Anda di halaman 1dari 9

PEDOMAN MERUMUSKAN VISI, MISI,

DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi
Visi adalah wawasan yang menjadi sumber arahan bagi madrasah dan digunkan
untuk memandu perumusan misi madrasah. Dengan kata lain, visi adalah pandangan
jauh ke depan ke mana madrasah akan dibawa. Visi adalahgambaran masa depan yang
diinginkan oleh Sekolah agar sekolah yang bersangkutan dapat menjamin
kelangsungan hidup dan perkembangannya.
Gambaran masa depan (visi) tentunya harus didasarkan pada landasan yuridis,
yaitu undang-undang pendidikan dan sejumlah peraturan pemerintahannya,
khususnya tujuan pendidikan nasional sesuai jenjang dan jenis Sekolahnya dan
sesuai dengan profil Sekolah yang bersangkutan.

Dengan kata lain, visi Sekolah harus tetap dalam koridor kebijakan pendidikan nasional,
tetapi sesuai dengan kebutuhan anak dan masyarakat yang dilayani. Tujuan pendidikan
nasional sama, tetapi profil Sekolah khususnya potensi dan kebutuhan masyarakat yang
dilayani Sekolah tidak selalu sama. Oleh karena itu, dimungkinkan Sekolahmemiliki visi
yang tidak sama dengan Sekolah lain, asalkan tidak keluar dari koridor nasional, yaitu
tujuan pendidikan nasional.

Perhatikan contoh visi Sekolah berikut!

a. Sekolah yang terletak di kota besar, peserta didiknya berasal dari keluarga mampu
berpendidikan tinggi yangh memiliki harapan anaknya menjadi orang hebat, lulusannya
melanjutkan ke Sekolah favorit yang lebih tinggi, dapat merumuskan visinya : UNGGUL
DALAM PRESTASI , BERAKHLAQUL KARIMAH, TERAMPIL DAN MANDIRI.

b. Sekolah yang terletak di perkotaan, mayoritas peserta didiknya berasal dari keluarga
mampu dan hampir seluruh lulusannya ingin melanjutkan ke Sekolah yang lebih tinggi,
dapat merumuskan visinya :UNGGUL DALAM PRESTASI BERDASARKAN
IMTAQ, TERAMPIL DAN MANDIRI

c. Sekolah yang terletak di daerah pedesaan yang umumnya tidak maju dari Sekolah di
perkotaan dan banyak peserta didiknya tidak melanjutkan ke Sekolah faforit/berprestasi,
dapat merumuskan visinya : TERDIDIK, TERAMPIL DAN MANDIRI BERDASARKAN
IMAN /TAQWA.

d. Sekolah yang terletak di daerah pinggiran kota (urban) yang umumnya tingkat
kemajuannya menengah dibandingSekolah di perkotaan atau pedesaan; masyarakatnya
pekerja, lingkungannya abangan, perilaku moral rendah, dan banyak peserta didiknya
tidak melanjutkan ke Sekolah yang lebih tinggi, dapat merumuskan visinya
:BERAKHLAQUL KARIMAH MANDIRI DAN TERAMPIL BERDASARKAN IMTAQ.

Keempat visi di atas, sama-sama benar sepanjang masih dalam koridor tujuan
pendidikan nasional. Tentu saja, perumusan visi harus disesuaikan dengan tujuan dari
setiap jenjang dan jenis Sekolah sebagaimana dituliskan dalam peraturan pemerintah.
Visi yang pada umumnya dirumuskan dalam kalimat yang filosofis seperti contoh di atas,
seringkali memiliki aneka tafsir. Setiap orang dapat menafsirkan secara berbeda-beda
sehingga dapat menimbulkan perselisihan dalam implementasinya. Bahkan jika terjadi
penggantian pimpinan Sekolah maka kepala Sekolah yang baru tidak jarang memberi
tafsir yang berbeda dengan kepala Sekolah sebelumnya. Oleh karena itu, agar tidak
memberikan tafsir yang berbeda, visi itu sebaiknya diberikan penjelasan berupa indikator-
indikator (penanda-penanda) apa yang dimaksudkannya.

Perhatikan contoh penjelasan indikator-indikator visi!

a. Visi Unggul dalam Prestasi Berdasarkan Imam dan Taqwa dapat dijabarkan indukator
sebagai berikut.

