cambios esto exige habilidades que contribuyan al rendimiento
laboral de manera optima.

RECORDEMOS: UNA ORGANIZACIN CON PROGRAMA DE


AUTODESARROLLO GERENCIAL SE PREOCUPA POR EL BIENESTAR DE SU
TALENTO HUMANO Y SU ENTORNO.
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LECCION 5 COACHING

Es una tcnica para desarrollar el liderazgo exitoso, ayudando a los empleados en


una organizacin a mejorar sus destrezas y capacidades personales y profesionales
a travs del reconocimiento y retroalimentacin positiva, esto se realiza por medio
de la observacin. Involucra por lo menos dos personas un supervisor y un individuo,
generalmente en las empresas es un gerente y su equipo de trabajo.
El coaching permite estudiar nuevos conceptos, nuevos sistemas integrales,
tcnicas, herramientas, tecnologas de gestin empresarial.

Se caracteriza por:
1. Ser un sistema integral
2. Planificacin continua que lleva hacia una mayor visin empresarial
3. Desarrolla talentos individuales por intermedio del amor al trabajo, el trabajo
en equipo, buscando la excelencia.
4. Potencia competencias individuales en beneficio de mejores resultados para
un equipo de trabajo.
5. Hace del trabajo un entrenamiento para la vida, que propicia alegra, triunfos y
desarrollo.

El coaching permite elevar el rendimiento laboral. Cada da las empresas y


organizaciones de todo tipo aplican el coaching ya que logra una ventaja competitiva
en la organizacin. Porque:
1. Facilita la adaptacin al cambio
2. Promueve valores y compromisos
3. Estimula a las personas hacia la produccin de resultados
4. Mejora las relaciones y la comunicacin
5. Prepara a los individuos para la colaboracin, el trabajo en equipo y el
consenso.
6. Desarrolla la potencialidad de las personas, permitindoles alcanzar objetivos.

Es decir el coaching ayuda a romper lmites y paradigmas en los seres y de esta


manera potencia sus capacidades para lograr resultados en beneficio de todo un
equipo de trabajo.
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Lo importante para los coachings es la gente ya que el talento humano es el que
ayuda a alcanzar los objetivos, es decir par lograr resultados. Los coachings dan
poder a la gente, se basan en el compromiso y la visin de las personas.

El coach es un lder que se preocupa por promover el autodesarrollo humano


personal, y de todos los miembros del equipo, tiene una visin inspiradora y
ganadora, promueve la disciplina, el compromiso a travs del ejemplo, conforma el
equipo por medio de la suma de talentos individuales.

Caractersticas del coach: (citadas por Hendricks Et)


1. Es claro al comunicarse
2. Promueve el apoyo
3. Construye confianza
4. Se basa en la mutualidad, es decir compartir la visin de metas comunes.
5. Comprende la perspectiva, es decir el punto de vista de cada uno de los
miembros de su equipo.
6. Permite el riesgo con tal de que se aprenda de los errores y no se vuelvan a
cometer.
7. Maneja la paciencia
8. Maneja la confianza no defrauda la confianza depositada en l, respeta la
informacin individual.
9. Comunica respeto.

El coaching se centra en el desempeo y desarrolla relaciones de sinergia,


fomentando el logro de resultados. Para alcanzar esto el coach debe tener las
siguientes habilidades:
1. Atencin
2. Saber indagar
3. Reflejar, es decir comunicar sentimientos que la otra persona ha expresado.
4. Afirmar el compromiso de mejora continua.
5. Ser disciplinado

Caractersticas del coaching:

1. Se focaliza en situaciones que pueden ser mejoradas es decir es concreto.


2. Es interactivo, se intercambian ideas, informacin.
3. La responsabilidad es compartida
4. Maneja la informacin en aspectos especficos.
5. Comunica todo con respeto.
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Elementos del coaching:


1. Valores
2. Resultados
3. Disciplina
4. Entrenamiento

Coaching es un nuevo liderazgo, se caracteriza por ser inspirador con el fin de


cumplir objetivos trascendentales. Para esto utiliza las siguientes lecciones:
a. el trabajo debe ser visto como algo importante y agradable
b. La meta debe ser compartida por todos
c. Los valores deben orientar todo el proceso

El gerente debe ser visto como un coach, creador de una cultura que descubre
acciones que le dan poder a la gente para contribuir de manera plena y productiva
en la organizacin.
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AUTOEVALUACION 5

ABIERTAS

1. Realice un ensayo sobre los beneficios del autodesarrollo gerencial en una


organizacin.

2. Realice un mapa conceptual donde se observe la relacin entre las habilidades,


los valores y los comportamientos que evidencian el desarrollo gerencial

COMPLETE

3. El proceso de autodesarrollo es _________y ___________, requiere de


conocimiento, comunicacin, cambios esto exige habilidades que contribuyan al
rendimiento laboral de manera optima.

FALSO Y VERDADERO

4. Cuando nos referimos a las habilidades de comunicacin en el autodesarrollo


gerencial solo hacemos referencia a las externas._____

5. Los valores son parte importante en el autodesarrollo gerencial. _____


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CAPITULO 3: EL AUTODESARROLLO Y EL CAMBIO


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LECCION 1 GERENCIA Y DESARROLLO PERSONAL

Las organizaciones y/o las empresas exitosas han comprendido el valor del ser
humano y su gran importancia en el desempeo y la productividad para alcanzar el
xito y posicionar la empresa o la marca en el mercado. Por lo tanto la gerencia
cada da se ocupa en brindar oportunidades a su equipo de trabajo para que
desarrollen el crecimiento personal, laboral y profesional dentro de la organizacin y
fuera de ella.

