Anda di halaman 1dari 2

DOKUMEN LEVEL 2 No.

Kode :

NAMA PROSEDUR : Tgl dikeluarkan :

Tgl Diberlakukan :
PROSEDUR SUPERVISI
Status Revisi :
PEMEBELAJARAN
Halaman :1/4
PEMILIK PROSES : UNIT SEKOLAH

1. Tujuan :
1.1. Melihat persiapan admnistrasi guru sebelum memulai pembelajaran
1.2. Melihat persiapan materi, metodologi dan alat evaluasi pembelajaran guru
sebelum memulai pengajaran
1.3. Memberikan penilaian dan masukan terhadap perangkat persiapan dan pelaksanaan guru
di dalam kelas
1.4. Memberikan bantuan teknis terhadap kesulitan guru dalam persiapan dan pelaksanaan
pembelajaran di dalam kelas.

2. Ruang Lingkup
2.1. Prosedur ini mencakup supervise administrasi dan pebelajaran di kelas
2.2. Prosedur ini berlaku untuk semua guru bidang studi di sekolah

3. Definisi
3.1. Supervisi administrasi adalah proses penilaian dan pemberian masukan terhadap
adninistrasi pembelajaran guru yang mencakup Standari isi, analisis kurikulum,program
tahunan, semester, silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan alat evaluasi.
3.2. Supervisi pembelajaran adalah proses penilaian dan pemberian masukan terhadap
pelaksanaan rencana pembelajaran yang dilakukan dikelas dan meliputi pendekatan, model
dan strategi yang dilakukan oleh guru dalam menyampaikan materi pembelajaran.

4. Landasan Kebijakan
4.1. Dokumen panduan mutu Pesantren Ibnu salam Nurul Fikri Pasal..

5. Pelaksanaan
5.1. Pelaksana
Pelaksana kegiatan supervise ini adalah Kepala Sekolah dengan melibatkan wakil kurikulum,
guru bidang studi serumpun dan unsur yayasan.
5.2. Supervisi Administrasi Pembelajaran
5.2.1. Administrasi Pembelajaran meliputi Program Tahunan, Program Semester,
Silabus, Rencana Pembelajaran dan instrument evaluasi.
5.2.2. Administrasi pembelajaran disusun oleh guru pada saat sebelum tahun ajaran baru dimulai.
Satu pecan sebleum tahun ajaran baru seluruh guru telah menyelesaikan perangkat
pembelajaran.
5.2.3. Supervisi administrasi pembelajaran dilakukan pada saat pekan pertama bertepatan
dengan masa orientasi siswa beru dengan pemberitahuan 1 pekan sebelumnya.
5.2.4. Proses supervisi dilakukan langsung oleh Kepala Sekolah dibantu langsung oleh wakil
kurikulum dengan metode pendekatan bimbingan individual.
5.2.5. Catatan supervisi direkam dalam format rekam supervise guru.

5.2.6. Hasil perbaikan supervise dilaporkan kembali 1 pekan setelah supervise kepada kepala
sekolah atau wakil kurikulum.
5.2.7. Berdasarkan hasil rekaman supervisi guru, Kepala Sekolah memberikan rekomendasi
kebutuhan pelatihan yang dibutuhkan oleh guru secara keseluruhan.
5.3. Supervisi Pelaksanaan Pembelajaran
5.3.1. Supervisi pelaksanaan pembelajaran dilakukan setelah supervise administrasi
pembelajaran.
5.3.2. Supervisi ini dilakukan kepada semua guru yang telah menyelesaikan rencana
pembelajaran.
5.3.3. Supervisi ini memberikan penekanan kepada pengamatan terhadap kemampuan guru
dalam menyampaikan materi melalui ketepatan penggunaan metodologi, strategi, dan
evaluasi pembelajaran.
5.3.4. Dalam supervise ini juga dilakukan pengamatan tentang kesesuaian rencana pembelajaran
dengan pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas.
5.3.5. Dalam pelaksanaan supervise ini, Kepala sekolah sebagai penanggungjawab melibatkan
wakil kurikulum, guru serumpun dan unsur yayasan.
5.3.6. Semua hasil pengamatan di dalam kelas dicatat dalam format rekam supervise kelas untuk
diberikan penilaian sebagai umpan balik kepada guru.
5.3.7. Hasil penilaian supervise kelas disampaikan secara langsung oleh Kepala Sekolah kepada
guru untuk dilakukan perbaikan.
5.3.8. Supervisi pelaksanaan pembelajaran selanjutnya akan dilakukan pada per tiga bulan
dengan mendasarkan pada hasil rekam supervise kelas sebelumnya.
5.3.9. Hasil supervisi kelas yang ke-2 memungkinkan lahirmya rekomendasi pembinaan lebih
lanjut ataupun perihal lain berupa sanksi kepada guru.
6. Riwayat Perubahan
-
7. Dokumen Pendukung
7.1. Format Supervisi Administrasi
7.2. Format Supervisi Kelas

Dibuat Oleh : Dikaji ulang Oleh : Disyahkan Oleh :


Tanggal : Paraf : Tanggal : Paraf : Tanggal : Paraf :