Visi Indikator
Unggul dalam prestasi Unggul dalam perolehan UASBN
Unggul dalam persaingan melanjutkan ke
jenjang pendidikan di atasnya
Unggul dalam karya ilmiah remaja
Unggul dalam lomba kreativitas
Unggul dalam lomba kesenian
Unggul dalam lomba olahraga
Beriman dan bertaqwa Unggul dalam disiplin
Unggul dalam aktivitas keagamaan
Unggul dalam kepedulian sosial

b. Visi Unggul dalam Beribadah, Berakhlaqul karimah, Berprestasi, dan


Terampil dapat dijabarkan indukator sebagai berikut

Visi Indikator
Unggul dalam beribadah Hafal dan fasih bacaan sholat, gerakan sholat,
dan keserasian gerakan dan bacaan
Hafal dan fasih doa setelah sholat
Hafal dan fasih doa-doa harian muslim
Tertib menjalankan sholat fardhu
Tertib menjalankan sholat sunah rowatib
Dll
Unggul dalam berakhlaqul Jujur
karimah
Amanah
Sidiq
Fatonah
Disiplin
Sportif
Tanggung jawab
Percaya diri
Hormat kepada orang tua dan guru
Menyayangi sesama
Suka menolong
Dll
Unggul dalam prestasi Unggul dalam pencapaian nilai UASBN di atas
rata-rata Sekolah
Unggul dalam berbagai lomba mapel
Unggul dalam lomba KIR
Unggul dalam berbagai lomba olahraga
Unggul dalam berbagai lomba seni
Unggul dalam lomba keagamaan
Unggul dalam lomba pidato
Unggul dalam lomba menulis kreatif (sastra)
Dll
Unggul dalam keterampilan (life Terampil mengoperasikan aplikasi komputer
skill)
dan internet
Terampil dalam menjalankan keterampilan
hidup (life skills)
Terampil menjadi public speaker
Dll

B. Misi
Misi adalah tindakan untuk mewujudkan/merealisasikan visi. Karena visi harus
mengakomodasi semua kelompok kepentingan di Sekolah, misi dapat juga diartikan
sebagai tindakan untuk memenuhi kepentingan tiap-tiap kelompok yang terkait
dengan Sekolah.
Dalam merumuskan misi harus memepertimbangkan tugas pokok Sekolah dan
kelompok-kelompok kepentingan yang terkait dengan Sekolah. Dengan kata lain, misi
adalah bentuk layanan untuk memenuhi tuntutan yang dituangkan dalam visi dengan
berbagai indikatornya.

Perhatikan contoh jabaran misi berdasarkan visi!

Visi Indikator
Unggul dalam Prestasi Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan
Berdasarkan Iman dan Taqwa
secara efektif sehingga setiap peserta didik
berkembang secara optimal, sesuai dengan
potensi yang dimiliki
Menumbuhkan semangat keunggulan secara
intensif kepada seluruh warga madrasah
Mendorong dan membantu setiap peserta didik
untuk mengenali potensi dirinya sehingga dapat
dikembangkan secara optimal
Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran
agama yang dianut dan budaya bangsa
ssehingga menjadi sumber kearifan dalam
bertindak.
Menerapkan manajemen partisipatif denga
melibatkan seluruh warga madrasah dan
kelompok kepentingan yang terkait
denganSekolah.
Unggul dalam beribadah, Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan
berakhlaqul karimah,
ajaran Islam sehingga peserta didik menjadi
berprestasi, mandiri dan
terampil tekun beribadah, jujur, disiplin, sportif, tanggung
jawab, percaya diri hormat pada orang tua, dan
guru serta menyayangi sesama.
Melaksanakan pembelajaran dan
pendampingan secara efektif sehingga setiap
peserta didik dapat berkembang secara optimal
dengan memiliki nilai UASBN di atas standar
minimal, unggul dalam prestasi keagamaan, dan
unggul dalam keterampilan sebagai bekal hidup
di masyarakat.
Melaksanakan pembelajaran ekstrakurikuler
secara efektif sesuai dengan bakat dan minat
sehingga setiap peserta didik memiliki
keunggulan dalam belajar mandiri dan berbagai
lomba akademik/non akademik.
Menumbuhkan sikap gemar membaca dan
selalu haus akan pengetahuan serta mandiri
dalam belajar berbuat dan bertindak di rumah
maupun di sekolah
Melaksanakan tata tertib Sekolah secara
konsisten dan konsekuen.
Menerapkan manajemen partisipatif dengan
melibatkan seluruh warga Sekolah dan
stakeholder.
Melaksanakan pembinaan dan penelitian
peserta didik
Mengadakan komunikasi dan koordinasi
antarSekolah, masyarakat, orang tua dan
instansi lain yang terkait secara periodik
berkesinambungan.
C. Tujuan Sekolah
Setelah dirumuskan visi dan misi, selanjutnya Sekolah merumuskan tujuan. Tujuan
merupakan apa yang akan dicapai/dihasilkan oleh Sekolah yang bersangkutan dan
kapan tujuan akan dicapai. Jika visi dan misi terkait dengan jangka waktu yang panjang,
tujuan dikaitkan dengan jangka waktu yang pendek, yaitu + 3 s.d. 5 tahun. Dengan
demikian, tujuan pada dasarnya merupakan tahapan wujud Sekolah menuju visi yang
telah dicanangkan.
Jika visi merupakan gambaran Sekolah di masa depan secara utuh (ideal), tujuan
yang ingin dicapai dalam jangka waktu 3 s.d 5 tahun mungkin belum seideal visi atau
belum selengkap visi. Dengan kata lain, tujuan dapat terwujud sebagian dari visi.