La gerencia al brindar motivacin laboral, estimula el crecimiento personal, ya que el


trabajador descubre sus capacidades, habilidades y destrezas. Cada miembro de un
equipo de trabajo espera que sus potencialidades sean valoradas y que se retribuyan
con un beneficio. Con una adecuada motivacin se logra el compromiso de los
empleados con los objetivos de la empresa.
La motivacin activa, induce al crecimiento personal a cada da querer ser mejor, a
buscar la excelencia continuamente, a visionar el xito y buscar la forma de vivirlo.
Por lo tanto la gerencia por medio de un trabajo de aprendizaje debe elaborar una
estructura que le permita promover el autodesarrollo de sus empleados, partiendo de
la base de que cada uno es un ser con deseos, proyecciones, creencias, valores
diferentes.

DESARROLLO PERSONAL

Como el desarrollo personal es una experiencia que se vive de manera individual y


grupal con el fin de desarrollar u optimizar habilidades y destrezas; que mejor que los
gerentes lo promuevan dentro de su empresa, para que a travs de la comunicacin,
las relaciones personales y la toma de decisiones se desarrollen el autodesarrollo
personal y gerencial.

El desarrollo personal es proceso que inicia abandonando paradigmas o falsas


creencias para experimentar nuevos sentimientos que permitan disfrutar ms de la
vida.
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Los gerentes deben propender por el bienestar de sus colaboradores, propiciar la
capacitacin y el aprendizaje permanente, permitir la comunicacin abierta, brindar la
oportunidad a los empleados de demostrar sus potencialidades y capacidades, ser
flexibles ante los posibles errores con la claridad de que estos deben generar
aprendizaje y no se deben cometer ms de una vez.

Para promover el autodesarrollo la gerencia debe:


Promover el trabajo en equipo
Trabajar con valores como la confianza, la responsabilidad y la calidad.
Generar acciones para el bienestar global de la empresa.

El autodesarrollo mejora las relaciones laborales y el ambiente de trabajo, esto se


logra con la capacitacin y actualizacin permanente, el gerente debe tener claro que
si cada persona de su organizacin incluido l es mejor cada da, su organizacin
tambin lo ser.

Los gerentes que desean enfrentar la globalizacin con xito, deben promover el
autodesarrollo, ya que la misma globalizacin ha cambiado el estilo de vida sencillo
a un estilo de vida competitivo y complejo. Por lo tanto hay que proyectar la empresa
con acciones de excelencia y esto se alcanza con personas de acciones excelentes.
La pobreza de espritu, la miseria conceptual, la ignorancia, la falta de visin de un
empleado no tiene cabida en ninguna empresa y/o organizacin que este en
bsqueda de la excelencia y el posicionamiento en un mercado globalizado.

Para lograr un cambio trascendental y enfrentar de mejor manera los desafos de la


sociedad moderna tanto los empleados como la empresa deben tener en claro su:
Misin
Visin
Objetivos
Metas de vida

Teniendo claros estos aspectos, tanto a nivel personal como organizacional se


pueden proponer nuevas tendencias, paradigmas, modelos de calidad y lograr un
mayor desafo.
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LECCION 2 EL CAMBIO EN UNA EMPRESA

Toda empresa que aplique el autodesarrollo gerencial debe prepararse


continuamente para enfrentar y promover los cambios y de esta forma responder de
una manera exitosa a las exigencias de un mundo globalizado, para esto debe
innovar en estrategias, procesos y tecnologas, adems motivar al personal para
maximizar el desempeo dentro de un ambiente laboral ptimo, y as orientar a la
organizacin al logro de sus objetivos.

El autodesarrollo gerencial se promueve a travs de los cambios positivos para la


organizacin. El cambio organizacional debe diseccionarse hacia el logro de los
objetivos.

El autodesarrollo gerencial no permite que la organizacin y sus empleados se


resistan al cambio, al contrario promueve la gestin del cambio y proporciona
seguridad a los empleados durante el proceso.

El autodesarrollo gerencial es promovido por el talento humano de la organizacin y


este a su vez reconoce que para que los cambios sean benficos y de xito debe
tener en cuenta el factor humano.

Los cambios tienen consigo algunas dificultades tanto a nivel personal como
organizacional por lo tanto el personal debe estar capacitado, motivado para que le
genere confianza el proceso.

El cambio no debe ser impuesto debe ocurrir de manera real, progresiva y efectiva.

Las empresas que promueven el autodesarrollo gerencial son conscientes de que el


cambio es la base del crecimiento de la organizacin y el posicionamiento en un
contexto competitivo. Y que el conocimiento es el ingrediente principal para lograr la
competitividad.
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Las empresas no pueden ser estticas, deben ser dinmicas y cambiantes esto se
logra con el trabajo en equipo, el permanente deseo de aprender y cambiar para
mejorar, por lo tanto el autodesarrollo es uno de los principales pilares del cambio.

El autodesarrollo permite que las personas da a da construyan nuevos conceptos y


esquemas de aprendizaje.

El autodesarrollo gerencial promueve el proceso de cambio de manera planeada y


dinmica.

Cuando la gerencia del autodesarrollo promueve el cambio tiene claridad en que este
adems de beneficiar a la organizacin, debe brindar desarrollo integral a sus
trabajadores en tres dimensiones: intelectual, afectiva y social.

Las organizaciones con necesidades de cambio facilitan el desarrollo, por lo tanto


son espacios de comunicacin y construccin conjunta, con un proceso permanente
de aprendizaje donde el ser humano es el centro de la organizacin.

Los gerentes deben tener visin hacia la efectividad, con una concepcin positiva del
cambio, generando nuevos paradigmas a partir del desarrollo personal y gerencial
logrando el mejoramiento continuo.

El autodesarrollo gerencial apoya el cambio ya que es una herramienta estratgica


para el xito organizacional y un escenario fundamental para el crecimiento personal
y profesional. Permite orientar la organizacin hacia el cliente y actuar de manera
proactiva.
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LECCION 3 CULTURA ORGANIZACIONAL

Las empresas que promueven el autodesarrollo personal y gerencial, se preocupan


por adoptar una cultura organizacional que responda a las nuevas tendencias del
mundo contemporneo, con nuevas actitudes empresariales que posibiliten el
crecimiento de sus empleados y de toda la organizacin, frente a la globalizacin de
la economa, los avances tecnolgicos, las alianzas estratgicas, es decir lograr la
competitividad empresarial.

