MATEMATIK
TAHUN 4
Tarikh 05.11.2017
Kelas 4 Bestari
Masa 10.45 11.15 pagi
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Perpuluhan
8.1 Nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan
Standard Kandungan
8.2 Nilai nombor perpuluhan
(i) Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhan menggunakan
gambar rajah.
Standard
(ii) Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat
Pembelajaran
perpuluhan dalam perkataan dan angka.
(iii) Menukar pecahan perseribu kepada perpuluhan dan sebaliknya.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menamakan dan menulis nombor perpuluhan dalam perkataan dan
Objektif
angka.
Pembelajaran 2. Menukarkan pecahan perseribu kepada perpuluhan dan sebaliknya.
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Tarikh 08.11.2017
Kelas 4 Bestari
Masa 08.15-09.15 pagi
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Perpuluhan
Standard Kandungan 8.1 Nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan
(i) Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhan menggunakan
Standard gambar rajah.
Pembelajaran (ii) Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat
perpuluhan dalam perkataan dan angka.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
1. Menamakan dan menulis nombor perpuluhan dalam perkataan dan
Pembelajaran angka.
1. Guru memperkenalkan nombor perpuluhan dengan menggunakan
gambar rajah dalam buku teks.
2. Guru membimbing menyebut nombor perpuluhan dan seterusnya
menuliskan perkataannya.
3. Guru mengaitkan pecahan dengan nombor perpuluhan berdasarkan
Aktiviti
gambar rajah.
4. Beberapa contoh dibincangkan.
5. Latihan
6. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
7. Kerja rumah
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana.............................................................
Tarikh 09.11.2017
Kelas 4 Bestari
Masa 07.45-08.45
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Perpuluhan
8.1 Nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan
Standard Kandungan
8.2 Nilai nombor perpuluhan
(iv) Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhan menggunakan
gambar rajah.
Standard
(v) Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat
Pembelajaran
perpuluhan dalam perkataan dan angka.
(vi) Menukar pecahan perseribu kepada perpuluhan dan sebaliknya.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
3. Menamakan dan menulis nombor perpuluhan dalam perkataan dan
Objektif
angka.
Pembelajaran 4. Menukarkan pecahan perseribu kepada perpuluhan dan sebaliknya.
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana.............................................................
.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 4
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Perpuluhan
Standard Kandungan 8.2 Nilai nombor perpuluhan
(i) Menukar pecahan perseribu kepada perpuluhan dan sebaliknya.
Standard
(ii) Membandingkan nilai dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat
Pembelajaran
perpuluhan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif 1. Menukarkan pecahan perseribu kepada perpuluhan dan sebaliknya.
Pembelajaran 2. Membanding beza nilai dua nombor perpuluhan.
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana.............................................................
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana.............................................................
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana.............................................................
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana.............................................................
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana.............................................................
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana.............................................................