Perhatikan contoh jabaran tujuan Sekolah berdasarkan visi!

Visi Indikator
Unggul dalam Prestasi Pada tahun 2009 rata-rata UASB N mencapai
Berdasarkan Iman dan Taqwa
nilai minimal 7,0
Pada tahun 2009 proporsi lulusan yang
melanjutkan ke Sekolah unggul minimal 40%.
Pada tahun 2009 memiliki kelompok KIR
dan mampu menjadi finalis LKIR tingkat
nasional.
Pada tahun 2009 memiliki tim olahraga minimal
3 cabang dan mampu menjadi finalis tingkat
provinsi.
Pada tahun 2009 memiliki tim kesenian yang
mampu tampil pada acara setingkat
kabupaten/kota.
Dll
Unggul dalam beribadah, Pada akhir tahun ajaran
berakhlaqul karimah,
2009/2010 Sekolah dapat :
berprestasi, dan terampil
1. Memperoleh nilai UN rata-rata 7,0.
2. Mengoptimalkan proses pembelajaran dengan
pendekatan yang bervariasi, inovatif, dan
bermakna, di antaranya CTL serta layanan
bimbingan dan konseling.
3. Meningkatkan jumlah peserta didik yang diterima
di Sekolah favorit/unggul sekurang-kurangnya
75% dari jumlah yang lulus.
4. Mengembangkan kedisiplinan dariseluruh
komponen madrasah (stake holder) untuk
membentuk kepribadian yang tangguh dan
kokoh sebagai dasar dalam setiap aktivitas serta
sebagai aset madrasah.
5. Meningkatkan aktivitas dan kreativitas peserta
didik melalui pelaksanaan kegiatan intra dan
ekstrakurikuler
6. Mampu menempatkan diri
sebagai Sekolahyang mengembangkan
perdidikan berbasis ICT.
7. Melestarikan budaya daerah melalui mulok
bahasa daerah dengan indikator 85% peserta
didik mampu berbahasa Jawa sesuai konteks
yang ada.
8. Membekali sekurang-kurangnya 95% peserta
didik mampu membaca dan menulis Al Quran
9. Membekali 100% peserta didik mampu
mengakses informasi yang positif dari internet
10. Membiasakan sekurang-kurangnya 95%
peserta didik terbiasa sholat berjamaah.

(1) Visi Dan Misi


Visi dan misi satuan pendidikan dirumuskan untuk memenuhi harapan pihak
pemangku kepentingan (stakeholders)dari Sekolah yang kita kelola. Visi adalah imajinasi
moral yang menggambarkan profil Sekolah yang diinginkan di masa datang. Ciri-ciri
rumusan visi yang baik adalah:

(i) Menggambarkan kita mau jadi apa, dan dari bersifat menantang, yaitu rumusan visi
mengandung pernyataan yang menantang dan ideal, tetapi bukan berarti tidak bisa
dicapai;
(ii) Jelas, sehingga tidak menimbulkan pada interpretasi yang bertentangan;
(iii) Mudah diingat, oleh sebab itu dirumuskan dengan beberapa kata saja dan tidak
boleh lebih dari 20 - 25 kata;
(iv) Memuat pernyataan yang menyatakan kemampuan dan memberdayakan;
(v) Memuat nilai Sekolah atau yayasan;
(vi) Akan lebih baik apabila bisa digambarkan secara visual;
(vii) Menuntut respon semua orang;
(viii) Mampu menjadi petunjuk yang melibatkan semua orang yang tindakannya bisa diukur
setiap hari; dan
(ix) Memperhatikan kebutuhan peserta didik yang hasilnya dapat diukur dari tindakan dan
prestasi siswa.