Con el fin de lograr la supervivencia de la organizacin se necesita de una visin


proactiva y una cultura que se adapte al cambio, por lo tanto las organizaciones
deben ser competitivas, buscando la excelencia por medio de nuevos
conocimientos, tecnologas y la integracin de competencias, estrategias y
herramientas que permitan organizar un portafolio de productos y servicios de
acuerdo a los requerimientos del cliente.

Tanto las organizaciones como las personas tienen una finalidad, unos objetivos y
etapas de crecimiento o de vida y estn inmersas dentro de un entorno que les exige
cada da mas para poder sobrevivir. Es decir tienen su propia personalidad. Por lo
tanto la empresa como parte activa de una sociedad tiene una historia, unas normas
y unos procesos que le permiten socializar, estos componentes hacen parte de la
cultura organizacional.

El objetivo principal de la cultura organizacional, es permitirle a la gerencia


comprender y mejorar la organizacin.
La cultura permite determinar la forma como se comporta una organizacin en un
entorno determinado.
Los gerentes son los principales ejecutores y transmisores de la cultura organizacin,
por lo tanto deben ser personas con liderazgo inspirador, que busquen la excelencia,
el conocimiento permanente y promuevan el autodesarrollo gerencial por medio del
ejemplo personal.
La cultura organizacional permite a la empresa expresarse frente a la sociedad. La
cultura es un proceso de aprendizaje continuo, capacitacin permanente y se
construye de manera individual y/o colectiva. La gerencia debe promover programas
que fortalezcan el compromiso personal y de equipo, con lenguajes que permitan la
comunicacin asertiva y el desarrollo integral.
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La cultura es una prioridad estratgica en la organizacin, se debe basar en valores
que permitan el crecimiento integral de cada individuo que hace parte de la empresa.
La cultura organizacional son las creencias y practicas que se comparten en la
organizacin y que influyen en la toma de decisiones y en el comportamiento general
de la empresa.

Los gerentes que se sienten comprometidos con la organizacin, valoran ante todo el
talento humano de esta, por lo tanto saben que a travs de una cultura
organizacional proactiva pueden responder de forma competitiva a las exigencias de
un entorno, por medio de un elevado nivel de productividad.

Para alcanzar niveles de productividad ptimos se requiere que la cultura


organizacional inspire una visin compartida con todos los miembros de la
organizacin, logrando la integracin de las visiones individuales.

Algo muy importante que deben tener en cuenta los gerentes y directivos de una
empresa es que la cultura de la organizacin, influye decisivamente en la manera de
comportarse de los empleados.
La cultura organizacional es un conjunto de valores, hbitos, normas que conllevan a
la empresa a enfrentarse a los retos que le impone la sociedad. Es el soporte para el
desempeo de las diferentes funciones y lo que permite diferenciar a una
organizacin de otra, generando un sentido de identidad dentro de los miembros de
la empresa.
La cultura genera compromiso no solo por el inters personal sino por el inters de
toda la organizacin, promoviendo as el autodesarrollo gerencial.

CLIMA ORGANIZACIONAL
De la percepcin que tenga el empleado de la cultura organizacional de la empresa
depende su comportamiento. La percepcin por lo tanto depende de la interaccin
empresa empleado es decir la forma de comunicacin, actividades, experiencias
que se realizan y se viven dentro de la organizacin. Por lo tanto el clima
organizacional las caractersticas personales y organizacionales.
El clima organizacional vara de acuerdo al comportamiento individual y a los factores
de la organizacin.
El clima organizacional es dinmico e intervienen una gran cantidad de factores
como:
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Liderazgo
Estructura organizacional
Comunicacin
Direccin
Motivacin
Empoderamiento, entre otros.
Del clima organizacional depende la motivacin de los empleados y de esta se
desprenden: la productividad, la satisfaccin, la adaptacin etc.
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LECCION 4 LA COMUNICACIN Y EL FEEDBACK
La comunicacin es el factor fundamental de las relaciones humanas. Por lo tanto los
gerentes que se preocupan por el clima organizacional y por mejorar la productividad
de la empresa han comprendido que deben fortalecer la comunicacin es su
organizacin para lograr el autodesarrollo.
La comunicacin permite al ser humano demostrar su conducta, sus emociones, sus
deseos e interactuar con el otro. La base fundamental del trabajo en equipo esta
relacionada con la forma de comunicarse.
De la comunicacin depende el crecimiento personal y de otros, por lo tanto la
comunicacin es la base para que la organizacin se desarrolle da a da o por el
contrario se aniquile. Ya que del bienestar del talento humano se refleja en la
productividad y el buen desempeo de los empleados.
Existen diversas formas de comunicacin, la empresa que busca la excelencia y el
desarrollo permanente en los procesos debe buscar una comunicacin asertiva,
pertinente que promueva el liderazgo inspirador, la autorregulacin, la calidad, el
mejoramiento continuo, el trabajo en equipo, el aprendizaje permanente con el
objetivo de posicionar a la organizacin en el contexto global respondiendo con
calidad e innovacin a los requerimientos de los clientes.
La comunicacin en la organizacin debe ser:
Abierta
Dinmica
Basada en informacin precisa, coherente, oportuna.
Evolutiva
Flexible
Con una finalidad clara
Un comunicacin con poder y responsabilidad.

La comunicacin es una estrategia para el logro del autodesarrollo gerencial.


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FEEDBACK

Las empresas que buscan la excelencia, realizan retroalimentacin positiva en los


procesos, es decir no esperan a que exista la dificultad para resolverla. Para crecer
continuamente la organizacin debe ejercer controles en todos los procesos
realizados (finanzas, ventas, clientes, formacin talento humano, crecimiento) por
medio de la capacitacin, innovacin, tecnologas, aprendizaje, calidad etc.

