LISTA DE COTEJO

Ejemplo de Lista de Cotejo para evaluar a todos los estudiantes

Usa el Utiliza
Utiliza
Expone Se mantiene volumen de lenguaje
Criterio vocabulario
sus ideas en el tema voz apropiado corporal
acorde al tema
con durante toda para que para Punteo
Nombre y a la
claridad la exposicin todos le apoyar sus
situacin
escuchen ideas
S No S No S No S No S No
Mara 60
Pedro 80
Juan 40
Carlos 100
Luisa 60
Carmen 100
Lucy 80
Andrea 100
Daniel 40
Jess 100
 TCNICA: (Observacin)

INTRUMENTO: (Registro)

Nombre del Nio/a: Rosa Elena Martnez.

Edad: 4 aos 4 meses. Nivel: Preescolar
Fecha de la Observacin: 08/06/2015
Experiencia Pedaggica: Jugar con objetos.
Espacio de Aprendizaje: El aula.
Momento de la Rutina Diaria: Intercambio y recuento.
Tiempo de la Observacin: 10 minutos.

Proceso de observacin:

Rosa: toma una hoja con un dibujo de un conjunto de figuras con un nmero
escrito que lo representa. (El nmero es el 6).
Docente: se acerca a rosa y le pregunta Cuntas figuras tiene este
conjunto?, sealndole el dibujo que Carlos escogi.
Rosa: le dice a la maestra, no se!
Docente: Te ayudo a contar?

Rosa: Si maestra!, con ayuda del docente la nia Rosa repite uno, dos, tres,
cuatro, cinco y seis.

Docente: seala el nmero seis y le dice a Rosa este es el nmero seis y

cuenta de nuevo las figuras del conjunto.

Rosa: le comenta a el nio Juan, mira este es el nmero, se queda

pensando y dice, Maestra qu nmero es?

Docente: invita a Rosa, para que cuente con Juan las figuras. Y le pregunta
te gustara conocer el nmero 6?

Rosa: si maestra.
 REGISTRO ANCDOTICO

Nombre del Nio/a: Manuel Jos Rojas

Edad: 4 aos 07 meses
Fecha: 10/06/2015
Lugar: Espacio exterior.
Momento de la Rutina: Actividades colectivas.

Descripcin de Incidencia, acontecimiento o suceso

significativo:

Manuel Jos, Ha demostrado gran inters en los nios y nias y en sus

actividades. Suele permanecer de pie mucho tiempo observando como
juegan, pero si ellos a su vez la miraban, se retiraba con la cabeza baja.
No hacia ningn esfuerzo para entrar en contacto con alguien, al inicio
de la actividad de juego los nios y nias lo ignoraban, pero cuando
observaron que comenz a ayudarme con el juego los nios y nias
comenzaron a tomarlo en cuenta. Los nios y nias que ms llamaron
la atencin de Manuel, fueron Luis y Mara con los cuales comparti
toda la actividad y no se queran separar.

Comentario:
A Manuel, le cuesta iniciar el contacto con los nios y nias, pero juega
si los conoce bien.
 LISTAS DE VERIFICACIN
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
CENTRO DE EDUCACIN INICIAL CANDIDO SANCHEZ
Aprendizajes esperados: Valorar las actividades, acciones y trabajos que
realiza.
rea de aprendizaje: formacin personal, social y comunicacin.
Tabla de indicadores.
Indicadores Nombre de los nios y nias
Beln ngel. Alejandra Isaac Yamir.

Valora sus 22/05/14 22/05/14 21/05/14

trabajos
realizados.

Demuestra 21/05/14 22/05/14

emociones al
realizar
actividades.
Expresa 21/05/14 21/05/14
emotividad
cuando habla de
los planetas.
Ponen prctica 22/05/14 21/05/14 21/05/14
sus emociones
por los trabajos
cuando habla con
la maestra.
Valora actividades 22/05/14
que se lleva al
hogar.

REGISTRO DE OBSERVACIN NO FOCALIZADA

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
C.E.I CNDIDO SNCHEZ
BELLA VISTA
Nombre y Apellido: Yamir Velzquez

Edad: 5 aos Sala: la Ballena 3H

Fecha de los registros: 06-05-2014

Momento de la rutina diaria: recibimiento

Observaciones Anlisis de observacin

Durante el recibimiento el nio Formacin personal, Social y

Yamir se encontraba hablando comunicacin.
con su compaero Isaac que
haba realizado toda la tarea - Identifico los planetas de gas y
que la maestra haba mandado hielo.
para la casa y le dijo que dibujo
- Pronuncia incorrectamente las
el planita (planeta) jpiter el
palabras: planetas
nio Isaac le respondi Yamir
yo tambin la hice y Yamir le Relacin con otros componentes
dijo mi mam me pregunt que del ambiente.
cuales eran los pianetas (
planetas) de gas y hielo y yo le - Identifico que realizo el
dije que uno era jpiter y mi planeta Jpiter.
mam me dijo que si era. La
maestra le dijo muy bien mis
nios que aprendieron a
identificar los diferentes
planetas y que le haya gustado
mucho trabajar con tan
importante tema.
 REGISTRO DE OBSERVACIN FOCALIZADA

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN.
CENTRO DE EDUCACIN INICIAL CANDIDO SANCHEZ

REGISTRO DESCRIPTIVO
OBSERVACIN FOCALIZADA

Fecha:22/05/14 Momento de la rutina: Actividades

colectivas.
Nombre: Yamir Velsquez.

Edad:5aos
Aprendizaje Esperado: Identificar
Tiempo de observacin:5mntos.
semejanzas y diferencias entre los elementos
PROCESO DEL APRENDIZAJE del entorno natural a travs de
OBSERVADO rompecabezas, juegos de memorias,
maquetas con los distintos planetas y dibujos.

ANLISIS DE LA OBSERVACIN

En el momento de actividades -Identifica los planetas a travs de una

colectivas, la maestra lleva a los pelcula.
nios y nias al saln de
computacin donde les coloca un -Observa con la maestra la pelcula de los
video del sistema solar. El nio planetas.
Yamir se acerca y le dice a la
maestra. Y: Maestra mi mam -Reconoce los planetas en el saln, despus
tiene una computadora y yo veo de verlos en su casa y la escuela.
pelculas de los planetas ah. La
maestra responde. M: que bien
Yamir, debemos saber sobre el
tema de los planetas. Y: Si mi
mam me ensea los planetas y
yo quiero que me prestes esta
pelcula para verla en la casa
maestra. M: Esta bien Yamir
debes tratarla con cuidado. Y: si
maestra yo ver la pelcula de los
planetas con cuidado.

ESCALA DE ESTIMACIN
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
C.E.I CNDIDO SNCHEZ
BELLA VISTA

Fecha de registro: 12/06/2015 Nombre del nio (a): Yamir Velsquez

Aspectos a Siempre Frecuente- A veces Nunca

Evaluar: mente
Grado de
participacin en las x x
tareas de la clase
Adaptacin al
grupo x
Constancia en la
colaboracin x
Colabora con los
compaeros en sus x
actividades
Se muestra
desinteresado (a) x
en las actividades
Posee iniciativa
propia x