MI PROYECTO

Marta Martnez Vicente

retos_UIMP_17
Canciones, adivinanzas y trabalenguas
Participantes: Alumnos de 4 curso del colegio Antares de Reinosa (Cantabria)

rea curricular: Lengua Castellana, Educacin Artstica

Objetivo general: Buscar y seleccionar canciones, adivinanzas y trabalenguas

tradicionales.

Pregunta gua:

Recuerdas canciones que acompaen a tus juegos? Y adivinanzas o trabalenguas?

Los alumnos recopilan todas en un mural padlet, para elaborar un producto final (un
vdeo) que se comparta con el resto de alumnos, se publique en youtube y se difunda
desde un blogger y facebook.
PROCESO
1. Investigacin. Bsqueda en diversas fuentes de canciones tradicionales,
adivinanzas y trabalenguas.
2. Puesta en comn y seleccin de 10 en total, una por cada alumno.
3. Creacin de un Padlet.
4. Realizacin de dibujos que representen cada cancin, adivinanza y trabalengua.
5. Presentacin en PowerPoint de los dibujos.
6. Grabacin y montaje de un vdeo con cada una de las canciones, adivinanzas y
trabalenguas.
7. Publicacin en youtube.
8. Difusin Blog y Facebook.
COMPETENCIAS BSICAS
Competencia digital

Competencia en comunicacin lingstica

Competencia aprender a aprender

Conciencia y expresiones culturales

Competencias sociales y cvicas

Estndares de aprendizaje
Expresa y plantea opiniones propias en discusiones o temas propuestos.
Expresa opiniones personales re
spetando las aportaciones de los dems y haciendo uso de expresiones adecuadas como: formular deseos, pedir turno
de palabra, peticiones, agradecer una colaboracin...
Narra experiencias personales, sensaciones, cuentos, noticias y dilogos
Participa en debates y discusiones sobre temas propuestos.
Utiliza en la comunicacin oral pausas, pronunciacin clara y tono adecuado, para resaltar aquello que sea de inters.
Escucha y reproduce oralmente diferentes tipos de texto.
Memoriza textos orales con diferente finalidad.
Utiliza documentos grficos (imgenes, esquemas...), o escritos para guiarse en sus presentaciones orales.
Crea y reproduce oralmente textos sencillos (narrativos, descriptivos, expositivos e instructivos), respetando
entonacin, pausas, tono de voz, ritmo
Utiliza las posibilidades expresivas del cuerpo en las representaciones teatrales (voz, cuerpo, movimiento).
Recursos y herramientas tic
PC
Porttiles
Tablets
Smartphone
Pizarra digital
Webs: Padlet, Blogger, Youtube, Facebook, Google, Mozilla
Firefox.
Qu dibujos ms bonitos!
Resultados
*Nuestro mural PADLET

https://padlet.com/marta_m_v_antares/1ve6b8c2k01k

*Nuestro cdigo QR
Producto final
Vdeo en youtube
Difusin
Blog Antares Primaria

https://martaprimariantares.blogspot.com.es/

Pgina de facebook del colegio Antares

https://www.facebook.com/Antaresreinosa/
Evaluacin

RBRICAS:
-Autoevaluacin.
-Evaluacin del trabajo de los componentes del grupo.
-Evaluacin de las intervenciones de los compaeros