El feedback permite un aprendizaje estratgico corrigiendo y retroalimentado los


procesos para alcanzar los objetivos de la organizacin. Adems el feedback se
utiliza para verificar las hiptesis en que se basan las estrategias.

El feedback se enfatiza e la importancia de la retroalimentacin de los procesos.

Existen varios tipos de feedback de acuerdo a la finalidad, pero todos se encaminan


hacia el mejoramiento de los procesos para alcanzar mejores resultados, son
instrumentos de evaluacin, medicin, correccin y retroalimentacin.

FEEDBACK 360
El feedback 360 es una forma de responder a las nuevas tendencias, que exige el
entorno competitivo a las organizaciones.
El feedback 360 permite en las empresas:
Mejorar los sistemas de informacin
Revisar y mejorar los procesos de comunicacin, permitiendo optimizar y/o evaluar
las acciones de los directivos, de los equipos de trabajo y el personal en general.
Para recolectar la informacin se tiene en cuenta a los directivos, empleados,
clientes, proveedores. Y adems se tiene en cuenta la autoevaluacin.

Adems de ser un instrumento de mejoramiento, funcionamiento y evaluacin se


aplica en otros campos como:
La mejora de la comunicacin
Fortalecimiento de la cultura organizacional
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Promueve el aprendizaje continuo
Garantiza valores y competencias de la organizacin
Enfatiza la importancia del crecimiento y desarrollo personal
Mejora los estmulos como parte de la motivacin

El feedback a travs de la evaluacin positiva:


1. Se enfoca al desarrollo y al mejoramiento permanente
2. Se basa en informacin total (teniendo en cuanta a todos y cada uno de los
estamentos de la empresa),
3. Su insumo principal es el comportamiento
4. Se basa en el pasado, presente de la organizacin para visionar el futuro y
poder generar estrategias (acciones)
5. Se basa en la motivacin y la innovacin
El feedback 360 busca nivelar los objetivos de los empleados con los de la
organizacin, para encaminar los esfuerzos de todos al bien comn de toda la
organizacin y cada uno de los miembros del equipo. Con un feedback bien
estructurado, elaborado se logra:

Transparencia
Una cultura abierta
Objetivos comunes de la organizacin y los empleados
Compromiso
Calidad
Competitividad
Trabajo colectivo
Satisfaccin y felicidad de trabajar en la organizacin
Responsabilidad
Lealtad tanto de empleados como clientes
Clima organizacional agradable y apto para el buen desempeo
Desarrollo y crecimiento de los empleados y de la organizacin.
Mejoramiento en el desempeo laboral

Toda herramienta que permita mejorar el estado de salud de la organizacin de una


manera integrada y estratgica convirtiendo su visin en accin, promueve el
autodesarrollo gerencial.
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LECCION 5 INTELIGENCIA EMOCIONAL

Estamos en la sociedad del conocimiento por lo tanto el reto de las organizaciones


es cada da mas grande y exige capacitacin permanente, enfoque hacia la
bsqueda de la excelencia, al crecimiento, la innovacin. Por lo tanto las empresas
utilizan la inteligencia para mejorar las relaciones en ella misma y con su entorno.

La inteligencia emocional es la forma de interactuar de cada individuo con el mundo


centrada en los sentimientos y resaltando habilidades como el control de los
impulsos, la autoconciencia, la motivacin, la agilidad mental, la perseverancia etc.
Y a su vez las habilidades definen el carcter como la autodisciplina, la
autorregulacin, el autocontrol, la compasin, el altruismo, con esto se logra el nivel
de adaptacin social.

Las empresas que buscan el xito necesitan fortalecer dos habilidades que son:
El trabajo en equipo
Adaptarse de manera positiva al cambio

Segn los estudiosos del tema, las competencias ms importantes para alcanzar el
xito estn dentro de los tres grupos siguientes:

Liderazgo, influencia, conciencia poltica, trabajo en equipo


Iniciativa, motivacin al logro, adaptabilidad al cambio
Confianza en uno mismo, empata, capacidad para motivar el desarrollo de
los dems.

Desde el punto de vista de la Inteligencia emocional las competencias personales


son:

Conciencia de si mismo a nivel fsico y emocional


Conocer las fortalezas y debilidades propias
Confianza en si mismo
Autorregulacin: Control de los estados, impulsos y recursos propios
Confiabilidad: sinceridad e integridad
Integridad ser responsable de los actos propios
Adaptabilidad: flexibilidad para enfrentar los cambios
Innovacin no solo recibir bien los cambios sino promoverlos, dar nuevas
ideas
Motivacin esforzarse para satisfacer criterios de excelencia
Compromiso, apoyar los objetivos de la empresa u organizacin
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Iniciativa
Optimismo y persistencia
Relacin con los dems, es decir la competencia social.

El autor de la inteligencia emocional Daniel Goleman determina que las condiciones


intelectuales no son la nica garanta del xito, estn deben estar acompaadas de
las necesidades emocionales, encaminadas a un trabajo en equipo, orientado por un
lder que motive emocionalmente hacia la productividad.

Para que una persona se desempee bien en una organizacin debe dar lo mejor de
s, no solo con su talento intelectual, fsico, sino que necesita adems entusiasmo y
compromiso.

Una persona competitiva es la que guarda un equilibrio intelectual, emocional,


corporal, verbal y se refleja en la forma de comunicarse.
Las siete Ss de las personas competitivas y felices:

Saludable
Sereno
Sincero
Sencillo
Simptico
Servicial
Sinrgico

Que significado le da usted a cada una de ellas y como cree que influyen en la
empresa?

La inteligencia emocional se basa en la autorregulacin emocional, para lograrla se


puede utilizar el feedback de control en las emociones.

La autorregulacin es uno de los elementos centrales de la inteligencia emocional.

