R.- Se puede decir que una persona es competente cuando un docente sabe hacer bien lo que hace,
puede resolver cualquier problema, cuando realizamos nuestras propias metas, y realizarnos como
profesionales de acuerdo a los requerimientos y estndares de calidad que son requeridos, etc.
2.- Porque un currculo por competencias rrequerir de parte de los docente, una forma distinta
de trabajar?
R.- Porque requiere de nosotros grandes habilidades globales, que integren de un modo peculiar
destrezas, actitudes y conocimientos, pero sin reducirnos a estas.
Pues el docente colabora al estudiante, a centrar sus necesidades, estimulando su percepcin a otras
demandas, orientando su investigacin y luego ayudndolos a discernir y organizar sus resultados o
incluso profundizarlos, complementarlos con sus propios conocimientos.
CURRICULO POR OBJETIVOS.- Aqu los estudiantes logran aprendizajes actitudinales cognitivos
motores y conceptuales
Considerando que las competencias son un enfoque o estrategia de lo que un docente se plantea
para ejecutar un programa y no se puede considerar como un modelo pedaggico de enseanza, en
razn de que se focaliza en unos aspectos especficos de la docencia, aprendizaje, evaluacin con la
integracin de los conocimientos y procesos cognitivos, las habilidades los valores y las actitudes, por
otro lado considera la construccin de los programas de formacin acorde con los requerimientos
di9sciplinarios para la orientacin de la educacin por medio de estndares de calidad en todos sus
procesos.