Contoh Visi Sekolah 1:

Menjadi Sekolah berstandar nasional yang mampu mencetak insan mandiri,


berprestasi, dan berkepribadian Islami

Contoh Visi 2:

Generasi mandiri, berprestasi, dan berkepribadian Islami


Contoh Visi 3:

Sekolah Kebanggaan Umat / masyarakat

Misi adalah pernyataan yang menggabarkan kegiatan utama untuk mencapai atau
mewujudkan/merealisasikan visi tersebut. Karena visi harus mengakomodasi semua
kelompok kepentingan yang terkait dengan Sekolah, maka misi dapat juga diartikan
sebagai tindakan untuk memenuhi kepentingan masing-masing kelompok yang terkait
dengan Sekolah. Dalam merumuskan misi, harus mempertimbangkan tugas
pokok Sekolah dan kelompok-kelompok kepentingan yang terkait dengan Sekolah.
Dengan kata lain, misi adalah bentuk layanan untuk memenuhi tuntutan yang dituangkan
dalam visi dengan berbagai indikatornya. Contoh visi dan misi yang dikembangkan oleh
salah satu Sekolah tertera pada Box 02.

Box 02: Contoh pengembangan visi ke misi


Contoh Visi dengan indikator visi
Visi: Unggul dalam prestasi, tangguh dalam kompetisi dan santun dalam
pekerti
Indikator visi

1. Mampu bersaing dengan lulusan yang sederajat untuk


melanjutkan/diterima di jenjang pendidikan yang lebih tinggi

2. Mampu berpikir aktif, kreatif dan keterampilan memecahkan masalah


3. Memiliki keterampilan, kecakapan non akademis sesuai dengan
bakat dan minatnya

4. Memiliki keyakinan teguh dan mengamalkan ajaran agama Islam


secara benar dan konsekuen

5. Bisa menjadi teladan bagi teman dan masyarakat

Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan secara efektif sehingga siswa
berkembang secara maksimal.
2. Menyelenggarakan pembelajaran untuk menumbuhkembangkan
kemampuan berpikir aktif, kreatif dan aktif dalam memecahkan masalah
3. Menyelenggarakan pengembangan diri sehngga siswa dapat
berkembang sesuai dengan minat dan bakatnya
4. Menumbuh kembangkan lingkungan dan perilaku religius
sehingga siswa dapat mengamalkan dan mengahayati agamanya secara nyata.
5. Menumubuhkembangkan perilaku terpuji dan praktik nyata
sehigga siswa dapat menjadi teladan bagi teman dan masyarakatnya.
C.Tujuan Sekolah
Tujuan Sekolah adalah tujuan yang dirumuskan akan dicapai pada kurun waktu 3-4
tahun berdasarkan analisis konteksSekolah. Tujuan Sekolah sudah memiliki
ukuran/kriteria sehingga dapat diukur. Tujuan Sekolah dapat diambil dari Rencana
Pengembangan Sekolah.

Contoh penulisan tujuan madrasah.


Berdasarkan kondisi Sekolah, pada empat tahun ke depan dirumuskan tujuan-
tujuan berikut.

Dalam waktu empat tahun:

(i) Sekolah dapat memenuhi Standar Isi dan Standar Proses


(ii) Sekolah mengembangkan PAIKEM/CTL 100% untuk semua mata pelajaran
(iii) Sekolah mencapai nilai rata-rata UASBN 8,5
(iv) Sekolah dapat meningkatkan jumlah siswa 50 %
(v) Sekolah memiliki sarana dan prasarana berstandar nasional
(vi) Sekolah memiliki tenaga pendidik dan kependidikan berstandar nasional
(vii) Sekolah memiliki Tim Lomba Olimpiade Matematika dan IPA yang menjadi juara I tingkat
provinsi
(viii) Sekolah mengembangkan berbagai wadah/program penghayatan dan pengamalan
agama.

Yayasan Ibnu Umar merupakan lembaga yang bergerak di bidang Pendidikan, Sosial, dan Dakwah.
Yayasan Ibnu Umar berorientasi pada al-Quran dan As-Sunnah untuk mencetak Generasi Shalih
yang Hafal Quran, Memahami Islam dengan Benar, dan Terampil dalam Kompetensi Akademik dan
Teknologi.
VISI :
Mencerdaskan generasi muslim dengan ilmu syari yang shahih serta membekalinya dengan
kompetensi akademik IPTEK , keterampilan hidup, dan kemuliaan akhlak dalam keluarga dan
masyarakat.

MISI :
Mendidik siswa dengan aqidah yang shahih dan bermanhaj salaf.
Mendidik siswa memahami rukun iman, rukun islam, dan ihsan serta mengamalkannya.
Mendidik siswa untuk menguasai kemampuan dasar ilmu pengetahuan (bahasa, matematika, dan
menulis) sebagai bekal kompetensi akademis.
Menanamkan kepada siswa tentang pendidikan akhlak karimah dalam keluarga dan masyarakat.
Membekali siswa dengan ketrampilan hidup melalui teknologi sederhana.
Membangun Pusat Penelitian dan Pengembangan (Puslitbang) yang bertujuan untuk
menyempurnakan kurikulum yang terpadu antara ilmu syari dan IPTEK.