La autorregulacin consiste en la importancia de regular las propias emociones y de


esta manera mantener un equilibrio psicolgico que permite las buenas relaciones
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consigo mismo y con los dems, teniendo una influencia positiva en la organizacin
ya que se logra mejorar la productividad individual y colectiva.

Las empresas necesitan autorregularse por lo tanto requieren de personal autnomo,


capaz de autorregular sus emociones y encaminar sus habilidades y capacidades al
alcance de los objetivos comunes de desarrollo y crecimiento.
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Finalicemos ejercitando la mente.
CRUCIGRAMA 2
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PENSAMIENTOS QUE INVITAN A CRECER

No se puede retrasar el reloj, pero se le puede dar ms cuerda.


Bonnie Prudden
No se gobierna con palabras ni explicaciones o teoras, se gobierna con
hechos.
Napolen I
En lo ms crudo del invierno, finalmente aprend que en mi interior reinaba un
verano invencible.
Albert Camus
Utiliza un lenguaje ordinario y di cosas extraordinarias
Arthur Shopenhauer
Los problemas no se pueden solucionar si los enfrentamos con la misma
forma de pensar que los tuvimos cuando se crearon.
Albert Einstein
Mientras los pesimistas se quejan, los optimistas mejoran al mundo.
Gonzalo Gallo
No confundas la fama con el xito. Madonna personifica la primera, Helen
Keller, el segundo.
Enma Bombeck
Las obras se tienen medio terminadas cuando se han comenzado bien.
Sneca
En su vuelo natural, el espritu humano no va de placer en placer, sino de
esperanza en esperanza.
Samuel Jonson

Solo alcanza la grandeza quien cuida de los pequeos detalles.


Jos Mara Gironella
Quien no ha afrontado la adversidad, no conoce su propia fuerza.
Ben Jonson

Cuando un hombre tiene voluntad y entusiasmo, Dios se une a l.


Esquilo
Gana todo lo que puedas, ahorra todo lo que puedas; da todo lo que puedas.
John Wesley
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PILDORAS PARA LA AUTOESTIMA

Ponga fuego en su corazn, Dios no te hubiese dado la capacidad de soar,


si no te hubiese dado la posibilidad de convertir tus sueos en realidad.

La mente se alimenta de conceptos al final, nosotros somos el dibujo de


las ideas con las que nos alimentamos continuamente

Los sueos son metas con alas, el sueo brinda vigor, visin y direccin,
las metas nos sealan a corto plazo las estrategias para dar en el sueo
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PROMETETE A TI MISMO

Ser tan fuerte que nada pueda turbar la paz de tu pensamiento.


Hablar de salud, felicidad y prosperidad a cada persona que encuentres.
Hacer que todos tus amigos sientan que hay algo de valor en ellos.
Mirar siempre el lado bueno de las cosas y hacer realidad el optimismo.
Pensar solamente en lo mejor, trabajar por lo mejor y esperar solamente lo mejor.
Alegrarte del triunfo de los otros como si se tratara del tuyo propio.
Aprender de los errores cometidos y pensar solamente en las promesas del
futuro.
Tener en todos los momentos un semblante alegre y ofrecer a cada criatura
viviente una sonrisa.
Mejorar en todos los momentos de tal manera que no quede tiempo para criticar a
los dems.
Ser demasiado generoso para afligirte, demasiado fuerte para sentir miedo y
demasiado feliz para permitir la llegada de las preocupaciones.
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TU PUEDES
T puedes hacer de tu destino
Un horizonte infinito de belleza,
T puedes cambiar tu gris camino
Por otro sin prejuicios ni tristeza.
T puedes hacer que la alegra
Te rodee cual sol resplandeciente
Y puedes hacer de cada da
Un hermoso cantar siempre presente.

T puedes dar luz donde lo oscuro


Atormenta a la gente y la encadena,
T puedes ser tu, donde lo impuro
Aniquila al semejante y lo condena.
T puedes hacer de la esperanza
Algo real, tangible y poderoso
Usando como escudo y como lanza
el saber que te vuelve victorioso.
A que esperar entonces, oh mi hermano?
Tommonos la dicha y el valor,
Seamos hoy por siempre ms humanos,
Unamos la vida y el amor.
Mara Ortega Martell
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DIEZ CLAVES PARA LA FELICIDAD
1. Escucha la sabidura de tu cuerpo que se expresa a travs de las seales de
comodidad e incomodidad. Cuando elijas una conducta determinada, pregntale
a tu cuerpo: Cmo te sientes acerca de esto? Si te contesta con seales de
malestar, cuidado! Si te responde con alegra y comodidad adelante!

2. Vive en el momento presente, es el nico que tienes. Pon tu atencin en lo que


ES y contempla su plenitud a cada instante. Ten una aceptacin sicolgica total y
absoluta de que este momento es como debe ser. Cmo podra ser de otra
manera? Este momento es como es, porque el universo es como es. No luches
contra el universo.

3. Tomate un tiempo para estar en silencio y acallar el dialogo interno. Guate por
tu intuicin y no por interpretaciones impuestas externamente de lo que es bueno
y de lo que no lo es.

4. Renuncia a tu necesidad de aprobacin. Esta decisin nos da una gran


libertad.

5. Cuando reacciones con enojo o con violencia ante una persona, una situacin
o una circunstancia, reconoce que luchas contra ti mismo. No seas tan duro
contigo.

6. Cuando reacciones con demasiada intensidad hacia alguien, ya sea en amor o


en odio reconoce que esa persona es un reflejo de tu ser. Utiliza la relacin como
espejo para guiar tu evolucin espiritual.
7. Suelta la carga del juicio y te sentirs mucho mas ligero.

8. No contamines tu cuerpo con toxinas, ya sea a travs de la comida, la bebida o


las emociones toxicas.

9. Reemplaza tu comportamiento motivado por miedo, por comportamiento


motivado por amor.
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10. Comprende que el mundo fsico refleja el proceso de nuestra propia
conciencia. Es importante limpiar el medio ambiente de desechos txicos y de la
basura que contamina nuestra tierra, sus ros y sus ocanos, pero es mucho ms
importante limpiar las ideas txicas que contaminan la mente humana.
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UN PENSAMIENTO

Cada belleza y cada grandeza de este mundo es creada por una sola emocin, o
por un solo pensamiento en el interior del hombre.

Cada cosa que vemos hoy realizada por pasada generaciones, fue, antes de
adquirir su apariencia, antes de aparecer, un solo pensamiento en la mente de un
hombre, o un solo impulso en el corazn de una mujer.

Las revoluciones, que han derramado tanta sangre, y que han transformado las
mentes humanas para orientarlas hacia la libertad, fueron la idea de un hombre,
que vivi entre miles de hombres.

Las devastadoras guerras que han destruido imperios fueron un pensamiento que
existi en la mente de un individuo.

Las supremas enseanzas que han cambiado el destino de la humanidad fueron


inicialmente la idea de un hombre cuyo genio lo distingui de su medio.

Un solo pensamiento hizo que se construyeran pirmides, un solo pensamiento


fund la gloria del Islam, y un solo pensamiento causo el incendio de la biblioteca
de Alejandra.
Un solo pensamiento acudir en la noche a la mente del hombre y ese
pensamiento puede elevarlo hasta la gloria o llevarlo a la locura. Una sola mirada
de mujer puede hacer del hombre el ms feliz del mundo. Una sola palabra de un
hombre puede hacernos ricos o pobres.

Una sola palabra pronunciada por Selma en aquella noche serena, me suspendi
entre mi pasado y mi futuro, como un barco anclado en medio del ocano.
Aquella palabra significativa me despert del sueo de la juventud, del sueo de
la soledad y condujo mis das por un nuevo sendero hacia el mundo del amor,
donde se renen la vida y la muerte.

Gibrn Jalil Gibrn


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IRRADIA TU LUZ

Nuestro miedo ms profundo es reconocer que somos inconcebiblemente


poderosos. No es nuestra oscuridad lo que ms nos atemoriza. Nos decimos a
nosotros mismos: Quin soy yo para ser alguien brillante, magnifico, talentoso y
fabuloso? pero en realidad, Quin eres tu para no tener esas cualidades? Eres
un hijo de Dios! Empequeecindote no sirves al mundo. No tiene sentido que
reduzcas tus verdaderas dimensiones para que otros no se sientan inseguros junto a
ti. Hemos nacido para manifestar la gloria de Dios que reside dentro nuestro. Y l no
habita nicamente en algunas personas. Habita en todos y cada uno de nosotros. Y
a medida que permitimos que nuestra luz irradie, sin darnos cuenta estamos
permitiendo que otras personas hagan lo mismo.

Al liberarnos de nuestros propios miedos nuestra presencia automticamente libera a


otros.

Nelson Mndela.
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LA VERDAD
A Dios se le ocurri instalar una tienda donde los seres humanos pudieran comprar
lo que necesitaban; cierto da un ser confundido se presento a hora muy temprana y
con cierto temor pidi se le pudiera vender la verdad; la vendedora, por cierto un
ngel muy atractivo, definitivamente celestial, amablemente le cuestion que si
estaba seguro de lo que pretenda, pues era un pedido muy ambicioso el querer
adquirir la verdad absoluta; el hombre insisti y finalmente el ngel accedi a surtir su
pedido sin dejar de advertirle que el costo sera muy alto por lo que el cliente sin
dudarlo, echo mano de su chequera dispuesto a pagar cualquier cantidad por el
precio de la verdad.

Sin embargo, el ngel le advirti que la verdad no tena precio alguno, solo el costo
de la responsabilidad de asumir el conocimiento de la verdad; el cliente titube un
instante pero finalmente acepto correr el riesgo sin importar las consecuencias; el
ngel lo introdujo a una sala especial, reservada para los clientes verdaderamente
importantes, que su ambicin los haba llevado a solicitar lo mas costoso.

El lugar estaba extraordinariamente decorado y con un gusto exquisito; le sirvieron


una deliciosa bebida, pues el pedido lo ameritaba; cmodamente nuestro personaje
se instal y observ maravillado como, de una gaveta tallada en madera preciosa,
sac el ngel una bellsima caja de cristal cortado y con sumo cuidado la deposit en
una fina mesa. El ngel le pidi que la abriera y se enterara de la verdad, el hombre
titubeo un instante pero decidido al fin se atrevi a abrirla y, para su sorpresa,
solamente encontr unas letras muy luminosas que decan: Nadie es responsable
de tu vida, solo tu mismo, no culpes a ningn otro ser de lo que tu no has podido
lograr pues tu felicidad, tu realizacin o tu mediocridad, solo tienen un autor: TU. Vive
de hoy en adelante con esta verdad y atrvete a ser para lo que fuiste creado: Un
triunfador

Annimo
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EXITO

Rer a menudo y mucho;


Ganarnos el respeto de las
Personas inteligentes y el afecto
De los nios; merecer el aprecio
De la critica honrada y sobrellevar
La perfidia de los amigos falsos;
Apreciar la belleza; descubrir las
Buenas cualidades de los dems;
Dejar al mundo un poquito mejor
Que antes, ya sea dndole un nio
Saludable, un pequeo jardn o
Una mejora social; saber que ni
Siquiera una persona ha respirado
Mas a sus anchas porque nosotros
Hemos dejado de existir.

Esto es haber tenido XITO.


Ralph Waldo Emerson
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DESIDERATA

Camina placido entre el ruido y la brisa y piensa en la paz que se puede encontrar en
el silencio. En cuanto sea posible y sin rendirte, mantn buenas relaciones con todas
las personas.

Enuncia tu verdad de una manera serena y clara y escucha a los dems, incluso al
torpe e ignorante, tambin ellos tienen su propia historia. Esquiva a las personas
ruidosas y agresivas ya que son un fastidio para el espritu.

Si te comparas con los dems te volvers vano y amargado, pues siempre abra
personas ms grandes y ms pequeas que t.

Disfruta de tus xitos, lo mismo que de tus planes, mantn el inters en tu propia
carrera, por humilde que sea, ella es un verdadero tesoro en el fortuito cambiar de
los tiempos.

Se cauto en tus negocios, pues el mundo esta lleno de engaos, ms no dejes que
esto te vuelva ciego para la virtud que existe. Hay muchas personas que se
esfuerzan por alcanzar nobles ideales, la vida esta llena de herosmo.

Se sincero contigo mismo, en especial, no finjas el afecto y no seas cnico en el


amor, pues en medio de todas las avideces y desengaos, es perenne como la
hierba

Acata dcilmente el consejo de los aos, abandonando con donaire las cosas de la
juventud.

Cultiva la firmeza del espritu, para que te proteja de las adversidades repentinas,
muchos temores nacen de la fatiga y la soledad.
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Sobre una sana disciplina, se benigno contigo mismo. T eres una criatura del
universo, no menos que las plantas y las estrellas, tienes derecho a existir y sea que
te resulte claro o no, indudablemente el universo marcha como debiera. Por eso
debes estar en paz con Dios, cualquiera que sea tu idea de l.

Y sean cualesquiera tus trabajos y aspiraciones, conserva la paz con tu alma y en la


bulliciosa confusin de la vida.

Aun con todas sus farsas, penalidades y sueos fallidos el mundo es todava
hermoso, se cauto. Esfurzate por ser feliz.

Max Ehrmann
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DE MI DEPENDE

De mi dependen tantas cosas en la vida,


Tanto positivas como negativas,
No tengo por que culpar a los dems de mis errores,
De mi depende la felicidad de mi hogar.
De mi depende la paz entre los mos.
De mi depende aprender a escuchar.
De mi depende que mi ambiente no se critique.
De mi depende aceptarme como soy.
De mi depende aceptar a los dems como son.
De mi depende corregir mis errores.
De mi depende aprender a conocerme.
De mi depende ser cada da mejor.
De mi depende luchar con mis estados de nimo.
De mi depende tener a Dios en mi existencia.
De mi depende tener amigoscultivarlos.
De mi depende ser feliz,
Hacer felices a los que conmigo conviven
De mi depende que se conozca a Dios.

Anamara Rabatte

NO CUENTES TUS FRACASOS


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Cuenta tus jardines por las flores,
nunca por las hojas cadas.
Cuenta tus das por las horas doradas,
no por las penas habidas.
Cuenta tus noches por estrella
no por sombras.
Cuenta tu vida por sonrisas,
no por lgrimas.
Y goza tus cumpleaos contando tu edad por amigos, no por aos.
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SER EXCELENTE
1. Es hacer las cosasno buscar razones para explicar que no se pueden hacer.

2. Es comprender que la vida no es algo que se nos da hecho, sino que tenemos que
producir los hechos para alcanzar el xito.

3. Es comprender que con una frrea disciplina, formamos un carcter de triunfador.

4. Es trazarse un plan y objetivos deseados a pesar de las circunstancias.

5. Es levantarse cada vez que se fracasa, con espritu de superacin y de triunfo.


Valora todo lo que tienes.

6. Es elegir al mejor, igualar al mejor y superar al mejor.

7. Es ser extraordinario, siempre agregarle extras a todo lo que haces. Da ms de lo


que se espera.

8. Es entender que estamos en la guerra de la inteligencia y que solo con


inteligencia y voluntad se puede ganar.

9. Es borrar de tu vocabulario y tu pensamiento las palabras fracaso e imposible;


nunca te des por vencido.

10. Es entender que el da que dejes de apoyarte en Dios, conocers a Dios.


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DECALOGO DEL EXITO

1. Encuntrese a s mismo. Conzcase fondo. Analice bien sus defectos y


cualidades, pero trate siempre de reforzar estas ltimas. Aclare sus objetivos en la
vida.

2. Este siempre en buena forma. Cuide su salud fsica, mental y social. Es su mayor
riqueza y su nico tesoro.

3. Enriquezca sus conocimientos. La cultura bien utilizada es parte del xito. Es


tambin una gran riqueza y sirve para destacar a su poseedor. Estudie a diario lo que
pueda mejorar.

4. Esmrese en su trabajo. La vocacin o gusto por su trabajo, es la clave para vivir


saludable y alegremente. El xito es proporcional al amor que se le tenga al trabajo.
Por eso, ame su trabajo.

5. Esfurcese a diario. Recuerde siempre que la medida del xito, es la medida del
esfuerzo.

6. Exprsese habitualmente en forma positiva. La energa positiva genera resultados


positivos. Todo le saldr tan perfecto como sean su manera de pensar y expresarse.

7. Establezca propsitos en la vida. Aclare para donde va. Escriba sus propsitos.
Asignndoles orden, prioridad y fechas.

8. Eduque con disciplina su voluntad. Las energas deben ser totalmente


aprovechadas. Cualquier acto o accin que carezca de disciplina slo sirve para
gastar energas.

9. Entienda sus responsabilidades. Cumpla con sus deberes: familiares, laborales y


ciudadanos.
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10. Estimule su entusiasmo. La ley del entusiasmo est anunciada desde hace miles
de aos, as:
Todo aquello que hagis con ENTUSIASMO, siempre sale bien, siempre

Pedro H. Morales.
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INFORMACIN DE RETORNO
AUTOEVALUACION 1
I. ABIERTAS
1. Autoestima, autorregulacin, determinacin, autodireccin, autonoma,
conocimiento.
2. El autodesarrollo emerge del trabajo personal, es la fuerza de crecimiento y deseo
de mejorar la calidad de vida.
3. La salud, la tica, la moral, la poltica, la comunicacin, la ldica-recreacin,
esttica, afectivo emocional y sexual, laboral y cognitiva.
4. Fijar metas, perseverancia, autoestima, ambicin positiva, responsabilidad,
hbitos, relaciones personales, no postergar, ahorro.

II. FALSO Y VERDADERO


5. V
6. V

AUTOEVALUACION 2

I. ABIERTAS

1. Es un plan de accin con varias alternativas con el fin de encontrar la que mejor
nos convenga.
2. Dirige el cerebro de una manera ptima para lograr los resultados que se desean.
3. Construir soportes para argumentar, analizar errores, analizar puntos de vista,
deducir, inducir, clasificar, abstraer y comparar.
4. Son factores que determinan los actos de vida con elementos cognitivos que
permiten hacer modificaciones en esos actos.

II. COMPLETE
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5. Hbitos mentales productivos autodesarrollo

AUTOEVALUACION 3

I. ABIERTAS

1. Desarrollando la capacidad de conocerse as mismo, comprender las emociones y


potenciando las buenas relaciones consigo mismo y con los dems.
2. Establecer un propsito, incorporarlo a la mente, concentrarse, actuar, eliminar lo
negativo, tener confianza, utilizar la imaginacin.
3. Anticipacin, concentracin, actuar como si ya, pensando y actuando.

II. FALSO Y VERDADERO

4. F
5. F

AUTOEVALUACION 4

I. ABIERTAS
1.
La parte legal, los objetivos, misin, visin, programas.
El entorno
Estructura organizacin
Relaciones internas y externas
Los recursos
El tiempo
2. Permite conocer a fondo la organizacin sus fortalezas, debilidades,
oportunidades, amenazas y as de este modo tomar los correctivos necesarios para
crecer a nivel organizacional.
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II. COMPLETE
3. PCI y POAM

III. FALSO Y VERDADERO


4. F
5. V

AUTOEVALUACION 5

I. ABIERTAS

1. Enfrenta positivamente a los cambios y retos, el cambio es planeado, convierte a


una empresa tradicional en una de alto rendimiento, promueve el crecimiento de la
organizacin y las personas.

2.

HABILIDADES VALORES COMPORTAMIENTOS

Pensamiento Capacitacin Inters

Comunicacin Espritu emprendedor Integracin

Organizacin Superacin Trabajo en equipo

Relaciones Respeto Buenas relaciones

Calidad

II. COMPLETE
3. Contino y permanente
III. FALSO Y VERDADERO
4. F
5. V
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RESPUESTA SOPA DE LETRAS

N O I C A M R O F N I E N O I C A C I N U M O C
A U T O C O N O C I M I E N T O S S Q W E R R O
Z A S D F H H O T T Q H H J I I P H E Q E E F M
A S D F C V T B G T U Y H N N J O J R W R C G P
Z X C V B C B N M G E A S D F B H T T A T U H R
Q S E D R E R A T Y R U I O J P H I S G R I O
W S D Y F G H C E R E T J E K K K N E Z Y S I M
T G O G H J K I T Y R U T F H L I D R X H O Y T
X R X C V B N T H Y U I I O P A T C U S J I
P E A E G H J I K L V L K P I K K D Y D J H J D
L D Q B Q D F G E O A S A A S D S I U E I U O O
O C W E A A D O E Q O P T R F R S V H R J M O Q
R V E S A J X P D X X I F C G F S I J N K A L S
T F R D S W O Z F C V B N M R S S T I O O N E
N G T F D E E F A Y Y E S D I K I L O I D
O B F G F R W R N T U I I O B P F T L C P S Y L
C N G B G A U T O E S T I M A L F E O A Q H A
O N C H H R Q W E R T Y U I S K G P P E L S Y I
T H E N J T W R R H I U H U T S H M N K D U C
U U S M K Y S F F T P I A S F J O M A J E I N
A J P L L U X D V H J L J P E G K C K L H R O E
A M E P A R T I C I P A C I O N H A J P G F E R
A K R J Q T I E M P O D F F G V G S H A G T W E
A K A U W U J A U T O D E S A R R O L L O G Q G
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RESPUESTAS CRUCIGRAMA 1.

1. GERENCIA
2. PLANEACION
3. CRECMIENTO
4. AUTOESTIMA
5. MOTIVAR
6. ESTRS
7. COMUNICAR
8. LIDERAZGO
9. META
10. ESTRATEGIAS
11. GESTION
12. COORDINAR
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VIDEOS

Auditando los planes y resultados


Auditando los objetivos y las estrategias
Liderazgo en tiempos de cambio acelerado
Incentivar y retribuir el cambio
Ser excelente
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DIRECCIONES DE INTERNET

http://www.negocios.com

http://www.noticias.com/empresa

http://www.entreworld.org

http://www.OdiseaWeb.com

http://www.lycos.com

http://www.injef.com

http://www.info-empresa.com
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BIBLIOGRAFIA

AVILA, Wilda. Compendio de orientacin. Maracaibo 2002


CORNEJO, Miguel ngel. Todos los secretos de la excelencia. Mxico 1999
SAIR Virginia. Relaciones Humanas. Mxico 1980
ZAMBRANO, Jazmn. Sper aprendizaje total. Mxico 1991.
SOLAR, Suryavan, Manual para triunfadores. Venezuela. 2002
FLEITMAN, Jack, Evaluacin Integral. Mxico. 1994
BOYDELL, Tom, Autodesarrollo gerencial. Mxico. 1995.
MORENO, Gloria, Habilidades gerenciales y de talento humano. Bogot. 2003
RIBEIRO, Lair, El xito empresarial. Barcelona. 1995.
TALLER, lderes empresariales. Metro de Medelln. 2002
TALLER, Despertando tu excelencia. Colegio de investigacin y desarrollo
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TALLER, Desarrollo del potencial humano. Petrobrs. 2003
Hamm, Richard L. Recreating the church: Leadership for the pstmodern Age. St.
Louis: Chalice Press, 2008.

Las 21 leyes irrefutables del liderazgo, Nashville: Grupo Nelson, 2007


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